Planificación_8vo_Tercer_Trimestre

7/17/2019 Planificación_8vo_Tercer_Trimestre

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PLANIFICACIÓN DÍA A DÍA8º AÑO BÁSICO

Tercer Trimestre

Clase Objetiv !e A"re#!i$aje I#!ica!res C#te#i!sActivi!a!es

%I#ici & Desarrll & Cierre' (

Clase +Oct)br

e

A( ,+I#ter"retar i#-rmaci*# a"artir !e tablas !e-rec)e#cias c).s !ats/c).s !ats est0#a1r)"a!s e# i#tervals

I!e#ti2car tablas!e -rec)e#ciasc# !atsa1r)"a!

Tablas !e-rec)e#cias

Inicio:Cme#ta# acerca !e la #)eva )#i!a! 3)e 4a# !e cme#$ar 5Dats .A$ar67es"#!e# "re1)#tas cm

9 :;)< es el a$ar=9 :;)< "ie#sa# 3)e trabajarems e# la #)eva )#i!a!=

7es)elve# "01i#a >,? !el libr !e est)!i 5(st0s List6(scribe# el bjetiv !e clase 5Aprender a usar tablas para anotar yorganizar datos”

Desarrollo:(scribe# la !e

9 Frec)e#cia9 Tabla !e -rec)e#cia

Activi!a!7es)elve# "01i#a +@+ !el libr !e est)!iCierre:7evisa# . crri1e# ejercicis !e las "01i#as !el libr

Clase >Oct)br

e




Inicio:7ec)er!a# el c#ce"t !e -rec)e#cia(scribe# el bjetiv !e la clase 5Aprender a organizar informacióntablas de frecuencias”Desarrollo:(scribe# la !e2#ici*# !e tablas !e -rec)e#cias(scribe# ls "ass "ara la c#str)cci*# !e )#a tabla !e -rec)e#cia c#

Colegio Francisco de Aguirre

Padre Hurtado

ASINAT7A atem0tica NI(L 8v B0sic

NIDAD E emetra TI(PO (STIADO Oct)bre & Nviembre P7OF(SO

Ni#sGa Him<#e$



marcas !e c#te7eali$a# tablas !e -rec)e#cias a "artir !el m<t! !e c#te e# !atsa1r)"a!s(scribe# ls "ass "ara la c#str)cci*# !e )# !ia1rama !e ")#tsA "artir !e ls misms !ats a1r)"a!s c#str).e# !ia1ramas !e ")#tsActivi!a!C#str)ir . a#ali$ar tablas !e -rec)e#cias . !ia1ramas !e ")#ts

Cierre:7ec)er!a# ls "ass "ara la c#str)cci*# !e tablas !e -rec)e#cias

Clase Oct)br

e




Inicio:Cme#ta# c#te#i!s 3)e "rese#tar# ma.r !i2c)lta! e# la eval)aci*#trimestral(scribe# el bjetiv !e la clase ”Realizar guía de ejercicios a partirde los contenidos abordados durante las clases anteriores”Desarrollo:7es)elve# 1)a !e ejercicis "r")esta e# el libr !e est)!i "01i#as >E>& >E & >E@ . >EJCierre:7evisa# . crri1e# ejercicis "r")ests e# el libr !e est)!i

Clase EOct)br

e

A( ,+I#ter"retar i#-rmaci*# a"artir !e tablas !e

-rec)e#cias c).s !ats/c).s !ats est0#a1r)"a!s e# i#tervals

I!e#ti2car tablas!e -rec)e#ciasc# !ats

a1r)"a!


Inicio:7es)elve# "01i#a >EK !el libr !e est)!i 5:(st0s list=(scribe# el bjetiv !e la clase 6Aprender analizar métodos de

muestreo”Desarrollo:(scribe# la !e2#ici*# !e

9 (#c)esta9 )estra9 Pblaci*#

Activi!a!A#ali$a# e# "rblemas c#tet)ali$a!s si es #ecesari e#c)estar a )#a"blaci*# a )#a m)estra !e ellaCierre:7eali$a# . a#ali$a# estereti" !e "re1)#tas 3)e se ")e!a# reali$ar!e#tr !el c)rs "ara e#c)estar ta#t a la "blaci*# cm a )#a m)estra!e ella



