Planificador_1º

Planificacin anual por semanas

1PRIMARIA

Planificador_01.indd 1 1/11/12 14:29

UNOi ha sido desarrollado por un equipo multidisciplinario de 50 expertos en educacin de 12 pases de toda Iberoamrica (Mxico, Brasil, Espaa, Argentina, Colombia, Chile, Guatemala, Per, Venezuela, entre otros). Hace ya 10 aos que Grupo Santillana trabaja en este proyecto investigando,

piloteando, diseando, recorriendo y escuchando a miles de estudiantes, maestros y directivos en toda la regin. El resultado es UNOi, una nueva propuesta de trabajo con la escuela, regida por parmetros propios del siglo XXI y orientada por una vocacin compartida de vanguardia, de nuevas prcticas, de

calidad, de mejora profunda en de nitiva, de una educacin mejor.

DESARROLLO DE LA OBRA

2012 esta es una obra colectiva creada por Santillana Sistemas Educativos Ltda. Carrera 11A No.98-50, Bogot, Colombia, para UNOi, de Grupo Santillana y para todos los pases de Iberoamrica (Brasil, Espaa, Argentina, Mxico, Chile, Per, Uruguay, Paraguay, Bolivia, Ecuador, Venezuela, Panam, Nicaragua, Costa Rica, Honduras, Guatemala, El Salvador, R. Dominicana, Puerto Rico y Portugal), en espaol, ingls y portugus.

Primera edicin: septiembre de 2011Segunda edicin: noviembre de 2012

Se ha hecho el mximo esfuerzo por ubicar a los propietarios de los derechos de autor. Sin embargo, si es preciso efectuar alguna recti cacin, la Editorial determinar los arreglos pertinentes.

Impreso en Colombia por Panamericana Formas e Impresos S. A., quien slo acta como impresor.

La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pginade Plani cador anual por semanas, UNO 1. grado, son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor.

DERECHOS

Direccin General de Contenidos Uno InternacionalAntonio Moreno Paniagua

Direccin de Investigacin y DesarrolloNoem Valencia de Trainor, Mary Yonker

Direccin General Uno Internacional Colombia Rodrigo de la Ossa

Direccin de Contenidos Colombia Jeannette Benavides Escobar

Edicin Ejecutiva rea HumanidadesLuz Amparo Rubiano Acosta

Edicin Ejecutiva rea CienciasLizzie Zambrano LLamas

Coordinacin CreativaCatalina Orjuela Laverde

Coordinacin y Diseo Contenidos DigitalesManuela Builes Londoo

Asistencia EditorialLucero Bombiela Zambrano

Diagramacin Elizabeth Cruz Tapias

Correccin de EstiloBeatriz Romn

IlustracinRafael Yockteng

Ilustracin de PortadillaDiego Armando Cceres

Coordinacin soporte tcnicoAlveiro Bueno Aguirre

Direccin de produccinFrancisco Rey Gonzlez

Colaboradores

Lenguaje: Mara del Pilar Vallejo Jaramillo. Curso de teora y prctica en enseanza y aprendizaje de idiomas extranjeros. Curso de teora y prctica en enseanza y aprendizaje de lectura y escritura en la escuela elemental. University of Rochester. Formacin en pedagoga para el desarrollo humano. Ponti cia Universidad Javeriana. Mster en Economa. Ponti cia Universidad Javeriana. Diplomado en Estudios Literarios. Ponti cia Universidad Javeriana.

Matemticas: Mara Victoria Otero Garca. Licenciada en Educacin preescolar. Universidad de San Buenaventura. Especialista en computacin para la docencia. Universidad Antonio Nario. Especialista en evaluacin y currculo. Universidad Externado de Colombia.

Ciencias naturales: Myriam Andrea Serna Dimas. Licenciada en Biologa. Universidad Distrital FranciscoJos de Caldas.

Ciencias sociales: Roco Londoo Pearanda. Licenciada en Educacin bsica primaria. Ponti cia Universidad Javeriana. Especialista en Pedagoga de la lengua escrita. Universidad Santo Toms. Magster en Tecnologa educativa. Universidad Tecnolgica de Monterrey, Mxico.

IconografaHayde Jaramillo Barona

'PRIMARIA

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Estimado docente:

Es un placer darle la bienvenida a este nuevo ao esco

lar y poner en sus manos la plani cacin anual, por

semanas, del programa SE de UNO Internacional, Colomb

ia. Este material es fruto de la labor e investigacin de

autores especializados y de un equipo internacional. La es

tructura y distribucin de los contenidos tienen como

fundamento los lineamientos curriculares, los estndares

bsicos de competencias del Ministerio de Educacin

Nacional y la pedagoga de formacin a partir de entendim

ientos universales. Estos elementos brindan una visin

articulada de los ejes temticos que guan cada bimestre

por semanas.

