Tlamati Sabiduría, Volumen 7 Número Especial 2 (2016)

4° Encuentro de Jóvenes Investigadores – CONACYT 11° Coloquio de Jóvenes Talentos en la Investigación

Acapulco, Guerrero 21, 21 y 23 de septiembre 2016 Memorias

Pobreza, Marginación y Desigualdad en el Municipio de Pluma Hidalgo

Oaxaca, 2016. Mildred Libertad Avila Zaragoza (Becaria)

Universidad Autónoma de Guerrero Unidad Académica Ciencias de la Educación

Programa de Verano Delfín mildred_angel3@hotmail.com

IV: Humanidades y Ciencias de la Conducta

Doctora: Ana Luz Ramos Soto (Coordinadora) Docente- investigadora de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” Oaxaca.

Facultad de Contaduría y Administración analuz_606@yahoo.com.mx

Resumen

La investigación que se presenta, es el producto de la iniciativa, dinamismo y esfuerzo de

la Agencia de Desarrollo Integral de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” Oaxaca a cargo

de la Doctora Ana Luz Ramos Soto, de un gran equipo multidisciplinario de especialistas y

alumnos que tienen como finalidad analizar el efecto que tiene la Pobreza, en el Municipio de

Pluma Hidalgo Oaxaca, para verificar si este fenómeno ha disminuido o ha aumentado durante

los últimos seis años (2010-1016); Indudablemente se antepone la necesidad de construir

alternativas orientadas hacia políticas encaminadas a los requerimientos de la población como

punto de partida sea el reconocimiento de los derechos humanos, garantizar el bienestar y la

participación, en pocas palabras a manera de propuesta y como una acertada aproximación se

cuenta con la inquietud de vislumbrar, diseñar y aplicar estrategias o en su defecto un “Plan de

Desarrollo Municipal Integral” para afrontar y contrarrestar la problemática que se tiene en este

municipio.

Palabras Clave. Iniciativa. Multidisciplinario. Estrategias.

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Acapulco, Guerrero 21, 22 y 23 de septiembre 2016

Introducción

En México la pobreza es evidente en cada uno de sus estados debido a que las políticas

económicas no son diseñadas de la mejor manera la mayoría de las veces no van dirigidas a los

sectores de la población correspondientes ya que no se toma en cuenta la diversidad cultural con

la que cuenta cada rincón del país, Oaxaca es un claro ejemplo de ello, en el Estado se hablan 15

lenguas indígenas y 176 variantes lingüísticas de acuerdo a la página oficial del estado, en el año

2014 Oaxaca contaba con 2,662.7 miles de personas en pobreza. Mientras que en pobreza

extrema se encontraron 1,130.3 miles de personas, los datos de SEDESOL refieren que el 67% de

los Oaxaqueños viven en pobreza y más de la cuarta parte viven en pobreza extrema en el periodo

que va del 2012 al 2014 la pobreza tuvo un incremento del 9.4%. El Municipio de Pluma

Hidalgo, Oaxaca, en 2010 2,361 individuos se encontraban en pobreza, representando un 87% de

la población total (3060) del mismo año (CONEVAL, 2014). Las cifras son alarmantes ya que los

efectos de la pobreza se hacen notar en el rezago educativo, el escaso acceso a los servicios de

salud, la carencia a los accesos de alimentación y demás problemas estructurales como las

condiciones de vivienda que enfrentan los pobladores de Pluma Hidalgo, por otro lado el estado

de Oaxaca es una de las entidades más marginadas del país, ubicándose en tercer lugar, tan solo

por arriba de Guerrero y Chiapas, de acuerdo con los cálculos del Consejo Nacional de Población

(CONAPO) desafortunadamente la combinación de estos problemas nos da como resultado la

desigualdad y no solamente es económica, ni política, sino territorial, en ingresos económicos,

salarios, grupos indígenas, sociales y educativos, donde los que salen perjudicados son los

habitantes que viven en las zonas marginadas, viviendo una pobreza extrema.

El objetivo primordial de esta investigación es el Análisis de los efectos económicos, sociales,

políticos y culturales de la Pobreza, así como las variables asociadas a estos fenómenos como

son la Falta de acceso a los servicios básicos y Vulnerabilidad a la violencia además para

fortalecer el contenido se elaboró el perfil socioeconómico del municipio de Pluma Hidalgo

Oaxaca de los años comprendidos del 2010 hasta el año 2016, y se diseñaron estrategias de

políticas públicas para el combate a la Pobreza, en espacios subdesarrollados, basándose en las

teorías que apoyaron este trabajo las cuales fueron: Teoría de la justicia, según Cohen. (Cohen, 1998),

Teoría de los medios de vida (DFID, 2004) con un enfoque de Sen, Amartya K. (1993) “Capacidad y

Bienestar”

Tlamati Sabiduría Volumen 7 Número Especial 2 (2016)

Materiales y Métodos

Para la ejecución de esta investigación se realizaron una serie de actividades y tareas, con

la finalidad de conseguir resultados verídicos para su comprobación.

