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Plantilla del Plan de Unidad

Nombre y apellido Yesenia González Armijo, Cristina Figueroa Vivallo.

Correos electrónicos Yesenia777@msn.com, Carvacho.2@gmail.com

Nombre de la escuela/colegio Divina Pastora La Florida

Dirección de la escuela/colegio Vicuña Mackenna

Comuna, ciudad. La Florida, Santiago.

Teléfono de la escuela/colegio

PLAN DE UNIDAD

Título del Plan de Unidad El mundo encantado de los cuentos.

Pregunta esencial ¿Qué tipos de cuentos conoces?

¿Qué te han parecido?

Recuerdas alguna historia que te hayan contado en tu infancia.

¿Qué personajes te llaman o han llamado la atención? ¿Por qué?

Conocimientos previos • Conocen cuentos y personajes que recuerden sobre su infancia.

• Distinguen la estructura de un cuento: situación inicial, conflicto (presentación y desarrollo del conflicto) y solución del conflicto.

• Reconocen los componentes de un cuento (personajes, acontecimientos y ambiente).

• Aplican reglas de ortografía puntual y la gramática.

• Conocimientos básicos de computación.

Resumen de Unidad Los alumnos (as) logran conocer con mayor profundidad el texto literario, trabajando el cuento. Además, identifican la estructura del cuento, sus principales componentes y la función del lenguaje. Finalmente, forman grupos de 5 personas. Donde se les designa un subgénero para que sea trabajado con TICS.

Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas d e todas las materias que incluya el plan)

� Lenguaje y Comunicación

� Historia y Ciencias Sociales

� Ciencia Naturales

� Educación Matemática

� Inglés � Comprensión del Medio Social

� Artes Visuales � Educación Tecnológica

� Comprensión del Medio Natural

� Artes Musicales � Otros �

NIVEL ESCOLAR : (Marca todos los niveles escolares que correspon da) NB 1 NM 1 NB 2 NM 2

NB 3 NM 3 NB 4 NM 4 NB 5 Técnico Profesional NB 6 Humanista Científico

���� Otro ���� Otro Aprendizajes esperados

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Contenidos curriculares El contenido principal a trabajar es enfocado en los textos literarios trabajando el cuento popular y literario. Algunas de las habilidades que deberán desarrollar los alumnos (as) es distinguir entre realidad y ficción, expresarse con claridad y precisión en la oralidad y en la escritura. Se debe tener en cuenta, que de forma explicita se trabajan durante las actividades los OFT. Referente al contenido, se trabaja de la siguiente manera:

CONTENIDO RECURSO

• ¿Qué es un cuento?

• Tipos de cuentos: Cuentos populares y cuentos

literarios.

• Estructura de un cuento: situación inicial, conflicto (presentación y desarrollo del conflicto) y solución del conflicto.

PUBLISHER

• Características que lo diferencian de otros géneros narrativos:

1. Ficción 2. Argumento 3. Titulo 4. Comparación 5. Personajes 6. Unidad de efecto 7. Prosa 8. Brevedad

POWER POINT

• Algunos de los subgéneros :

1. Cuento policíaco 2. Cuento de ciencia-ficción 3. Cuento fantástico 4. Cuento de hadas 5. Cuento de terror

MOVIE MAKER

Actividades Clase 1:

� La profesora entrega a cada alumno un folleto, el cual contiene un resumen de la unidad “El mundo encantado de los textos”.

� Durante la clase los alumnos conocen sobre qué es un cuento, tipos que existen y estructura del mismo.

� Posteriormente, la docente muestra unas láminas con escenas alusivas a algún cuento, las cuales se encuentran desordenadas y los alumnos deberán ordenar de manera cronológica.

� Una vez que ordenan los acontecimientos, redactan un cuento con lo visualizado en cada lámina. Respetando la estructura enseñada durante la clase.

Clase2:

� La profesora mediante el programa computacional Power Point, les presenta a los alumnos algunas características del cuento que lo diferencian de otros géneros narrativos. En donde los alumnos deben tomar apuntes sobre lo que se enseña.

� Los alumnos conforman grupos de 5 personas, se les asigna un cuento que solo conocen ellos y mediante mímicas darán pistas a sus demás compañeros para que adivinen el cuento representado.

Clase 3:

� La profesora mediante el programa computacional Movie Maker, les presenta a los alumnos algunos subgéneros que se derivan del cuento. En donde los alumnos deben tomar apuntes sobre lo que se enseña.

� Una vez conocido los subgéneros, los alumnos se reúnen en grupos de 5 personas. Cada grupo saca un papelito al azar para designar el subgénero que le corresponde y ser trabajado en forma paralela con la asignatura de computación.

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• Grupo n°1: Cuento policíaco. • Grupo n°2: Cuento de terror. • Grupo n°3: Cuento fantástico. • Grupo n°4: Cuento de hadas. • Grupo n°5: Cuento de ciencia-ficción.

Una vez que conocen sus temas, durante la clase cada grupo debe crear un cuento de acuerdo al subgénero asignado, utilizando como recurso la cámara de video, en donde deberán representar su creación y posteriormente deberán editarlo en Movie Maker. Clase 4:

� En el laboratorio de computación los alumnos aprenden a usar el programa computacional Movie Maker que le servirá para confeccionar sus cuentos.

� Posteriormente, deberán presentar su vídeo la próxima semana al curso. Tiempo aproximado requerido 10 horas pedagógicas Habilidades previas - Uso de programa computacional Movie Maker - Saber utilizar una cámara de video. - Buscar imágenes en Internet. Materiales y recursos necesarios para la Unidad

Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)

���� Cámara � Disco láser � Videograbadora

� Computador(es) � Impresora � Cámara de vídeo

� Cámara digital � Sistema de proyección � Equipo de videoconferencia

� Equipo de DVD � Escáner � Otros:

� Conexión Internet � Televisor

Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)

� Base de datos / Planilla de calculo

� Procesamiento de imágenes

� Desarrollo de página Web

� Programa para publicaciones

� Buscador Web para Internet

� Procesador de texto

� Software para correo electrónico

� Multimedia � Otros:

� Enciclopedia en CD

Material impreso

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Suministros x

Recursos de Internet

http://www.gettyimages.com/

http://www.google.cl/imghp?hl=es&tab=wi

http://www.todoebook.com/

PDF Manual de Movie Maker

Otros