UNO involucra diversos actores en la formacin de lo

s estudiantes. La propuesta entiende el aprendizaje

como un proceso en el que se establecen relaciones en

diversas direcciones y en el que la construccin del

conocimiento no es lineal, sino que es enriquecida por s

ituaciones signi cativas, sujetas a elementos de revisin

y mejoramiento. En este sentido, la plani cacin anual se

divide en tres momentos: en primer lugar, se ofrece

un esquema de engranajes por ao y por reas del cono

cimiento; en segundo lugar, se presenta un cuadro de

entendimientos universales y proyectos bimestrales de lo

s grados primero a quinto y un esquema detallado del

grado espec co. Finalmente, se ofrecen tablas de plani c

acin por semanas que comprenden estndares, logros,

temas y subtemas.

El esquema de engranajes ilustra la forma como est dise

ado UNO. La interdisciplinariedad del proyecto se ve

representada en el ncleo que pone a girar el mecanism

o. Matemticas, Lenguaje, Ciencias naturales y Ciencias

sociales estn estructuradas de acuerdo con el ao esco

lar que cursa el estudiante. Los piones que inician el

movimiento del sistema son los ejes, factores y pensami

entos que guan el aprendizaje de las diferentes reas

segn el Ministerio de Educacin Nacional. Los entendim

ientos universales constituyen los temas integradores

que atraviesan las reas bsicas del conocimiento por med

io de proyectos bimestrales de formacin. Finalmente,

los engranajes externos, cuya rotacin est impulsada p

or los estndares, representan los ejes temticos o

preguntas problema que son abordados en cada bimestre

.

Los esquemas de entendimientos universales y proyecto

s bimestrales muestran, por grado y por bimestre, los

proyectos que pretenden formar a los estudiantes a partir

de temas integradores que, adems de los contenidos

particulares de las reas, permiten a los estudiantes encont

rar un sentido prctico y perdurable en su educacin.

Las tablas de plani cacin estn pensadas para facilitar la

organizacin y proyeccin del trabajo, por bimestres,

durante el ao. Los contenidos de cada tabla aplican disti

ntos saberes, experiencias y conocimientos a travs de

un proceso prolongado en el tiempo. Su objetivo es desa

rrollar las competencias y habilidades que involucran

los logros de cada rea.

Esperamos que con ayuda de este plani cador pueda fo

mentar una formacin integral e interdisciplinaria que

motive a sus estudiantes como individuos competentes y p

reparados para sugerir aportes relevantes y creativos

a su entorno.

Le deseamos xito en su valiosa labor!

Equipo UNO Internacional, Colombia

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De:

Docentes

Mensaje de bienvenida

UNO Internacional


Bimestre 1Qu nmeros

conozco para contar?

Bimestre 2Qu situaciones de

mi entorno represento con nmeros de

dos cifras

Bimestre 3Cmo se forman

los nmeros de tres cifras? Bimestre 4

Cmo se forman los nmeros

de cuatro cifras?

Bimestre 4Juegos de toda la vida

Bimestre 3Amigos para siempre

Bimestre 2Nios de todo

el mundo

Bimestre 1La ciudad, el espacio en que me muevo

1.


Bimestre 4Qu caractersticas

identifican a Colombia como un pas? Bimestre 3

Qu impacto, positivo o negativo, tiene sobre la

vida el cuidado de los recursos naturales?

Bimestre 2Qu hace a mi

comunidad familiar nica y especial?

Bimestre 1Por qu convivir con

otros en diversos lugares me ayuda en mi

desarrollo personal?

Bimestre 4Cmo se manifiesta la energa en el medio?

Bimestre 3Cmo es el medio

que te rodea?

Bimestre 2Cmo funciona tu

cuerpo?Bimestre 1Cules son

las caractersticas de los seres de la naturaleza?

Primero


6Bimestre 1 Bimestre 2

Temas integradores

Me conozco Conozco mi entornoConozco para

compartir

PrimeroEntendimientos

universales

Al identi car nuestrascaractersticas comenzamos a aceptarnos

Los valores de la familia forman la personalidad de sus miembros

Los miembros de la comunidad tienen diferentes roles y responsabilidades

ProyectoAutorretrato que muestra tus caractersticas y te permite reconocer similitudes y diferencias respecto a tus compaeros

Historieta sobre los valores de tu familia y, especialmente, sobre las normas de convivencia en tu entorno familiar

SegundoEntendimientos

universales

Los seres vivos cambian a medida que crecen

El bienestar de los individuos afecta a toda la comunidad

Todos somos responsable del uso de los recursos naturales

Proyecto

Crea una lnea de tiempo en la que muestres los cambios desde cuando naciste hasta el presente. Busca fotografas y pregunta ancdotas a tus padres y familiares