El alcance de la investigación fue de corte mixto y se ejecutó en dos fases, la primera etapa

documental que consistió en recabar la información necesaria sobre el tema desde distintos

enfoques y autores que han realizado estudios sobre el tema y la segunda etapa consistió en el

trabajo de campo realizado en el municipio de Pluma Hidalgo, Oaxaca 2016, donde se procedió a

realizar una prueba piloto, para continuar con la operalizacion de las variables incluidas en la

hipótesis planteada en la investigación.

La indagación documental se desarrolló reexaminando y verificando el material bibliográfico y

hemerografico de distintos autores que abordan los temas de pobreza, falta de acceso a los

servicios básicos y vulnerabilidad a la violencia, se determinó el campo de estudio, en este caso

será el municipio de Pluma Hidalgo; Oaxaca, con un total de 135 localidades y comprende el

periodo de los años 2010 -2016, se recabo información de INEGI, CONAPO, CONEVAL, de los

censos de población y vivienda de los años 2010-2016 para conformar el área de estudio general,

tomando en cuenta los siguientes datos población económicamente activa, niveles de escolaridad,

vivienda con servicios públicos, censo general de población y vivienda 2010-2016.

Para analizar las variables de la hipótesis en el área de estudio se procedió a realizar una prueba

piloto donde se aplicaron 50 encuestas con 82 preguntas dirigidas a los ciudadanos que se

encontraban laborando, después se procedió a la realización de operalizacion de las variables

mediante la prueba SPSS-20; (véase anexo 1) (Levantando el cuestionario en el mes de julio días

19, 20 y 21 del 2016) El objetivo de la encuesta fue: Identificar los efectos económicos, sociales,

políticos, culturales de la pobreza, del municipio de Pluma Hidalgo, Oaxaca 2016, para contar

con una mayor confiabilidad en la información, se seleccionaron a pobladores de mínimo quince

años, los cuales se han considerado como personas económicamente activas en las 135

localidades que forman parte del Municipio de Pluma Hidalgo, Oaxaca para una mayor veracidad

se empleó el programa SPSS-20 son las siglas de Statistical Package for the Social Sciences, que

en su traducción al castellano quedaría como “Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales”.

Este programa trabaja con tres tipos de archivos: los datos propios de SPSS-20 los archivos de

gráficos y resultados de SPSS, y los archivos de sintaxis de SPSS 20.Permite archivos creados

con otras aplicaciones como Excel.

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Acapulco, Guerrero 21, 22 y 23 de septiembre 2016

Se elaboró un banco de datos donde se construyó un molde de las variables estudiadas ya que en

el programa cada fila es un archivo de datos y representa valores que un individuo determinado

tiene para sus variables, en terminología de SPSS 20 cada fila es una caso. En las columnas de

dicho molde aparecen diferentes valores que una variable determinada para cada uno de

individuos de este grupo.

Es necesario definir cada variable, asignándole un nombre con las siguientes reglas:

• Nombres con no más de 8 caracteres siendo siempre el primero una letra o @

• No utilizar símbolos como &, /, $, etc.

• No utilizar espacios en blanco

Se les asigno una etiqueta a cada variable que nos permita tener más información sobre la misma

La asignación de un valor a cada variable no es obligatoria pero si es útil en algunos casos.

(Valencia, 2000).

Gráficas y tablas

Se pudo observar que la Falta de acceso a los servicios básicos, se encuentran los gastos

de alimentación, salud, educación y energía eléctrica que nos han permitido estructurar y

visualizar qué la mayoría de las mujeres tienen una baja calidad de vida por no tener una buena

planificación familiar, así mismo impide no tener las mismas oportunidades educativas,

alimentarias, de salud, de ingreso y laborales., en cuanto a la vulnerabilidad a la violencia, se

encuentran que la mayoría de la población tiene riesgo de que sus derechos humanos sean

violados, especialmente por falta de seguridad, se observa que existe desplazamiento de la

población de una región a otra, principalmente por falta de oportunidades de trabajo y

mejoramiento en la calidad de vida, se encuentra la falta de participación en la población en la

vida social, económica y cultural debido a la carencia de derechos, recursos y capacidades,

protección social, inserción en el mercado laboral, educación, sistemas de salud, acceso a la

legalidad y a las tecnologías de la información, La dependencia económica se encuentra que la

producción, el comercio y la inversión se localizan inestables en el sentido de que no existe una

planeación estratégica productiva para su futuro desarrollo. Pobreza se encuentra la carencia

de recursos necesarios para satisfacer las necesidades de una población sin poseer la capacidad y

oportunidad de como producir esos recursos, se encuentra que la población tiene la desventaja

económica, profesional, política y de estatus social es decir puede ser el efecto de prácticas

Tlamati Sabiduría Volumen 7 Número Especial 2 (2016)

explícitas de discriminación, Desigualdad, se encuentra principalmente en la económica con el

pago de los bajos salarios, el incremento de los impuestos que perjudica la capacidad de ahorro,

la inversión productiva y el crecimiento económico, cultural desde un buen nivel de educación y

los que no han podido alcanzarlo hasta la corrupción o el incumplimiento de autoridades. Gráfica 1. Representativa del porcentaje de hijos por persona encuestadas (véase la tabla 1).

