Desde las AulasEstudiantes

independientes 22Lista

Dale más Fuerza al Centro y al Consejo

Por la discusión de-mocrática de los planes de estudio y para ganarle al ROM

Para enfrentar el ajuste de Macri y del gobierno nacional

Que estén presentes en los

cursos todo el año

Que se pongan al frente de las luchas e impulsen el protago-nismo y la participación de los

estudiantes

Independientes del gobierno de la ciudad,

el nacional y el rectorado

Para defender lo conquistado y seguir avanzandoPor más presupuesto para la educación. Para becas y todas las obras que necesitamos

En estas elecciones votá

VAMOS POR UN CENTRO Y CONSEJEROS:

Psicopedagogía en movimiento

10 al 13 de noviembre elecciones de Centro de Estudiantes 11 al 13 Elecciones de Consejo Directivo

Este año las elecciones de centro de estudiantes y Consejo nos encuentran en un contexto de ajuste e in�ación, que para la educación pública signi�ca más ahogo presupuestario. Macri ya presentó la propuesta del Presu-puesto 2015 para Educación, siendo el más bajo desde el 2008. Mientras tanto en el Alicia el edi�cio nuevamente se está vinien-do abajo: los ascensores se rompen perma-nentemente, hay baños clausurados que no se reparan, entre otras cosas. Mientras tanto el subsidio que recibe la cooperadora que constituye todo el presupuesto que maneja el instituto es una miseria: menos de $5 pesos por mes por estudiante, y que

FRENTE AL AJUSTE MACRISTA Y DEL GOBIERNO NACIONAL

Mientras tanto, aumentan los despidos y suspensiones junto con los precios de los transportes y las tarifas de los servicios. Esto los estudiantes del Alicia lo vivimos todos los días cuando tenemos que sacar fotoco-pias, venir a cursar, tomar un café, todo cuesta más y cada vez resulta más difícil sostener los estudios. Las becas que ofrecen tanto ciudad como nación, tienen requisitos inaccesibles, se cobran pasado el primer cuatrimestre cuando ya muchos compañeros tuvieron que dejar. En todo el instituto hay solo 36 estudiantes con beca, en Psicopedagogía que es la carrera más grande, solo 4 pudieron acceder a una. Mientras tanto nos dicen que tenemos que

seguir pagando millones en deuda exter-na. El gobierno kirchnerista pensó que tenía todo resuelto con el canje de bonos y la quita de 1/3. Pero con la aparición de los buitres y el fallo de Griesa, queda demos-trado que fue un error haber reconocido esta deuda ilegitima, fraudulenta y usura-ria, que ahora le da a un juez yanky la posibilidad de apretar a la Argentina. El Congreso puede y debe tomar otra posición política sobre la deuda, apoyán-dose en el fallo del juez Ballesteros que demuestra que la deuda es ilegítima y fraudulenta, para seguir investigando y no pagar. Porque para pagar es necesario aplicar más ajuste y recortes en educación

NI BUITRES NI AJUSTE: LA DEUDA ES CON EL PUEBLO Y LA EDUCACION

Pero cada vez son más los sectores que salen a luchar. Tenemos el ejemplo de los trabajadores de Lear, Donnely, Enfer-Tatsa, los docentes de este año protagonizaron una rebelión nacional, entre otros. A lo que el gobierno responde con represión, pero aun así las luchas siguen y han demostrado que se puede ganar, como los docentes de Tucumán que conquistaron el aumento salarial y como lo hemos demostrado los estudiantes y docentes del Alicia en más de una oportunidad, logrando el plan de

y salud y otras áreas que afectan al conjun-to del pueblo. Este forcejeo del kirchnerismo con los yanquis, contrasta con los acuerdos como el de Chevron y los que acaba de cerrar con

obras, rechazando el ROM, logrando prorrogas para las reformas, etc. Por esto necesitamos reforzar aún más nuestra herramienta de organización que es el centro de estudiantes. A la vez, seguir teniendo consejeros que estén presentes todo el año, que se planten frente a las autoridades, que no respondan a los intereses de ningún gobierno y que impul-sen el protagonismo, la participación estudiantil y la lucha por todo lo que nos falta

AHORA MAS QUE NUNCA: UN CENTRO Y CONSEJEROS INDEPENDIENTES Y PARA LA LUCHA

QUÉ SE VOTA? QUIENES VOTAN?Representantes Estudiantiles en el Consejo Directivo: Son nuestros 6 representantes en el órgano de cogobierno del instituto, donde se de�nen todas las cuestiones vinculadas a las carreras y se resuelven los con�ictos que surgen. Ademas el Consejo está conformado por 6 docentes, 2 graduados y un representan-te del personal administrativo. Los estudiantes votamos consejeros cada dos años.Votan los estudiantes con más de 4 meses de antigüedad en el instituto y que estén cursan-do al menos 2 materias.

