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Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) i c- Departanaento de Servicios Educativos Presentación Estimado (a) joven y estudiante: Te damos la cordial bienvenida al Instituto Tlaxcaiteca para la Educación de los Adultos (ITEA). y reconocemos tu esfuerzo y dedicación por crecer personalmente y de prepararte para los retos de la vida. Esté material tiene la intención de apoyarte en recordar los temas para que puedas acreditar tu Secundaria. El presente documento incluye un resumen de los materiales con que se estudia en el ITEA conocidos como módulos del Modelo Educación para la Vida y el Trabajo de la Secundaria. Para que obtengas un mejor resultado te recomendamos hacer tus propias anotaciones con tu puño y letra. Para ello, utiliza otro material, como hojas o en un cuaderno. Una vez que hayas estudiado este material y aprobado tu examen, por favor regrésalo a la persona del ITEA que te lo proporcionó. Estamos seguros que realizaras un buen uso de este material y te felicitamos por tu entusiasmo y las ganas de salir adelante.

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Nu

es

tro

pla

net

a,

la t

ierr

a

Eje

de

Cie

nci

as

• R

esu

men

^ ;?

- -

I

I

Mo

del

o E

du

caci

ón

par

a la

Vid

a y

el T

rab

ajo

(M

EV

yT)

i

c-

De

pa

rta

na

en

to d

e S

erv

icio

s E

du

ca

tiv

os

Presentación

Est

imad

o (a

) jo

ven

y e

stu

dia

nte

:

Te

dam

os

la c

ord

ial

bie

nve

nid

a al

In

stit

uto

Tla

xc

ait

ec

a p

ara

la E

du

caci

ón

de

los

Ad

ult

os

(IT

EA

). y

rec

on

oce

mo

s tu

esf

uer

zo y

ded

icac

ión

por

cre

cer

per

son

alm

ente

y d

e p

rep

arar

te p

ara

los

reto

s d

e la

vid

a.

Est

é m

ater

ial

tien

e la

in

ten

ció

n d

e ap

oya

rte

en r

eco

rdar

lo

s te

ma

s p

ara

qu

e p

ued

as a

cred

itar

tu

Se

cu

nd

ari

a.

El

pre

sen

te

do

cum

ento

in

clu

ye

un

resu

men

d

e lo

s m

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iale

s co

n

qu

e s

e es

tud

ia

en e

l IT

EA

co

no

cid

os

com

o

du

los

del

Mo

del

o E

du

caci

ón

par

a la

Vid

a y

el

Tra

baj

o d

e la

Se

cu

nd

ari

a.

Par

a q

ue

ob

ten

gas

un

mej

or

resu

ltad

o t

e re

com

end

amo

s h

acer

tu

s p

rop

ias

ano

taci

on

es c

on

tu

pu

ño

y l

etra

. P

ara

ello

, u

tiliz

a o

tro

mat

eria

l, co

mo

ho

jas

o e

n u

n c

uad

ern

o.

Un

a v

ez

qu

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ayas

est

ud

iad

o e

ste

mat

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bad

o

tu

ex

am

en

, po

r fa

vor

reg

résa

lo

a la

per

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a d

el

ITE

A

qu

e te

lo

pro

po

rcio

.

Est

amo

s se

gu

ros

qu

e re

ali

zara

s u

n

bu

en

uso

de

este

m

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y te

fel

icit

amo

s po

r tu

en

tusi

asm

o y

la

s g

an

as

de

sali

r ad

elan

te.

Page 2: planeta - Iteatlaxcalaiteatlaxcala.inea.gob.mx/SEducativos/Modul/Guias/Nuestro...planeta, po r s u part e a sufrid o cambio s qu e par a se r estudiado s s e dividiero n e n lo s siguientes:

Tema: Conocimientos y metodología

, al

ig

ual

q

ue

tod

as

las

pe

rso

na

s ti

enes

co

no

cim

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tos

acer

ca

de

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cosa

s.

Est

os

con

oci

mie

nto

s lo

s h

as

adq

uir

ido

a

trav

és

de

los

sen

tid

os.

Deb

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a q

ue

los

sen

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os

tien

en u

n l

ímit

e, s

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an c

read

o i

nst

rum

ento

s q

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aum

enta

n

la c

apac

idad

de

m

irar

, e

sc

uc

ha

r y

toca

r,

com

o

por

ejem

plo

el

m

icro

sco

pio

. M

uch

os

de

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s so

n m

ayo

rmen

te u

sa

do

s en

la

inve

stig

ació

n.