Fuente: Elaboración propia

Tabla 1. Hijos por personas encuestadas.

De las 50 personas entrevistadas el 86% respondió tener hijos, mientras que el 14% restante negó tenerlos. En cuanto

al número de hijos encontramos una media de 3.58 cabe mencionar que la persona con mayor número de hijos

respondió tener 12. Además en promedio se encuentran estudiando el nivel primario y secundario.

Hijos

Frecuencia Porcentaje Porcentaje

Valido

Porcentaje

acumulativo

Valido 1 43 86 86 86

2 7 14 14 100

Total 50 100 100

Fuente: Elaboración propia

Gráfica 2. Representativa del porcentaje Servicios de salud (véase la tabla 2).

0

20

40

60

80

100

120

Frecuencia Percentaje Porcentaje Valido

Porcentaje acumulativo

Valido 1

Valido 2

Valido Total

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Acapulco, Guerrero 21, 22 y 23 de septiembre 2016

Fuente: Elaboración propia

Tabla 02 Servicios de salud

El 94% de las personas respondieron que cuentan con servicios de salud siendo el seguro popular el lugar en donde

el 55% de los encuestados acuden a recibir el servicio. Entre las enfermedades que predominan en la localidad están:

la fiebre, la tos y la gripa.

Servicios de Salud

Frecuencia Porcentaje Porcentaje

Valido

Porcentaje

acumulativo

Valido 1 3 6 6 6

3 26 52 52 58

4 11 22 22 80

6 9 18 18 98

7 1 2 2 100

Total 50 100 100

Fuente: Elaboración propia

Gráfica 3. Representativa del porcentaje Grado de estudios (véase la tabla 3).

0

20

40

60

80

100

120

1 3 4 6 7 Total

Valido

Servicios de Salud Frecuencia

Servicios de Salud Percentaje

Servicios de Salud Porcentaje Valido

Servicios de Salud Porcentaje acumulativo

Tlamati Sabiduría Volumen 7 Número Especial 2 (2016)

Fuente: Elaboración propia

Tabla 03 Grado de estudios.

En la siguiente tabla podemos observar que 14 de las personas entrevistadas solo pudieron concluir el nivel primaria,

9 terminaron la preparatoria y 7 tienen secundaria. Las personas que no pudieron concluir sus estudios fueron porque

debían dedicarse a trabajar, ya que la economía en sus hogares no era suficiente para mantener los gastos de sus

estudios. A pesar de esta situación un 82% respondió conocer sus derechos básicos.

Grado de estudios

Frecuencia Porcentaje Porcentaje

Valido

Porcentaje

acumulativo

Valido 0 1 2 2 2

1 14 28 28 30

1.1 3 6 6 36

1.2 1 2 2 38

1.3 2 4 4 42

1.4 1 2 2 44

1.5 2 4 4 48

2 7 14 14 62

2.2 1 2 2 64

2.3 1 2 2 66

3 9 18 18 84

4 6 12 12 96

4.3 1 2 2 98

5 1 2 2 100

Total 50 100 100

Fuente: Elaboración propia

0

20

40

60

80

100

120

0 11.

11.

21.

31.

41.

5 22.

22.

3 3 44.

3 5To

tal

Valido

Frecuencia

Percentaje

Porcentaje Valido

Porcentaje acumulativo

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Acapulco, Guerrero 21, 22 y 23 de septiembre 2016

Gráfica 4. Representativa del porcentaje de seguridad (véase la tabla 4).

Fuente: Elaboración propia

Tabla 04 Seguridad.

El 80% del total de personas entrevistadas se sienten seguras y muy seguras en su localidad pero un 18% se siente

poco seguro viviendo ahí, a pesar de que la gran mayoría se siente seguro en su localidad el 66% no considera que la

labor de los policías es buena aun cuando el 72% no ha necesitado de su servicio. Un problema que los encuestados

hicieron notar es el incremento de las drogas y los robos en su localidad. En cuanto a la violencia de genero se

encontró un acercamiento en las respuestas ya que 24 personas consideran que si existe y 26 encuestados

respondieron de manera negativa

Seguridad

Frecuencia Porcentaje Porcentaje

Valido

Porcentaje

acumulativo

Valido 1 20 40 40 40

2 20 40 40 80

3 9 18 18 98

5 1 2 2 100

Total 50 100 100

Fuente: Elaboración propia

0

20

40

60

80

100

120

1 2 3 5 Total

Valido

Frecuencia

Percentaje

Porcentaje Valido

Porcentaje acumulativo

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Gráfica 5. Representativa del porcentaje Familiares fuera de la comunidad. (Véase la tabla 5).

