PLANIFICACIONES PREKINDER_0016
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8/18/2019 PLANIFICACIONES PREKINDER_0016
1/1
Segmentación
silábica
Aprendizaje
esperado:
Otros
aprendizajes:
-
Respeta
la
metría
de
bi,
-
Categoriza
elementos.
segmenta
palabras
en
sílabas
y
reconoce
ra
cantidad.
tri
y
polisílabos.
EXPERTENCTA
DE
APRENDTZAJE
(Fl1)
INDICADORES
DE
EVALUACIóN
-
Ellla
educador/a
invita
a
ros/as
estudiantes
a
sentarse
en
semicírculo
y
se
ubica
frente
a
ellos/as.
--l
-
Se
presenta
et.aprendizaje
espárado:
,,hoy
les
voy
a
proponer
una
activid.ad
que
nos permitira
reáonocái
rr.
diferentes
partes
de
las p'rlrbrrr,'ilámaOas
sílabas,,.
-
Ellla
educador/a presenta
una
a
una
imágenes
de
elementos
pertenecientes
a
ra
unidad
temática.
Eraa
educador/a
nomina
la
imagen-
Luego,
todos/as
juntos/as
segmentan
la
palabra
en
sílabasl
,.orprñando
cada
sílaba
de
los primeros
cuatro
elementos
de
un
aplauso.
1,1:g::
acompañan
cada
sílaba
áá
óolp .
suaves
en
tas
dades
de
tas pásinas
16y
1z
oelioio-üffi;';; _H:'J.
ra§
piernas
y,
finatmente,
de golpes
á,
é¡
suelo
. ,
,,
p¡L.
Desarrollo
El/la
educadorra
vuerve
a
presentar
imágenes
de
ete-
mentos
pertenecientes
a
ra
unidad
temática.
rnvita
a
ros
niños/as
a
contar
con
sus
dedos
ra
cantidad
de
sírabas
decada palabra. Comienza dando
,n
á¡ rpto.
ñ;;l tr,
se
clasifican
en
cajas
de
acuerdo
a
ta
cantidad
de
sírabas
de
la
palabra.
Cierre
Los
niños/as
junto
ar
educador/a
comentan
ro que
hicie-
lo,
y
sus
impresiones
sobre
la
experiencia.
3:::: 1.11,
cgmnrementar
l,
rí r¡ ncia
con
tas
activi_
-
Láminas
con
imágenes
de
elementos
pertenecientes
a
la
unidad
temática.
Usar
mono,
bi,
tri
y
polisílabos
de
estructura
simple.
-
4
cajas
para
clasificar
palabras
de
acuerdo
a
la
cantidad
de
sílabas
(1,2,
a
y
4
sílabas).
-
Segmenta
palabras
en
sílabas
con
apoyo
rítmico.
-
ldentifica
la
cantidad
de
sílabas
de
palabras
mono,
bi,
tri
y
polisílabas
de
estructura
simple.
l5