PLANIFICACION CLASE ACLASE 4ºA 2015.doc

7/18/2019 PLANIFICACION CLASE ACLASE 4ºA 2015.doc

http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-clase-aclase-4oa-2015doc 1/26

PLANIFICACION DE CLASE

Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA Nivel: 4º BASICO Semestre: 1º semestre

Unidad didáctica: Unidad 1 Horas:

Obetivos de A!rendi"ae

• OA ## Practicar actividades fsicas! dem"strand" c"m#"rtamient"sse$%r"s! c"m": rea&i'ar %n ca&entamient" en f"rma a#r"#iada( %ti&i'ar demanera adec%ada &"s materia&es ) &as insta&aci"nes #ara evitar e& ries$"#ers"na& ) de "tr"s( esc%c*ar ) se$%ir instr%cci"nes( ase$%rar de +%e e&es#aci" est, &i-re de "-st,c%&"s.

• OA $% Practicar actividades fsicas en f"rma se$%ra! dem"strand" &a

ad+%isici/n de *,-it"s de *i$iene! #"st%ra&es ) de vida sa&%da-&e! c"m"%ti&i'ar #r"tecci/n s"&ar! &avarse ) cam-iarse de r"#a des#%0s de &a c&ase!*idratarse c"n a$%a! c"mer %na c"&aci/n sa&%da-&e des#%0s de &a #r,ctica

de actividad fsica.

Actitudes

• OAA D Dem"strar dis#"sici/n a #artici#ar de manera activaen &a c&ase.

Clase#

&ue$'

Secuencia didáctica (ecursos dea!rendi"ae

Indicador)es* deevaluaci+n o logro

A23O

Inici":1. Intr"d%cci/n de &a c&ase. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes5. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&"

4. Be-er a$%a ) refrescarse

6 7ente8as6 C"n"s6 C%erdas

6 Ar"s

6 2ec"n"cen &aim#"rtancia de rea&i'ar %nca&entamient" antes de &a

#arte #rinci#a& de &a c&asede Ed%caci/n Fsica )Sa&%d6 Usan e& materia&se&ecci"nad" #ara &aactividadadec%adamente! demanera de #reveniraccidentes #ers"na&es )c"&ectiv"s

Desarr"&&":1. Se esc"$e9n ca#it,n9es #ara f"rmar ) mantener %na " m,s *i&eras. 2ea&i'an circ%it" #"r estaci"nes. des#&a',nd"se c"n tr"te! 'i$'a$ ) sa&t"s c"n #ies

8%nt"s! c"n #ie i'+%ierd" ) #ie derec*".5. ;%e$": ,$%i&a ) a$%i&%c*"s4. ;%e$" Cac*i#<n a&em,n

F%ndaci/n A&mirante Car&"s C"nde&&C"&e$i" Carme&a Carva8a& de PratIs&a =%iri+%ina! >a&ca*%an"

http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17861.html




6?%iad"s #"r e& d"cente!menci"nan %n -ene@ci"fsic" " em"ci"na& de#racticar re$%&armenteactividad fsica #ara &asa&%d

Cierre:1. 2ea&i'an res#iraci/n #r"f%nda ) e&"n$aci/n. Se &es enva a -e-er a$%a! &avarse &as man"s ) &a cara

Clase,

-ie##



A23O

Inici":. Intr"d%cci/n de &a c&ase. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&". Be-er a$%a ) refrescarse

6 7ente8as6 C"n"s6 C%erdas6 Ar"s

6 2ec"n"cen &aim#"rtancia de rea&i'ar %nca&entamient" antes de &a#arte #rinci#a& de &a c&ase

de Ed%caci/n Fsica )Sa&%d6 Usan e& materia&se&ecci"nad" #ara &aactividadadec%adamente! demanera de #reveniraccidentes #ers"na&es )c"&ectiv"s6?%iad"s #"r e& d"cente!menci"nan %n -ene@ci"fsic" " em"ci"na& de#racticar re$%&armente

actividad fsica #ara &asa&%d

Desarr"&&":. Se esc"$e9n ca#it,n9es #ara f"rmar ) mantener %na " m,s *i&eras. 2ea&i'an circ%it" #"r estaci"nes. des#&a',nd"se c"n tr"te! 'i$'a$ ) sa&t"s c"n #ies

8%nt"s! c"n #ie i'+%ierd" ) #ie derec*".. ;%e$": ,$%i&a ) a$%i&%c*"s. ;%e$" Cac*i#<n a&em,n

Cierre:5. 2ea&i'an res#iraci/n #r"f%nda ) e&"n$aci/n4. Se &es enva a -e-er a$%a! &avarse &as man"s ) &a cara

Clase.

&ue#,



Inici":. Intr"d%cci/n de &a c&ase 6 7ente8as



A23O

1. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes11. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&"1. Be-er a$%a ) refrescarse

6 C"n"s6 C%erdas6 Ar"s

6 2ec"n"cen &aim#"rtancia de rea&i'ar %nca&entamient" antes de &a#arte #rinci#a& de &a c&asede Ed%caci/n Fsica )Sa&%d6 Usan e& materia&se&ecci"nad" #ara &aactividadadec%adamente! demanera de #reveniraccidentes #ers"na&es )c"&ectiv"s6?%iad"s #"r e& d"cente!menci"nan %n -ene@ci"fsic" " em"ci"na& de#racticar re$%&armenteactividad fsica #ara &a

sa&%d

Desarr"&&":. Se esc"$e9n ca#it,n9es #ara f"rmar ) mantener %na " m,s *i&eras1. 2ea&i'an circ%it" #"r estaci"nes. des#&a',nd"se c"n tr"te! 'i$'a$ ) sa&t"s c"n #ies

8%nt"s! c"n #ie i'+%ierd" ) #ie derec*".11. ;%e$": ,$%i&a ) a$%i&%c*"s1. ;%e$" Cac*i#<n a&em,n

Cierre:. 2ea&i'an res#iraci/n #r"f%nda ) e&"n$aci/n. Se &es enva a -e-er a$%a! &avarse &as man"s ) &a cara

Clase/

-ie#0



A23O

Inici":1. Intr"d%cci/n de &a c&ase. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes5. Activaci/n de c"n"cimient"s #revi"s: 7atera&idad ) %-icaci/n es#acia&4. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&". Be-er a$%a ) refrescarse

