Ponencia de Maider Perea, responsable del proyecto Klik eta Klik, en el Congreso Internacional...

Proyecto pedagógico para la trasmisión de valores

Congreso Internacional Ciudadanía Digital. 20 y 21 de mayo 2010. Donostia-San Sebastián

Maider PereaResponsable del proyecto KLIK ETA

KLIK

Proyecto pedagógico ideado y desarrollado por Digital Vasca con la dirección pedagógica de Maite Garaigordobil

Ha cumplido la 7ª ediciónMás de 20.000 estudiantes de Gipuzkoa,

Bizkaia y Álava

Por medio de las nuevas tecnología se trabajan y se trasmiten conceptos, conocimientos y valores universales


¿Qué es KLIK ETA KLIK?

¿Cómo se trabajan estos conceptos, conocimientos y valores universales?24 alumn@s divididos en 6 grupos de 4 alumn@s

Estudiantes de 3º ó 4º de ESO

Euskara o castellano

Evaluación cuantitativa y cualitativa

4 meses en los que se desarrollan las siguientes pruebas: Noviembre: Adi al zaude?; Altxorraren bila; Jolasklik y Ekopolis Diciembre-Enero: Ika Mika y Ekopolis Febrero: Adi al zaude?; Altxorraren bila; Jolasklik y Ekopolis Marzo: Blogp3 y Ekopolis


¿Qué es KLIK ETA KLIK?


Hablan los protagonistas


Las pruebas, una a una

Demo: www.kliketaklik.com

¿Qué es? propone un tema de debate planteado desde dos visiones distintas para que los participantes reflexionen y adquieran una serie de criterios y valores acerca de los problemas de nuestro mundo a través de diferentes foros de debate: con un experto (charla digital) y con los demás participantes (foro online debate). Para finalizar, deben enviar un trabajo multimedia que recoja las opiniones y conclusiones surgidas en los debates sobre el tema propuesto.

Valor trabajado. Importancia de reflexionar y debatir sobre los grandes problemas de nuestro mundo, en busca de propuestas de mejora y soluciones creativas, trabajo colaborativo y en equipo.

Procesos psicopedagógicos trabajados. Comunicación verbal, toma de decisiones, escucha activa, tolerancia, cooperación, pertenencia al grupo, empatía, razonamiento lógico verbal y consenso. Congreso Internacional Ciudadanía Digital.

20 y 21 de mayo 2010. Donostia-San Sebastián

Las pruebas: IKA MIKA


Las pruebas: IKA MIKACONCEPTOS EVALUADOS PONDERACIÓN TIPO EVALUACIÓN

Cantidad de aportaciones realizadas

en el foro de debate

%5 Automática

Calidad de las aportaciones realizadas

en el foro de debate

%20 Responsable pedagógico

Calidad de preguntas realizadas al

invitado en la charla digital


Propuesta creativa de

solución/mejora del problema debatido


IKA MIKA 2009-2010

Nivel de dificultad 3,8/5

Atractivo para los participantes 2,5/5

Carácter didáctico/pedagógico 4,1/5Opinión personal del coordinador/educador

3,6/5

¿Qué es? Test de 24 preguntas de actualidad, con especial énfasis en lo que sucede en el entorno cercano. Cada uno de los 6 grupos responde a 4 preguntas.

Valor trabajado. En la vida, no siempre se obtienen los mejores resultados a la primera; sin embargo, si uno se esfuerza puede lograr sus metas e ilusiones.

Procesos psicopedagógicos trabajados. Memoria, atención, razonamiento lógico verbal, incorporación de nuevos conocimientos y cooperación.


Las pruebas: ADI AL ZAUDE?


Las pruebas: ADI AL ZAUDE?CONCEPTOS EVALUADOS PONDERACIÓN TIPO EVALUACIÓN

Por cada pregunta acertada en el 1º intento

5 KEK Automática

Por cada pregunta acertada en el

2º intento

3 KEKAutomática

Respuesta incorrecta en el 2º intento 0 KEKAutomática

ADI AL ZAUDE? 2009-2010




4/5

¿Qué es? Reproduce la mecánica del célebre juego infantil (En busca del tesoro), pero mezclando la búsqueda de información en Internet con el conocimiento de algunos de los “tesoros” característicos del entorno del País Vasco.

Valor trabajado. Trabajo en equipo, necesidad de buscar varias fuentes de información y contrastar las distintas visiones.

Procesos psicopedagógicos trabajados. Cooperación, razonamiento lógico e incorporación de nuevos conocimientos.


Las pruebas: ALTXORRAREN BILA


CONCEPTOS EVALUADOS PONDERACIÓN TIPO EVALUACIÓN

Resolver las 12 pistas 50 % Automática

Acertar el tesoro 50% Automática

ALTXORRAREN BILA 2009-2010

Nivel de dificultad 3/5

Atractivo para los participantes 4/5


3,9/5

Las pruebas: ALTXORRAREN BILA

¿Qué es? Se compone de dos pruebas. La primera, Letras, tiene como objetivo la colaboración entre los participantes, que deben construir una frase a partir de palabras sueltas, intercambiándolas con sus compañeros. La segunda prueba, Sudoku, consiste en resolver correctamente el juego matemático asignado a cada grupo.