Procedimientos de Investigación

Par

a o

bte

ner

lo

s co

no

cim

ien

tos

sob

re

el m

un

do

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ue

no

s ro

dea

, ap

arte

de

div

erso

s in

stru

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tos

se

uti

liza

un m

éto

do

(se

rie

de

pas

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den

om

inad

o c

ien

tífi

co.

Seg

ura

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te t

ien

es a

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nas

pre

gu

nta

s q

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te i

nte

resa

re

spo

nd

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cerc

a d

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ura

leza

o d

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cied

ad. A

lo

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e te

in

tere

sa c

on

oce

r s

e le

den

om

ina

ob

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de

estu

dio

, a

par

tir

de

él

det

erm

inar

ás

las

ac

cio

ne

s a

real

izar

den

tro

del

mét

od

o.

,

Par

a co

no

cer

acer

ca

de

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ura

leza

, el

m

éto

do

ci

entí

fico

co

nsi

ste

en r

eali

zar

los

sig

uie

nte

s p

aso

s.

Observación.

Co

ns

iste

en

fija

r la

ate

nci

ón

en

un

ob

jeto

d

e co

no

cim

ien

to,

uti

lizan

do

va

rio

s d

e tu

s se

nti

do

s y

pen

sar

en l

o q

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ob

se

rva

s.

Reconocimiento

del

problema.

C

on

sis

te

en

esp

ecif

icar

qu

é e

s lo

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e s

e b

us

ca

con

oce

r.

Suposición.

Pro

po

ner

un

a re

sp

ue

sta

a t

u p

rob

lem

a.

Consultar.

Bu

scar

in

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ació

n s

ob

re l

o q

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te i

nte

resa

co

no

cer,

p

ued

e s

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en l

ibro

s,

per

iód

ico

s, t

elev

isió

n

o

pre

gu

nta

nd

o a

otr

a p

erso

na.

Experimentación.

P

ara

com

pro

bar

la

su

po

sici

ón

y

la

info

rmac

ión

q

ue

ha

s o

bte

nid

o

al

re

aliz

ar

un

ex

per

imen

to.

. .

An

áli

sis

. In

terp

reta

r lo

s re

sult

ado

s p

ara

sab

er

si e

s ci

erta

o n

o l

a su

po

sici

ón

.

Conclusión.

F

orm

ula

r u

na

exp

lica

ció

n

de

tod

o

lo

ob

serv

ado

.

Par

a co

no

cer

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las

pe

rso

na

s (s

oci

edad

) p

rim

ero

se

lecc

ion

a a

qu

ién

o

qu

ién

es

qu

iere

s co

no

cer

y d

efin

e q

qu

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s s

ab

er

de

ello

s, l

ueg

o u

tiliz

a al

gu

no

o a

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no

s d

e lo

s si

gu

ien

tes

pro

ced

imie

nto

s (a

ctiv

idad

es).

Alg

un

os

de

los

más

im

po

rtan

tes

so

n;

• F

orm

ula

ció

n d

e p

reg

un

tas

• O

bse

rvac

ión

}

' .

• C

on

vers

ació

n c

on

la

s p

ers

on

as

• B

úsq

ued

a d

e in

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ació

n

, •

Reg

istr

o d

e ta

in

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ació

n

• R

egis

tro

de

la i

nfo

rmac

ión

rec

up

erad

a •

An

ális

is y

la

inte

rpre

taci

ón

de

esta

in

form

ació

n

El

papel de los descubrimientos e inventos en la

transformación del entorno.

Lo

s se

res

hu

man

os

estu

dia

mo

s el

mu

nd

o p

ara

reso

lver

p

rob

lem

as y

en

gen

eral

par

a vi

vir

mej

or.

La

s m

áqu

inas

y

otr

os

inve

nto

s si

emp

re q

ue

se

uti

licen

res

po

nsa

ble

men

te,

pu

eden

ayu

dar a

la

hu

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idad

a a

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nza

r.

Al

ten

er

más

co

no

cim

ien

to

pu

edes

te

ner

b

uen

a s

alu

d,

mej

ora

r tu

tr

abaj

o,

com

un

icar

te

mej

or

con

lo

s d

emás

, d

escu

bri

r tu

s h

abil

idad

es,

com

pre

nd

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y ap

reci

ar

con

m

ayo

r cl

arid

ad l

o q

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su

ce

de

en

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mu

nd

o.