6 7ente8as6 C"n"s6 Ar"s

6 E8ec%tan %nca&entamient"! si$%iend"instr%cci"nes #ara#re#arar e& c%er#" antes

de %n esf%er'" fsic"6 Si$%en re$&as ) r%tinasd%rante &a c&ase deed%caci/n fsica6 Se *idratan antes!d%rante ) des#%0s de &aactividad fsica6 SeGa&an &"s *,-it"s de*i$iene +%e de-ene8ec%tar des#%0s de &a

Desarr"&&":1. Se esc"$e9n ca#it,n9es #ara f"rmar ) mantener %na " m,s *i&eras. 2ea&i'an circ%it" des#&a',nd"se c"n 'i$'a$! tr"te! carrera ) sa&t"s5. ;%e$": an"s s%cias




#r,ctica de actividadfsica( #"r e8em#&":cam-iarse de r"#a )&avarse &as man"s ) &acara.67&evan ) %ti&i'an &"sim#&ement"s de ase"

Clase'

&ue#%



A23O




de %n esf%er'" fsic"6 Si$%en re$&as ) r%tinasd%rante &a c&ase deed%caci/n fsica6 Se *idratan antes!d%rante ) des#%0s de &aactividad fsica6 SeGa&an &"s *,-it"s de*i$iene +%e de-ene8ec%tar des#%0s de &a#r,ctica de actividadfsica( #"r e8em#&":cam-iarse de r"#a )

&avarse &as man"s ) &acara.67&evan ) %ti&i'an &"sim#&ement"s de ase"

Desarr"&&":1. Se esc"$e9n ca#it,n9es #ara f"rmar ) mantener %na " m,s *i&eras. 2ea&i'an circ%it" des#&a',nd"se c"n 'i$'a$! tr"te! carrera ) sa&t"s5. ;%e$": B"m-a


Clase1

-ie,'





A23O



6 #et"s

6 E8ec%tan %nca&entamient"! si$%iend"instr%cci"nes #ara#re#arar e& c%er#" antesde %n esf%er'" fsic"6 Si$%en re$&as ) r%tinasd%rante &a c&ase deed%caci/n fsica6 Se *idratan antes!d%rante ) des#%0s de &aactividad fsica6 SeGa&an &"s *,-it"s de*i$iene +%e de-ene8ec%tar des#%0s de &a#r,ctica de actividadfsica( #"r e8em#&":cam-iarse de r"#a )

&avarse &as man"s ) &acara.67&evan ) %ti&i'an &"sim#&ement"s de ase"

Desarr"&&":1. Se esc"$e9n ca#it,n9es #ara f"rmar ) mantener %na " m,s *i&eras. 2ea&i'an circ%it" des#&a',nd"se c"n 'i$'a$! tr"te! carrera ) sa&t"s5. ;%e$": S%ciedad! a$%a ) *%man"s


Clase2

&ue,1



A23O

Inici":. Intr"d%cci/n de &a c&ase. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes. Activaci/n de c"n"cimient"s #revi"s: 7atera&idad ) %-icaci/n es#acia&

. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&"1. Be-er a$%a ) refrescarse



de %n esf%er'" fsic"6 Si$%en re$&as ) r%tinasd%rante &a c&ase deed%caci/n fsica6 Se *idratan antes!d%rante ) des#%0s de &aactividad fsica6 SeGa&an &"s *,-it"s de*i$iene +%e de-ene8ec%tar des#%0s de &a#r,ctica de actividad

Desarr"&&":4. Eva&%aci/n




fsica( #"r e8em#&":cam-iarse de r"#a )&avarse &as man"s ) &acara.67&evan ) %ti&i'an &"sim#&ement"s de ase"


• OA #.Dem"strar c"ntr"& en &a e8ec%ci/n de &as *a-i&idades m"trices-,sicas de &"c"m"ci/n! mani#%&aci/n ) esta-i&idad en diferentesdirecci"nes! a&t%ras ) nive&es! #"r e8em#&"! atra#ar %n "-8et" c"n %naman" a diferentes a&t%ras! des#&a'arse -"teand" %n "-8et" en 'i$'a$ )sa&tar! caminar s"-re %na -ase a %na #e+%eGa a&t%ra ) rea&i'ar %n $ir" de5H en %n s"&" #ie.

• OA $, E8ec%tar 8%e$"s c"&ectiv"s ) crear estrate$ias c"n e& a#")" de&d"cente #ara res"&ver #r"-&emas en re&aci/n c"n e& tiem#"! e& es#aci" ) e&

n<mer" de #ers"nas( #"r e8em#&": dar cinc" #ases sin +%e e& e+%i#" riva&&" interce#te " sin +%e e& "-8et" cai$a.

Actitudes


CONOCI-IEN3OS P(E4IOS C"m-inar *a-i&idades m"trices -,sicas!*,-it"s de *i$iene ) de a%t"c%idad".PALA5(AS CLA4E Ca&entamient"! se$%ridad! intensidad m"derada! intensidad vi$"r"sa! *,-it"s #"st%ra&es! *i$iene! a&imentaci/nsa&%da-&e! frec%encia cardiaca.

Clase0

-ie #



AB2I7

Inici":1. Intr"d%cci/n de &a c&ase. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes! #i&&arse de& es#e8".5. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&"4. Be-er a$%a ) refrescarse

6 7ente8as6 C"n"s6 -a&"nes6 Ar"s

6 Perfecci"nan &ae8ec%ci/n #ara c"ntr"&ar&as *a-i&idades m"tricesen variadas sec%encias dem"vimient" #ara a&can'ar%n "-8etiv"( #"r e8em#&":&an'an ) $iran antes de

atra#ar( c"rren ) sa&tan!&an'an ) atra#an.6 C"rren c"n am#&it%d de'ancada! marcand" &afase a0rea.6Usan *a-i&idadesm"trices de &"c"m"ci/n#ara "#timi'ar s%

Desarr"&&":

1. C"rrer c"n am#&it%d de 'ancada en %na distancia determinada rea&i'and" %n n<mer"determinad" de #as"s.

. Atra#an %n -a&/n +%e &an'a e& #r"fes"r rea&i'and" %n sa&t" c"n carrera a diferentesa&t%ras.

