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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”

Licenciatura: Educación Preescolar

NOMBRE DE LA PRACTICANTE: Katya Roxana Meza De Los Santos

Jardín de niños: 24 de Noviembre Clave: 30DJN3963Y Zona:77

Título del juego

CONOCIENDO MIS LATERALIDADES

Campo Formativo:

Pensamiento Matemático

Aspecto:

Forma Espacio Y Medida

Competencia:

Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.

Aprendizaje esperado:

Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera.

Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones

Propósito: Que el niño mediante actividades de juegos logre reconocer sus lateralidades como arriba, abajo, derecha, izquierda.

Recursos:

1 Dado grande Twister Video powtoon Computadora Bocinas

Tiempo Requerido:

45 minutos

Edad:

Niños de 4 a 5 años

Canción de Tatiana

(Hockey Pockey)

Situación Didáctica

Inicio: Se comenzará la actividad con un video elaborado en powtoon titulado “Lateralidades”, este le ayudara a comenzar a reconocer su izquierda, derecha y a distinguir arriba de abajo.

Desarrollo: Después se les pedirá, que de forma ordenada salgan al patio y formen binas, se colocará un twister.

De todas las binas formadas se escogerá una y a esta se le mostrara un dado, se les explicara que ellos serán los encargados de aventarlo, observar que fue lo que callo y darle las indicaciones a sus compañeros que se encuentran dentro del twister (dependiendo el color que salga pondrá la mano y el pie en el tapete; ejemplo: amarillo-colocar el pie derecho en el círculo amarillo). Cada jugador que no siga correctamente las indicaciones, pise afuera del twister o caiga se ira saliendo hasta obtener un ganador.

Cierre: Para culminar con la actividad se les pedirá a los niños que formen un circulo y se les harán cuestionamientos ¿Qué les pareció la actividad?, ¿Entonces, que aprendimos sobre lateralidad? , ¿Cuál es su mano derecha y cuál es la izquierda? y se les explicara la importancia de conocer sobre sus lateralidades.

Como actividad complementaria se les pondrá la canción de Tatiana titulada Hockey Pockey, que se espera ayude a identificar sus lateralidades. (izquierda y derecha).

INDICADORES DE EVALUACIÓNLo hace No lo hace Pide ayuda

Lograron responder las preguntas planteadas al tema

Lograron identificar los colores del twister

Identificaron las lateralidades

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”

Licenciatura: Educación Preescolar

NOMBRE DE LA PRACTICANTE: Katya Roxana Meza De Los Santos

Jardín de niños: 24 De Noviembre Clave: 30DJN3963Y Zona:77

Título del juego

La pelota Loca

Campo Formativo:

Pensamiento Matemático

Aspecto:

Forma Espacio Y Medida

Competencia:

Construye sistemas de referencia en

Aprendizaje esperado:

Utiliza referencias personales para ubicar lugares. Comunica posiciones y desplazamientos de

relación con la ubicación espacial.

objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera.

Elabora croquis sencillos y los interpretaPropósito: Que el niño por medio de un croquis logre identificar el desplazamiento de su casa al jardín de niños.

Recursos:

Una pelota Hojas blancas Crayolas Historieta Pixtón

Tiempo Requerido:

30 Min.

Edad:

Niños de 4 a 5 años

Situación Didáctica

Inicio: Se comenzara la actividad con una historieta que se entregara impresa a cada niño que abordara el tema de espacio lateralidades, después de entregar la historieta comenzaremos a leer al finalizar la comentaremos acerca de lo abordado en la historieta para poder así hacer preguntas como ¿Qué es el espacio?, ¿Para qué nos sirve?

Desarrollo: Después de concluir con la actividad de la historieta se les pedirá que salgan al patio y formen un circulo grande, se les proporcionara una pelota de plástico, a cada niño que se le otorgue la pelota pasara la pelota ya sea con su mano, su pie el lado que el elija ya sea Izquierda o derecha.

Cierre: Para culminar con la actividad se les pedirá que se cambien de lugar y se les preguntara ¿Quién está a tu izquierda?, ¿Quién está a tu derecha?, ¿Quién está enfrente? ,¿Quién esta atrás?

INDICADORES DE EVALUACIÓNLo hace No lo hace Pide ayuda

Logro responder las preguntas planteadas.

Logro identificar sus lateralidades