Tema: Biología

En

el

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nd

o

qu

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abit

amo

s ex

iste

n

sere

s y

cosa

s in

dis

pen

sab

les

par

a la

vid

a.

El e

stu

dio

de

los

sere

s vi

vos

y co

mp

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ente

s n

atu

rale

s lo

rea

liza

la

Bio

log

ía.

Lo

s se

res

de

la n

atu

rale

za,

incl

uye

nd

o

al s

er

hu

man

o,

tien

en

mu

ch

as

cara

cter

ísti

cas

en c

om

ún

q

ue

los

ha

ce

form

ar e

l g

rup

o d

e "s

eres

viv

os

" y

son

:

• La nutrición.

Lo

s se

res

vivo

s s

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imen

tan

to

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do

su

stan

cias

nu

trit

ivas

del

med

io a

mb

ien

te.

• La respiración.

Per

mit

e q

ue

los

nu

trie

nte

s q

ue

hay

en

lo

s al

imen

tos

se

tran

sfo

rmen

en

en

erg

ía.

• El desarrollo.

Al

asim

ilar

lo

s n

utr

ien

tes

en e

l in

teri

or

de

sus

org

anis

mo

s, l

os

sere

s v

ivo

s s

e tr

ansf

orm

an.

• La reproducción.

Lo

s se

res

viv

os

se

mu

ltip

lican

y

pro

du

cen

otr

os

sere

s vi

vos

se

me

jan

tes

a el

los.

Page 3: planeta - Iteatlaxcalaiteatlaxcala.inea.gob.mx/SEducativos/Modul/Guias/Nuestro...planeta, po r s u part e a sufrid o cambio s qu e par a se r estudiado s s e dividiero n e n lo s siguientes:

La

irri

tab

ilid

ad.

Lo

s se

res

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s re

acci

on

an

a es

tím

ulo

s de

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edio

am

bie

nte

.

La

ad

ap

tac

ión

. S

e en

fren

tan

a

tod

o

tip

o

de

con

dic

ion

es d

el a

mb

ien

te e

n q

ue

vive

n.

El

mo

vim

ien

to.

Lo

s se

res

vivo

s ca

mb

ian

de

lug

ar y

la

po

sici

ón

d

e s

us

cuer

po

s p

ara

bu

scar

al

imen

to

y b

ien

esta

r.

Deb

ido

a q

ue

exis

te u

na

gra

n c

anti

dad

de

sere

s vi

vos;

p

ara

con

oce

rlo

s m

ejo

r, l

as p

erso

nas

lo

s h

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lasi

fica

do

(a

gru

pad

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de

acu

erd

o

a ca

ract

erís

tica

s se

mej

ante

s.

Lo

s g

rup

os

qu

e ex

iste

n s

on

;

Las

pla

nta

s

Las

pla

nta

s so

n s

eres

vi

vos

qu

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n e

n c

asi

tod

o e

l p

lan

eta

y ti

ene

dif

eren

tes

tam

año

s, f

orm

as y

co

lore

s.

Un

a fu

nci

ón

mu

y im

po

rtan

te d

e ta

s p

lan

tas,

es

qu

e ay

ud

an

a q

ue

se

reci

cle

el a

ire

qu

e lo

s se

res

vivo

s n

eces

itam

os.

La f

orm

a en

qu

e re

aliz

an e

ste

reci

claj

e (t

ran

sfo

rmar

p

ara

volv

er a

uti

lizar

), e

s ta

mb

ién

la

form

a en

qu

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rod

uce

n s

us

alim

ento

s y

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llam

a:

folo

sin

tesi

s.

La

foto

sín

tesi

s la

re

aliz

an

las

pla

nta

s al

to

mar

ag

ua

del

su

elo

y b

ióxi

do

de

carb

on

o d

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ire.

Lu

ego

co

n a

yud

a d

e la

cl

oro

fila

(c

ausa

nte

del

co

lr

verd

e en

la

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ayo

ría

de

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nta

s),

cap

tura

la

luz

sola

r, y

tra

nsf

orm

a to

do

est

o e

n u

n

tip

o d

e az

úca

r lla

mad

o g

luco

sa,

con

la

qu

e s

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imen

ta.

Du

ran

te e

ste

pro

ceso

las

pla

nta

s, d

es

ec

ha

n e

l o

xíg

eno

qu

e re

spir

amo

s.

Lo

s a

nim

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s .