Fuente: Elaboración propia

Tabla 05 Familiares fuera de la comunidad.

De las 50 personas encuestadas el 88% respondió que tiene familiares fuera de Pluma Hidalgo. El 36% afirmo que

sus familiares se encuentran en otro municipio del estado de Oaxaca, mientras que el 24% tiene familiares en otro

estado, solo el 4% cuenta con familiares en otro país. El motivo principal por el que han emigrado ha sido la falta de

oportunidades laborales.

Familiares fuera

Frecuencia Porcentaje Porcentaje

Valido

Porcentaje

acumulativo

Valido 1 44 88 88 88

2 6 12 12 100

Total 50 100 100

Fuente: Elaboración propia

.

0

20

40

60

80

100

120

Frecuencia Percentaje Porcentaje Valido

Porcentaje acumulativo

Valido 1

Valido 2

Valido Total

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Gráfica 6. Representativa del porcentaje ingresos. (Véase la tabla 6).

Fuente: Elaboración propia

Tabla 06 Nos indica cuantas personas tienen una ayuda de parte del gobierno.

El 30% respondió que es beneficiario del programa prospera.

El 12% respondió que son los adultos mayores reciben ayuda del programa 65 y más. El 40% nos comenta que no

tienen ningún apoyo del gobierno.

El 14% respondió que tienen hasta dos ayudas y el 4% nos comenta que tienen tres apoyos por esa parte del

gobierno.

depro

Porcentaje Porcentaje

Valido

Porcentaje

acumulativo Frecuencia

Valido 1 15 30 30 30

2 6 12 12 42

6 20 40 40 82

7 7 14 14 96

8 2 4 4 100

Total 50 100 100

Fuente: Elaboración propia

0

20

40

60

80

100

120

Frec

uenc

ia 15 6 20 7 2 50

1 2 6 7 8 Total

Valido

Percentaje

Porcentaje Valido

Porcentaje acumulativo

Tlamati Sabiduría Volumen 7 Número Especial 2 (2016)

Gráfica 7. Representativa del porcentaje servicios públicos (véase la tabla 7).

Fuente: Elaboración propia

Tabla 07 El cuadro nos indica que un 66% de las personas cuenta con todos los servicios básicos como son: agua,

luz, recolección de basura y drenaje.

Servicios públicos

Frecuencia Porcentaje Porcentaje

Valido

Porcentaje

acumulativo

Valido 2 4 8 8 8

5 33 66 66 74

6 4 8 8 82

7 9 18 18 100

Total 50 100 100

Fuente: Elaboración propia

0

20

40

60

80

100

120

2 5 6 7 Total

Valido

Frecuencia

Percentaje

Porcentaje Valido

Porcentaje acumulativo

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Resultados

De acuerdo a los resultados obtenidos en la prueba piloto mediante las respuestas

proporcionadas por los habitantes encuestados del municipio de Pluma Hidalgo; se puede afirmar

que la investigación se ejecutó con el objetivo general propuesto de Analizar los efectos

económicos, sociales, políticos, culturales de la pobreza, marginación y desigualdad

De acuerdo al modelo se observó que tres de las variables no cuentan con el peso para que sean

tomadas en cuenta para medir la pobreza, siendo estas las que a continuación se describen (rnres)

Recursos naturales pertenece a que el cabildo municipal recolecta la basura, (culfiest) Cultura,

pertenece a cuales son las fiestas más importantes que se celebran la comunidad todos

contestaron el 12 de diciembre, (culturis) cultura, con qué lugares turísticos cuenta el municipio,

son factores que permiten el desarrollo local del municipio, Sin embargo se describen las

variables que si fueron tomadas en cuenta para desarrollar el estudio,

El bajo salario corresponde al .47 de la población que no percibe el suficiente ingreso para

mantener un hogar, Los Servicios Públicos con los que cuenta el municipio es del .57 nos indica

que una parte de la población no cuenta con los servicios básicos como drenaje, luz, agua potable,

acceso a la educación y servicios de salud; Vivienda se tomó como parámetro las personas que

contaban con piso de tierra y sus ingresos lo cual obtuvimos .47; Dependencia Económica .52 la

mayoría de las familias dependen económicamente del padre y por lo tanto no alcanzan a cubrir

lo que requiriere la canasta básica es decir su alimentación es deficiente, Educación .50 de la

población reducen sus oportunidades de acceso a la educación, Migración el cambio existente en

el municipio es la falta de empleo y la búsqueda de mejores oportunidades de vida .44,En cuanto

a los servicios básicos el resultado fue de .50 que no todas las personas cuentan con estos

servicios en especial el de salud en cuanto a las enfermedades que han sufrido, Durante la

práctica de campo se observó que los indicadores que miden cada variable y el marco teórico de

la investigación fueron elegidos correctamente ya que la varianza es decir el total que refleja

permite explicar el modelo en proporción al grado de porcentaje arriba de .400.