Crea una obra de arte que muestre la importancia del agua para la salud de los seres vivos y plantea las acciones que debes realizar para no desperdiciarla

TerceroEntendimientos

universales

Los seres humanos compartimos necesidades

Para conocer nuestro entorno es importante orientarnos y ubicarnos en l

Los recursos naturales que usamos en nuestra comunidad determinan cmo vivimos

Proyecto

Diario que indique qu necesito para satisfacer mis necesidades durante una semana completa de mi vida

Dramatizacin de la comunidad y de la forma como usa sus recursos

CuartoEntendimientos

universales

En un sistema cada una de sus partes cumple una funcin

Al conocer las costumbres de nuestra comunidad comprendemos su historia y su sentido en sociedad

Los seres vivos pueden afectar su entorno y viceversa

Proyecto

Modelo de los sistemas a los que pertenezco

Folleto turstico que promueva los sitios de inters que incluyan las regiones naturales y culturales

QuintoEntendimientos

universales

La actividad fsica y una dieta nutritiva mejoran nuestra calidad de vida

El patrimonio histrico y cultural de una comunidad le da identidad y signi cado a nuestra situacin actual

Los problemas sociales impactan la vida cotidiana de la comunidad

ProyectoUn congreso de salud en el que se compartan actividades fsicas y platillos saludables

Muestra de videos y/o fotografas sobre uno o varios sitios cercanos al lugar donde vives en la que se muestren aspectos como el patrimonio histrico y cultural

Entendimientos universales y proyectos bimestrales



Temas integradores

Conozco nuestro mundo

Conozco a los dems

Todos podemos ayudarcuando nos lo proponemos

Si conozco las celebraciones culturales puedo entenderlas y, por tanto, respetarlas

Crea en grupo una campaa de reciclaje en el colegio

Represento alguna celebracin autctona colombiana y la comparto con mis compaeros

Nuestras acciones pueden cambiar el entorno

La diversidad humana se construye a partir del respeto por la identidad

Collage que muestre los cambios que se dan en los paisajes del mundo por la accin de los seres humanos

Dramatizacin sobre la importancia de los diferentes smbolos de la comunidad

Trabajando juntos creamos comunidad

Entender otras culturas permite reconocer y valorar nuestras diferencias

Debate sobre las normas de seguridad y convivencia para la vida en el colegio

Muestra museogr ca de los cambios sociales experimentados por algunos pueblos indgenas debido a la llegada de los espaoles a Amrica

Las decisiones polticas y econmicas impactan nuestra vida

Las grandes transformaciones pueden producir con ictos

Proceso democrtico de seleccin de consejos dentro del saln: propuestas de los candidatos, campaa y eleccin

Dramatizacin de los hechos histricos que llevaron a la Independencia de nuestro pas teniendo en cuenta las transformaciones y los con ictos

Cuidar el planeta es responsabilidad de todos los seres humanos

Es tarea de todos defender los derechos humanos

Campaa ecolgica para llevarla a cabo en la comunidad

Debate: cmo defender los derechos humanos en el colegio

Primero a quinto



Me conozco Conozco mi entornoConozco para

compartir

Entendimientos universales

Al identi car nuestrascaractersticas comenzamos a aceptarnos

Los valores de la familia forman la personalidad de sus miembros

Los miembros de la comunidad tienen diferentes roles y responsabilidades

Proyecto

Autorretrato que muestra tus caractersticas y te permite reconocer similitudes y diferencias respecto a tus compaeros

Historieta sobre los valores de tu familia y, especialmente, sobre las normas de convivencia en tu entorno familiar

Pregunta clave

Soy nico y especial? Qu valores familiares te forman como persona?

Cules son los roles y responsabilidades de los diferentes miembros de la comunidad?

De nicin de temas

integradores

El tema hace referencia a descubrirse, al reconocimiento de la individualidad y del carcter nico, a la comprensin del efecto de las emociones sobre nuestras acciones. Se relaciona con actitudes y valores como la autoestima, la valoracin del propio cuerpo, la salud, el autocontrol, la autonoma, la responsabilidad y la iniciativa personal.

El tema hace referencia al contexto espacial y temporal cercano. A la habilidad para reconocer, comprender y transformar el entorno en el que se vive: la familia, el barrio y la comunidad cercana. A la comprensin del presente y de las vivencias personales. Se relaciona con actitudes y valores como el respeto al patrimonio histrico y cultural, el respeto a los vecinos y a la infraestructura urbana (calles, calzadas, plazas, parques) y con la valoracin de la instituciones locales.