"

Lo

s an

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es s

on

lo

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res

vivo

s m

ás

abu

nd

ante

s en

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nat

ura

leza

, en

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te g

rup

o s

e en

cuen

tra

el s

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hu

man

o

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tro

s, t

ales

co

mo

pe

ce

s, r

epti

les,

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fib

io y

ave

s.

Lo

s M

icro

org

an

ism

os

^

So

n o

rgan

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os

qu

e no

se

pu

eden

ob

serv

ar a

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ple

vis

ta.

Lo

s m

ás c

on

oci

do

s so

n l

os

viru

s, h

on

go

s y

bac

teri

as,

par

a o

bse

rvar

los

se

req

uie

re

usa

r un

mic

rosc

op

io.

Alg

un

os

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b

enéf

ico

s co

mo

lo

s q

ue

sirv

en

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a h

acer

p

an,

fab

rica

r al

imen

tos,

p

rod

uci

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coh

ol,

y o

tro

s so

n p

erju

dic

iale

s,

por

ejem

plo

lo

s vi

rus.

A

lgu

no

s d

e lo

s m

icro

org

anis

mo

s so

n

nec

esar

ios

par

a en

riq

uec

er e

l ai

re,

el s

uel

o y

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a lim

pia

r la

su

per

fici

e d

e s

us

tan

cia

s y

cuer

po

s d

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esco

mp

osi

ció

n.

Ev

olu

ció

n d

e la

s e

sp

ec

ies

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ras

ge

oló

gic

as

'

Las

es

pe

cie

s y

la T

ierr

a h

an s

ufr

ido

a l

o l

arg

o d

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isto

ria

div

erso

s ca

mb

ios.

A

lo

s su

frid

os

por

los

sere

s vi

vos

se

les

den

om

ina

evo

luci

ón

, y

a q

ue

se

llev

an

a ca

bo

p

ara

adap

tars

e a

los

cam

bio

s d

el p

lan

eta.

El

pla

net

a,

por

su

p

arte

a

sufr

ido

ca

mb

ios

qu

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ara

se

r es

tud

iad

os

se

div

idie

ron

en

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s si

gu

ien

tes:

j

Era

s G

eo

lóg

ica

s

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P

rec

ám

bri

ca

. In

ició

co

n

la f

orm

ació

n

de

la T

ierr

a y

term

inó

h

ac

e u

no

s 60

0 m

illo

nes

d

e añ

os.

Tip

o

de

vid

a;

org

anis

mo

s u

nic

elu

lare

s a

plu

rice

lula

res.

Era

P

ale

ozo

ica

. In

icia

ha

ce

un

os

600

mill

on

es d

e añ

os

y te

rmin

a h

ac

e u

no

s 50

mill

on

es d

e añ

os.

Tu

vier

on

su

ori

gen

g

rup

os

de

anim

ales

qu

e ca

recí

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and

íbu

la y

est

aban

cu

bie

rto

s po

r p

lac

as

du

ras,

d

e és

tos

se

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gin

aro

n

los

pec

es q

ue

des

pu

és d

iero

n l

ug

ar a

lo

s an

fib

ios.

Era

M

es

ozo

ica

. In

ició

ha

ce

un

os

220

mill

on

es d

e añ

os

y te

rmin

ó

ha

ce

65

mill

on

es

de

año

s.

En

e

sta

er

a ev

olu

cio

nar

on

m

uch

os

gru

po

s d

e re

pti

les

qu

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esp

laza

ron

a

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anfi

bio

s.

El

gru

po

do

min

ante

d

e e

sta

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fu

ero

n

los

din

osa

uri

os

los

cu

ale

s o

rig

inar

on

las

ave

s.

Era

Ce

no

zoic

a.

Inic

ió h

ac

e 6

5 m

illo

nes

de

año

s y

es

la e

ra

en

la

qu

e e

sta

mo

s ah

ora

, P

roli

fera

n

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om

inan

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s m

amíf

ero

s y

ap

are

ce

n l

os

ance

stro

s d

irec

tos

del

ho

mb

re.

Page 4: planeta - Iteatlaxcalaiteatlaxcala.inea.gob.mx/SEducativos/Modul/Guias/Nuestro...planeta, po r s u part e a sufrid o cambio s qu e par a se r estudiado s s e dividiero n e n lo s siguientes:

Tema: Física

El

átomo, unidad estructural de la materia

Par

a en

ten

der

lo

s ca

mb

ios

de

la n

atu

rale

za, e

s n

ec

es

ari

o

sab

er d

e q

está

n

he

ch

as

las

cosa

s. T

od

as

las

cosa

s es

tán

fo

rmad

as d

e át

om

os.

