UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.FACULTAD DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y LETRAS.DEPARTAMENTO DE CASTELLANO. DOC. Nº 15

PLANIFICACIÓN DE CLASES PLAN DE CLASES N° 6 FIRMA DEL PROF. GUÍA

Colegio: Centro Educativo Salesianos Alameda Profesor guía: Alejandra RojasProfesor supervisor: Lorena Berríos Profesor practicante: José ValenciaCurso: 1°C Nivel: primero medio Fecha de la clase: 05/09/2014 Nº de horas pedagógicas: 2 Hora de inicio y término: 08:00-09:25 hrs. Subsector de aprendizaje: Lenguaje y ComunicaciónObjetivos Fundamentales de la clase: a)-. Analizar e interpretar textos dramáticos, considerando: conflicto dramático, personajes, espacio, época y cultura, diálogo, monólogo y aparte.Objetivos Transversales: a)-. Valorar la importancia de la lectura de obras dramáticas para el enriquecimiento personal y social.Tema de la clase: Género dramático: síntesis de contenido y aplicación Contenidos Mínimos Obligatorio: a)-. Analizar e interpretar textos dramáticos, considerando: conflicto dramático, personajes, espacio, época y cultura, diálogo, monólogo, y aparte. B)-. Aplicar los conceptos del género dramático.

Aprendizajes esperados Contenidos Orientaciones

metodológicas. Tiempo Actividades de los

alumnos, materiales y recursos.

Evaluación

Introducción y motivación iniciala)-. Activar conocimientos previos a través de una serie de preguntas.

Desarrollo a)-. Sintetizar los aspectos más importantes del género dramático.b)-. Identificar la estructura interna y externa de la obra dramática.c)-. Analizar e interpretar textos dramáticos.

Conceptualesa)-. Concepto de género dramático.b)-. Lenguaje dramático.c)-. Estructura interna.d)-. Estructura externa.e)-. Formas dramáticas: tragedia, comedia, drama.

Procedimentalesa)-. Análisis y comprensión de la guía, enfocándose en los aspectos más importantes del género dramático.

Introducción y motivación inicial a)-. El profesor saluda la clase y pasa lista.b)-. El profesor escribe el objetivo de la clase.b)-. El profesor realiza una serie de preguntas para activar conocimientos previos de los alumnos.

Desarrolloa)-. El profesor, a través de la guía N°1 de género dramático, desarrolla las capacidades analíticas y

2 hrs. a)-. Participan activamente desarrollando la guía.b)-.Realizan consultas pertinentes al contenidoC)-. Crean una escena, utilizando todos los recursos del género dramático.

Materiales y recursos:a)-. Pizarra.b)-. Plumón.c)-. guía

a)-. Evaluación formativa a través de la revisión del trabajo realizado en clases.

Instrumentos de evaluación

- Observación directa y registro

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Sistematización individual a)-. Recapitular los contenidos vistos en clases a través de la revisión de las actividades.

Actitudinalesa)-. Fomentar la sala de clases como espacio de tolerancia y respeto de las diversas opiniones de los alumnos.

comprensivas de los estudiantes, a través de una serie de textos: “Casa de Muñecas” (Ibsen) y “Si tú me dices ven” (Amado Nervo).

Conclusióna)-. Se revisa la actividad.b)-. Se llegan a conclusiones generales de lo visto en clases.

V° B° PROFESOR SUPERVISOR DE PRÁCTICA UMCE

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