Comisión Directiva del Centro de estudiantes: Es la herramienta que tenemos los estudiantes para defender nuestros derechos y es nuestro espacio para organizar actividades gremiales, políticas, culturales, académicas, etc. Votan todos los estudiantes, incluso los ingresantes 2014.

No te ovides la libreta o el DNI!

China para la instalación de una base militar de este país en Neuquén y la apertura de una fábrica de trenes con capitales chinos que podrían ser producidos con industria nacional.

ni siquiera llegan en tiempo y forma!Pero la política del macrismo, no se reduce al ahogo presupuestario, sino que también avanza sobre los contenidos, con la imple-mentación de la NESC en la secundaria, que recorta materias como historia, química y geografía, dejando sin trabajo a muchos docentes y reduciendo la calidad educati-va.En los profesorados, el correlato es la Homologación, aumenta contenidos gene-rales y repetitivos, en detrimento de los especí�cos de las disciplinas, poniendo en riesgo también la estabilidad docente, con la implementación de las horas EDI y sin garantizar la titularización. Hay que desta-

FORTALEZCAMOS AL CENTRO Y AL CONSEJO

car que ambas reformas son implementa-das por Macri pero son resoluciones del Ministerio de Educación Nacional. En este caso, queda claro como acuerdan el kichnerismo y el macrismo, al igual que lo vienen haciendo en otras áreas como por ejemplo el negociado inmobiliario y otras políticas.

Durante el primer cuatrimestre los estudiantes nos organizamos para partici-par en el debate sobre la reforma de nuestros planes de estudio.Desde el Centro de Estudiantes y el Consejo Directivo convocamos distintas instancias de debate como asambleas y jornadas institucionales con todas las carreras.A pesar de las maniobras del rectorado para

POR LA DEFENSA DE LOS CONTENIDOS DE NUESTRAS CARRERAS

boicotear dichas instancias, diciendo por ejemplo que no había clases, participaron gran cantidad de estudiantes y docentes llegando a importantes puntos de acuerdo institucional que fueron rati�cados por el Consejo, tales como: - Exigir se garantice la titularización docen-te.- No a las horas EDI, ya que signi�ca precari-zación laboral (horas que van de marzo a diciembre) y pueden modi�car el conteni-do año a año.- Todas las carreras deben elevar las propuestas de plan al mismo tiempo.Al comenzar el segundo cuatrimestre, las

juntas empezaron a trabajar con estos marcos que se de�nieron en los espacios de debate.Es fundamental que los estudiantes partici-pemos de estos debates para garantizar que se cumplan estos acuerdos, para que no sigamos teniendo superposición de contenidos y para defender los contenidos disciplinares. Pero también debemos exigir la extensión de los plazos para poder traba-jar en reformas de planes consensuadas entre todos y que sean acordes a las necesi-dades de los estudiantes y de la escuela pública.

SIGAMOS ENFRENTANDO AL ROM Y DEFENDIENDO LA AUTONOMÍA DEL ALICIA

Gracias a la participación en el Consejo, logramos que el mismo y por unanimidad rechace las modi�caciones que el macrismo pretendía hacer a nuestro reglamento orgánico, las cuales atentaban contra la autonomía del Consejo Directivo, la paridad docente estudiantil y eliminaba las Juntas de Carrera. Ante esta imposición, respondimos elevando nuestro actual reglamento orgánico.Sin embargo el macrismo no aprobó aun nuestro reglamento y sabemos que va a seguir atacándonos intentando introducir estas modi�caciones. Ni el rectorado, ni los consejeros de la lista 4 son garantía para enfrentar estos ataques contra nuestra institución, por eso es que necesitamos un Centro de Estudiantes y Consejeros que se planten e impulsen la lucha y la más amplia participación, para poder ganar esta pelea entre todos.

Las situaciones de maltrato y abuso de poder que ejercen algunas/os docentes en las cursadas genera en las/os estudiantes la disyuntiva de soportar la violencia o abandonar la cursada. El Instituto debe garantizar el derecho a la educación, no tolerando este tipo de situaciones. Lamentablemente estos hechos están muy naturalizados, pero cada vez son más quienes se animan a levantar la voz contra el maltrato. Como consejeros venimos acompañando estas denuncias y buscando soluciones: exigimos que se abran los canales institucio-nales para las denuncias sin exponer a las/os estudiantes y se de�nan medidas urgentes. Ya presentamos el tema para ser tratado en la próxima reunión. No te banques el maltrato. Acercate al centro o a los consejeros.

