NOMBRE DEL ALUMNO: Vega Noriega Sthefany Yaravi.

ESCUELA: independencia.

GRADO Y GRUPO: 3°”ASIGNATURA Educación física BLOQUE: I .

NOMBRE DEL JUEGO: “Lanza y derriba”.

PROPÓSITOS: Expresar con tu cuerpo instrucciones, tratando de acercarte lo más posible a lo que se te pide; fomentando el trabajo colaborativo.

COMPETENCIAS QUE SE

FAVORECEN SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

-Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.

APRENDIZAJES ESPERADOS

-•Adapta sus desempeños al trabajo colaborativo para plantear estrategiasIndividuales y colectivas durante el desarrollo de los juegos.

ACTIVIDADES DE INICIO

- Comenzare con la lluvia de ideas, primeramente preguntare a los niños ¿Qué saben a cerca de educación física?

- Después de esto realizaremos actividades, para esto Organizaré 2 equipos de 4 integrantes por medio de una dinámica del barco se hunde.

- Trazaran un círculo en el suelo y dos participantes entren en él;cada uno se cuelga un paliacate a la altura de la cintura.Al comenzar el juego, ambos jugadores se colocan de frentey tratan de quitar el paliacate a su oponente. Pueden utilizarcambios de dirección, medios giros o giros completos.Una regla importante del juego es no empujar ni salirsedel círculo. El juego terminasi alguien sale del círculo o sequeda sin paliacate. El jugadorque obtiene el paliacatese enfrenta al siguienteadversario.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

-Con un gis dibujaremos el área de juego que puede ser de forma rectangular, con espacio suficiente para que corran ocho jugadores. En cada uno de los lados cortos del rectángulo coloquen tres botellas u objetos para derribar. Para esto los alumnos tendrán que buscar la manera o la estrategia de tumbar cada una de las botellas, para poder ganar el juego. También tendrá que modificar el número de compañeros y adversarios dependiendo de los movimientos básicos que emplearon al realizar el reto.

Se evalúa la participación activa de los estudiantes, la disposición y cooperación de los estudiantes. Para ello elaboraré un “Registro anecdótico”

Se evalúa.las ideas y estrategias que pondrán enPráctica así como la participación y cooperación de los alumnos. Si conocen los movimientos básicos de lanzar y atrapar. Evaluaré también el trabajo en equipo y el trabajo colaborativo. Para ello elaboraré una “Lista de Cotejo

Evaluaré la construcción de sus saberes y el logro de los aprendizaje por medio de la “Bitácora col”

-Pelotas-Botellas u otros objetos que puedan derribar.-Gises

ESTRATEGIASDIDÁCTICAS

-Juegos cooperativos

Ambos equipos participarán en un partido en el que tienen que botar la pelota y hacer pases sólo como las manos. La finalidad es lanzar las pelotas hacia las botellas del equipo contrario, por cada una que tiren obtienen un punto

ACITIVIDADES DE CIERRECaminar alrededor de la cancha realizando respiraciones con elevación de brazos, parados separan piernas, flexiones al frente lado derecho-izquierdo, flexionar rodillas, medias sentadillas, sentados al piso, flexiones tronco tratando de tocar la punta de los pies y torsión derecha-izquierda.-Hacer las siguientes preguntas de reflexión en su cuaderno sobre, ¿Qué les pareció la actividad? ¿Qué aprendí? ¿Cómo me sentí?

FIRMA DEL PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO

______________________ ___________________________

Sthefany Yaravi Vega Noriega Irene Patricia Zamora Lizárraga

Vo.Bo DIRECTOR MAESTRO(A)

________________________ ________________________

Diana Lafarga Enciso Celia Leticia Camacho Juárez