Tlamati Sabiduría Volumen 7 Número Especial 2 (2016)

Discusión y conclusiones

Al analizar el cuadro de variables se puede constatar que existen indicios en un elevado

nivel de pobreza ya que algunas políticas han afectado especialmente a la localidad, con la falta

de apoyo y al campo su principal fuente de trabajo, existe una tendencia migratoria del

municipio; aumenta de media a alta, existe la parte endógena y prevalente sobre las limitaciones

específicas del municipio, contra el acceso a las oportunidades productivas y laborales

Tras la comparación de estos puntos podemos concluir que la pobreza, es una manera de estimar

la funcionalidad económica, social política y cultural de esta localidad, es prioritario realizar una

correcta planeación para saber cuántos son los pobres y así proponer un plan estratégico a largo

plazo para favorecer de manera integral a los que menos tienen y mayores oportunidades

laborales.

En otras palabras se acepta la hipótesis de investigación dado que al analizar las variables

sobre Falta de acceso a los servicios básicos, Vulnerabilidad a la violencia, son algunos de los

factores que generan la pobreza, en el municipio de Pluma Hidalgo, Oaxaca a la vez que afectan

el desarrollo local de la comunidad.

Agradecimientos

Por medio de esta experiencia obtuve nuevos conocimientos y herramientas las cuales me

han aportado un mayor grado de habilidades y capacidades a mi formación académica,

profesional y cultural, dado que nos ha despertado el interés de trabajar multidisciplinariamente

por la ciencia y tecnología.

En primer lugar al programa Delfín, por permitirme participar como jóvenes investigadores en el

XXl Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico 2016;De igual manera a la

Universidad Autónoma de Guerrero por apoyarme con los trámites correspondientes para obtener

este logro, A si mismo a las autoridades de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” Oaxaca, y

del Municipio de Pluma Hidalgo, a la Doctora Ana Luz Ramos Soto, por aceptar ser asesor del

proyecto de investigación “Pobreza, Marginación y Desigualdad en el municipio de Pluma

Hidalgo, Oaxaca 2016, Que se llevó a cabo durante este periodo, quien mostró un alto sentido de

responsabilidad, disponibilidad e interés para obtener un trabajo adecuado, A si mismos a los

compañeros con los que trabajamos en conjunto para culminar esta etapa en nuestra formación.

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Referencias

CONAPO. (9 de Marzo de 2016). CONAPO. Recuperado el 27 de Junio de 2016, de

http://www.gob.mx/conapo

CONEVAL. (2014). Recuperado el 30 de Junio de 2016, de http://www.coneval.org.mx/

Cohen, G. (1998). ¿Igualdad de qué? Sobre el bienestar, los bienes y la capacidades. En G.

Cohen, La calidad de Vida. 2a Reimpresión. México: Fondo de Cultura Económica.

DFID. (2004). Opciones para reducir la pobreza en Centro América. Overseas Development

Institute.

INEGI. Recuperado el 28 de Junio de 2016, de www.inegi.org.mx

SEDESOL. (2016). SEDESOL. Recuperado el 27 de Junio de 2016, de SEDESOL:

www.gob.mx/sedesol

Sen, Amartya K. “Capacidad y Bienestar” en Marta c. Nusslouaummm y Amartya Sen

(compiladores), en la Calidad de Vida, Fondo de cultura económica, México 1993, P.54.83

Valencia, U. d. (2000). "Introducción al programa SPSS 20 y manejo de datos Prácticas de

Bioestadísticas". 3

ANEXO 1

No de Pregunta

Pregunta Atributos Codificación

1. Edad pedad

2. Sexo psexo 1. Hombre 2. Mujer

3. ¿Tiene Hijos? phijos 1. Si 2. No

4. ¿Estudian sus Hijos? pestu 1. Si

2. No 5. ¿En qué años estudian

actualmente sus hijos? pestuh 1. Primaria

2. Secundaria 3. Preparatoria 4. Carrera Profesional 5. Dos primarias

Tlamati Sabiduría Volumen 7 Número Especial 2 (2016)

6. Tres primaria y secundaria

7. Primaria y secundaria 8. Primaria, secundaria y

Preparatoria 9. Todas

10.Primaria y Carrera 11. Secundaria y Preparatoria

6. Personas que dependen económicamente de usted. Indique Cuantos:

pdepen 1. Hijos 2. Esposa 3. Esposo 4. Hermanos 5. Padres 6. Otros familiares 7. Dos opciones 8. nietos

7. En su localidad, ¿cuenta con los suficientes espacios recreativos?

pespecif 1. Si 2. No

8. ¿Cuántas veces a la semana consume estos alimentos?

