PLANIFICACIÓN

Subsector: Educación FísicaNombre de la unidad: Juegos predeportivos y atletismo Nivel: NB4 Unidad: N° 2 Subunidad 1: Deportes colectivos Tiempo probable: 2 hrs. pedagógicas

Aprendizajes esperados: Los alumnos y alumnas:• Ejecutan correctamente los fundamentos técnicos (pases, lanzamientos, conducción, fintas y drible) y tácticos (sistemas defensivos y ofensivos: tipos y sistemas básicos de marcación, tipos y sistemas básicos de ataque) del deporte colectivo seleccionado en situaciones reales de juego.• Participan en juegos deportivos colectivos, aplicando los principios generales del deporte seleccionado, tales como: visión periférica, jugar a lo largo y a lo ancho, seguir la jugada y jugar simple.• Utilizan la técnica propia de los deportes colectivos en la resolución de problemas motores originados en situaciones reales de juego.

Objetivo F. verticales Contenidos Actividades Recursos Evaluación

1.- Conocer las normas y practicar las formas predeportivas de, al menos, un deporte o prueba de carácter individual y uno colectivo.

• Práctica de los fundamentos técnicos y tácticos básicos de los deportes de oposición y colaboración.

• Aplicación eficiente de los principios generales de los juegos colectivos, principalmente visión periférica, jugar a lo largo y a lo ancho, seguir la jugada y jugar simple.

1.-Entrega de contenidos teóricos sobre juegos predeportivos, enfocados en voleibol y básquetbol. Aportes de Tic’s en teoría Power point y para la actividad: Proyección de videos.

Luego se dirigen hacia la cancha del establecimiento para ejecutar lo visto.

2.- Juego para calentamiento, Paco ladrón.

- Colitas

- Balón de Voleibol

- Balón de Básquetbol

- Sala audiovisual

- Proyector

- Computador

- Blog

Formativa

3.- Elongación desde el tren inferior hasta el tren superior.

4.- Practicar técnicas de pases. Formar un círculo de alumnos y/o alumnas trotando. Al centro se ubica un miembro del grupo con un balón o móvil, quien al darse la señal comienza a hacer pases, no importando el tipo de pases, a un compañero o compañera que esté formando el círculo. Al que le llega el balón lo debe devolver al centro y así sucesivamente hasta que el docente indique que tiene que rotarse quien está al centro.

5.- Juego defensivo, quitarle la cola al zorro.

6.- Juego de los 5 pases: los alumnos deben dividirse en equipos y darse 5 pases entre si con el objetivo de encestar el balón luego de los 5 pases y obtener el punto, el que logre

hacer más puntos gana.

7.- Juego de Dribling, los alumnos deben botear el balón mientras el profesor les ira haciendo señales a con las manos y los alumnos deberán decir que está haciendo el profesor, para mejorar su vista periférica y no miren el balón.

8.- Los alumnos deberán ir trotando por la cancha y el profesor con un silbato dará señales de lo que deben realizar los alumnos, es decir, si toca una vez el silbato los alumnos se detienen en 1 tiempo con ambos pies y si toca el silbato 2 veces deberán detenerse en 2 tiempo, un pie luego el otro.

9.- Vuelta a la calma: Retroalimentación.

Inicio:

Comienza la clase dirigiéndonos hacia la sala audiovisual, donde se les explica a los alumnos en que consistirá la clase y en que forma vamos a abarcar la unidad correspondiente. En esta clase se introducirá a la unidad de juegos predeportivos y la forma en que los alumnos van a aprender a llevar a cabo la unidad.

Desarrollo:

Una vez que todos los alumnos se encuentren en la sala audiovisual, el profesor les expondrá mediante un power point los contenidos de la unidad, cuales son los aprendizajes esperados y se enseña paso a paso los distintos deportes que serán internalizados mientras transcurra la unidad. Una vez llevado a cabo este objetivo se procede a mostrar con un proyector videos relacionados con la unidad, para que los alumnos en forma visual puedan internalizar movimientos que luego realizarán en la cancha.

Luego que se realiza la parte teórica de la clase se dirigen hacia a cancha del establecimiento, Comenzando con un juego para realizar el calentamiento, luego se realizará la elongación para evitar lesiones y comienza la unidad con diversos juegos para que los alumnos se vayan adaptando a las técnicas de cada deporte.

Término:

Vuelta a la calma con elongación y retroalimentación, donde además se les entrega una tarea, donde los alumnos deben realizar un cuestionario y una pequeña reflexión sobre lo visto en clases en el blog del curso.