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Estrategia Integral para la mejora de losaprendizajes en IIEE polidocentes urbanas

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PROPSITO DEL TALLERSe espera que al fnalizar la jornada, losparticipantes logren

Comprender y aplicarlas orientacionesgenerales para laplanifcacin curricular

de unidadesdidcticas y sesionesde aprendizaje poraprendizaje

undamental.

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Trabajo en equipo

Elaborar un

organizadorvisual sobre loselementos de la

planifcacin

anual, lasunidades y lassesiones y su

interrelacin.

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u! entendemos por planifcar"

A!TI"IPAR

OR#A!I$AR

DE"IDIR

PLA!I%I"AR I&plica'

Acciones ( estrategias)ariadas

Conte#to

Aprendiza

jes Caracter$sticas de los

estudiantes

%idctica

&ara lograr

Planifcaci*npertinente

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Programacin Anual

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'ectura(

Leamos el documento de orientacionespara la planifcacin curricular, la parteIII cuyo ttulo es Niveles y ormas deorganizacin curricular, en el apartado

1 Programacin anual!

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Elaboramos una matriz de programacin anualdonde se consideren los siguiente elementos"

'a situacin

signifcati)a* t$tulo*duracin*competencias*capacidades y

productos. El producto anual

+opcional,. -ateriales y recursos.

Tra+ajo en Equipo

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La progra&aci*nanual de+e incluir

todos los ele&entosLos or&atos losela+oran de acuerdoa sus necesidades-

De+e ser uncional-

"onsideraciones

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&ropuesta de matriz de planifcacin anual

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La lectura)erticalper&ite)isualizar

lasco&petencias (capacidadesadesarrollaren cadaunidaddid.ctica-

Per&itesa+er qu/tipos deunidadesdid.cticasse )an adesarrollaren cada &es( el a0o-

%acilita lalectura (&apeo deldesarrollode lasco&petencias (capacidadesa lo largode las 1unidadesdid.cticas2lectura3orizontal4-

uncionalidad de la matriz

presentada

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Unidades Didcticas

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Aplica la unidad did.ctica poraprendizaje unda&ental ointegrada, tal co&o la entrega

el 5I!ED6-

To&ando parte de la secuenciadid.ctica para incluir en unaunidad did.ctica dierente a lasentregadas por el 5I!ED6-

7I&portante8/e 0a reducido el n1mero de sesiones por cada unidad para acilitar el

desarrollo de todos los aprendizajes undamentales en dierentes tiposde unidades.

6so 9e:i+le de las unidades propuestas

por el 5ED

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Tra+ajo en equipo

2 partir de la tabla*or&ule&os las situacionessignifcati)as de la unidad 3

de acuerdo al grado asignado.

"*&o est.n organizados las 6nidadesDid.cticas

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Analizando la Situaci*n signifcati)a'

;La situaci*nsignifcati)a representaun reto para los

estudiantese#i)o* que se ajuste a lasnecesidades de nuestros ni9os yni9as.

?Cambiemos la educacin*cambiemos todos@