El tema hace referencia a los roles que pueden asumir las personas cuando se presentan situaciones que requieren la resolucin de con ictos y el cuidado de relaciones sociales saludables. Las actitudes que guan este tipo de comportamientos son la toma de iniciativa, la creatividad y el compromiso con los dems.

Valores Autonoma Respeto Compromiso


9

Bimestre 3 Bimestre 4

Conozco nuestro mundo

Conozco a los dems

Todos podemos ayudarcuando nos lo proponemos

Si conozco las celebraciones culturales puedo entenderlas y, por tanto, respetarlas

Crea en grupo una campaa de reciclaje en el colegio

Represento alguna celebracin autctona colombiana y la comparto con mis compaeros

Cul es nuestra responsabilidad ante el cuidado del medio ambiente?

Qu tan importantes son las tradiciones culturales para la sociedad en la que vives?

El tema hace referencia a la comprensin de la naturaleza y de los artefactos creados por el ser humano para conocerla y transformarla. Se relaciona con actitudes y valores como la responsabilidad y el compromiso con la sostenibilidad, la curiosidad, el rigor cient co, la participacin poltica y el liderazgo.

El tema hace referencia a la memoria y la valoracin de las prcticas culturales que identi can a diferentes comunidades alrededor de Colombia, as como a la habilidad para interactuar con diversas manifestaciones culturales con respeto y solidaridad.

Responsabilidad Solidaridad

Primero


Bimestre 1Bimestre 1


11

LENGUAJE Bimestre 1EJE TEMTICO: La ciudad, el espacio en que me muevo

Semanas Factores Desempeos Temas y subtemas

1 Semana diagnstica

2 y 3 Literatura

Identi ca en una narracin hechos reales o imaginarios que se desarrollan en un orden secuencial.

Identi ca un dilogo como la voz directa de los personajes dentro de una narracin.

Respeta el turno de la conversacin dentro de un dilogo.

La narracin La secuencia narrativa El dilogo en la narracin

4Produccin textual - Gramtica

Identi ca el sustantivo como el objeto nombrado dentro de una oracin.

Identi ca sustantivos propios y comunes.

El nombre o sustantivo Sustantivos comunes y sustantivos

propios

5Produccin textual - Semntica y ortografa

Comprende qu son los sinnimos y los antnimos.

Escribe correctamente textos en los que aplica las normas ortogr cas del uso del punto.

Utiliza adecuadamente las maysculas.

Palabras sinnimas y palabras antnimas

Uso del punto Uso de la mayscula

6 y 7Produccin textual - Expresin oral y expresin escrita

Reconoce los elementos que debe tener en cuenta en el momento de presentarse.

Utiliza las palabras adecuadas para presentarse.

Reconoce la importancia de expresarse correctamente.

Reconoce el cartel como una forma de comunicar un mensaje social, cultural o publicitario.

Presntate ante los dems Disea un cartel

8Comprensin e interpretacin textual

Lee y comprende un cartel. Ms y ms textos Cmo comprender un cartel?

9 Semana de evaluacin


EJE TEMTICO: Poaxr qux conxxvivixr bftros dsen dsdiversos lolugares cc sasen dsds cxcddefsgharjroljlo pjerjsjon?

MATEMTICAS Bimestre 2

12

MATEMTICAS Bimestre 1EJE TEMTICO: Qu nmeros conozco para contar?

Semanas Pensamientos Desempeos Temas y subtemas

1 Semana diagnstica

2 a 4Espacial - numrico

Reconoce la ubicacin en el espacio de los objetos que lo rodean y de l mismo.

Interpreta el concepto de conjunto. Establece comparaciones entre la

cantidad de elementos de dos o ms conjuntos.

Representa cantidades, utilizando nmeros hasta 9.

Establece relaciones de orden con nmeros hasta 9.

Reconoce los nmeros ordinales y su relacin con algunas situaciones de la vida cotidiana.

Relaciones espaciales y numricas Arriba y abajo Encima y debajo Izquierda derecha Conjuntos Relacin de pertenencia Ms que, menos que o tantos

como Todos, algunos, ninguno Nmeros del 0 al 9 Relaciones de orden Nmeros ordinalesVivo entre nmeros

5 y 6Numrico - variacional

Realiza adiciones con nmeros hasta 9.

Resuelve sustracciones con nmeros hasta 9.

Aplica las operaciones de estructuras adtivias para resolver situaciones.

Adicin y sustraccin hasta 9 La adicin. Trminos de la adicin La sustraccin Trminos de la sustraccinVivo entre nmeros

7Numrico - aleatorio

Organiza la informacin en tablas de frecuencia.

Conteo y organizacin de datos Organizacin de datos en tablas

8 Espacial

Traza e identi ca distintas clases de lneas.

Identi ca, en objetos de su entorno, lneas verticales y lneas horizontales.