Clase @

Oct)bre




Inicio:Cme#ta# la !i-ere#cia e#tre m)estra . "blaci*#(scribe# el bjetiv !e la clase Determinar métodos demuestreos”Desarrollo:(scribe# la !e2#ici*# !e

9 )estra aleatria

9 )estra !e c#ve#ie#ciaA#ali$a# m<t!s !e m)estres/ !etermi#a#! 3)< m<t! !e m)estrere"rese#tar0 mejr a la "blaci*#Activi!a!7es)elve# "01i#a >@> !el libr !e est)!iCierre:I!e#ti2ca# !e ma#era aleatria . !e ma#era ral el ti" !e m)estre 3)ese "rese#ta e# ca!a )# !e ls ejem"ls 3)e se !a# a c#cer

Clase JOct)br

e




Inicio:7ec)er!a# ls ti"s !e m)estras(scribe# el bjetiv !e la clase Identi!car muestras norepresentati"as”Desarrollo:(scribe# la !e2#ici*# !e m)estra re"rese#tativaActivi!a!I!e#ti2ca# "sibles m)estras re"rese#tativas !e )#a "blaci*#7es)elve# "01i#a >@ !el libr !e est)!iCierre:7evisa# . crri1e# ejercicis "r")ests e# el libr !e est)!i

Clase ?Oct)br

e

A( ,+I#ter"retar i#-rmaci*# a"artir !e tablas !e-rec)e#cias c).s !ats/c).s !ats est0#a1r)"a!s e# i#tervalsA( ,>7e"rese#tar !ats/"rve#ie#tes !e !iversas-)e#tes/ e# tablas !e-rec)e#cias c# !ats



Inicio:(scribe# el bjetiv !e la clase 5#eri!car a!rmaciones basadas endatos estadísticos”Desarrollo:7ec)er!a# ls c#ce"ts !e

9 ra$#es . "r"rci#es9 )estra aleatria

A "artir !e !ats !e )#a m)estra aleatria/ )sa# el ra$#amie#t"r"rci#al "ara 4acer "re!icci#es veri2car a2rmaci#es sbre t!ala "blaci*#Cierre:



a1r)"a!s e# i#tervals Describe# )#a sit)aci*# e# la 3)e les 1)stara )sar )#a m)estra e# l)1ar!e 4acer )#a e#c)esta a t!a la "blaci*#("lica# "r 3)< sera !i-cil bte#er )#a m)estra ttalme#te aleatria!e )#a "blaci*# m). 1ra#!e

Clase 8Oct)br

e

A( ,+I#ter"retar i#-rmaci*# a"artir !e tablas !e

-rec)e#cias c).s !ats/c).s !ats est0#a1r)"a!s e# i#tervals

I!e#ti2car tablas!e -rec)e#ciasc# !ats

a1r)"a!


Inicio:Sciali$a# c# ls c#te#i!s . c#ce"ts abr!a!s !)ra#te la sema#a(scribe# el bjetiv !e la clase Reforzar tipos de muestreos”

Desarrollo:7eali$a# )# c)a!r res)me# a "artir !e ls c#te#i!s abr!a!s e#clases7es)elve# 1)a !e ejercicis a "artir !e ls c#te#i!s trabaja!s7es)elve# "01i#a >@E . >@@ !el libr !e est)!iCierre:7evisa# . crri1e# 1)a !e ejercicis

Clase KOct)br

e




Inicio:De2#e# c# s)s "alabras 3)e es e"erime#t(scribe# el bjetiv !e la clase 5Aprender a predecir la ocurrenciade un e"ento de un e$perimento aleatorio simple”Desarrollo:(scribe# la !e2#ici*# !e

9 ("er ime#t9 Pr)eba9 7es)lta!9 Frec)e#cia

Activi!a!C#str).e# tablas !e -rec)e#cias a "artir !e )# e"erime#t sim"lecm la#$ar )# !a! !etermi#a!as vecesM7eali$a# ejercicis !e la "01i#a >@8Cierre:7eali$a# #)evame#te el e"erime#t slicita!/ . res)elve# el ejercici!e ma#era 1r)"al