5. 2ea&i'ar c&avada en ar" -"teand" %n -a&/n en &nea recta ) rea&i'and" 'i$'a$.4. Pasand" e& -a&/n ) &an'and" a& ar" sin +%e &" interce#ten. ariante( n<mer"

determinad" de #ases.





e8ec%ci/n % "-tener %nres%&tad"( #"r e8em#&":c"rrer #ara sa&tar m,s a&t"" m,s &e8"s.6 2es%e&ven tareasm"trices dadas #"r e&d"cente en re&aci/nc"n e& tiem#"! e& es#aci") n<mer" de #ers"nas.


Clase%

&ue ,



AB2I7Inici":

. Intr"d%cci/n de &a c&ase. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes! #i&&arse de& es#e8".. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&". Be-er a$%a ) refrescarse


6 Perfecci"nan &a e8ec%ci/n#ara c"ntr"&ar &as *a-i&idadesm"trices en variadassec%encias de m"vimient"#ara a&can'ar %n "-8etiv"(#"r e8em#&": &an'an ) $iranantes de atra#ar( c"rren )sa&tan! &an'an ) atra#an.6 C"rren c"n am#&it%d de'ancada! marcand" &a fasea0rea.6Usan *a-i&idades m"tricesde &"c"m"ci/n #ara "#timi'ars%e8ec%ci/n % "-tener %nres%&tad"( #"r e8em#&": c"rrer#ara sa&tar m,s a&t" " m,s&e8"s.6 2es%e&ven tareas m"tricesdadas #"r e& d"cente en

re&aci/nc"n e& tiem#"! e& es#aci" )n<mer" de #ers"nas.

Desarr"&&":. C"rrer c"n am#&it%d de 'ancada en %na distancia determinada rea&i'and" %n n<mer"

determinad" de #as"s.. Atra#an %n -a&/n +%e &an'a e& #r"fes"r rea&i'and" %n sa&t" c"n carrera a diferentes

a&t%ras.. 2ea&i'ar c&avada en ar" -"teand" %n -a&/n en &nea recta ) rea&i'and" 'i$'a$.. Pasand" e& -a&/n ) &an'and" a& ar" sin +%e &" interce#ten. ariante( n<mer"

determinad" de #ases.15.


Clase#$

-ie 0



AB2I7Inici":

1. Intr"d%cci/n de &a c&ase. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes! #i&&arse de& es#e8".5. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&"

6 7ente8as6 C"n"s

6 Perfecci"nan &a e8ec%ci/n#ara c"ntr"&ar &as *a-i&idadesm"trices en variadassec%encias de m"vimient"



4. Be-er a$%a ) refrescarse 6 -a&"nes6 Ar"s

#ara a&can'ar %n "-8etiv"(#"r e8em#&": &an'an ) $iranantes de atra#ar( c"rren )sa&tan! &an'an ) atra#an.6 C"rren c"n am#&it%d de

'ancada! marcand" &a fasea0rea.6Usan *a-i&idades m"tricesde &"c"m"ci/n #ara "#timi'ars%e8ec%ci/n % "-tener %nres%&tad"( #"r e8em#&": c"rrer#ara sa&tar m,s a&t" " m,s&e8"s.6 2es%e&ven tareas m"tricesdadas #"r e& d"cente enre&aci/nc"n e& tiem#"! e& es#aci" )n<mer" de #ers"nas.

Desarr"&&":1. C"rrer c"n am#&it%d de 'ancada en %na distancia determinada rea&i'and" %n n<mer"

determinad" de #as"s.. Atra#an %n -a&/n +%e &an'a e& #r"fes"r rea&i'and" %n sa&t" c"n carrera a diferentesa&t%ras.

5. 2ea&i'ar c&avada en ar" -"teand" %n -a&/n en &nea recta ) rea&i'and" 'i$'a$.4. Pasand" e& -a&/n ) &an'and" a& ar" sin +%e &" interce#ten. ariante( n<mer"



Clase

## &ue %

Secuencia didáctica (ecursos de

a!rendi"ae

Indicador)es* de

evaluaci+n o logro

AB2I7Inici":

1. Intr"d%cci/n de &a c&ase. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes! #i&&arse de& es#e8".5. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&"4. Be-er a$%a ) refrescarse


6 Perfecci"nan &a e8ec%ci/n#ara c"ntr"&ar &as *a-i&idadesm"tricesen variadas sec%encias dem"vimient" #ara a&can'ar %n"-8etiv"( #"r e8em#&": &an'an) $iran antes de atra#ar(c"rren ) sa&tan! &an'an )atra#an.6 2es%e&ven tareas m"tricesdadas #"r e& d"cente en

re&aci/n c"n e& tiem#"! e&es#aci" ) n<mer" de#ers"nas.6 2es%e&ven en f"rmac"&a-"rativa #r"-&emas +%ese dan en e& 8%e$".

Desarr"&&":1. Intentan sacar a& c"m#aGer" de& ar"! &%e$" cam-ian #"sici"nes.. Intentan dese+%i&i-rar a& c"m#aGer" em#%8,nd"se de &as man"s en #"sici/n de

c%c&i&&as. 2anita

5. Intentan r"m#er &a #"sici/n de c%adr<#eda de& c"m#aGer" t"m,nd"&" de& -ra'".4. Pasand" e& -a&/n ) &an'and" a& ar" sin +%e &" interce#ten. ariante( n<mer"determinad" de #ases.


Clase#,-ie





#'

AB2I7

Inici":. Intr"d%cci/n de &a c&ase

. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes! #i&&arse de& es#e8".. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&". Be-er a$%a ) refrescarse


6 Perfecci"nan &ae8ec%ci/n #ara c"ntr"&ar&as *a-i&idades m"tricesen variadas sec%enciasde m"vimient" #araa&can'ar %n "-8etiv"( #"re8em#&": &an'an ) $iranantes de atra#ar( c"rren) sa&tan! &an'an )atra#an.6 2es%e&ven tareasm"trices dadas #"r e&d"cente en re&aci/n c"n

e& tiem#"! e& es#aci" )n<mer" de #ers"nas.6 2es%e&ven en f"rmac"&a-"rativa #r"-&emas+%e se dan en e& 8%e$".

