TANGRAM.

Objetivo:Que el niño fortalezca y adquiera nuevos conocimientos de las figuras a través de la manipulación.

Materiales:1 cuadrado de foami.2 triángulos grandes de foami.2 triángulos pequeños de foami.1 triangulo mediano.1 romboide de foami.

Espacio de aprendizaje:Salón de clases.

Evolución:Observar durante la actividad como se desarrolla cada niño.

Fecha de actividad:24 de Febrero del 2015.

Aprendizaje esperado:Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.

Secuencia:Presentar el tangram al niño.Cuestionarle que figuras conoce de las que se le presentan y que a partir de esas figuras se pueden formar otras.Darle tiempo para que las manipule e intente formar diferentes figuras.Al final cuestionarle de algunas de las características que pudo observar en las figuras geométricas.

Duración:15 – 20 minutos.

Campo formativo:Pensamiento Matemático.Expresión y apreciación artística.

Logros:Construye figuras geométricas doblando y cortando, uniendo y separando sus partes, juntando varias veces una misma figura.

Competencias:Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.