Clase+,

Oct)bre




Inicio:(scribe# el bjetiv !e la clase Determinar la probabilidad teóricade ocurrencia de un suceso”7ec)er!a# c#ce"ts !e e"erime#t . s)cestili$a# c#ce"t es"aci m)estra# "ara la ca#ti!a! ttal !e res)lta!s"sibles e# )# e"erime#t



Desarrollo:

Se r1a#i$a# e# 1r)"s !e trabaj %E i#te1ra#tes'

a#i")la# ma$ !e #ai"e i#1l<s . l r1a#i$a# "r "i#tas/ ca!a "i#ta !eme#r a ma.r

Desarrlla# taller !e a"re#!i$aje !etermi#a#! car!i#ali!a! !e es"acim)estral . "rbabili!a! !e c)rre#cia !e s)cess !a!sMCierre:Cm"arte# s) e"erie#cia a "artir !e taller reali$a!

Clase++

Oct)bre




Inicio:(scribe# el bjetiv !e la clase Determinar la probabilidad teóricade ocurrencia de un suceso”Lee# i#-rmaci*# "01i#a +8, !el tet !e est)!iM 7e1istra# e# s)c)a!er# !e2#ici*# !e c#ce"ts probabilidad teórica, frecuenciarelativa, equiprobables y experimento justoDesarrollo:


a#i")la# ma$ !e #ai"e es"al . l r1a#i$a# "r "i#tas/ ca!a "i#ta!e me#r a ma.r


Clase+>

Oct)bre




Inicio:(scribe# el bjetiv !e la clase Determinar la probabilidad teóricade ocurrencia de un suceso”Lee# breve resea acerca !el ri1e# !el !mi#* . s)s versi#es e#!isti#ts l)1ares !el m)#!MDesarrollo:




a#i")la# )# j)e1 !e !mi#* . l r1a#i$a# "r "i#tas/ ca!a "i#ta !eme#r a ma.r


Clase+

Oct)bre




Inicio:Cme#ta# acerca !e la c)rre#cia !e )# eve#t(scribe# el bjetiv !e la clase 5Construir tablas de frecuencias apartir de la ocurrencia de un e"ento aleatorio”Desarrollo:(scribe# la !e2#ici*# !e

9 Frec)e#cia absl)ta9 Frec)e#cia 7elativa9 Frec)e#cia relativa "rce#t)al

Activi!a!7eali$a# )# e"erime#t aleatri . c#str).e# )#a tabla !e -rec)e#cia/

!etermi#a#! -rec)e#cias absl)tas/ -rec)e#cias relativa . -rec)e#ciasrelativas "rce#t)alCierre:7es)elve# "01i#a >J, !el libr !e est)!i

Clase+E

Oct)bre

A( ,>7e"rese#tar !ats/"rve#ie#tes !e !iversas-)e#tes/ e# tablas !e-rec)e#cias c# !atsa1r)"a!s e# i#tervals



Inicio:Cm"leta# tabla !e -rec)e#cia(scribe# el bjetiv !e la clase Aprender %allar la probabilidade$perimental de un suceso”Desarrollo:I!e#ti2ca# res)lta!s "siblesalla# la "rbabili!a! e"erime#talCm"ara# "rbabili!a!es e"erime#talesActivi!a!7es)elve# "01i#a >JE . >J@ !el libr !e est)!iCierre:



("lica# 3)e s)ce!era si5T . )# ami1 bte#!r0# la misma "rbabili!a! e"erime#tal "ara )#s)ces si reali$a# el mism e"erime#t6I#!ica# "r3)< es im"rta#te re"etir m)c4as veces el misme"erime#t

Clase+@

Oct)bre




Inicio:Cme#ta# ls c#te#i!s 3)e se eval)ar0# e# la "r)eba trimestral(scribe# el bjetiv !e la clase Realizar guía de estudio parareforzar prueba trimestral”Desarrollo:7es)elve# 1)a !e ejercicis a "artir !e ls c#te#i!s 3)e se eval)ar0#e# la "r)eba trimestralCierre:(#tre1a# 1)a !e ejercicis

Clase Objetiv !e A"re#!i$aje I#!ica!res C#te#i!sActivi!a!es

%I#ici & Desarrll & Cierre' (

Clase +Nviemb

re

A( ,+Pla#tear ec)aci#es3)e re"rese#ta# larelaci*# e#tre !svariables e# !iverssc#tets