Desarr"&&":. Intentan sacar a& c"m#aGer" de& ar"! &%e$" cam-ian #"sici"nes.. Intentan dese+%i&i-rar a& c"m#aGer" em#%8,nd"se de &as man"s en #"sici/n de

c%c&i&&as. 2anita. Intentan r"m#er &a #"sici/n de c%adr<#eda de& c"m#aGer" t"m,nd"&" de& -ra'".. Pasand" e& -a&/n ) &an'and" a& ar" sin +%e &" interce#ten. ariante( n<mer"



Clase#.

&ue#1



AB2I7Inici":

. Intr"d%cci/n de &a c&ase1. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes! #i&&arse de& es#e8".

11. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&"1. Be-er a$%a ) refrescarse


6 Perfecci"nan &a e8ec%ci/n#ara c"ntr"&ar &as *a-i&idades

m"tricesen variadas sec%encias dem"vimient" #ara a&can'ar %n"-8etiv"( #"r e8em#&": &an'an) $iran antes de atra#ar(c"rren ) sa&tan! &an'an )atra#an.6 2es%e&ven tareas m"tricesdadas #"r e& d"cente enre&aci/n c"n e& tiem#"! e&es#aci" ) n<mer" de

Desarr"&&":. Intentan sacar a& c"m#aGer" de& ar"! &%e$" cam-ian #"sici"nes.1. Intentan dese+%i&i-rar a& c"m#aGer" em#%8,nd"se de &as man"s en #"sici/n de

c%c&i&&as. 2anita11. Intentan r"m#er &a #"sici/n de c%adr<#eda de& c"m#aGer" t"m,nd"&" de& -ra'".1. Pasand" e& -a&/n ) &an'and" a& ar" sin +%e &" interce#ten. ariante( n<mer"



determinad" de #ases. #ers"nas.6 2es%e&ven en f"rmac"&a-"rativa #r"-&emas +%ese dan en e& 8%e$".


Clase#/-ie,,



AB2I7Inici":

5. Intr"d%cci/n de &a c&ase4. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes. Activaci/n de c"n"cimient"s #revi"s: 7atera&idad ) %-icaci/n es#acia&. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&". Be-er a$%a ) refrescarse


6 Perfecci"nan &ae8ec%ci/n #ara c"ntr"&ar&as *a-i&idades m"tricesen variadas sec%encias dem"vimient" #ara a&can'ar%n "-8etiv"( #"r e8em#&":&an'an ) $iran antes deatra#ar( c"rren ) sa&tan!

&an'an ) atra#an.6 2es%e&ven tareasm"trices dadas #"r e&d"cente en re&aci/n c"n e&tiem#"! e& es#aci" )n<mer" de #ers"nas.6 2es%e&ven en f"rmac"&a-"rativa #r"-&emas+%e se dan en e& 8%e$".

Desarr"&&":1. Intentan sacar a& c"m#aGer" de& ar"! &%e$" cam-ian #"sici"nes.

. Intentan dese+%i&i-rar a& c"m#aGer" em#%8,nd"se de &as man"s en #"sici/n dec%c&i&&as. 2anita

5. Intentan r"m#er &a #"sici/n de c%adr<#eda de& c"m#aGer" t"m,nd"&" de& -ra'".4. Pasand" e& -a&/n ) &an'and" a& ar" sin +%e &" interce#ten. ariante( n<mer"



Clase#'

&ue,.



AB2I7Inici":



6 Perfecci"nan &ae8ec%ci/n #ara c"ntr"&ar&as *a-i&idades m"tricesen variadas sec%encias dem"vimient" #ara a&can'ar%n "-8etiv"( #"r e8em#&":



&an'an ) $iran antes deatra#ar( c"rren ) sa&tan!&an'an ) atra#an.6 2es%e&ven tareasm"trices dadas #"r e&

d"cente en re&aci/n c"n e&tiem#"! e& es#aci" )n<mer" de #ers"nas.6 2es%e&ven en f"rmac"&a-"rativa #r"-&emas+%e se dan en e& 8%e$".

Desarr"&&":1. Intentan sacar a& c"m#aGer" de& ar"! &%e$" cam-ian #"sici"nes.. Intentan dese+%i&i-rar a& c"m#aGer" em#%8,nd"se de &as man"s en #"sici/n de

c%c&i&&as. 2anita5. Intentan r"m#er &a #"sici/n de c%adr<#eda de& c"m#aGer" t"m,nd"&" de& -ra'".

4. Pasand" e& -a&/n ) &an'and" a& ar" sin +%e &" interce#ten. ariante( n<mer"determinad" de #ases.


Clase#1-ie,%



AB2I7Inici":

1. Intr"d%cci/n de &a c&ase

. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes5. Activaci/n de c"n"cimient"s #revi"s: 7atera&idad ) %-icaci/n es#acia&4. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&". Be-er a$%a ) refrescarse

6 7ente8as

6 C"n"s6 Ar"s

6 Perfecci"nan &ae8ec%ci/n #ara c"ntr"&ar

&as *a-i&idades m"tricesen variadas sec%encias dem"vimient" #ara a&can'ar%n "-8etiv"( #"r e8em#&":&an'an ) $iran antes deatra#ar( c"rren ) sa&tan!&an'an ) atra#an.6 2es%e&ven tareasm"trices dadas #"r e&d"cente en re&aci/n c"n e&tiem#"! e& es#aci" )n<mer" de #ers"nas.6 2es%e&ven en f"rma

c"&a-"rativa #r"-&emas+%e se dan en e& 8%e$".

Desarr"&&":. Eva&%aci/n.





• OA $1 E8ec%tar actividades fsicas de intensidad m"derada a vi$"r"sa+%e desarr"&&en &a c"ndici/n fsica #"r medi" de &a #r,ctica de e8ercici"s

de resistencia cardi"vasc%&ar! f%er'a! JeKi-i&idad ) ve&"cidad! me8"rand"s%s res%&tad"s #ers"na&es.

• OA $0 edir ) re$istrar &as res#%estas c"r#"ra&es #r"v"cadas #"r &aactividad fsica mediante e& #%&s" " %ti&i'and" esca&as de #erce#ci/n deesf%er'".

