“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 93

TURNO: MATUTINO

PLPLAN DE TRABAPLAN DE

CICLO ESCOLAR: 2019-2020

“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”

Al tener en cuenta como referencia al actual desarrollo económico, político, social, tecnológico y cultural de

México, se han integrado elementos tales como los aprendizajes claves, contenidos específicos y aprendizajes

esperados, que atienden al Nuevo Modelo Educativo para la Educación Obligatoria. Se conserva el enfoque basado en

competencias, hacen énfasis en el desarrollo de habilidades socioemocionales y se abordan temas transversales

tomando en cuenta lo estipulado en las políticas educativas vigentes.

Se busca que en la Educación Media Superior se favorezca la convivencia, el respeto a los derechos humanos

y la responsabilidad social, el entendimiento de los entornos, el cuidado de las personas, la protección del medio

ambiente, la puesta en práctica de habilidades productivas para el desarrollo integral de los seres humanos. Así se

trabajarán los Ejes transversales social, ambiental, de salud y de habilidades lectoras.

Otro aspecto importante que promoveremos como Academia será la Interdisciplinariedad entre materias del

mismo semestre, en donde diferentes disciplinas se conjuntan para trabajar de forma colaborativa para la obtención de

resultados en los aprendizajes esperados de manera integral, permitiendo al estudiantado confrontarse a situaciones

cotidianas aplicando dichos saberes de forma vinculada.

A través del trabajo colegiado se busca promover una mejor formación docente a partir de la creación de redes

de gestión escolar, analizar los indicadores del logro académico del estudiantado, generar técnicas exitosas de trabajo

en el aula, compartir experiencias de manera asertiva, exponer problemáticas comunes que presenta el estudiantado

respetando la diversidad de opiniones y mejorar la práctica pedagógica, donde es responsabilidad del profesorado,

realizar secuencias didácticas innovadoras a partir del análisis de los programas de estudio, promoviendo el desarrollo

de habilidades socioemocionales y el abordaje de temas transversales de manera interdisciplinar, así como rediseñar las

estrategias de evaluación y generando materiales didácticos.

“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”

A) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias pedagógicas

de los docentes que conforman la academia.

B) El aseguramiento del logro de los aprendizajes esperados establecidos en

MEPEO.

Los integrantes del cuerpo colegiado somos

profesionales comprometidos con la labor docente.

Aprovechar los conocimientos previos que el alumnado posee de semestre anterior.

Carencia de recursos para trabajar, por ejemplo, falta de Internet para descargar formatos y buscar información y estrategias en línea.

El contexto en el que se desenvuelven los estudiantes está

rodeado de actividad artesanal de la producción de figuras

artísticas de resina, aunque el nivel socioeconómico es bajo.

La mayoría de los integrantes tiene más de 10 años de

experiencia por lo que podemos compartir estrategias

didácticas y formas de aprendizaje.

Son estudiantes muy artísticos, nobles, dispuestos al trabajo

colaborativo.

Una de las prácticas exitosas más recientes es la actividad de

limpieza de la comunidad por parte de los estudiantes, toda la

comunidad escolar dedicó una mañana para ir limpiando las

calles aledañas a la escuela hasta llegar a la zona central de

San Andrés Cuexcontitlán.

Los alumnos valoraron el cuidado del medio ambiente y la necesidad

de cuidar la apariencia física de la comunidad, además muchas

personas de la comunidad se fueron sumando a la actividad y

reconocieron la labor de los estudiantes.

C) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes

APROBACIÓN APROVECHAMIENTO DESERCIÓN

AUSENTISMO

80%

70%

10%

5%

“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”

TEMA ESTRATÉGICO METAS

(EXPRESARLO EN

PORCENTAJES)

FECHA DE

CUMPLIMIENTO

ACTIVIDADES

(ACTIVIDADES PARA LOGRAR LA META)

NOMBRE Y CARGO DEL

RESPONSABLE

ESTRATEGIAS DE

SEGUIMIENTO

(CÓMO SE

MONITOREARÁ)

FECHA ORDINARIA O

EXTRAORDINARIA DE

ANÁLISIS

Planeación de la materia.

//

Plan de evaluación de los

aprendizajes esperados.

//

Diversificación y

desarrollo de

instrumentos de

evaluación de los

aprendizajes esperados.

70%

Enero

2020

Julio 2020

Elaboración del proyecto

tranversal por semestre.

Evaluación continua de los

aprendizajes esperados.

Elaboración de estrategias

didácticas exitosas.

Todos los

docentes que

integran esta

Academia, en su

respectiva

materia.

A través de los

portafolios de

evidencias, las

listas de cotejo y

rúbricas de las

diversas

actividades

realizadas.

9 de

septiembre.

11 de octubre.

14 de

noviembre.

10 de

diciembre.

23 a 28 de

enero.

12 de febrero.

13 de marzo.

12 de mayo.

11 de junio.

Análisis y discusión de

experiencias de éxito del

trabajo en el aula para

generar estrategias

didácticas pertinentes a

las necesidades de los

estudiantes. //

Desarrollo de materiales

didácticos de apoyo al

aprendizaje de los

estudiantes

Enero

2020

Julio 2020

Los docentes aportarán en las

diferentes Jornadas de

acompañamiento, sus

experiencias exitosas,

materiales didácticos

novedosos, estrategias

didácticas efectivas, entre

otras.