I!e#ti2ca# lasvariables 3)eest0#i#vl)cra!as e#sit)aci#es !ela vi!a

(c)aci#es Inicio:7eQei#a# sbre ls be#e2cis !e reali$ar activi!a! -sicaSe "la#tea )# "rblemaCarls se mvili$a e# bicicleta !iariame#teMC#si!era#! 3)e ava#$a e# "rme!i a >+ GmR4/ "ie#sa . res"#!eM+M Des")<s !e ci#c 4ras/ :c)0l es la !ista#cia a"rima!a 3)e ")e!erecrrer Carls/ si # se !etie#e . ma#tie#e el mism ritm=>M Si el trabaj !e Carls est0 a +/@ Gm !e s) casa/ . va e# bicicleta/:c)0#t !emra a"rima!ame#te e# lle1ar al trabaj si # se !etie#e e##i#1# mme#t=M (l 2# !e sema#a visitar0 a s) 4erma#a 3)e vive a 8E Gm !e s) casaM Si

D



va e# bicicleta/ :c)0#tas 4ras tar!ara e# lle1ar si # reali$a!ete#ci#es=/ :a 3)< 4ra lle1ara a !esti# si cmie#$a el viaje a las seis!e la maa#a=EM :(iste al1)#a ec)aci*# 3)e "ermita re"rese#tar la !ista#cia 3)erecrre Carls e# )# !etermi#a! "er! !e tiem"=/ :c)0l=(scribe# el bjetiv !e la clase ”&"aluar conocimientos pre"iosrelacionados a funciones”Desarrollo:7eali$a# eval)aci*# !ia1#*stica !e ls a"re#!i$ajes "rerre3)isits !e la)#i!a! !e la "01i#as +JJ . +J? !el tet7evisi*# !e la eval)aci*# !ia1#*stica7es)elve# !el "rblema "la#tea! i#icialme#te7evisi*# !el "rblemaCierre:Ls (st)!ia#tes sciali$a# ls a"re#!i$ajes 3)e 4a# te#i! e# la clase

Clase >Nviemb

re



(c)aci#es Inicio:Cme#ta# sbre la eval)aci*# !ia1#stica reali$a!a la clase a#terir(scribe# el bjetiv !e la clase 5Interpretan la noción de función”Desarrollo:i1)el ve#!e a)tm*vilesM S) s)el! 2j me#s)al es !e +8, ,,,/ . "r ca!a )#i!a! ve#!i!a !)ra#te el mes/ recibe )#acmisi*# !e @ ,,,M

Observa la tabla !e valres

7es"#!e# l si1)ie#te:C)0l ser0 el s)el! !e i1)el si ve#!e c4 a)tm*viles !)ra#te )#mes=/ :. si ve#!e !iecis<is=/ :"r 3)<=Si !)ra#te )# mes ve#!i* a)tm*viles . recibi* )# s)el! !e . "ess/:3)< e"resi*# al1ebraica "ermitira calc)lar s) s)el!=/ :c)0#tas



variables tie#e=:C)0#ts a)tm*viles ve#!i* e# )# mes 3)e 1a#* @, ,,,=/ :c*m ls)"iste=Cierre:I!e#ti2ca# -)#ci#es e# la vi!a cti!ia#aM

Clase Nviemb

re



(c)aci#es Inicio:7eali$a# ejercicis !e la "01i#as +?(scribe# el bjetiv !e la clase Identi!car funciones en la "idacotidiana”Desarrollo:7es)elve# 1)a !e ejercicis a "artir !e -)#ci#es "rese#tes e# la vi!acti!ia#aCierre:7evisa# . crri1e# ejercicis "r")ests e# 1)a !e est)!i

Clase ENviemb

re



(c)aci#es Inicio:7es)elve# "01i#a +K? !el libr !e est)!i 5:(st0s List=6(scribe# el bjetiv !e la clase ”Aprender a resol"er ecuaciones con"ariables en ambos lados de del signo de igualdad”Desarrollo:(scribe# la !e2#ici*# !e ec)aci*#7es)elve# ec)aci#es c# variables e# ambs la!s !e la i1)al!a!Desarrlla# "01i#a >,, . >,+ !el libr !e est)!iCierre:7evisa# . crri1e# ejercicis "r")ests e# el libr !e est)!i