Clases de lneas Lneas abiertas y cerradas Lneas curvas y rectas Lnea poligonal Lneas verticales y horizontales



13

CIENCIAS NATURALES Bimestre 1EJE TEMTICO: Cules son las caractersticas de los seres de la naturaleza?

Semanas Eje Desempeos Temas y subtemas

1 Semana diagnstica

2 a 4

Entorno vivo

Comprende y aplica los conceptos bsicos que le permiten diferenciar un ser vivo de un ser no vivo.

Reconoce las caractersticas generales que poseen todos los seres vivos.

Valora la importancia de los animales, las plantas, el agua y el suelo del entorno, y propone estrategias para cuidarlos.

Cules son los seres de la naturaleza? Qu tipo de seres encontramos

en la naturaleza? Por qu se caracterizan los seres

vivos? Cules son los seres no vivos?Explora: Vive o no vive?

5 a 8

Comprende que los seres vivos necesitan de los seres no vivos para poder desarrollarse.

Reconoce las partes de una planta. Conoce y explica cmo son y

dnde viven los animales. Comprueba explicaciones

cient cas mediante la realizacin de prcticas de laboratorio.

Cmo son los seres vivos? Cmo son las plantas? Qu necesitan las plantas para

vivir?Explora: Las plantas necesitan aire Cmo son los animales? Qu necesitan los animales para

vivir? Qu bene cios nos brindan las

plantas y los animales?



14

CIENCIAS SOCIALES Bimestre 1PREGUNTA PROBLEMA: Por qu convivir con otros en diversos lugares me ayuda en mi desarrollo personal?


1 Semana diagnstica

2 a 4

Relaciones tico-polticas

Explica las principales caractersticas, funciones y organizacin del colegio.

Describe las principales actividades que se pueden realizar en el colegio.

Explica cmo est organizado el ao escolar.

Reconoce sus derechos y deberes como miembro de la comunidad escolar.

Analiza la importancia que tienen las normas para lograr una sana convivencia en la comunidad escolar.

Participa en la elaboracin de normas de convivencia en las comunidades a las que pertenece.

Cmo es el lugar donde estudio? Qu es el colegio? Qu personas trabajan en el

colegio? Qu puedo hacer en el colegio? Qu es el ao escolar? Cundo asisto al colegio? Cules son mis deberes y

derechos en el colegio? Qu es el Manual de convivencia?

5 a 8

Compara, describe y relaciones diferentes tipos de vivienda.

Identi ca y relaciona las clases de vivienda con algunos materiales que sirven para su construccin.

Explica la importancia que tienen los servicios pblicos en la vida de las personas.

Propone acciones que permitan el adecuado uso de los servicios pblicos.

Analiza la importancia que tienen las normas para lograr una sana convivencia en la comunidad escolar.

Cmo es el lugar donde vivo? Qu es la vivienda? Existen diferentes tipos de

vivienda? De qu materiales estn hechas

las viviendas? Qu servicios pblicos tienen las

viviendas?Investiga: Convivir con otros en diversos lugares me ayuda en mi desarrollo personal?



15

NOTAS Bimestre 1


17

LENGUAJE Bimestre 2EJE TEMTICO: Nios de todo el mundo


10 Semana diagnstica

11 a 16

Literatura

Lee un cuento y reconoce las partes que lo componen.

Identi ca elementos bsicos del cuento.

El cuento Los personajes de los cuentos La descripcin de los personajes Frmulas de apertura y cierre

Produccin textual - Gramtica

Utiliza de manera adecuada los artculos en sus producciones orales y escritas.

Reconoce el adjetivo como el elemento gramatical que expresa cualidades y caractersticas.

El artculo El adjetivo cali cativo

Produccin textual Semntica y ortografa

Relaciona el origen de las palabras a partir del concepto de familia de palabras.

Emplea correctamente la c y la q. Emplea correctamente la r.

Familia de palabras Palabras con c o con q Uso de r fuerte y de r suave

Produccin textual Expresin escrita

Escribe una receta con estructura. Cmo escribir una receta?

17 y 18

Comprensin e interpretacin textual

Lee y comprende instrucciones. Ms y ms textos Cmo comprender una receta ?

Otros sistemas simblicos

Comprende la funcin comunicativa del lenguaje corporal.

Valora e interpreta las manifestaciones del lenguaje no verbal en situaciones de comunicacin.

El lenguaje corporal El cuerpo habla Las danzas El teatro La pantomima

tica de la comunicacin

Reconoce las distintas formas de comunicacin.

Advierte que las variantes lingsticas y culturales no impiden respetar al otro como un interlocutor vlido.

