DRA. SARAÍ DE LOS ÁNGELES GAITÁN MORALES

Es una c o m bina c ió n d e d ife re nte s s e rvic io s y he rra m ie nta s q ue a p o ya n la s e x p e rie nc ia s d e a p re nd iz a je ind iv idua le s , q ue a s u ve z inc o rp o ra n e le m e nto s s o c ia le s a tra vé s d e la p a rtic ip a c ió n d e l ind iv iduo e n e nto rno s d is tribuid o s . En e l p ro c e s o d e bus c a r nue va s vía s p a ra e l a p re nd iz a je , lo s ind iv iduo s no s ó lo a p re nd e n a utiliz a r una d ive rs id a d d e he rram ie nta s , s ino q ue tam bié n a p re nd e n a c re a r y a dm inis tra r s us Re d e s Pe rs o na le s d e Apre nd iz a je (PLN) c o m o re s ulta d o d e s u p a rtic ip a c ió n e n un e c o s is te m a q ue fa vo re c e s u a p re nd iz a je c o ntinuo . Co m o c o ns e c ue nc ia d e e s ta p a rtic ip a c ió n, va n c o ns truy e ndo p o c o a p o c o una hue lla d ig ita l p e rs o na l, q ue c o ns tituy e la ba s e d e s u id e ntid a d d ig ita l (Co s ta y To rre s , 2 0 1 0 )

•  “[. . . ] El e s tilo d e a p re nd iz a je re fle x ivo s e d is ting ue c o m o e l d e m a yo r us o d e te c no lo g ía s , lo q ue p a re c e e v id e nc ia r q ue e x is te una re la c ió n e ntre e l e s tilo d e a p re nd iz a je re fle x ivo y e l us o d e m e d io s e le c tró nic o s . Po r e llo , e l e s tilo re fle x ivo p a re c e s e r e l e s tilo q ue m e jo r s e a da p ta a l d is e ño y d e s a rro llo d e c urs o s a d is ta nc ia , p o r e llo la p e rc e p c ió n d e lo s d o c e nte s , d e ntro d e l p re s e nte e s tud io m anifie s ta q ue e l e s tilo re fle x ivo e s e l q ue m e jo r s e a da p ta a l tra ba jo c o la bo ra tivo d e ntro d e una m o da lida d e n líne a c o ns tituy e nd o un m e jo r lid e ra z g o e inte ra c c ió n e n e l d e s a rro llo d e a c tiv ida d e s c o la bo ra tiva s [. . . ]”  (pág.48)

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Para lograr una retención y evitar la deserción: • Trabajo colaborativo.• Interacción constante. • Motivación.• Diseñar estrategias

definidas y comprensibles.

• Compartir trabajos y realizar criticas constructivas.

• Administrar tiempos y recursos.

Es importante emplear cada herramienta pero siempre con le objetivo bien definido.

• Castañeda, L. y Adell, J. (2013), Ento rno s p e rs o na le s d e a p re nd iz a je : c la ve s p a ra e l e c o s is te m a e duc a tivo e n re d ,  . Alcoy, Marfil, Cap. 1. Disponible en  http://www.um.es/ple/libro/

• Lozano Rodrígues, A. y Tijerina Salas, A. (2013) “La colaboración en espacios virtuales a través de estilos de aprendizaje desde la perspectiva docente: un estudio de caso”, en Re vis ta Es tilo s d e Apre nd iz a je ,  nº11, Vol 6, Abril, pág.38-50. <http://learningstyles.uvu.edu/index.php/jls/article/view/182/143>

• Castañeda, L. y Adell, J. (2013), Ento rno s p e rs o na le s d e a p re nd iz a je : c la ve s p a ra e l e c o s is te m a e duc a tivo e n re d ,  . Alcoy, Marfil, Cap. 1. Disponible en  http://www.um.es/ple/libro/

• Lozano Rodrígues, A. y Tijerina Salas, A. (2013) “La colaboración en espacios virtuales a través de estilos de aprendizaje desde la perspectiva docente: un estudio de caso”, en Re vis ta Es tilo s d e Apre nd iz a je ,  nº11, Vol 6, Abril, pág.38-50. <http://learningstyles.uvu.edu/index.php/jls/article/view/182/143>