Actitudes


CONOCI-IEN3OS P(E4IOS C"m-inar *a-i&idades m"trices -,sicas!*,-it"s de *i$iene ) de a%t"c%idad".PALA5(AS CLA4E Ca&entamient"! se$%ridad! intensidad m"derada! intensidad vi$"r"sa! *,-it"s #"st%ra&es! *i$iene! a&imentaci/nsa&%da-&e! frec%encia cardiaca.

Clase#2

&ue.$



A-ri&

Inici":

1. Intr"d%cci/n de &a c&ase: A& inici" de &a %nidad! e& d"cente eK#&ica +%e de#endiend"de &a actividad fsica! se #%eden "-tener diferentes res#%estas c"r#"ra&es. Estas#ermiten c"ntr"&ar &a intensidad de& e8ercici"! #ara &" +%e se #%eden %ti&i'ar esca&asde #erce#ci/n de esf%er'" " &a frec%encia cardiaca.

. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes! #i&&arse de& es#e8".5. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&"4. Be-er a$%a ) refrescarse

6C"n"s6 7ente8as6 Ar"s

6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.6 C"m#&etan circ%it"s!c"m-inand" *a-i&idadesm"trices -,sicas +%eim#&i+%en &a #artici#aci/nde distint"s $r%#"sm%sc%&ares.6 E8ec%tan actividades dem"vi&idad artic%&ar )e&"n$aci/n m%sc%&ar detr"nc" ) eKtremidades.6 Descri-en &"s cam-i"s+%e s%fre e& "r$anism"desde %n estad" #asiv" a&a rea&i'aci/n de actividadfsica: sensaci/n de fati$a!$rad" de tensi/nm%sc%&ar ) #erce#ci/n de&esf%er'".6 Eva&<an &a intensidad de&

Desarr"&&":1. Cada est%diante sa&ta a &a c%erda en f"rma #ermanente d%rante tres min%t"s. 7%e$"

se &es da %n descans" activ"! en e& c%a& de-en des#&a'arse #"r e& es#aci" caminand"a %n ritm" n"rma&. 2e#etir tres veces.

. >ra-a8" de estaci"nes: • Estaci/n 1: se f"rma %n tri,n$%&" c"n c"n"s de %na distancia

de "c*" a die' metr"s( de-en c"rrer a m,Kima ve&"cidad.•

Estaci/n : se f"rma %nc%adrad" c"n c"n"s de %na distancia de die' a +%ince metr"s( de-en tr"tar en s%interi"r en distintas direcci"nes. • Estaci/n 5: se f"rma %n crc%&" c"n c"n"s( de-encaminar a #as" r,#id" en s% interi"r.

5. Eva&<an &a intensidad de& e8ercici" c"n esca&as de #erce#ci/n de esf%er'". De 1 a 14. Se "r$ani'an en *i&eras m,Kim" de cinc" a&%mn"s. Frente a cada *i&era se insta&an

c%atr" ar"s c"ntin%"s. De-en sa&tar&"s: • s"&" c"n e& #ie i'+%ierd" • s"&" c"n e& #iederec*" • a&ternand" d"s veces i'+%ierd" ) d"s veces derec*" • a&ternand" d"sveces i'+%ierd" ) %n" derec*" • a&ternand" d"s veces derec*" ) %n" i'+%ierd".

. Descri-en &"s cam-i"s +%e s%fre e& "r$anism" desde %n estad" #asiv" a &a



rea&i'aci/n de actividad fsica e8ercici" c"n esca&as de#erce#ci/n de esf%er'".


Clase#0

-ie 1



ALOInici":


. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes! #i&&arse de& es#e8".5. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&". Be-er a$%a ) refrescarse


6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.6 C"m#&etan circ%it"s!c"m-inand" *a-i&idadesm"trices -,sicas +%eim#&i+%en &a #artici#aci/n

de distint"s $r%#"sm%sc%&ares.6 E8ec%tan actividades dem"vi&idad artic%&ar )e&"n$aci/n m%sc%&ar detr"nc" ) eKtremidades.6 Descri-en &"s cam-i"s+%e s%fre e& "r$anism"desde %n estad" #asiv" a&a rea&i'aci/n de actividadfsica: sensaci/n de fati$a!$rad" de tensi/nm%sc%&ar ) #erce#ci/n de&

esf%er'".6 Eva&<an &a intensidadde& e8ercici" c"n esca&asde #erce#ci/n deesf%er'".

Desarr"&&":1. Cada est%diante sa&ta a &a c%erda en f"rma #ermanente d%rante tres min%t"s. 7%e$"se &es da %n descans" activ"! en e& c%a& de-en des#&a'arse #"r e& es#aci" caminand"a %n ritm" n"rma&. 2e#etir tres veces.

. >ra-a8" de estaci"nes: • Estaci/n 1: se f"rma %n tri,n$%&" c"n c"n"s de %na distanciade "c*" a die' metr"s( de-en c"rrer a m,Kima ve&"cidad. • Estaci/n : se f"rma %nc%adrad" c"n c"n"s de %na distancia de die' a +%ince metr"s( de-en tr"tar en s%interi"r en distintas direcci"nes. • Estaci/n 5: se f"rma %n crc%&" c"n c"n"s( de-encaminar a #as" r,#id" en s% interi"r.

5. Eva&<an &a intensidad de& e8ercici" c"n esca&as de #erce#ci/n de esf%er'". De 1 a 14. Se "r$ani'an en *i&eras m,Kim" de cinc" a&%mn"s. Frente a cada *i&era se insta&an

c%atr" ar"s c"ntin%"s. De-en sa&tar&"s: • s"&" c"n e& #ie i'+%ierd" • s"&" c"n e& #iederec*" • a&ternand" d"s veces i'+%ierd" ) d"s veces derec*" • a&ternand" d"s

veces i'+%ierd" ) %n" derec*" • a&ternand" d"s veces derec*" ) %n" i'+%ierd".. Descri-en &"s cam-i"s +%e s%fre e& "r$anism" desde %n estad" #asiv" a &a

rea&i'aci/n de actividad fsicaCierre:

1. 2ea&i'an res#iraci/n #r"f%nda ) e&"n$aci/n. Se &es enva a -e-er a$%a! &avarse &as man"s ) &a cara



Clase#%

&uev2



ALOInici":


. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes! #i&&arse de& es#e8".



