Jeimy Lorena Rojas Cifuentes

Portafolio de Diagnóstico

Debido a que la escuela tradicional ha traído demasiados inconvenientes y no ha permitido el desarrollo el pleno en su contexto educativo, se ve la necesidad de una innovación educativa, la que desarrolle metodologías didácticas, mediante un ambiente virtual o presencial, donde se evidencien temas de interés global y sean trasmitidos de manera diferente a lo que se está acostumbrado, con determinados recursos como: videos, imágenes, cursos, módulos, seminarios, plataformas, blogs. La gran variedad de herramientas que nos ofrece el internet para enseñar y aprender simultáneamente.

La innovación educativa permite la colaboración de personas que están virtualmente aportando, dando críticas constructivas, aportes basados en sus conocimientos previos o modelos educativos que siguen; es una herramienta utilizada para construir nuevos modelos pedagógicos caracterizado por la creatividad e inmerso en problemas o temas a mejorar que se evidencian en la sociedad.

En la imagen 1 se evidencia un mapa mental desarrollado en clase de Nuevas Tecnologías de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) en el que podemos interpretar que es similar o igual a Recursos Educativos Abiertos (REAS); los cuales tienen un propósito educativo y constructivo con contenidos, actividades de aprendizaje y contextualización, los cuales pueden ser reutilizables, digitales y auto contenibles.

Imagen 1.

Jeimy Lorena Rojas Cifuentes

El movimiento abierto brinda la posibilidad de compartir innovaciones educativas para que se puedan implementar en contextos que bien el usuario lo desee, de fácil acceso, sin necesidad de pagar por ello, o que hace que cualquier persona sin importar su ubicación, títulos obtenidos, estrato social pueda obtenerlo.

DIALECTOS COLOMBIANOS

Teniendo en cuenta que actualmente el mundo está en constante cambio y queriendo saciar las necesidades de conocer nuevas culturas, respecto a su lengua, forma de convivir, de pensar, costumbres y tradiciones, las brechas de adquirir este conocimiento ahora son muy angostas, por ello se refleja que el porcentaje de personas que viajan a través del mundo ya sea como asistentes, traductores, profesores, visitantes, es muy alto, por lo cual vi la necesidad de dar cuenta de los dialectos colombianos, entendido dialecto como una variación de una lengua en una zona geográfica determinada, por medio del movimiento abierto.

Como estudiante de Licenciatura de Humanidades e Idiomas de séptimo semestre he tenido la oportunidad de estar en contacto con personas provenientes de Francia, Estados Unidos, Inglaterra y China, hablantes de francés, inglés y mandarín correspondientemente, en lo que he evidenciado que los asistentes que llegan a Colombia tienen muy poco conocimiento de los dialectos colombianos por consiguiente me parece importante profundizar en ellos.

Para este proceso los recursos que utilizaré son: documentos virtuales, videos, imágenes, enlaces, audios, etc. que ayudaran a la comprensión del tema.

Algunos de estos recursos son:

Documentos virtuales:

Variedades de la lengua

http://www.auladeletras.net/material/variedad.PDF

Dilectos del Español de Colombia del Instituto Caro y Cuervo.

Jeimy Lorena Rojas Cifuentes

http://cvc.cervantes.es/lengua/thesaurus/pdf/51/TH_51_001_009_0.pdf

Videos:

Los idiomas y dialectos

https://www.youtube.com/watch?v=kH-e_iKiInk

Los 24 dialectos de Colombia

https://www.youtube.com/watch?v=7qYWvFOMed4

Imágenes:

Paisas

Costeños

Jeimy Lorena Rojas Cifuentes

Llaneros

Boyacense

El ideal es que con estos recursos los asistentes puedan:

Identificar el dialecto de cada región y palabras coloquiales que no son propias de ellas y no se encuentran en el español estándar, ya que cada persona habla de acuerdo a su lugar de origen o costumbres dadas por sus familias.

Comprender lo que el hablante quiere decir y no hayan malentendidos y haya una conversación fluida y no solo por parte del hablante de español.