"

El

áto

mo

es

la p

artí

cula

de

tod

o c

uer

po

sim

ple

, to

do

s lo

s o

bje

tos

y se

res

del

un

iver

so e

stán

fo

rmad

os

por

áto

mo

s.

En

su

est

ruct

ura

co

nti

ene

par

tícu

las

más

peq

ueñ

as,

en s

u

cleo

p

roto

nes

y

neu

tro

nes

y

gir

and

o

alre

ded

or

del

n

úcl

eo, e

lect

ron

es.

Lo

s át

om

os

se

un

en

y fo

rman

s

us

tan

cia

s co

mo

lo

s el

emen

tos

(fo

rmad

os

de

áto

mo

s ig

ual

es)

y co

mp

ues

tos

o

mo

lécu

las

(fo

rmad

os

de

áto

mo

s d

ifer

ente

s).

Las

su

sta

nc

ias

cam

bia

n e

n d

ifer

ente

s e

sta

do

s (f

orm

as).

L

os

dif

eren

tes

es

tad

os

de

la m

ater

ia s

on

:

Estado Sólido.

C

uan

do

la

s m

olé

cula

s es

tán

ap

reta

das

en

tre

sí y

so

lam

ente

vi

bra

n

alre

ded

or

de

es

a p

osi

ció

n.

Eje

mp

lo:

hie

lo.

Estado Líquido.

Si

se

agre

ga

calo

r a

las

mo

lécu

las

su

m

ovi

mie

nto

au

men

tará

y

la

dis

tan

cia

entr

e m

olé

cula

s ta

mb

ién

, en

ton

ces

lo

sólid

o

se

vuel

ve

líqu

ido

. E

jem

plo

: ag

ua

de

un

río

. %

Estado

G

as

eo

so

. S

i se

gu

imo

s ag

reg

and

o

calo

r,

las

mo

lécu

las

emp

ieza

n a

de

sp

laza

rse

a g

ran

des

dis

tan

cias

y

por

co

ns

ec

ue

nc

ia,

la s

us

tan

cia

se

vuel

ve

ga

s y

ocu

pa

más

esp

acio

qu

e cu

and

o s

e en

con

trab

a e

n e

stad

o s

óli

do

. E

jem

plo

: va

po

r ^

V

Tipos de energía y su relación con el cambio

'

Par

a q

ue

se

el

cam

bio

d

e la

s s

us

tan

cia

s,

deb

e ap

lica

rse

un

a energía

(q

ue

pro

du

ce

un

a ac

ció

n).

E

n l

a n

atu

rale

za e

xist

en d

ifer

ente

s ti

po

s d

e en

erg

ía c

om

o s

on

: S

ola

r,

mec

ánic

a,

qu

ímic

a,

calo

rífi

ca

o

de

mo

vim

ien

to,

geo

térm

ica,

lica

y la

nu

clea

r.

Lo

s se

res

hu

man

os,

in

flu

imo

s e

n

la

nat

ura

leza

y

la

soci

edad

, p

arti

cip

and

o

en

su

s ca

mb

ios.

Alg

un

os

cam

bio

s so

n b

enéf

ico

s, s

in e

mb

arg

o

exis

ten

otr

os

qu

e no

lo

so

n,

com

o l

os

pro

voca

do

s po

r la

co

nta

min

ació

n o

la

gu

erra

.

'ba

ener

gía

est

á es

trec

ham

ente

vin

cula

da

con

el

cam

bio

, es

la

cap

acid

ad q

ue

tien

e u

n

cuer

po

o

un

co

nju

nto

d

e cu

erp

os,

un

ap

arat

o o

un

a co

sa,

par

a h

ac

er

un

tra

baj

o.

La e

ner

gía

se

rig

e p

or

ley

es

com

o l

a d

e la

ter

mo

din

ámic

a q

ue

enu

nci

a: "la energía no se crea ni se destruye,

solamente

se

transforma"

(1

ra.

Ley

de

la

Termodinámica - Isaac Newton).

