7/26/2019 Planificacin Didctica Curricular (2)

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PLANIFICACIN DIDCTICA CURRICULAR POCO SIGNIFICATIVA

REA: Matemtica.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desa!""a e" #e$samie$t! "%&ic! ' c(tic! #aa i$te#eta ' es!")e #!*"emas +e "a )i+a.

,LO-UE CURRICULAR: ,"!/e 0: Re"aci!$es ' 1/$ci!$es.

O,JETIVO ESPEC2FICO: Rec!$!ce3 e4#"ica ' c!$st/i #at!$es c!$ !*5et!s ' 1i&/as #aa 1!me$ta "a c!m#e$si%$ +e m!+e"!smatemtic!s.

ADAPTACIN CURRICULAR POCO SIGNIFICATIVA: J/a$ )a"!s

E5es +e"a#e$+i6a5e

Deste6asc!$ citei!+e+esem#e7!

Estate&iasmet!+!"%&icas

Rec/s!s I$+ica+!es T8c$icas ei$st/me$t!s

E)a"/aci%$

E"a6!$amie$t!3"a+em!staci%$3"ac!m/$icaci%$3

"as c!$e4i!$es'9! "ae#ese$taci%$

Re#!+/ci3+esci*i 'c!$st/i#at!$es +e!*5et!s '1i&/as a

*ase +e s/sati*/t!s1!ma3c!"!3tama7!;

ANTICIPACIN< J/e&! +e #at!$es: T!case #ates +e"c/e#! si&/ie$+! /$#at%$.O5!

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A+a#taci%$C/ic/"aDisca#aci+a+ I$te"ect/a" M!+ea+!

PLANIFICACIN DIDCTICA CURRICULAR SIGNIFICATIVA

REA: Matemtica.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desa!""a e" #e$samie$t! "%&ic! ' c(tic! #aa i$te#eta ' es!")e #!*"emas +e "a )i+a.,LO-UE CURRICULAR: ,"!/e B: N/m8ic!.

O,JETIVO ESPEC2FICO: Rec!$!ce3 e4#"ica ' c!$st/i #at!$es $/m8ic!s a ta)8s +e "a e"aci%$ +e "as c/at! !#eaci!$es *sicas #aa+esa!""a ' #!1/$+i6a "a c!m#e$si%$ +e m!+e"!s matemtic!s.

ADAPTACIN CURRICULAR POCO SIGNIFICATIVA: Pe+! A6!&/e

E5es +e"a#e$+i6a5e

Deste6asc!$ citei!+e+esem#e7!

Estate&iasmet!+!"%&icas

Rec/s!s I$+ica+!es T8c$icas e i$st/me$t!s E)a"/aci%$

E"a6!$amie$t!3 "a+em!staci%$3 "ac!m/$icaci%$3 "asc!$e4i!$es'9! "ae#ese$taci

%$.

Re#ese$ta$me!s +eseis ci1asc!m! "as/ma +e "!s)a"!es#!sici!$a"es+e s/s+(&it!s c!$"a a'/+a +e

mateia"c!$cet!.

ACPe+!:Re#ese$ta

ANTICIPACINUti"i6a 1ic@as+e *"!/e 0#aae#ese$taca$ti+a+es +e@asta tes+(&it!s.

AC

Pe+!:Re#ese$ta "asca$ti+a+es c!$a'/+a +e#ict!&amas.

I$te#eta

,ase 0. *ac!s. !5as +e

ta*a5!. Pi6aa

e"ect%$ica. C!m#/ta+!

a. I$1!c/s. Pi$t/as.

AC Pe+!:t/t!

A#!'!s)is/a"es

Esci*e3 "ee3!+e$a3 c/e$ta' e#ese$ta$me!s$at/a"es +e@asta c/at!+(&it!s.

ACPe+!:

Paa "a"ect/a+e$me!s$at/a"esa#!'asec!$ta5etas

T: O*se)aci%$I: Lista +e c!te5!Rea"i6am!s +e 1!ma i$+i)i+/a" "!se5ecici!s e$ e" *ac! i$teacti)!:@tt#:99./c!.es9ma0maea9Rec/s!s9A*ac!.s1

AC Pe+!: C!m#"eta "as @!5as +eta*a5! s!*e e" )a"! #!sici!$a".

Re#ese$ta$me!s +e seisci1as /*ica$+!e" )a"!#!sici!$a"c!es#!$+ie$te.

ACPe+!:Re#ese

$ta$me!s+e @astatesci1as/*ica$+! e")a"!#!sici!$

http://www.uco.es/~ma1marea/Recursos/Abaco.swfhttp://www.uco.es/~ma1marea/Recursos/Abaco.swfhttp://www.uco.es/~ma1marea/Recursos/Abaco.swfhttp://www.uco.es/~ma1marea/Recursos/Abaco.swf

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$me!s+e@astatesci1as.

ca$ti+a+es#!#/estas e$ e"*ac!.Uti"i6a ta5etas+e $me!s#aae#ese$ta e$"a ta*"a

#ei%+ica. C D U;

CONSTRUCCIN DELCONOCIMIENTOC!$)esam!ss!*e e")!ca*/"ai!:mi""aes3+ece$as +e mi"3ce$te$as +e mi". AC

Pedro:

presenta

r los

modelos

de Base

10 para

relacion

ar connombres

en

decenas,

centenas

y

unidades

C!me$ta:=C%m! #/e+!

+e$me!s.

Rec!$!ce e" )a"!#!sici!$a" +e "!s

+(&it!s+e /$$me!+e @astac/at!ci1as.

a"c!es#!$+ie$tec!$a#!'!s)is/a"es' a'/+a+e

mateia"c!$cet!.

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"ee ca$ti+a+es$/m8icas +eseis +(&it!s>=C%m! se""ama$ "as#!sici!$es$/m8icas>=C/" es e"

)a"! #!sici!$a"+e ca+a +(&it!>=C%m! #/e+!c!m#aaca$ti+a+es>=C%m! se #/e+e+esci*i e")a"! +e /$+(&it!>Re1"e4i!$a3c%m! #/e+!/ti"i6a "!s*"!/es +e *ase0 #aa 1!ma$me!s @asta03.

AC

Pedro:

con el

grupo

formado

delCrculo

de

Amigos

trabajar

con

fichas

para

formar

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cantidad

es+e tes+(&it!s.

Uti"i6a "a ta*"a+e )a"!#!sici!$a" #aai+e$ti1ica /$$me! c!m!

s/ma t!ta" +es/s +(&it!s.AC Pedro:

Realiar esta

acti!idad con

n"meros de tres

cifras#

CONSOLIDACINC!m#"etam!s"as @!5as +eta*a5! #aai+e$ti1ica e")a"! #!sici!$a"+e "!s $me!s@asta seis ci1as.

ACPe+!:Rea"i6a"as @!5as

+eta*a5!#aai+e$ti1ica e")a"!#!sici!$a" +e "!s$me!s

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@asta +etesci1as3/ti"i6a$+!ta5etasc!$ "!ses/"ta+!

s c!m!a#!'!s.

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Disca#aci+a+ i$te"ect/a" "e)e.

ESCUELA DE EDUCACIN ,SICA B0H