PLANIFICACION TALLER DE BASQUETBOL

COLEGIO: SANTA CRUZ TEMUCO Subsector de aprendizaje: Educación Física

Profesor: Numero de clase: 1 (observación diagnostica)Unidad de aprendizaje: Juegos deportivos y deportes FECHA:

OF: Ejecutar habilidades motoras adaptadas a exigencias específicas impuestas por los diversos juegos deportivos, deportes y actividades expresivo motrices más aceptadas por el entorno cultural de la región.

OT: Respetar y valorar su propio cuerpo y también valora el de lo mas demás compañeros, Respetar reglamentos del deporte.

Aprendizaje esperados Contenidos Actividades Evaluación

Apliquen los patrones fundamentales de movimiento locomotores y manipulativos en situaciones táctico-técnicas reales de juego, durante la práctica de diferentes deportes individuales, juegos deportivos y/o deportes de colaboración/oposición.

Desarrollen, durante la práctica de juegos deportivos seleccionados, habilidades y actitudes personales y sociales, tales como: disposición para trabajo en equipo, adaptación a roles de liderazgo y autocontrol, espíritu de superación, manejo adecuado en instancias de competición,respeto y consideración por adversarios ante el triunfo y la derrota.

Desplazamiento.

Dribling.

Tipos de pases en basquetbol.

Bandeja.

Primera clase de observación de los alumnos.

Introducción a la clase (5 minutos)

Calentamiento especifico basquetbol. 15(min).

Pases de a tres

Trenza

Parte central (40)

Observación de pases con trenza en tríos

Juego de pre deporte

Minibásquetbol: con realidad de juego, partidos en los cuales se va cambiando de equipo al punto convertido.

Evaluación diagnostica.

Pauta de cotejo unidad “pre deporte basquetbol”

Criterios Si NoConceptual

1.- Los alumnos identifican los pases de basquetbol2.- Los alumnos identifican tácticas de juego.3.- Conocen la formación de la trenza

Procedimental4.- Ejecutan de forma efectiva la trenza5.- Los alumnos pasan por atrás del compañero todas las veces que les toca6.- Los alumnos participan efectivamente en cooperación con sus compañeros.

Actitudinal7.- Los alumnos demuestra interés por la clase.8.- Los alumnos respeta las reglas propuestas por el docente.9.- Los alumnos valora su propio cuerpo y el de sus compañeros.10.- Los alumnos utiliza vocabulario adecuado.

Observaciones……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PLANIFICACION TALLER DE BASQUETBOL

COLEGIO: SANTA CRUZ TEMUCO Subsector de aprendizaje: Educación Física

Profesor: Numero de clase: 2Unidad de aprendizaje: Juegos deportivos y deportes FECHA:

OF: Ejecutar habilidades motoras adaptadas a exigencias específicas impuestas por los diversos juegos deportivos, deportes y actividades expresivo motrices más aceptadas por el entorno cultural de la región.

OT: Respetar y valorar su propio cuerpo y también valora el de lo mas demás compañeros, Respetar reglamentos del deporte.

Aprendizaje esperados Contenidos Actividades Evaluación

Apliquen los patrones fundamentales de movimiento locomotores y manipulativos en situaciones táctico-técnicas reales de juego, durante la práctica de diferentes deportes individuales, juegos deportivos y/o deportes de colaboración/oposición.

Desarrollen, durante la práctica de juegos deportivos seleccionados, habilidades y actitudes personales y sociales, tales como: disposición para trabajo en equipo, adaptación a roles de liderazgo y autocontrol, espíritu de superación, manejo adecuado en instancias de competición,respeto y consideración

Desplazamiento.

Dribling.

Tipos de pases en basquetbol.

Bandeja.

Defensa

Introducción a la clase (5 minutos)

Calentamiento especifico basquetbol. 15(min).

Quemar con balón en mano.

Competencia de dribling

Parte central (40)

Trenzas.