Todos los

docentes que

integran esta

Academia, en su

respectiva

materia.

A través de los

portafolios de

evidencias, las

listas de cotejo y

rúbricas de las

diversas

actividades

realizadas.

9 de

septiembre.

11 de octubre.

14 de

noviembre.

10 de

diciembre.

23 a 28 de

enero.

12 de febrero.

13 de marzo.

12 de mayo.

11 de junio.

“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”

Nombre del docente Materia

Inés Concepción Atilano Carbajal Literatura I

Ana Isabel Colín Colín Taller de expresión oral y escrita III, Salud integral del adolescente III

Sandra Cayetana Morales García Biología I

Miriam Flores Rivera Biología I

Eustasio Hernández Valdés Gestión de archivos

Ofelia Patiño Estrada Matemáticas III

Belinda Jordán López Taller de expresión oral y escrita III

Carmina Angélica Quiroz Velázquez Literatura I

“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”

Tipología de organización de

los cuerpos colegiados y

frecuencia de las reuniones

Objetivos de acuerdo con los temas de la agenda estratégica Frecuencia de las reuniones de trabajo

colegiado

Ordinaria Extraordinaria

Disciplinar Al menos dos veces durante el

semestre

Planeación de las asignaturas a partir del análisis y contextualización de los aprendizajes

clave de cada campo disciplinar y los aprendizajes esperados de cada una de las

asignaturas que lo conforman.

12 al 16 de agosto

Evaluación de los resultados en el trayecto educativo de los estudiantes para establecer

las estrategias didácticas que permitan desarrollar los aprendizajes esperados

establecidos en los programas de estudio.

12 al 16 de agosto

Sugerir acciones orientadas a resolver los problemas de reprobación asociados a las

asignaturas del campo disciplinar.

9 de septiembre

Impulsar y asegurar la pertinencia de la transversalidad vertical y horizontal que

favorezca el logro de los aprendizajes clave del campo disciplinar.

11 de octubre

Fomentar la elaboración, difusión e intercambio de recursos didácticos, bibliografías y

tecnologías para el aprendizaje.

14 de noviembre

Acompañar y contextualizar la formación continua docente. 10 de diciembre

Participar en las consultas institucionales para brindar elementos de mejora a la

implementación del currículo del nivel medio superior.

23 al 28 de enero

De asignatura Al menos tres veces durante el

semestre

Analizar el logro de los aprendizajes de los estudiantes y su permanencia escolar, para

realizar las planeaciones didácticas a partir de los aprendizajes esperados de las

asignaturas.

23 al 28 de enero

Analizar las experiencias de trabajo en el aula a fin de identificas prácticas pertinentes

que favorecen el logro de aprendizajes esperados.

12 de febrero

Diseñar prácticas contextualizadas para el reforzamiento de los aprendizajes esperados. 13 de marzo

Diseñar y diversificar los instrumentos y herramientas de evaluación alineados a los

aprendizajes esperados.

12 de mayo

Desarrollar y proponer ejemplos de transversalidad curricular horizontal y vertical 12 de mayo

Implementar materiales didácticos de apoyo al aprendizaje de los estudiantes. 11 de junio

Acompañar y contextualizar la formación continua docente. 11 de junio

Establecer el cronograma de aplicación de las lecciones de habilidades

socioemocionales en la asignatura y asegurar su realización con las evidencias

correspondientes.

11 de junio

“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”

De componente

profesional Al menos tres veces en el

semestre

Contextualizar y asegurar el logro de las competencias profesionales básicas y

extendidas establecidas en los programas de estudio.

12 al 16 de agosto

Generar las planeaciones didácticas e instrumentos de evaluación pertinentes. 9 de septiembre

Establecer y ejecutar las prácticas profesionales básicas (demostrativa, guiada,

supervisada y autónoma) en contextos simulados y reales.

11 de octubre

Proponer acciones de actualización docente en el componente profesional. 14 de noviembre

Acompañar y contextualizar la formación continua docente. 10 de diciembre

Gestionar la apertura de espacios de vinculación que favorezcan la incorporación de los

estudiantes en los sectores sociales y productivos.

23 a 28 de enero

Transversal Al menos una vez al mes de

forma anticipada a los procesos

de evaluación sumativa parcial y

reporte de calificaciones

Analizar el desempeño de los estudiantes e instrumentar las acciones necesarias para

favorecer el logro de los aprendizajes esperados, la permanencia y conclusión del

trayecto educativo a partir de la articulación curricular vertical y horizontal de las

asignaturas que conforman el currículo del nivel medio superior.

12 de febrero

Generar ejercicios de transversalidad que propicien el desarrollo de los aprendizajes

esperados

13 de marzo

Organizar y dosificar el calendario de actividades y evaluaciones que aplicarán a los

estudiantes durante el semestre

12 de mayo

Acompañar y contextualizar la formación continua docente 11 de junio

Proponer y gestionar acciones de intervención desde el desarrollo de las habilidades

socioemocionales, la orientación vocacional y educativa y el acompañamiento al

estudiante (reforzamiento de aprendizajes) para favorecer su desarrollo integral

11 de junio