CORTEMOS CON EL MALTRATO EN EL AULA

BECAS

En el Alicia, el Joaquín y el Normal 1, empeza-mos a organizarnos para exigir a la dirección de Formación Docente del Gobierno de la Ciudad, la apertura de una Juegoteca donde podamos dejar a nuestros hijos e hijas mien-tras cursamos.Ya son muchos los compañeros, pero sobre todo compañeras que tuvieron que abando-nar la cursada o cursar menos materias porque no tienen la posibilidad de resolver el cuidado de sus hijos durante el horario de la

JUEGOTECA

cursada. El derecho a la educación no se reduce a la gratuidad de la cursada, sino que el estado debe garantizar las condiciones para que todos y todas podamos sostener nuestras carreras.Ya presentamos proyectos en los consejos directivos y estamos impulsando que todos los centros de estudiantes y la coordinadora InterTerciarios se pongan a la cabeza de esta lucha.

El Alicia recibe tres tipos de becas, las cuales tienen requisitos excluyen-tes, por lo que solo pudieron acceder 36 estudiantes de todo el instituto (el 1,8% de los estudiantes). Por ejemplo la beca de ciudad, solo está destinada a quienes hayan terminado el secundario el año anterior a inscribirse, quedando casi la totalidad del estudiantado por fuera. Exijamos al gobierno nacional y de la ciudad que se aumente el número de becas y que el único requisito para acceder a ellas sea la necesidad económica. Esta lucha es parte de la lucha por aumento de presupuesto para la educación.

40%INFLACION

1 BECAcada 56

estu-diantes

ESTE ÚLTIMO AÑO, TANTO EN EL CONSEJO Y COMO EN EL CENTRO LOS REPRESENTANTES DE LA 22 Y GRA-CIAS A LA PARTICIPACIÓN Y EL COMPROMISO DEL CONJUNTO DE LOS ESTUDIANTES DIMOS TAMBIÉN OTRAS IMPORTANTES LUCHAS Y TUVIMOS GRANDES LOGROS:

BALANCE

QUIENES SOMOS?

Desde las AulasEstudiantes

independientes 22Lista

En estas elecciones votá

Psicopedagogía en movimiento

PARTICIPAMOS COMO CENTRO DE ESTUDIANTES EN LOS CURSOS

DE INGRESO DE TODAS LAS CARRERAS.

REALIZAMOS UN ACTO UNITARIO POR EL 24 DE MARZO EN EL ALICIA Y PARTICIPAMOS

DE LA MARCHA A PLAZA DE MAYO

PETITORIO PARA EXIGIR EL BUEN FUNCIONAMIENTO

DE LA FOTOCOPIADORA

JORNADA CON ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE PSICOPEDAGOGÍA

PARA EVALUAR LA APLICACIÓN DEL NUEVO PLAN

JORNADA INSTITUCIONAL “APRENDIENDO

PSICOPEDAGOGÍA”

CINE DEBATE: “ANIBAL” CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS PROFESO-

RES CASTELLAN DE HISTORIA Y LAVALLE DE LETRAS

COMISIÓN DE MUJERES DEL ALICIA: CINES DEBATE, VIAJE AL ENCUEN-

TRO DE MUJERES Y OTRAS ACTIVIDADES

CÁTEDRA “HERRAMIENTAS PARA EL ABORDAJE DE LA EDUCA-CIÓN SEXUAL INTEGRAL” POR TERCER AÑO CONSECUTIVO

ROMPIMOS EL CUPO AL INGRESO EN PSICOPEDAGOGÍA

Y TODOS/AS SE PUDIERON ANOTAR

MÁS PRESUPUESTO PARA EL ALICIA!

EL DEBATE DEMOCRÁTICO DE LOS PLANES DE ESTUDIO Y RECHAZANDO EL ROM

MÁS CICLO DE CINE DEBATE Y JORNADAS INTERDISCIPLINARIAS

PAREMOS LA DESERCIÓN

FORTALEZCAMOS LA COMISION DE MUJERES DEL ALICIA

- FINALIZACIÓN DE OBRAS ARREGLO DEFINITIVO DE PISOS ASCENSORES E INTERIORES- BECAS PARA TODOS LOS QUE LOS NECESITEN- QUE VUELVA EL DISPENCER DE AGUA CALIENTE

- BECAS, JUEGOTECA Y BASTA DE MALTRATO- APERTURA DEL TURNO TARDE- MAS OFERTA HORARIA Y CATEDRAS PARALELAS

PARA LUCHAR CONTRA TODAS LAS FORMAS DE VIOLENCIA Y ORGANIZARNOS DESDE EL CENTRO

EN JORNADAS, ASAMBLEAS Y REUNIONES ABIERTAS

SIGAMOS POR

RECHAZAMOS EL ROM Y DEFENDIMOS LA AUTONO-

MIA DEL ALICIA

IMPULSAMOS LA CONFORMA-CION DE LAS JUNTAS DE

CARRERA Y ENFRENTAMOS EL INTENTO DE DISOLVERLAS

RECHAZAMOS LAS EDI Y EXIGIMOS LA TITULARIZA-

CION DE TODOS NUESTROS DOCENTES

DESD

E LA

S AU

LAS

DESD

ELAS

AULA

S@GM

AIL.C

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