La Comunicacin Cmo nos comunicamos ? La comunicacin entre los

animales



MATEMTICAS Bimestre 2

18

EJE TEMTICO: Qu situaciones de mi entorno represento con nmeros de dos cifras?



11 a 13 Numrico - aleatorio

Reconoce la decena como un grupo de diez unidades.

Reconoce la cantidad que representa un nmero de dos cifras.

Identi ca el valor de las unidades y el de las decenas en nmeros de dos cifras.

Nmeros hasta 99 La decena Nmeros del 11 al 19 Decenas completas Nmeros hasta 99 Comparacin de nmeros

Interpreta informacin representada en diagramas de barras.

Diagrama de barras

14 a 17 Numrico - variacional

Resuelve adiciones con nmeros de dos cifras.

Resuelve sustracciones con nmeros de dos cifras.

Resuelve problemas y clculos usando operaciones y propiedades de los nmeros hasta 99.

Operaciones con nmeros hasta 99 Adicin de decenas completasVivo entre nmeros Adicin reagrupando unidades La sustraccin Sustraccin desagrupando Prueba de la sustraccin EstimacionesVivo entre nmeros

18 Espacial

Identi ca slidos de acuerdo con sus caractersticas.

Cuerpos geomtricos Prisma Cubo Esfera Cilindro Pirmide



CIENCIAS NATURALES Bimestre 2

19

EJE TEMTICO: Cmo funciona tu cuerpo?



11 a 13

Entorno vivo

Conoce y describe las partes que forman su cuerpo.

Reconoce que su cuerpo cuenta con cinco sentidos, que le permiten percibir y conocer las cosas que le rodean.

Mani esta actitudes y opiniones responsables frente al cuidado de sus rganos de los sentidos.

Cmo es tu cuerpo? Qu partes tiene tu cuerpo? Cmo percibes las cosas?Explora: Instrumentos musicales Cmo cuidas los rganos de los

sentidos?

14 a 18

Comprende por qu se mueve su cuerpo y reconoce que los huesos, los msculos y las articulaciones intervienen en este movimiento.

Mani esta actitudes y opiniones responsables frente al cuidado de su cuerpo.

Comprueba explicaciones cient cas mediante la realizacin de prcticas de laboratorio.

Por qu se mueve tu cuerpo? Cmo se mueve mi cuerpo?Explora: Mueve el cuerpo con aerbicos Cmo funcionan las

articulaciones? Cmo cuidas tus msculos,

huesos y articulaciones?



CIENCIAS SOCIALES Bimestre 2

20

PREGUNTA PROBLEMA: Qu hace a mi comunidad familiar nica y especial?

Semanas Ejes Desempeos Temas y subtemas


11 a 13Relaciones con la historia y las culturas

Identi ca las caractersticas fsicas, sociales, culturales y emocionales que lo hacen un ser nico.

Reconoce que los gustos y las preferencias hacen diferentes a las personas.

Reconoce los deberes y los derechos como principios para facilitar la convivencia.

Propone alternativas sencillas para la resolucin pac ca de con ictos.

Participa en actividades grupales.

Cmo soy? Quin soy? Qu me hace nico? Cules son mis gustos y

preferencias? Cmo debo cuidarme? Qu me hace diferente? Cules son mis deberes y

derechos?

14 a 18

Relaciones tico-polticas

Reconoce la familia como primera comunidad a la que pertenece.

Identi ca el parentesco de algunos miembros de la familia.

Participa en las actividades cotidianas de la familia.

Reconoce los derechos y los deberes para vivir en familia.

Valora la importancia de las normas de convivencia en su entorno familiar.

Cmo son las familias? Qu es la familia? Quines son mis parientes? Qu es el rbol genealgico? Qu hacen tus familiares? En qu actividades participas con

tu familia? Cmo convives en familia? Qu derechos y deberes tienes

en tu familia?Investiga: Qu hace a mi comunidad familiar nica y especial?



NOTAS Bimestre 2

21


23

LENGUAJE Bimestre 3EJE TEMTICO: Amigos para siempre



21 a 26

Literatura

Identi ca la fbula como una narracin breve protagonizada por animales que contiene una enseanza til para la convivencia.

La fbula


Comprende la funcin gramatical del pronombre personal.

El pronombre personal

Produccin textual - Semntica y ortografa

Identi ca la diferencia entre palabras simples y palabras compuestas.

Escribe correctamente textos que incluyen palabras con las combinaciones bl, br, gl y gr.

Las palabras simples y palabras compuestas

Palabras con br y bl Palabras con gr y gl

Produccin textual - Expresin oral y expresin escrita

Identi ca un texto descriptivo y sus caractersticas.

Describe una persona Describe un lugar

27

Otros sistemas simblicos

Reconoce el lenguaje no verbal de las artes plsticas: pintura y escultura.