palimen 1. Carnes 2. Verduras 3. Frutas 4. Cereales 5. Lácteos 6. Dulces 7. Ninguna, 2 veces, 4

veces, todas 8. Ninguna, 2 veces, 4

veces. 9. Ninguna, 2 veces 10. Ninguna 11. 2 veces 12. 4 veces 13. Toda 14. 2 veces, 4 veces, toda 15. 2 veces, 4 veces 16. 4 veces, toda 17. Ninguna, 2 veces, toda 18. 2 veces, toda

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9. ¿Qué alimento es el que

más consume? paconsu 1. Frijol

2. Tortilla 3. Huevo 4. Arroz 5. Frijoles y Arroz 6. Tres opciones 7. Cuatro opciones 8. Frijol y Sopa 9. Tortillas y Frijol 10. Verduras 11. Queso y Huevo 12. Frijol y Queso 13. Verduras, Arroz, Huevo

y tostadas 14. Carne y Frijol 15. Verduras y Tortillas.

10. ¿Dónde compra usted sus alimentos?

pconalime 1. En el Municipio donde vive

2. En la capital 3. Otro, Conasupo 4. Bahías

11. ¿Cuánto gana semanalmente en esta actividad?

pgana 1. Menos de $250.00 2. De $251.00 a $500.00 3. De$501.00 a $750.00 4. Más de $751.00

12. ¿Cuántos integrantes de la familia aportan un ingreso al hogar? Edades A cuánto asciende su ingreso: A cuánto asciende el ingreso:

paing pedad pascing

1. De $500.00 a $1,000 2. De $1,000 a $1,500 3. Más de $2,000

13. ¿Con que espacios

libres cuenta en su comunidad?

pespl 1. Iglesia 2. Casa de salud 3. Canchas deportivas 4. Salón de usos múltiples 5. Otro, dos opciones 6. Tres opciones 7. Cuatro opciones

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8. Todas 14. Habla alguna lengua

indígena plengua 1. Si

2. No 15. Tiene vivienda propia mvivien 1. Si

2. No 16. ¿Usted tiene en orden

los papeles de su casa? mpapel 1. Si

2. No 17. ¿Cuenta con escrituras? mescritu 1. Si

2. No 18. ¿Usted paga impuesto

predial? En caso de responder No, indique si es:

mimpues mrespon

1. Si 2. No

1. Prestada 2. Rentada 3. Comunal

19. ¿Usted paga alguna cooperación en su comunidad?

mcoops 1. Si 2. No

20. ¿Cuenta con servicio de salud?

msalud 1. Si 2. No

21. ¿A dónde asiste para recibir servicios de salud?

mserv 1. IMSS 2. ISSSTE 3. Seguro Popular 4. Clínica del Pueblo 5. Curandero 6. Otro

22. ¿Cuáles enfermedades o condiciones de salud afectan a la comunidad?

menfer 1. Gripe 2. Fiebre 3. Diabetes 4. Vómito 5. Diarrea 6. Tos y gripe 7. Vómito, diarrea y fiebre. 8. Gripe y Temperatura 9. Infecciones estomacales

y Gripe 10. Cuatro opciones 11. Paludismo 12. Gripe y Diarrea 13. Gripe, tos y diarrea 14. Chikungunya

23. ¿Qué tipo de piso tiene su vivienda?

mpiso 1. Piso firme 2. Piso de tierra 3. Otro, madera 4. Dos opciones

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24. ¿Con que tipo de electrodomésticos cuenta en su vivienda?

melectr 1. Refrigerador 2. Estufa de gas 3. Lavadora 4. Licuadora 5. Otro, T.V. 6. Parrilla 7. Refrigerador y Lavadora 8. Licuadora y T.V. 9. Cuatro opciones 10. Estufa y Licuadora 11. T.V. y Microondas 12. Cinco opciones 13. Refrigerador y Lavadora 14. Ninguna

25. Con que servicios públicos cuenta:

mserp 1. Agua potable 2. Luz 3. Drenaje 4. Recolección de basura 5. Todas 6. Tres opciones 7. Dos opciones

26. ¿En qué forma utilizan el agua?

mutila 1. Uso humano 2. Uso agrícola 3. Otro, dos opciones

27. ¿De dónde se abastecen de agua?

mabasta 1. Manantial 2. Pozos 3. Ríos 4. Presa 5. Pipa 6. Otro

28. ¿De qué forma recolectan el agua?

mrecolec 1. Tinacos 2. Botes 3. Cubetas 4. Otros

29. Estado Civil dsicil 1. Soltero(a) 2. Casado(a) 3. Viudo(a) 4. Divorciado(a) 5. Unión libre

30. Grado de estudios dgrado 1. No sabe leer ni escribir 2. Primaria 3. Secundaria 4. Bachillerato 5. Carrera Profesional 6. Oficio

31. Si su respuesta es: no dnoleer 1. Economía

Tlamati Sabiduría Volumen 7 Número Especial 2 (2016)

sabe leer ni escribir ¿Cuál es la razón?

