CompetenciaCompetencia::Participa en acciones de salud social, de Participa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y cuidado de los preservación del ambiente y cuidado de los

recursos naturales.recursos naturales.

Campo FormativoCampo Formativo::Desarrollo físico y saludDesarrollo físico y salud

Tema TransversalTema Transversal::Educación ambientalEducación ambiental

• Cuestionar a los alumnos: ¿Para que sirve el agua?, ¿Sabes de donde viene el agua?, ¿Qué haces cuando no hay agua?,¿sabes porque se acaba el agua?, ¿qué problemas conoces acerca del agua?,¿Por qué crees que se de ese problema?, que podemos hacer para no tener este problema?

• Registrar todas las aportaciones de los alumnos.• Mostrar al alumno diferentes imágenes donde identifique algunos problemas del

agua que se viven en la actualidad• Identificar la acción y dar soluciones al problema.• Jugar al memorama (identificar acción y solución del problema)• Ver video sobre cuidado del agua (concientización)• Elaborar un dibujo sobre “Como cuidar el agua”• Realizar una encuesta acerca del cuidado del agua• Graficar resultados• Elaborar carteles y presentarlos a algunos grupos, colocarlos en la institución• Campaña con el alumnado y personal del jardín sobre el cuidado del agua

Actividad permanenteActividad permanente• Asignar vigilantes del uso del agua por día, registrar el resultado de cada grupo

observado.• Al finalizar la semana hacer un conteo de frecuencias elaborando un cuadro

comparativo. (por grupos)

EncuestaEncuesta

• ¿Cómo se desperdicia el agua?

• ¿Como cuidas el agua en tu casa?

• Como reutilizan el agua en tu casa?