Se sensibiliza con las artes plsticas y la escultura.

Identi ca sentimientos y emociones transmitidas a travs de la pintura y la escultura.

La gura humana Representa el cuerpo humano El retrato

tica de la comunicacin

Identi ca los principales elementos del proceso de comunicacin.

Elementos de la comunicacin Elementos del proceso de

comunicacin



24

MATEMTICAS Bimestre 3EJE TEMTICO: Cmo se forman los nmeros de tres cifras?



21 a 22

Numrico - variacional

Descompone nmeros segn el valor posicional de sus cifras.

Establece relaciones de orden entre nmeros de tres cifras.

Nmeros hasta 999 La centena Nmeros hasta 499 Lectura y escritura de nmeros

hasta 499 Antes, entre y despus Relaciones de orden hasta 499 Nmeros hasta 999

23 a 25

Establece la relacin entre una situacin matemtica descrita en un texto y una operacin de estructura aditiva.

Interpreta informacin representada en diagramas para resolver situaciones.

Adicin y sustraccin con nmeros de tres cifras Adicin sin reagrupar Adiciones con tres sumandosVivo entre nmeros La sustraccin o restaVivo entre nmeros

26 Mtrico

Utiliza y establece relaciones entre las medidas de longitud.

Unidades de medicin Medidas arbitrarias Estimacin

27 Espacial

Reconoce las guras planas y sus caractersticas.

Figuras planas El cuadrado El rectngulo El tringulo El crculo



25

CIENCIAS NATURALES Bimestre 3EJE TEMTICO: Cmo es el medio que te rodea?



21 a 24 Entorno vivo

Reconoce las condiciones de los ambientes en que pueden vivir las plantas y los animales.

Valora la importancia de las plantas y conoce algunos de sus usos.

Reconoce los bene cios que los animales le proporcionan al ser humano y los cuidados que necesitan.

Analiza los resultados de experimentos realizados.

Dnde viven los seres vivos? Dnde viven los seres vivos? Dnde viven las plantas? Dnde viven los animales? Cmo cuido las plantas y los

animales? Qu utilidad prestan las plantas y

los animales a los seres humanos?Explora: Los animales del agua

25 a 27 Entorno fsico

Reconoce y describe los objetos que le rodean, teniendo en cuenta sus caractersticas.

Reconoce las propiedades de algunos objetos de su entorno.

Identi ca distintos materiales de los que estn hechos los objetos.

Comprende que los objetos que nos rodean pueden encontrarse en estado slido, lquido o gaseoso.

Valora los aportes de la ciencia y la tecnologa en el bienestar de la humanidad.

Cmo son los objetos que me rodean? Cmo se diferencias los objetos? De qu estn hechos los objetos? En qu estado se encuentran los

objetos?Explora: El globo mgico: gas en accin Por qu se mueven los objetos?



26

CIENCIAS SOCIALES Bimestre 3PREGUNTA PROBLEMA: Qu impacto, positivo o negativo, tiene sobre la vida el cuidado de los recursos naturales?



21 a 23 Relaciones tico-polticas

Reconoce el barrio como una comunidad a la que pertenece.

Valora la importancia del trabajo de las personas del barrio.

Propone algunas acciones que permiten crear vnculos de solidaridad entre los vecinos.

Se orienta en el entorno fsico utilizando puntos de referencia.

Explica la importancia de participar en actividades que promuevan la convivencia en el barrio.

Cmo es el barrio? Qu es el barrio? En qu trabajan las personas del

barrio? Cmo convivir con tus vecinos? Cmo puedes orientarte en tu

barrio?

24 a 27Relaciones espaciales y ambientales

Comprende el concepto de contaminacin.

Explica la importancia que tienen el aire y el agua en la conservacin de la vida.

Realiza propuestas que evitan la contaminacin visual y auditiva en su entorno inmediato.

Reconoce la importancia del reciclaje como estrategia para evitar la contaminacin.

Propone alternativas de solucin frente a problemticas ambientales de su localidad.

Cmo cuidar nuestro medio ambiente? Qu es la contaminacin? Cmo se contamina el agua? Cmo se contamina el aire? Qu es la contaminacin visual? Qu es la contaminacin auditiva? Qu es el reciclaje?Investiga: Cmo es el proceso de reciclaje que se aplica a algunos productos?



27

NOTAS Bimestre 3


29

LENGUAJE Bimestre 4EJE TEMTICO: Juegos de toda la vida



30 a 33

Literatura

Lee y comprende rimas, rondas, retahlas, trabalenguas y adivinanzas.

Participa en actividades de carcter oral con rimas, rondas, retahlas, trabalenguas y adivinanzas.