2. Salud 3. Trabajo 4. No le gusta 5. Otro

32. ¿De qué material está construida su vivienda?

dmconsv 1. Material de construcción 2. Madera 3. Lamina 4. Barro 5. Otro, Material de

construcción y Madera 6. Material de construcción

y lamina 7. Material de construcción

y barro 8. Madera y Lamina 9. Tres opciones

33. ¿Conoce sus derechos básicos?

derechb 1. Si 2. No

34. ¿Le envían dinero? ¿Cuánto es lo que le envían?

denvdi dcuant

1. Si 2. No

35. ¿Cada cuánto tiempo le envían dinero?

dcadtend 1. Quincenal 2. Mensual 3. Anual 4. Otro

36. ¿Qué uso le da a las remesas que envían sus familiares?

dqremfam 1. Gasto de la casa 2. Construcción de

vivienda 3. Ahorro 4. Estudios 5. Compra de herramienta

para trabajo 6. Otro

37. Cada cuanto tiempo regresan a la comunidad sus familiares

dcuantre 1. Meses 2. Años 3. Se fueron por contrato 4. No van a regresar 5. En vacaciones 6. Otro

38. ¿Qué tan seguro se siente en su municipio?

vsegmun 1. Muy seguro 2. Seguro 3. Poco seguro 4. Nada seguro

39. ¿Considera que los agentes de policías desempeñan

vpoldese 1. Si 2. No

4° Encuentro de Jóvenes Investigadores – CONACYT 11° Coloquio de Jóvenes Talentos en la Investigación

Acapulco, Guerrero 21, 22 y 23 de septiembre 2016

bien su labor? 40. ¿Alguna vez ha necesitado

ayuda de los agentes de seguridad?

¿La atendieron de forma correcta?

vagent vatenci

1. Si 2. No

1. Si 2. No

41. ¿Las drogas han afectado su

entorno social? vdroafec 1. Si

2. No 42. ¿Usted cree que los robos

han aumentado o disminuido en su comunidad?

vrobos 1. Si 2. No

43. ¿Ha escuchado usted si hay maltrato hacia la mujer o violencia de género?

vmaltrat 1. Si 2. No

44. ¿Tiene familiares fuera de la comunidad? ¿Cuántos?

mifamcom micuanto

1. Si 2. No

45. ¿Dónde se encuentran?

midonde 1. Otro municipio 2. Otro estado 3. Otro país

46. ¿Cuál es el motivo por el cual han emigrado?

mimotiemi 1. Falta de trabajo 2. Problemas políticos 3. Problemas religiosos 4. Problemas de salud 5. Estudios 6. Otro, matrimonio 7. Falta de trabajo y

Problemas religiosos 8. Falta de trabajos y

estudios 47. ¿Hace que tiempo se

fueron?

mitiemañ

1. Años 2. Meses

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48. ¿Usted y su familia son del Municipio de Pluma Hidalgo?

Si su respuesta fue No ¿De dónde son?

miph midonopc

1. Si 2. No

1. Otro municipio 2. Otro estado 3. Otro país

49. ¿Cuál es el motivo por el que llegaron a vivir a Pluma Hidalgo?

mimotivi 1. Falta de trabajo 2. Falta de un ingreso

monetario 3. Problemas políticos 4. Problemas religiosos 5. Problemas de salud 6. Estudios 7. Otro

50. ¿Cuánto tiempo tienen que llegaron?

mitienañ 1. Años 2. Meses

51. ¿Le envía usted dinero algún familiar?

midinfa 1. Si 2. No

52. Usted ¿cada cuánto tiempo envía dinero?

micadadi 1. Quincenal 2. Mensual 3. Anual 4. Otro 5. semanal

53. Su familiar ¿Qué uso le da a las remesas que envía?

mifare

1. Gasto de la casa 2. Construcción de

vivienda 3. Ahorro 4. Estudios 5. Compra de herramientas

para trabajo 6. Otro, alimentos 7. Medicamentos

54. ¿En qué tipo de asuntos muestran mayor organización los habitantes de su Municipio?

esorg 1. Religiosos 2. Productivos 3. Tradicional (usos y

costumbres) 4. Artesanal 5. Otro, 6. Café 7. Político

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8. Dos opciones 9. Tres opciones

55. ¿Pertenece usted a alguna organización en su comunidad?