Tema: Ecología

Lo

s se

res

hu

man

os,

co

mo

se

res

vivo

s q

ue

som

os,

no

s re

laci

on

amo

s co

n

tod

os

los

com

po

nen

tes

de

la

nat

ura

leza

, po

r el

lo,

es

ne

ce

sa

rio

co

no

cer

esto

s co

mp

on

ente

s y

su

rel

ació

n e

s a

trav

és d

el e

stu

dio

de

los

eco

sist

emas

. Í

Nociones de estructura y función de ecosistemas

\

Lla

mam

os

ec

os

iste

ma

al c

on

jun

to d

e se

res

vivo

s d

e u

n

lug

ar,

los

com

po

nen

tes

no v

ivo

s y

su

rel

ació

n,

po

r ta

nto

, u

n

ec

os

iste

ma

está

fo

rmad

o

po

r el

co

nju

nto

d

e se

res

vivo

s,

por

ejem

plo

: P

lan

tas,

a

nim

ale

s,

sere

s h

um

ano

s y

mic

roo

rgan

ism

os,

co

mp

on

ente

s si

n v

ida

o i

ner

tes.

Eje

mp

lo:

Lu

z so

lar,

ai

re,

sust

rato

te

rres

tre

o

acu

átic

o,

clim

a, h

um

edad

, te

mp

erat

ura

, y

los

inte

rcam

bio

s q

ue

se

esta

ble

cen

entr

e lo

s se

res

viv

os

y lo

s co

mp

on

ente

s si

n

vid

a.

^; •

i

Page 5: planeta - Iteatlaxcalaiteatlaxcala.inea.gob.mx/SEducativos/Modul/Guias/Nuestro...planeta, po r s u part e a sufrid o cambio s qu e par a se r estudiado s s e dividiero n e n lo s siguientes:

Tipos de ecosistemas

Lo

s e

co

sis

tem

as

se

agru

pan

o c

lasi

fica

n to

ma

do

en

cu

enta

un

a o

va

ria

s d

e s

us

cara

cter

ísti

cas.

Est

as

clas

ific

acio

nes

ayu

dan

a u

n m

ejo

r co

no

cim

ien

to d

e s

us

com

po

nen

tes

y d

e la

s re

laci

on

es q

ue

hay

en

tre

ello

s.

Tundra.

Se

ub

ica

cerc

a d

e lo

s cí

rcu

los

po

lare

s y

en

mo

nta

ñas

mu

y el

evad

as.

La

tem

per

atu

ra e

s b

aja

por

lo

qu

e ah

í vi

ven

an

imal

es d

e p

iel

gru

esa

com

o e

l oso

, p

ing

üin

o,

etc.

Taiga.

Bo

sq

ue

s fr

íos

qu

e co

nti

ene

larg

os

per

iod

os

de

frío

s y

tem

pla

do

s en

ver

ano

.

Bo

sq

ue

. L

a te

mp

erat

ura

va

ria

de

acu

erd

o a

la

esta

ció

n

del

o.

Exi

ste

un

a g

ran

div

ersi

dad

de

sere

s v

ivo

s.

Pradera.

Se

ub

ica

en l

ug

ares

de

clim

a te

mp

lad

o.

Ab

un

da

el p

asto

y p

lan

tas

peq

ueñ

as.

Sabana.

Cli

ma

cálid

o c

on

tem

po

rad

as h

úm

edas

y s

ecas

.

Selva tropical.

Est

e e

co

sis

tem

a e

s co

nsi

der

ado

co

mo

un

o d

e lo

s m

ás d

iver

sos,

en

él

hab

itan

un

a g

ran

var

ied

ad

de

pla

nta

s y

an

ima

les

. Tie

ne

un

cli

ma

cálid

o h

úm

edo

, lo

s ár

bo

les

pu

eden

alc

anza

r d

e 30

a 5

0 m

etro

s d

e al

tura

, ta

mb

ién

hay

pal

mas

, hel

éch

os

y p

lan

tas

trep

ado

ras.

Desierto.

Cli

ma

se

co

ext

rem

o,

po

ca l

luvi

a y

fuer

tes

vien

tos.

La

s p

lan

tas

qu

e ex

iste

n s

uel

en t

ener

es

pin

as

par

a co

nse

rvar

el a

gu

a.

.̂ Adaptación de los seres vivos al ambiente

v"

Lo

s se

res

vivo

s s

e ad

apta

n a

l si

tio

en

el

qu

e vi

ven

, est

o

es q

ue

las

par

tes

qu

e fo

rman

su

cu

erp

o,

las

fun

cio

nes

que

es

tas

real

izan

, as

í co

mo

, s

u

com

po

rtam

ien

to

o

form

a d

e ac

tuar

le

s d

an

may

ore

s p

osi

bil

idad

es

de

sob

revi

vir

y d

e re

pro

du

cirs

e p

ara

dej

ar d

esce

nd

ien

tes

cap

aces

d

e co

nti

nu

ar

vivi

end

o,

real

izan

do

s

us

fun

cio

nes

vit

ales

, e

n u

n l

ug

ar d

eter

min

ado

.