6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.6 C"m#&etan circ%it"s!

c"m-inand" *a-i&idadesm"trices -,sicas +%eim#&i+%en &a #artici#aci/nde distint"s $r%#"sm%sc%&ares.6 E8ec%tan actividades dem"vi&idad artic%&ar )e&"n$aci/n m%sc%&ar detr"nc" ) eKtremidades.6 Descri-en &"s cam-i"s+%e s%fre e& "r$anism"desde %n estad" #asiv" a&a rea&i'aci/n de actividad

fsica: sensaci/n de fati$a!$rad" de tensi/nm%sc%&ar ) #erce#ci/n de&esf%er'".6 Eva&<an &a intensidadde& e8ercici" c"n esca&asde #erce#ci/n deesf%er'".

Desarr"&&":1. Cada est%diante sa&ta a &a c%erda en f"rma #ermanente d%rante tres min%t"s. 7%e$"

se &es da %n descans" activ"! en e& c%a& de-en des#&a'arse #"r e& es#aci" caminand"a %n ritm" n"rma&. 2e#etir tres veces.

. >ra-a8" de estaci"nes: • Estaci/n 1: se f"rma %n tri,n$%&" c"n c"n"s de %na distanciade "c*" a die' metr"s( de-en c"rrer a m,Kima ve&"cidad. • Estaci/n : se f"rma %nc%adrad" c"n c"n"s de %na distancia de die' a +%ince metr"s( de-en tr"tar en s%interi"r en distintas direcci"nes. • Estaci/n 5: se f"rma %n crc%&" c"n c"n"s( de-encaminar a #as" r,#id" en s% interi"r.

5. Eva&<an &a intensidad de& e8ercici" c"n esca&as de #erce#ci/n de esf%er'". De 1 a 1

4. Se "r$ani'an en *i&eras m,Kim" de cinc" a&%mn"s. Frente a cada *i&era se insta&anc%atr" ar"s c"ntin%"s. De-en sa&tar&"s: • s"&" c"n e& #ie i'+%ierd" • s"&" c"n e& #iederec*" • a&ternand" d"s veces i'+%ierd" ) d"s veces derec*" • a&ternand" d"sveces i'+%ierd" ) %n" derec*" • a&ternand" d"s veces derec*" ) %n" i'+%ierd".

. Descri-en &"s cam-i"s +%e s%fre e& "r$anism" desde %n estad" #asiv" a &area&i'aci/n de actividad fsica




Clase,$-ie#.



ALOInici":

1. Intr"d%cci/n de &a c&ase. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes! #i&&arse de& es#e8".5. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&"

4. Be-er a$%a ) refrescarse

6C"n"s6 7ente8as6 C"&c*"netas

6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rma

c"ntin%a " intermitente.6 C"m#&etan circ%it"s!c"m-inand" *a-i&idadesm"trices -,sicas +%eim#&i+%en &a #artici#aci/nde distint"s $r%#"sm%sc%&ares.6 E8ec%tan actividades dem"vi&idad artic%&ar )e&"n$aci/n m%sc%&ar detr"nc" ) eKtremidades.

Desarr"&&":1. Se %-ican %n" a& &ad" de& "tr" en %n es#aci" de&imitad". A &a seGa&: • e&evan %na

r"di&&a ) c"rren a m,Kima ve&"cidad %na distancia de die' metr"s • se %-ican dees#a&da a &a '"na de carrera! e&evan %na r"di&&a ) c"rren a m,Kima ve&"cidad %nadistancia de die' metr"s • sa&tan 9sin JeKi/n de r"di&&a! a%mentand" &a JeKi/n det"-i&&" ) &%e$" c"rren a m,Kima ve&"cidad %na distancia de die' metr"s

. En *i&eras de m,Kim" cinc" est%diantes! se %-ican detr,s de %na &nea marcada en e&s%e&". 7a distancia entre &as *i&eras de-e ser de %n"s c%atr" a seis metr"s. Frente ae&&"s! se c"&"can c"n"s a die' metr"s. A &a seGa& de& d"cente! e& #rimer" de &a *i&erac"rre *acia e& c"n" ) re$resa c"rriend" de es#a&das *asta t"car a& c"m#aGer" +%e &esi$%e! +%e sa&e de inmediat". ?ana e& e+%i#" +%e *ace &a tarea en e& men"r tiem#"#"si-&e.

5. 7"s a&%mn"s rea&i'an %n circ%it" de a$i&idad ) &%e$" eva&<an s% frec%enciares#irat"ria: • Estaci/n A *acer %na v"&tereta s"-re %na c"&c*"neta • Estaci/n Bdri-&ear en 'i$'a$ seis c"n"s %-icad"s a centmetr"s entre s • Estaci/n C sa&tar%n -anc" • Estaci/n D *acer %na carrera de cinc" metr"s A& @na&! miden s%frec%encia cardiaca en +%ince se$%nd"s. E& d"cente c"ntr"&a e& tiem#".




Clase,#

&ue#/



ALO Inici":1. Intr"d%cci/n de &a c&ase. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes! #i&&arse de& es#e8".5. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&"4. Be-er a$%a ) refrescarse


6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.6 C"m#&etan circ%it"s!c"m-inand" *a-i&idadesm"trices -,sicas +%eim#&i+%en &a #artici#aci/nde distint"s $r%#"sm%sc%&ares.6 E8ec%tan actividades dem"vi&idad artic%&ar )e&"n$aci/n m%sc%&ar detr"nc" ) eKtremidades.


r"di&&a ) c"rren a m,Kima ve&"cidad %na distancia de die' metr"s • se %-ican dees#a&da a &a '"na de carrera! e&evan %na r"di&&a ) c"rren a m,Kima ve&"cidad %nadistancia de die' metr"s • sa&tan 9sin JeKi/n de r"di&&a! a%mentand" &a JeKi/n det"-i&&" ) &%e$" c"rren a m,Kima ve&"cidad %na distancia de die' metr"s

. En *i&eras de m,Kim" cinc" est%diantes! se %-ican detr,s de %na &nea marcada en e&

s%e&". 7a distancia entre &as *i&eras de-e ser de %n"s c%atr" a seis metr"s. Frente ae&&"s! se c"&"can c"n"s a die' metr"s. A &a seGa& de& d"cente! e& #rimer" de &a *i&erac"rre *acia e& c"n" ) re$resa c"rriend" de es#a&das *asta t"car a& c"m#aGer" +%e &esi$%e! +%e sa&e de inmediat". ?ana e& e+%i#" +%e *ace &a tarea en e& men"r tiem#"#"si-&e.