Clase @Nviemb

re



(c)aci#es Inicio:7ec)er!a# c*m reslver ec)aci#es c# i#c*1#ita e# ambs la!s !e lai1)al!a!(scribe# el bjetiv !e la clase 5Reforzar la resolución de ecuacionescon incógnita en ambos lados de la igualdad”Desarrollo:7es)elve# 1)a !e ejercicis a "artir !e ec)aci#es c# i#c*1#itas e#ambs la!s !e la i1)al!a!Cierre:7evisa# . crri1e# ejercicis "r")ests e# 1)a !e est)!i



Clase JNviemb

re



(c)aci#es Inicio:Cme#ta# cm reslver ec)aci#es c# variables e# ambs la!s !e lai1)al!a!(scribe# el bjetiv !e la clase 5Identi!car tipos de "ariables enecuaciones”Desarrollo:(scribe# la !e2#ici*# !e

9 ariable !e"e#!ie#te9 ariable I#!e"e#!ie#te

7es)elve# 1)a !e ejercicis a "artir !e las variables !e"e#!ie#tes ei#!e"e#!ie#tesCierre:Cme#ta# !#!e se ")e!e e#c#trar variables !e"e#!ie#tes ei#!e"e#!ie#tes e# el e#tr#

Clase ?Nviemb

re

A( ,>7ec#cer -)#ci#es e#!iverss c#tets/i!e#ti2car s)seleme#ts .re"rese#tar !iversassit)aci#es a trav<s !eellas


(c)aci#es I#ici(scribe# el bjetiv !e la clase Aprender a usar tablas de funcionespara generar y representar gr'!camente pares ordenados”Desarrollo:(scribe# la !e2#ici*# !e

9 F)#ci*#9 alr !e e#tra!a9 alr !e Sali!a

9 Dmi#i9 7ecrri!

7es)elve# "01i#a >,? !el libr !e est)!iCierre7evisa# . crri1e# ejercicis "r")ests e# "01i#a !el libr7etralime#ta# !e2#ici#es

Clase 8Nviemb

re



(c)aci#es Inicio:Cme#ta# c#te#i!s 3)e se eval)ar0# e# la "r*ima clase(scribe# el bjetiv !e la clase 57e-r$ar c#te#i!s eval)aci*# "r*imaclase6Desarrollo:7es)elve# 1)a !e est)!i a "artir !e ls c#te#i!s !e ec)aci#esCierre:7evisa# . crri1e# ejercicis "r")ests e# 1)a !e est)!i



Clase KNviemb

re



(c)aci#es Inicio:(scribe# el bjetiv !e la clase “Resolver evaluación sumativa”Desarrollo:7ec)er!a# las #rmas "ara reali$ar )#a eval)aci*#MNrmas9Leer bie# a#tes !e c#testarM9N )tili$ar crrectr9Leva#tar la ma# "ara "re1)#tar9a#te#er el sile#ciMDesarrlla# eval)aci*# "r1rama!aCierre:(#tre1a# eval)aci*# reali$a!a !)ra#te la clase

Clase +,Nviemb

re



(c)aci#es Inicio:(scribe# el bjetiv !e la clase Retroalimentar e"aluación realizadadurante la clase anterior”Desarrollo:7evisa# . crri1e# eval)aci*#/ escribe# !e ma#era i#!ivi!)al las"re1)#tas err*#eas !e s) eval)aci*#Cierre:Cme#ta# sbre las !i2c)lta!es 3)e se "rese#tar# e# !ic4a eval)aci*#

Clase ++Nviemb

re

A( ,>7ec#cer -)#ci#es e#!iverss c#tets/

i!e#ti2car s)seleme#ts .re"rese#tar !iversassit)aci#es a trav<s !eellas

I!e#ti2ca# lasvariables 3)eest0#

i#vl)cra!as e#sit)aci#es !ela vi!a

(c)aci#es I#iciSciali$a# el bjetiv !e la clase 5Discriminar entre "ariabledependiente e independiente”