A l

a fo

rma,

la

s fu

nci

on

es d

el c

uer

po

y e

l co

mp

ort

amie

nto

q

ue

tien

e u

n

se

r vi

vo

y q

ue

le

ofr

ece

may

ore

s o

po

rtu

nid

ades

p

ara

sob

revi

vir

en

un

am

bie

nte

d

eter

min

ado

, s

e le

lla

ma

ad

ap

tac

ión

.

Est

a ca

ract

erís

tica

le

per

mit

e a

los

sere

s v

ivo

s co

nse

gu

ir

sus

alim

e.it

os,

pro

teg

erse

de

las

con

dic

ion

es d

ifíc

iles

del

m

edio

o d

efen

der

se d

e o

tro

s o

rgan

ism

os

par

a lle

var

a ca

bo

o

tras

fu

nci

on

es.

Lo

s se

res

vivo

s h

ered

an

a s

us

des

cen

die

nte

s la

fo

rma

en q

ue

pu

eden

ad

apta

rse

a un

am

bie

nte

y a

sí d

an c

on

tin

uid

ad a

su

ex

iste

nc

ia.

Ca

us

as

y c

on

se

cu

en

cia

s d

e la

co

nta

min

ac

ión

Act

ual

men

te,

un

o d

e lo

s p

rob

lem

as f

uer

tes

qu

e ex

iste

en

to

das

p

arte

s d

el

mu

nd

o

es

el d

eter

ioro

am

bie

nta

l p

rovo

cad

o

por

la

gra

n

can

tid

ad

de

de

se

ch

os

o

des

per

dic

ios

qu

e p

rod

uce

y e

lim

ina

dia

riam

ente

el

ser

hu

man

o.

Lo

s co

nta

min

ante

s s

e p

ued

en d

isp

ersa

r en

la

tier

ra,

en e

l ai

re y

el a

gu

a.

La c

on

tam

inac

ión

del

air

e s

e p

ued

e d

eber

a f

enó

men

os

nat

ura

les

com

o l

as

eru

pci

on

es v

olc

ánic

as,

tolv

aner

as o

in

cen

dio

s n

c p

rovo

cad

os.

E

xist

en

co

nta

min

an

tes

pro

du

cid

os

por

las

pe

rso

na

s,

com

o

los

gas

es

tóxi

cos

qu

e ar

roja

n

al a

ire

las

ind

ust

rias

, lo

s es

cap

es

de

los

auto

vile

s,

las

ch

ime

ne

as

de

las

casa

s o

fáb

rica

s.

Las

co

ns

ec

ue

nc

ias

de

la c

on

tam

inac

ión

del

air

e so

n l

a d

estr

ucc

ión

de

la c

ap

a d

e o

zon

o,

y d

año

s en

la

s ví

as

resp

irat

ori

as d

e la

s p

ers

on

as

.

La c

on

tam

inac

ión

del

ag

ua

se

da

por

arro

jar

gra

nd

es

can

tid

ades

de

su

sta

nc

ias

no

civa

s co

mo

d

eter

gen

tes,

fe

rtil

izan

tes,

in

sect

icid

as,

ba

su

ra,

ag

ua

s re

sid

ual

es

(dre

naj

e),

com

bu

stib

les

der

ivad

os

del

pet

róle

o m

ism

o,

etc.

7

8

Page 6: planeta - Iteatlaxcalaiteatlaxcala.inea.gob.mx/SEducativos/Modul/Guias/Nuestro...planeta, po r s u part e a sufrid o cambio s qu e par a se r estudiado s s e dividiero n e n lo s siguientes:

Est

o o

ca

sio

na

mo

rtan

dad

en

tre

los

sere

s vi

vos

qu

e h

abit

an

en

el

agu

a d

e rí

os,

m

are

s,

lag

os,

la

gu

nas

, ad

emás

, d

e q

ue

se

va

acab

and

o u

n r

ecu

rso

del

cu

al n

os

alim

enta

mo

s to

do

s lo

s se

res

vivo

s no

ac

uát

ico

s,

así

mis

mo

, ca

usa

alt

erac

ion

es e

n e

l ci

clo

nat

ura

! d

el a

gu

a y

esto

oca

sio

na

qu

e haya

seq

uía

s y

la t

emp

erat

ura

d

e la

T

ierr

a au

men

te.