5. 7"s a&%mn"s rea&i'an %n circ%it" de a$i&idad ) &%e$" eva&<an s% frec%enciares#irat"ria: • Estaci/n A *acer %na v"&tereta s"-re %na c"&c*"neta • Estaci/n Bdri-&ear en 'i$'a$ seis c"n"s %-icad"s a centmetr"s entre s • Estaci/n C sa&tar%n -anc" • Estaci/n D *acer %na carrera de cinc" metr"s A& @na&! miden s%frec%encia cardiaca en +%ince se$%nd"s. E& d"cente c"ntr"&a e& tiem#".




Clase,,-ie,$



ALOInici":

4. Intr"d%cci/n de &a c&ase. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes! #i&&arse de& es#e8".. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&". Be-er a$%a ) refrescarse


6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.6 C"m#&etan circ%it"s!c"m-inand" *a-i&idadesm"trices -,sicas +%eim#&i+%en &a #artici#aci/nde distint"s $r%#"s

m%sc%&ares.6 E8ec%tan actividades dem"vi&idad artic%&ar )e&"n$aci/n m%sc%&ar detr"nc" ) eKtremidades.


r"di&&a ) c"rren a m,Kima ve&"cidad %na distancia de die' metr"s • se %-ican dees#a&da a &a '"na de carrera! e&evan %na r"di&&a ) c"rren a m,Kima ve&"cidad %na

distancia de die' metr"s • sa&tan 9sin JeKi/n de r"di&&a! a%mentand" &a JeKi/n det"-i&&" ) &%e$" c"rren a m,Kima ve&"cidad %na distancia de die' metr"s

. En *i&eras de m,Kim" cinc" est%diantes! se %-ican detr,s de %na &nea marcada en e&s%e&". 7a distancia entre &as *i&eras de-e ser de %n"s c%atr" a seis metr"s. Frente ae&&"s! se c"&"can c"n"s a die' metr"s. A &a seGa& de& d"cente! e& #rimer" de &a *i&erac"rre *acia e& c"n" ) re$resa c"rriend" de es#a&das *asta t"car a& c"m#aGer" +%e &esi$%e! +%e sa&e de inmediat". ?ana e& e+%i#" +%e *ace &a tarea en e& men"r tiem#"#"si-&e.

. 7"s a&%mn"s rea&i'an %n circ%it" de a$i&idad ) &%e$" eva&<an s% frec%enciares#irat"ria: • Estaci/n A *acer %na v"&tereta s"-re %na c"&c*"neta • Estaci/n B



dri-&ear en 'i$'a$ seis c"n"s %-icad"s a centmetr"s entre s • Estaci/n C sa&tar%n -anc" • Estaci/n D *acer %na carrera de cinc" metr"s A& @na&! miden s%frec%encia cardiaca en +%ince se$%nd"s. E& d"cente c"ntr"&a e& tiem#".


Clase,.-ie,2



ALOInici":

1 Intr"d%cci/n de &a c&ase5. Ca&entamient": Pi&&arse de #"&icas ) &adr"nes4. Activaci/n de c"n"cimient"s #revi"s: 7atera&idad ) %-icaci/n es#acia&. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&". Be-er a$%a ) refrescarse


6 E8ec%tan %nca&entamient"! si$%iend"instr%cci"nes #ara#re#arar e& c%er#" antesde %n esf%er'" fsic"6 Si$%en re$&as ) r%tinasd%rante &a c&ase deed%caci/n fsica6 Se *idratan antes!

d%rante ) des#%0s de &aactividad fsica6 SeGa&an &"s *,-it"s de*i$iene +%e de-ene8ec%tar des#%0s de &a#r,ctica de actividadfsica( #"r e8em#&":cam-iarse de r"#a )&avarse &as man"s ) &acara.

Desarr"&&":. Eva&%aci/n




67&evan ) %ti&i'an &"sim#&ement"s de ase"


• OA $1 E8ec%tar actividades fsicas de intensidad m"derada a vi$"r"sa+%e desarr"&&en &a c"ndici/n fsica #"r medi" de &a #r,ctica de e8ercici"sde resistencia cardi"vasc%&ar! f%er'a! JeKi-i&idad ) ve&"cidad! me8"rand"s%s res%&tad"s #ers"na&es.

• AO $, E8ec%tar 8%e$"s c"&ectiv"s ) crear estrate$ias c"n e& a#")" de&d"cente #ara res"&ver #r"-&emas en re&aci/n c"n e& tiem#"! e& es#aci" ) e&n<mer" de #ers"nas! #"r e8em#&"! dar cinc" #ases sin +%e e& e+%i#" riva&&" interce#te " sin +%e e& "-8et" cai$a

Actitudes


CONOCI-IEN3OS P(E4IOS C"m-inar *a-i&idades m"trices -,sicas!*,-it"s de *i$iene ) de a%t"c%idad".PALA5(AS CLA4E Ca&entamient"! se$%ridad! intensidad m"derada! intensidad vi$"r"sa! *,-it"s #"st%ra&es! *i$iene! a&imentaci/n

sa&%da-&e! frec%encia cardiaca.

Clase,/

-ie .



;UNIOInici":

1. Intr"d%cci/n de &a c&ase:. Ca&entamient": >r"te

6C"n"s6 7ente8as

6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &a




6Ba&/n c"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.