¿A cuál organización pertenece?

esperorg esalguna

1. Si 2. No

1. Productiva 2. Política 3. Social 4. Artesanal 5. Otro

56. ¿De qué manera participa en esa organización?

esparorg 1. Socio 2. Militante 3. Dirigente

57. ¿Le gustaría aprender algún oficio? ¿Cuál sería?

esoficio esofi

1. Si 2. No 1. Carnicería 2. Repostería 3. Bordar 4. Corte y confección 5. Chofer 6. Carpintería 7. Comercio 8. Consultoría 9. Dos opciones 10. Tres opciones 11. Enfermería 12. Negociante 13. Pintura

58. ¿Qué le gustaría que mejorara en su comunidad?

esmejor

1. Empleo 2. Educación 3. Salud 4. Canchas 5. Calles 6. Todas 7. Perros callejeros 8. Otorgar terrenos

59. ¿Programas de gobierno con los que se beneficia?

depro 1. Prospera 2. 65 y mas 3. Piso firme 4. Liconsa 5. Pro campo 6. Ninguno 7. Otro, dos opciones

Tlamati Sabiduría Volumen 7 Número Especial 2 (2016)

8. Tres opciones 9. Cuatro opciones

60. ¿Qué actividades desempeña?

deactdep 1. Campo 2. Comercio 3. Servicio doméstico 4. Artesanías 5. En el servicio público

(incluye maestros, administrativos)

6. Sector privado (trabajadores de empresas privadas)

7. Oficio, dos opciones 8. Albañil 9. Costurera

61. ¿Qué cultiva? decul 1. Café

2. Plátano 3. Café y plátano 4. Tomate 5. Maíz

62. ¿Qué cantidad de cosecha

obtiene al año? decant 1. Kilos

2. Quintales 3. Bultos 4. Plantas

63. La cosecha que obtiene es para:

deobtie 1. Consumo personal 2. Venta 3. Ambas

64. ¿Qué cuidados le da a su cultivo?

decuidad 1. Fertilizantes 2. Abonos 3. Otro

65. ¿Su cultivo se ha infectado de plagas?

deinfec 1. Si 2. No

66. Aproximadamente ¿Cuánto gasta para recuperar su cultivo?

degasta

67. ¿Qué tipo de ganado cría? deganado 1. Gallinas y guajolotes 2. Chivos 3. Borregos 4. Puercos 5. Otro

68. Los animales que cría son para:

deanimal 1. Consumo personal 2. Venta 3. Otra(especifique)

69. Si los vende ¿Quién se los devende 1. Pobladores de la misma

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compra? comunidad 2. Vecinos 3. Se trasladan a otros

lugares para venderlos 4. Otra (especifique) 5. Dos opciones

70. ¿Qué tipo de comercio tiene?

comercio 1. Café 2. Abarrotes 3. Frutas y verduras 4. Carne 5. Artesanías 6. Tortillas de mano 7. Productos agrícolas 8. Servicios telefónico 9. Otro, dos opciones 10. Pan 11. Cocina económica

71. Sus actividades comerciales (compra-venta) las realiza principalmente en:

cactiv 1. Mismo domicilio 2. Mercado 3. Tianguis 4. Fuera de su comunidad 5. Tianguis y fuera de

común. 72. ¿Cómo se traslada para la

compra-venta de sus mercancías?

ctras 1. Vehículo propio 2. Transporte público 3. Camionetas 4. Semovientes (mulas,

burros, caballos) 5. No utiliza transporte 6. Otra, pedido

73. ¿Le gustaría formar una microempresa para aumentar su economía y al mismo tiempo atraer el turismo?

¿En qué aspecto le gustaría trabajar?

cmicro castra

1. Si 2. No

1. Agricultura 2. Servicio 3. Comercio

74. ¿Han tenido incendios en los cerros de su comunidad?

rnincend 1. Si 2. No

75. ¿Han reforestado las áreas afectadas?

rnrefore 1. Si 2. No

76. Su comunidad ¿Sufre de incendios forestales?

rncomun 1. Si 2. No

77. ¿El cabildo municipal rnrecol 1. Si

Tlamati Sabiduría Volumen 7 Número Especial 2 (2016)

recolecta la basura? ¿En qué forma?

rnres

2. No

1. Con carros 2. De forma individual 3. Con costales 4. Otro

78. ¿Dónde depositan la basura de toda la población?

rndepos 1. Basurero Municipal 2. Otro lugar

79. ¿Cuentan con sistema de drenaje?

rnsist 1. Si 2. No

80. Hacia donde se van los desechos.

rndesech 1. Hacia los ríos 2. En una fosa comunal 3. Otra, letrina

81. Qué tipo de baño tiene. rnbaño 1. Regadera 2. Baño ecológico 3. Al aire libre

82. ¿Cuáles son las fiestas más importantes que se celebran en su comunidad?

cultifiest 1. Fiesta del sagrado Corazón de Jesús. 3 de Junio

2. Fiesta del Carmen. 16 de julio.

3. Fiesta de la Virgen de Guadalupe. 12 de diciembre

4. Fiesta del Nacimiento de Jesús. 25 de diciembre

5. Todas las anteriores. 83. ¿Con qué lugares turísticos

cuenta el municipio? culturis 1. Cascadas

2. Finca San Gabriel 3. Finca Margarita 4. Finca del Refugio 5. Finca Independencia

6. Todas las anteriores