8/18/2019 Pnl - Test Canal Sensorial

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PNL – TEST PARA DETERMINAR TU CANAL

SENSORIAL PREFERIDO

Test para determinar el Canal de Aprendizaje de preferenia!

Lynn O’Brien (1990)

La PNL sostiene que las personas utilizar uno de sus canales sensoriales con más

 preferencia que los demas !l "isual corresponde a la "ista# auditi"o por supuesto a la

audici$n y el %minest&sico a'rupa al tacto# olfato o 'usto ealiza este test de pnl y

determiná cuál es tu canal preferido

Le& cuidadosamente cada oraci$n y pensá de qu& manera se aplica a "os !n cada lnea

escri* el n+mero que me,or descri*e tu reacci$n a cada oraci$n

Casi siempre" # Fre$entemente" % A &ees" ' Rara &ez" ( Casi n$na" )

1 Puedo recordar al'o me,or si lo escri*o

- .l leer# oi'o las pala*ras en mi ca*eza o leo en "oz alta

/ Necesito a*lar las cosas para entenderlas me,or

No me 'usta leer o escucar instrucciones# prefiero simplemente comenzar a acer

las cosas

2 Puedo "isualizar imá'enes en mi ca*eza

3 Puedo estudiar me,or si escuco m+sica

4 Necesito recreos frecuentes cuando estudio

5 Pienso me,or cuando ten'o la li*ertad de mo"erme# estar sentado detrás de un

escritorio no es para m

9 6omo mucas notas de lo que leo y escuco

10 7e ayuda 78. a la persona que está a*lando 7e mantiene enfocado

11 se me ace difcil entender lo que una persona está diciendo si ay ruidos alrededor

1- Prefiero que al'uien me di'a c$mo ten'o que acer las cosas que leer las

instrucciones

1/ Prefiero escucar una conferencia o una 'ra*aci$n a leer un li*ro

1 uando no puedo pensar en una pala*ra especfica# uso mis manos y llamo al o*,eto:coso;

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12 Puedo se'uir fácilmente a una persona que está a*lando aunque mi ca*eza est&

acia a*a,o o me encuentre mirando por una "entana

13 !s más fácil para m acer un tra*a,o en un lu'ar tranquilo

14 7e resulta fácil entender mapas# ta*las y 'ráficos

15 uando comienzo un artculo o un li*ro# prefiero espiar la +ltima pá'ina

19 ecuerdo me,or lo que la 'ente dice que su aspecto

-0 ecuerdo me,or si estudio en "oz alta con al'uien

-1 6omo notas# pero nunca "uel"o a releerlas

-- uando estoy concentrado leyendo o escri*iendo# la radio me molesta

-/ 7e resulta difcil crear imá'enes en mi ca*eza

- 7e resulta +til decir en "oz alta las tareas que ten'o para acer

-2 7i cuaderno y mi escritorio pueden "erse un desastre# pero s& e<actamente d$nde

está cada cosa

-3 uando estoy en un e<amen# puedo :"er; la pá'ina en el li*ro de te<tos y la

respuesta

-4 No puedo recordar una *roma lo suficiente para contarla lue'o

-5 .l aprender al'o nue"o# prefiero escucar la informaci$n# lue'o leer y lue'o

acerlo

-9 7e 'usta completar una tarea antes de comenzar otra

/0 =so mis dedos para contar y mue"o los la*ios cuando leo

/1 No me 'usta releer mi tra*a,o

/- uando estoy tratando de recordar al'o nue"o# por e,emplo# un n+mero de tel&fono#

me ayuda formarme una ima'en mental para lo'rarlo

// Para o*tener una nota e<tra# prefiero 'ra*ar un informe a escri*irlo

/ >antaseo en clase

/2 Para o*tener una calificaci$n e<tra# prefiero crear un proyecto a escri*ir un informe

/3 uando ten'o una 'ran idea# de*o escri*irla inmediatamente# o la ol"ido con

facilidad

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