6C"n"cen &"sf%ndament"s -,sic"s de&

-as+%et-"&

6Se re&aci"nan c"n e&-a&/n de -as+%et-"&

6B"tean e& -a&/n c"ndiferentes man"s

62ea&i'an #asesa#&icand" c"rrectamente&a t0cnica

62eci-en c"rrectamente%n #ase

Desarr"&&":1. B"tean e& -a&/n c"n diferentes man"s

. 2ea&i'an dri-&e" a&reded"r de &a canc*a5. 2ea&i'an #ases de #i+%e! de #ec*" ) s"-re &a ca-e'a

Cierre:1. 2ea&i'an res#iraci/n #r"f%nda ) e&"n$aci/n

Clase,'

&ue /



;UNIOInici":

1. Intr"d%cci/n de &a c&ase:. Ca&entamient": >r"te5. "vimient" artic%&ar ) e&"n$aci/n: F"rmad"s en circ%&"4. Be-er a$%a ) refrescarse

6C"n"s6 7ente8as6Ba&/n

6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.6C"n"cen &"sf%ndament"s -,sic"s de&-as+%et-"&6Se re&aci"nan c"n e&-a&/n de -as+%et-"&6B"tean e& -a&/n c"ndiferentes man"s62ea&i'an #ases a#&icand"

Desarr"&&":1. B"tean e& -a&/n c"n diferentes man"s. 2ea&i'an dri-&e" a&reded"r de &a canc*a5. 2ea&i'an #ases de #i+%e! de #ec*" ) s"-re &a ca-e'a




c"rrectamente &a t0cnica62eci-en c"rrectamente%n #ase

Clase,1-ie#$

Secuencia didáctica (ecursos dea!rendi"ae Indicador)es* deevaluaci+n o logro

;UNIOInici":



6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.6C"n"cen &"sf%ndament"s -,sic"s de&-as+%et-"& 6B"tean e& -a&/n c"ndiferentes man"s62ea&i'an #ases a#&icand"c"rrectamente &a t0cnica62eci-en c"rrectamente%n #ase

Desarr"&&":1. B"tean e& -a&/n c"n diferentes man"s. 2ea&i'an #ases de #i+%e! de #ec*" ) s"-re &a ca-e'a5. 2ea&i'an #ases c"n des#&a'amient" sin dri-&e"4. ;%e$". Ba&/n ar"


Clase,2

&ue##



;UNIOInici":



6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.6C"n"cen &"sf%ndament"s -,sic"s de&-as+%et-"&

Desarr"&&":1. B"tean e& -a&/n c"n diferentes man"s. 2ea&i'an #ases de #i+%e! de #ec*" ) s"-re &a ca-e'a5. 2ea&i'an #ases c"n des#&a'amient" sin dri-&e"4. ;%e$". Ba&/n ar"



6B"tean e& -a&/n c"ndiferentes man"s62ea&i'an #ases a#&icand"c"rrectamente &a t0cnica

62eci-en c"rrectamente%n #ase


Clase,0-ie#2



;UNIOInici":



6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.6C"n"cen &"s

f%ndament"s -,sic"s de&-as+%et-"& 6B"tean e& -a&/n c"ndiferentes man"s62ea&i'an #ases a#&icand"c"rrectamente &a t0cnica62eci-en c"rrectamente%n #ase

6A#&ican estrate$ias enrea&idad de 8%e$"

Desarr"&&":1. 2ea&i'an #ases c"n dri-&e". 2ea&i'an 8%$adas c"n defensa #asiva5. A#&ican estrate$ias en rea&idad de 8%e$"


Clase,% &ue#0

Secuencia didáctica (ecursos dea!rendi"ae Indicador)es* deevaluaci+n o logro

;UNIOInici":



6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rma



c"ntin%a " intermitente.6C"n"cen &"sf%ndament"s -,sic"s de&-as+%et-"&

6B"tean e& -a&/n c"ndiferentes man"s62ea&i'an #ases a#&icand"c"rrectamente &a t0cnica62eci-en c"rrectamente%n #ase


Desarr"&&":#6 Evaluaci+n


Clase.$-ie

,/



;UNIOInici":



6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.6C"n"cen &"sf%ndament"s -,sic"s de&-as+%et-"& 6B"tean e& -a&/n c"ndiferentes man"s62ea&i'an #ases a#&icand"

c"rrectamente &a t0cnica62eci-en c"rrectamente%n #ase


Desarr"&&":. 2ea&i'an #ases c"n dri-&e"5. 2ea&i'an tren'as4. A#&ican estrate$ias en rea&idad de 8%e$"

Cierre:

. 2ea&i'an res#iraci/n #r"f%nda ) e&"n$aci/n



Clase.#

&ue,'





;UNIOInici":



6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.

6C"n"cen &"sf%ndament"s -,sic"s de&-as+%et-"& 6B"tean e& -a&/n c"ndiferentes man"s62ea&i'an #ases a#&icand"c"rrectamente &a t0cnica62eci-en c"rrectamente%n #ase6A#&ican estrate$ias enrea&idad de 8%e$"

Desarr"&&":1. 2ea&i'an tren'as. 3i$'a$ c"n &an'amient"5. A#&ican estrate$ias en rea&idad de 8%e$"


Clase

.#-ie #

Secuencia didáctica (ecursos de

a!rendi"ae

Indicador)es* de

evaluaci+n o logro

;U7IOInici":



6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.6C"n"cen &"sf%ndament"s -,sic"s de&-as+%et-"& 6B"tean e& -a&/n c"ndiferentes man"s

62ea&i'an #ases a#&icand"c"rrectamente &a t0cnica62eci-en c"rrectamente%n #ase6A#&ican estrate$ias enrea&idad de 8%e$"

Desarr"&&":1. 2ea&i'an tren'as. 3i$'a$ c"n &an'amient"5. A#&ican estrate$ias en rea&idad de 8%e$"

Cierre:. 2ea&i'an res#iraci/n #r"f%nda ) e&"n$aci/n

Clase.#

&ue ,





;U7IOInici":



6 E8ec%tan e8ercici"s #arae& desarr"&&" de &ac"ndici/n fsica en f"rmac"ntin%a " intermitente.6C"n"cen &"sf%ndament"s -,sic"s de&-as+%et-"& 6B"tean e& -a&/n c"ndiferentes man"s62ea&i'an #ases a#&icand"c"rrectamente &a t0cnica62eci-en c"rrectamente%n #ase


Desarr"&&":#6 Evaluaci+n


PLANIFICACION CLASE ACLASE 4ºA 2015.doc

Documents

Transcript of PLANIFICACION CLASE ACLASE 4ºA 2015.doc