Palabras para jugar Las rimas Los trabalenguas Las rondas infantiles Las adivinanzas


Identi ca los verbos. Comprende la funcin gramatical

del verbo.

El verbo

Produccin textual - Semntica y ortografa

Comprende qu es un diminutivo Comprende qu es un

aumentativo. Diferencia el uso de los signos de

interrogacin con respecto a los de admiracin.

Distingue el uso de la letra z en los aumentativos -aza, -azo.

Palabras diminutivas y aumentativas

Los signos de interrogacin Los signos de admiracin Uso de la z en los aumentativos

34 y 35

Produccin textual - Expresin escrita y expresin oral

Escribe una retahila. Aprende y recita un trabalenguas.

El trabalenguas traba, la retahla hila Escribe una retahla Recita un trabalenguas

36Comprensin e interpretacin textual

Lee y comprende una infografa. Reconoce e interpreta seales de

informacin y prevencin.

Ms y ms textos Cmo comprender una

infografa?

37 Otros sistemas simblicos

Evala las seales de acuerdo con la informacin que ofrecen y los sitios en donde estn expuestas

Comprender las seales que protegen nuestra vida Las seales


39 Semana de planes de mejoramiento


30

MATEMTICAS Bimestre 4EJE TEMTICO: Cmo se forman los nmeros de cuatro cifras?



30 a 32

Numrico - variacional

Determina la cantidad de unidades, decenas, centenas y unidades de mil que tiene un nmero de cuatro cifras.

Determina las relaciones que se establecen entre las distintas posiciones de un nmero en el sistema de numeracin decimal.

Nmeros hasta 9.999 Nmeros de tres cifras La unidad de mil Nmeros de cuatro cifras

33 a 35

Justi ca procedimientos seguidos para efectuar adiciones o sustracciones con nmeros hasta de cuatro cifras.

Formula y resuelve situaciones de estructura aditiva que contienen informacin representada con nmeros de tres y cuatro cifras.

Adiciones y sustracciones con nmeros hasta de cuatro cifras Adicin de centenas exactas Adiciones con nmeros de tres

cifrasVivo entre nmeros Sustraccin de centenas exactas Sustraccin o resta con nmeros

de tres cifrasVivo entre nmeros Adicin de nmeros hasta 9.999 Sustraccin de nmeros hasta

9.999

36

Mtrico

Reconoce, estima y mide longitudes empleando el centmetro.

Medida de longitudes El centmetro

37

Reconoce el reloj como instrumento para medir el tiempo.

Reconoce el calendario como otro instrumento para medir el tiempo.

Medidas de tiempo El tiempo El reloj El calendario




31

CIENCIAS NATURALES Bimestre 4EJE TEMTICO: Cmo se mani esta la energa en el medio?



30 a 33

Entorno fsico

Explica para qu le sirve la energa a los objetos.

Reconoce la luz como una forma de energa que nos permite visualizar los objetos.

Reconoce el sonido como una manifestacin de la energa.

Interpreta los resultados obtenidos en las prcticas experimentales para plantear conclusiones.

Cmo acta la energa en los objetos? Para qu le sirve la energa a los

objetos? Cmo se relacionan los objetos

y la luz? Qu sonidos producen los

objetos?Explora: Cmo se propaga la luz?

34 a 37

Comprende que la Tierra es un astro.

Comprende que el Sol es un astro que se encuentra en el espacio y que nos brinda energa en forma de luz y calor.

Reconoce que la Luna es un astro con caractersticas diferentes a las del Sol.

Reconoce cmo se forman el da y la noche.

Qu astros observamos en el universo? Cmo es nuestro planeta Tierra? Cmo es el Sol? Cmo es la Luna? Cmo se forman el da y la

noche? Explora: Un mvil espacial!




32

CIENCIAS SOCIALES Bimestre 4PREGUNTA PROBLEMA: Qu caractersticas identi can a Colombia como un pas?



30 a 33

Relaciones con la historia y las culturas

Menciona algunas caractersticas fsicas y sociales del territorio colombiano.

Reconoce, valora y respeta la diversidad tnica y cultural de los colombianos.

Explica por qu los smbolos patrios nos identi can como colombianos.

Explica algunos hechos importantes de la historia colombiana.

Conoce y participa en la celebracin de las estas patrias.

Cmo es Colombia? Qu es un pas? Cmo es Colombia? Cmo se divide Colombia? Qu te identi ca como

colombiano? Quines viven en tu pas? Quines son los

afrocolombianos?

34 a 37

Qu es la historia? La historia Cmo es mi historia? Qu es una lnea del tiempo? Qu celebraciones hay en mi

familia? Qu celebraciones hay en mi

pas?Competencias ciudadanas




33

NOTAS Bimestre 4


Notas

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Notas

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Notas

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Planificador_1º

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