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PLANIFICACION LECCIN PATO

Profesora :Aprendizajes esperados (*)

Contenidos : Letra t

Conector yIA !

TIE"PO#ACTI$IAE% E "OTI$ACIN :!& "IN'TO%

INICIO1.- Dictado : pila , pap, pepino, papel , una paloma, mir una paloma.2.- Observan imgenes de diferentes tipos de patos desde internet o bien desde lminas.3.- Los alumnos indican todo lo ue saben de el en cuanto a sus caracter!stica, especie, cuidados,beneficios " pre#uicios ue ocasionan, $bitat, , reproducci%n , caracter!sticas especiales de sus aptas,formas de traslado.

&'()*)D&D O+(&()*& 'OO O()*&')./

0.- ecuerdan entonando canci%n aprendida en la $ora de educaci%n musical.esarroo minutos

ANLI%I% %+NTE%I% : ,- "IN'TO%

!.- Los alumnos observan lmina con la imagen de un pato " las palabra escrota encaracteres imprenta " manuscrito.2.- )ndican lo ue dir!a la palabra de la lmina.3.- 4tili5ando las letra m%viles en el deslis%grafo los alumnos reali5an l anlisis " s!ntesis de la palabras "descubren el nuevo sonido.0.- Descubren el nuevo sonido " lo asocian a una letra e6plosiva ue anteponiendo la mano a la boca sepuede sentir como el aire es e6pulsado $acia afuera por la lengua al momento de emitir el sonido de laletra.7.- Los alumnos reali5an anlisis " s!ntesis luego de la profesora..- Los alumnos reali5an el anlisis solo con golpes de manos, puede ser por filas 8 un a da los golpes de

manos " las otras filas lo dicen en vo5 alta/9.- 4tili5ando letras m%viles se asocia el nuevo sonido con las vocales..- ombran ob#etos o seres ue tengan este sonido.

E%C.IT'.A E LA N'E$A LET.A PALA/.A : ,& "IN'TO%

!#0 Los a12nos o3ser4an co2o a profesora escri3e a etra en a pizarra c1adric1ada y 51e 4aaco2pa6ada de a 4er3aizaci7n de cada 2o4i2iento#2.- Los alumnos reali5an e#ercicios previos para la escritura de la letra en el aire en la mesa, en la espalddel compa;ero o en la bande#a con smola. ( %e reaizan a81na de estas acti4idades 9 no es necesarioreaizaras todas)

#! : En aso de tener e i3ro de escrit1ra desarroar a acti4idad de a p;8ina ,< ( escrit1ra de aetra y paa3ra#

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IA ,

TIE"PO# ICTAO# pila, pata, toro, la tapa, el ta#o, mira el tal%n .Leen de la pi5arra la asociaci%n de la letra t con vocales 8 ver ane6o 1 al fina de laplanificaci%n#

INICIO17 minutos

esarroo 7minutos

LECT'.A CON CA.ACTE.E% I"P.ENTA

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IA

TIE"PO#ICTAO# ta#o, topo , tal%n , la tapa " la tela = un patito nada .INICIO

17 minutos

esarroo7 minutos

E%C.IT'.A E F.A%E% ' O.CIONE%

1.- Los alumnos observan dibu#os e6puestos en la pi5arra del vocabulario ilustrado visto en la lecci%n "crean en forma oral oraciones con ellas .2.- observan imagen e6puesta en la pi5arra, la describen para luego crear una oraci%n ue tenga a lomenos siete palabras.3.- eciben lmina para ser pegada en el cuaderno.0.- Observan lmina en silencio " piensan en una oraci%n ue puedan escribir con las letra traba#adas.7.-

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Ane?o d@a ! %@a3a inicia

ANE=O ,

4oca31ario i1strado

o

u

r i

e

a

pito t!o t!a tal%n tetera- tapa-pelota tomate

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1.-

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