7es)elve# el si1)ie#te "rblema(# )#a amasa#!era se ve#!e# em"a#a!as a 8@, ca!a )#aMObserva . cm"leta la si1)ie#te tablaM



7es"#!e# l si1)ie#te:C)0#t cstar0# seis em"a#a!as=/ :. !ieci#)eve=/ :. trei#ta . !s=/:c*m l calc)laste=:C)0l es la -)#ci*# 3)e m!ela esta sit)aci*#=/ :3)< re"rese#ta lavariable . la variable ./ e# este cas=:C)0l es el 1r02c 3)e re"rese#ta esta sit)aci*#=/ :c*m l 4iciste=:De 3)< !e"e#!e el "reci 2#al a "a1ar "r las em"a#a!as=Desarrollo:

Activi!a!es+M9 I!e#ti2ca#/ a"lica# . res)elve# "rblemas !e variables !e"e#!ie#tes ei#!e"e#!ie#tes e# la vi!a cti!ia#aM7eali$a# ejercicis !e la "01i#as >+@ . >+J7evisi*# !e ejercicis . "rblemasCierre: Ls (st)!ia#tes sciali$a# ls a"re#!i$ajes 3)e 4a# te#i! e# la clase

Clase +>Nviemb

re



(c)aci#es Inicio:7ec)er!a# el c#ce"t !e "r"rci#ali!a!(scribe# el bjetiv !e la clase 5Aprender a discriminar entreproporcionalidad directa e in"ersa”Desarrollo:(scribe# la !e2#ici*# !e

9 Pr"rci#ali!a!9 Pr"rci#ali!a! Directa

9 Pr"rci#ali!a! I#versa7es)elve# "01i#a >+J . >+? !el libr !e est)!iCierre:7evisa# . crri1e# ejercicis "r")ests e# el libr !e est)!i

Clase +Nviemb

re

A( ,@7eslver "rblemas e#!iverss c#tets 3)eim"lica#"r"rci#ali!a!!irecta . "rblemas3)e im"lica#"r"rci#ali!a!i#versa


Pr"rci#ali!a!es Inicio:Cme#ta# c#te#i!s abr!a!s !)ra#te la clase a#terir(scribe# el bjetiv !e a"re#!i$aje 5Identi!car "ariaciones noproporcionales”Desarrollo:7es)elve# 1)a !e ejercicis a "artir !e variaci#es "r"rci#ales . #"r"rci#ales7es)elve# "01i#a >+@ !el libr !e est)!iCierre:("lica# c*m se ")e!e !i-ere#ciar )#a "r"rci*# !irecta !e )#a i#versa



Da# ejem"ls !e sit)aci#es !#!e # eista "r"rci#ali!a!

Clase +ENviemb

re

A( ,@7eslver "rblemas e#!iverss c#tets 3)eim"lica#

"r"rci#ali!a!!irecta . "rblemas3)e im"lica#"r"rci#ali!a!i#versa

I!e#ti2ca# lasvariables 3)eest0#i#vl)cra!as e#

sit)aci#es !ela vi!a

Pr"rci#ali!a!es Inicio:(scribe# el bjetiv !e la clase Retroalimentar contenidose"aluación trimestral”Desarrollo:

7es)elve# 1)a !e ejercicis a "artir !e ls c#te#i!s 3)e se eval)ar0#!)ra#te eval)aci*# trimestralCierre:Cme#ta# sbre las !i2c)lta!es 3)e se "rese#tar# e# !ic4a 1)a !eest)!i

Clase +@Nviemb

re

A( ,@7eslver "rblemas e#!iverss c#tets 3)eim"lica#"r"rci#ali!a!!irecta . "rblemas3)e im"lica#"r"rci#ali!a!i#versa


Pr"rci#ali!a!es Inicio:(scribe# el bjetiv !e la clase Retroalimentar contenidose"aluación trimestral”Desarrollo:7es)elve# 1)a !e ejercicis a "artir !e ls c#te#i!s 3)e se eval)ar0#!)ra#te eval)aci*# trimestralCierre:Cme#ta# sbre las !i2c)lta!es 3)e se "rese#tar# e# !ic4a 1)a !eest)!i

Planificación_8vo_Tercer_Trimestre

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