7/24/2019 Planificacin Anual. Red de Contenidos. 2 Medio

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Planificacin Anual - Red de ContenidosColegio Entre Valles

Profesora: Nadia Rojas AhumadaSubsector: Lenguaje y Comunicacin

Curso: 2 Medio

Trimestre Conceptos Estrategias de Aprendizaje

Primer TrimestreLectura

a) Gnero narrati!o !iccin y "erosimi#itud$

Puntos de "ista en #a narracin:foca#i%acin$

&i'os de narrador Personajes

(is'osicin de #os acontecimientos)inicio* desarro##o* cierre+

&iem'o Ambiente

Mundos 'osib#es en #a #iteratura C#asificacin de #os mundos 'osib#es

seg,n:

&i'o de rea#idad re'resentada: cotidiano*

m-tico* on-rico$

.fecto de rea#idad /ue 'roducen:

rea#ista* mara"i##oso* fant0stico$

1neros #iterarios histricos )no"e#a

'icaresca* ciencia ficcin+$

3nfieren e# significado a 'artir de# te4to$

3nfieren e inter'retan a 'artir de #a #ectura #ocag#oba# de# te4to$

Reconocen referencias cu#tura#es en #os te4#e-dos$

(istinguen entre tema e intencin comunicati"a#os te4tos$

3dentifican e# conce'to de #iteratura$ (istinguen #os conce'tos de ficcin

"erosimi#itud$ 3dentifican marcas de rea#idad en una obra #iterar

Com'renden #a c#asificacin de #os te4tos #iteraren tres gneros: narrati"o* #-rico y dram0tico$

Com'aran #as caracter-sticas constituti"as de gneros #iterarios$

Caracteri%an 'ersonajes* ambientes y tiem'o en uobra 'erteneciente a# gnero narrati"o$

(istinguen #os tres grandes gneros #iterarios de gneros histricos$

3dentifican #a 'ers'ecti"a /ue ado'ta e# narra

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") Gnero dram#tico Accin dram0tica: 'resentacin de#

conf#icto* desarro##o de# conf#icto*desen#ace de# conf#icto$

.structura interna y e4terna$

&i'os de 'ersonajes$ 1neros histricos dram0ticos: tragedia

griega y tragedia moderna* drama y

comedia$

'ara contar #os hechos$ (istinguen distintos ti'os de narradores en

te4tos #e-dos$ 3dentifican #os distintos ti'os de mundos en te4

#iterarios$

C#asifican #os te4tos #iterarios de acuerdo a# ti'orea#idad re'resentada y e# efecto de rea#idad

'roducen$

Asocian #a no"e#a 'icaresca y #a no"e#a de cienficcin con #a categor-a de gneros #iterar

histricos$

Ref#e4ionan acerca de #as "isiones de mu'resentes en #as obras #iterarias y #as com'aran c

#as 'ro'ias$ 3dentifican #os e#ementos constituti"os de# gn

dram0tico$

Ref#e4ionan sobre #a re#acin entre #a obra yconte4to de 'roduccin$ (escriben #as caracter-sticas de #a tragedia$

3dentifican #a tragedia como una obra de# gndram0tico /ue 'ertenece a #os gneros histricos$

3dentifican #as instancias dram0ticas en un te'erteneciente a# gnero$

Com'renden inferencia#mente e#ementos conf#icto dram0tico$

3nfieren #os e#ementos constituti"os de #a identidde #os 'ersonajes$

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Escritura:a+ &cnicas 'ara confundir rea#idad y

ficcin$b+ .# tiem'o en #os re#atos m-ticos

$erramientas de la lengua%a+ 5raciones sim'#es y com'uestas$

b+ Cam'o sem0nticoc+ !uncin adjeti"a y "erba#$

d+ (ei4ise+ Reg#as 5rtogr0ficas

Producen te4tos con intencin #iteraria$ Producen te4tos en #os /ue se confunden rea#ida

ficcin* uti#i%ando #os recursos a'rendidos$ Producen te4tos #iterarios en #os /ue se recrea

mito$

Reescriben un cuento introduciendo e#ementos /configuren uno de #os mundos 'osib#es "istos$

3dentifican oraciones sim'#es y com'uestas en te4tos #iterarios y no #iterarios* a fin de contribuir

com'rensin de #os mismos$ Com'aran y ana#i%an cam'o sem0ntico y cam

#4ico$ 6ti#i%an un cam'o sem0ntico adecuado a# tema

se aborda$

Com'renden 'a#abras y e4'resiones en conte4to$ 3dentifican y com'renden #a funcin "erbaadjeti"a en #os te4tos #iterarios$