La c

on

tam

inac

ión

de

la T

ierr

a s

e d

a p

or

el u

so d

esm

edid

o

de

pla

gu

icid

as c

om

o e

l D

DT

y f

erti

lizan

te

arti

fici

al e

n l

as

tier

ras

del

cu

ltiv

o,

los

cu

ale

s a

ca

ba

n c

on

to

da

form

a d

e vi

da

qu

e ay

ud

an a

man

ten

er e

l ec

os

iste

ma

en

arm

on

ía.

La

con

stru

cció

n

y la

ag

ricu

ltu

ra

ero

sio

nan

el

su

elo

y

acab

an c

on

ta

vid

a ve

get

al y

an

imal

de

la T

ierr

a.

El

ruid

o

es

un

co

nta

min

ante

m

ás,

qu

e a

niv

eles

al

tos

pu

ede

dañ

ar e

l s

iste

ma

ner

vio

so d

e la

per

son

a y

alte

rar

su c

on

du

cta

neg

ativ

amen

te.

Tema: Astronomía

Características mas Importantes del Universo y del

Sistema Solar,

La T

ierr

a, a

l ig

ual

qu

e o

tro

s p

lan

etas

y e

stre

llas

fo

rma

par

te

del

u

niv

erso

, y

mu

cho

s d

e lo

s fe

men

os

qu

e o

curr

en e

n e

lla t

ien

en o

rig

en e

n l

os

mo

vim

ien

tos

de

los

cuer

po

s q

ue

exis

ten

en

el

ciel

o.

Po

r el

lo,

el u

niv

erso

no

s ay

ud

a a

com

pre

nd

er

el o

rig

en y

fen

óm

eno

s d

e n

ues

tro

p

lan

eta

y d

e lo

s se

res

vivo

s q

ue

hay

en

él.

El

un

iver

so e

stá

form

ado

po

r la

to

talid

ad d

e lo

s cu

erp

os

cele

stes

ju

nto

co

n

el

esp

acio

vac

ío

qu

e lo

s s

ep

ara

y

rod

ea.

Lo

s cu

erp

os

más

co

no

cid

os

son

la

s es

trel

las,

qu

e so

n

bo

las

de

ga

s ca

lien

te

y lu

min

oso

en

co

nst

ante

ex

plo

sió

n.

A

las

agru

pac

ion

es d

e es

trel

las

se

les

con

oce

co

mo

g

ala

xia

s,

un

a g

alax

ia p

ued

e co

nte

ner

mil

es d

e m

illo

nes

d

e es

trel

las.

Nu

estr

o

pla

net

a ju

nto

n

el

So

l y

los

dem

ás

pla

net

as f

orm

an

par

te

de

la g

alax

ia c

on

oci

da

com

o Vía

cte

a.

Otr

os

cuer

po

s q

ue

hab

itan

el

u

niv

erso

s

e ll

aman

p

lan

etas

, q

ue

son

cu

erp

os

sóli

do

s q

ue

gir

an

alre

ded

or

de!

S

ol

o c

ual

qu

ier

otr

a es

trel

la y

no

cu

enta

n

con

lu

z p

rop

ia.

,

En

nu

estr

o Sistema Solar

exi

sten

nu

eve

pla

net

as q

ue

son

: M

ercu

rio

, V

en

us

, T

ierr

a, M

arte

y P

lutó

n

(fo

rmad

os

por

roca

s):

Júp

iter

, S

atu

rno

, U

ran

o y

Nep

tun

o (

qu

e es

tán

fo

rmad

os

por

ga

s li

cuad

o).

En

el u

niv

erso

exi

sten

otr

os

cuer

po

s co

mo

so

n:

Lo

s c

om

eta

s so

n b

ola

s d

e n

ieve

y p

olv

o,

mil

es d

e el

los

gir

an

alre

ded

or

del

S

ol

y al

q

ue

ma

rse

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10

Page 7: planeta - Iteatlaxcalaiteatlaxcala.inea.gob.mx/SEducativos/Modul/Guias/Nuestro...planeta, po r s u part e a sufrid o cambio s qu e par a se r estudiado s s e dividiero n e n lo s siguientes:

Características de los movimientos de rotación y

traslación.

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^