Pase marcar

Defensa del balón en tríos

Pareja de ataque y defensa

Observación de progresión del juego de los alumnos.

por adversarios ante el triunfo y la derrota. Minibásquetbol: con

realidad de juego, partidos en los cuales se va cambiando de equipo al punto convertido.

PLANIFICACION TALLER DE BASQUETBOL

ESTABLECIMIENTO: Colegio Santa Cruz Temuco Subsector de aprendizaje: Educación Física

Profesor: Numero de clase: 3 Unidad de aprendizaje: Juegos deportivos y deportes FECHA:

OF: Ejecutar habilidades motoras adaptadas a exigencias específicas impuestas por los diversos juegos deportivos, deportes y actividades expresivo motrices más aceptadas por el entorno cultural de la región.

OT: Respetar y valorar su propio cuerpo y también valora el de lo mas demás compañeros, Respetar reglamentos del deporte.

Aprendizaje esperados Contenidos Actividades Evaluación

Apliquen los patrones fundamentales de movimiento locomotores y manipulativos en situaciones táctico-técnicas reales de juego, durante la práctica de diferentes deportes individuales, juegos deportivos y/o deportes de colaboración/oposición.

Desarrollen, durante la práctica de juegos deportivos seleccionados, habilidades y actitudes personales y sociales, tales como: disposición para trabajo en equipo, adaptación a roles de liderazgo y autocontrol, espíritu de superación, manejo adecuado en instancias de competición,respeto y consideración por adversarios ante el triunfo y la

Desplazamiento.

Dribling.

Tipos de pases en basquetbol.

Introducción a la clase (5 minutos)

Calentamiento especifico basquetbol. 15(min).

Calentamiento enfocado a acondicionamiento físico:

Trotes Suicidios juegos

parte central:

Competencia de dribling.(10 minutos)

Pases (20 minutos).

Observación de progresión de los alumnos.

derrota. Minibásquetbol: con realidad de juego, partidos en los cuales se va cambiando de equipo al punto convertido.

PLANIFICACION TALLER DE BASQUETBOL

COLEGIO: SANTA CRUZ Subsector de aprendizaje: Educación Física

Profesor: Numero de clase: 4 Unidad de aprendizaje: Juegos deportivos y deportes FECHA:

OF: Ejecutar habilidades motoras adaptadas a exigencias específicas impuestas por los diversos juegos deportivos, deportes y actividades expresivo motrices más aceptadas por el entorno cultural de la región.

OT: Respetar y valorar su propio cuerpo y también valora el de lo mas demás compañeros, Respetar reglamentos del deporte.

Aprendizaje esperados Contenidos Actividades Evaluación

Apliquen los patrones fundamentales de movimiento locomotores y manipulativos en situaciones táctico-técnicas reales de juego, durante la práctica de diferentes deportes individuales, juegos deportivos y/o deportes de colaboración/oposición.

Desarrollen, durante la práctica de juegos deportivos seleccionados, habilidades y actitudes personales y sociales, tales como: disposición para trabajo en equipo, adaptación a roles de liderazgo y autocontrol, espíritu de superación, manejo adecuado en instancias de competición,respeto y consideración por adversarios ante el triunfo y la derrota.

Desplazamiento.

Dribling.

Tipos de pases en basquetbol.

Bandeja.

Introducción a la clase (5 minutos)

Calentamiento especifico basquetbol. 15(min).

Pases en toda la cancha.

Trenzas.

Quemar con balón en mano.

Parte central (40)

Bandeja en dos hileras brazo derecho e izquierdo.

Bandeja en dos hileras con dribling.

Cuadrado de pases de pecho y pique.

Pase de pecho mas encestar en bandeja. De a grupos de a 2 de

Observación.

a 3 y de 4.

Bandeja con pase dos filas.

Minibásquetbol: con realidad de juego, partidos en los cuales se va cambiando de equipo al punto convertido.