C#asifican de-cticos de acuerdo con su funcin$

&egundo Trimestre Lectura

a) Te'tos e'positi!os Pro'sito

Situacin de enunciacin !unciones de# #enguaje en #os te4tos

e4'ositi"os$

!uentes de informacin de #os te4tos

Leen com'rensi"amente te4tos e4'ositi"reconociendo #os e#ementos de #a situaccomunicati"a y de su estructura$

3dentifican y uti#i%an estrategias discursi"as 'ro'de #os te4tos e4'ositi"os$

3dentifican #os te4tos e4'ositi"os y su funcin en

comunicacin$

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e4'ositi"os$ Secuencias te4tua#es

Caracter-sticas de# te4to e4'ositi"o .structura de #os te4tos e4'ositi"os

)g#oba# interna 7 estrategias discursi"as+$

&e4to e4'ositi"os cient-ficos )art-cu#o dedi"u#gacin cient-fica* art-cu#o dein"estigacin cient-fica+

&e4tos 'eriod-sticos y #ectura cr-tica Re'ortaje inter'retati"o$

Escritura:

a+ 3nforme de in"estigacinb+ A'oyos gr0ficos 'ara un informe escrito

(ralidada+ .4'osicin ora#

b+ .#ementos de #a situacin comunicati"a:

re#acin entre #os hab#antes y registro de

(iferencian #os te4tos e4'ositi"os de otros ti'ossecuencias te4tua#es$

(iferencian secuencias te4tua#es dentro de un tee4'ositi"o$

(istinguen #a funcin de# #enguaje /ue 'redom

en un te4to e4'ositi"o$ Re#acionan correctamente #os conce'tos centrade# te4to e4'ositi"o$

3dentifican #os e#ementos de #a situaccomunicati"a en un te4to e4'ositi"o$

(istinguen #as caracter-sticas de# art-cu#o in"estigacin cient-fica y de# art-cu#o de di"u#gac

cient-fica$ Com'renden g#oba#mente un te4to de in"estigac

cient-fica* se8a#ando #a 'a#abra c#a"e$ 3dentifican #a secuencia e4'ositi"a en"o#"ente

un te4to e4'ositi"o$

Leen cr-ticamente te4tos e4'ositi"os 'eriod-stico (istinguen #as caracter-sticas de# re'orinter'retati"o$

Redactan un informe de in"estigacin$

Pre'aran una e4'osicin ora#$

(escriben ora#mente un 'roceso$

6ti#i%an e# registro de hab#a adecuado a #a situac

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hab#a

$erramientas de la lenguaa+ Conectores y marcadores te4tua#es

b+ Coherencia y cohesin

comunicati"a$

3dentifican #a funcin de #os conectores

marcadores te4tua#es$

3dentifican y a'#ican adecuadamente mecanismos de coherencia y cohesin te4tua#$

Tercer Trimestre Lectura

a) Gnero lrico Actitud #-rica

&em'#e de 0nimo Rima

Caracter-sticas de# hab#ante #-rico$ 1neros histricos #-ricos: oda* soneto*

g#oga

") Te'tos no literarios &e4to 3nstructi"o

&e4to Argumentati"o

Escrituraa+ 9#og

b+ (escri'cin 'otica

Leen com'rensi"a y cr-ticamente di"ersos 'oem a#oran e# a'orte de #os 'oemas como obras

arte$ 3dentifican #a actitud #-rica y #as caracter-sticas

hab#ante #-rico$ 3nter'retan e# mensaje de un te4to 'otico$

3dentifican #a oda* e# soneto y #a g#oga co'roducciones #iterarias /ue surgen en un determin

conte4to histrico$ Ana#i%an #as caracter-sticas forma#es y de conten

de #os gneros histricos #-ricos$

3dentifican caracter-sticas te4tos instructi"os$

3dentifican caracter-sticas te4tos argumentati"os Ana#i%an tesis y argumentos en te4tos de car0cteargumentati"o$

Crean un b#og y uti#i%an este medio 'ara escri

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(ralidada+ Pane#

b+ (ebate

sobre temas de inters$ .scriben una oda* res'etando sus caracter-sti

forma#es$ Producen te4tos #iterarios a'#icando recur

retricos$

Producen y 'artici'an de un 'ane#$ Partici'an de un debate$