Valor trabajado. Trabajo en equipo, cooperación, constancia, capacidad de involucrar a iguales en los proyectos de uno para alcanzar metas.

Procesos psicopedagógicos trabajados. Capacidad aritmética, conceptualización verbal, azar y razonamiento lógico verbal. Congreso Internacional Ciudadanía Digital.


Las pruebas: JOLASKLIK


Las pruebas: JOLASKLIKCONCEPTOS EVALUADOS PONDERACIÓN TIPO EVALUACIÓN

Resolver las 6 frases 60 KEK Automática

Resolver los 6 sudokus 60 KEK Automática

Responder correctamente pregunta

final

20 KEK Automática

JOLASKLIK 2009-2010

Nivel de dificultad

Palabras

Cifras

2,1/5

2,5/5

Atractivo para los participantes

Palabras

Cifras

3,8/5

3,4/5

Carácter didáctico/pedagógico

Palabras

Cifras

3,5/5

3,3/5

Opinión personal del coordinador/educador

Palabras

Cifras

3,6/5

3,3/5

¿Qué es? prueba sobre medioambiente en la que l@s alumn@s se sitúan al frente de un proyecto ficticio de la Unión Europea, Ekopolis, que tiene que como objetivo diseñar una ciudad sostenible. Esta prueba se compone de 4 bloques (uno por cada etapa de KLIK ETA KLIK), y cada uno de ellos abarca un área específica de la gestión medioambiental: gestión de residuos, gestión de bosques (deforestación), gestión de tráfico y cambio climático.

Valor trabajado. Cuidado y respeto por el medioambiente, cooperación.

Procesos psicopedagógicos trabajados. Cooperación, comunicación verbal, toma de decisiones, incorporación de nuevos conocimientos, pertenencia al grupo y razonamiento lógico verbal.


Las pruebas: EKOPOLIS


Las pruebas: EKOPOLIS

EKOPOLIS 2009-2010

Nivel de dificultad 3,45


Carácter didáctico/pedagógico 4/5Opinión personal del coordinador/educador

3,7/5


Eligiendo el camino correcto 120 KEK Automática

Si no se elige el camino

correcto

35-90 KEKAutomática

Eligiendo el camino incorrecto 0 KEKAutomática

Última puntuación La media de los 6 turnos, un

máximo de 120 KEK

Automática

¿Qué es? Blog colaborativo que se construye con la publicación de las fotos y palabras que recibe cada centro. Tras grabar e incorporar al blog una alocución de 2 minutos en la que los participantes disertan sobre lo que les sugieren las fotografías y las palabras incorporadas, deben consensuar a qué tema se refiere el material debatiendo entre ellos a través de los comentarios añadidos a los blogs y del comunicador.

Valor trabajado. Importancia de reflexionar y debatir sobre los grandes problemas de nuestro mundo, en busca de propuestas de mejora y soluciones creativas, trabajo colaborativo y en equipo.

Procesos psicopedagógicos trabajados. Comunicación verbal, toma de decisiones, pertenencia al grupo, escucha activa, tolerancia, cooperación, empatía, razonamiento lógico verbal y consenso. Congreso Internacional Ciudadanía Digital.


Las pruebas: BLOGP3


Las pruebas: BLOGP3

BLOGP3 2009-2010


Atractivo para los participantes 3/5


3,7/5


Acertar el tema propuesto %50 Automática

Calidad de alocución publicada

en el blog



Adecuación a los valores Valor trabajado 2009-2010

La importancia de informarse sobre lo que ocurre alrededor para construir un criterio sólido

4

La conveniencia de buscar varias fuentes de información y contrastar las distintas visiones sobre las cosas desde un espíritu crítico

3,9

El papel fundamental de la ilusión, la constancia, el trabajo, el interés por los demás y la capacidad de involucrar a otras personas en los proyectos de uno, para alcanzar metas y cumplir ilusiones

3,7

La necesidad de preguntar para hacerse una composición exacta de las cosas; de plantear buenas preguntas para obtener buenas respuestas; de analizar en profundidad las respuestas para incorporarlas a nuestras opiniones

3,9

La importancia de reflexionar y debatir sobre los grandes problemas de nuestro mundo, en busca de propuestas de mejora y soluciones creativas

4

El enriquecimiento personal derivado del trabajo en equipo 4


Ayudando a los docentes

Ika Mika y Blogp3

Zona desde la que el docente ver y publica el trabajo de sus alumnos en la prueba de Ika Mika. Aquí también se dan a conocer los temas que se traten en estas pruebas de debate.

Comunicaciones por email

Avisos enviados por correo electrónico.

Material de apoyo

Material para preparar las pruebas, como por ejemplo la guía de uso del editor web de Ika Mika.

Cómo contactar con el equipo de Klik eta Klik


ConclusionesInnovación

Contenidos multimedia

Apoyo a los docentes

Integración

Competición

Equilibrio esfuerzo vs. lúdico

Contacto con otros centros, otras realidades

Dificultades tecnológicas


Eskerrik asko!

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