Planeacion de informatica
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NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: CLUB DE LEONES. GRADO: ___GRUPO: “__” NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “APRENDAMOS A CONTAR : Forma, Espacio y Medida COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO -Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. -Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay más que y menos que , la misma cantidad que -Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamientos de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar y sobre conteo (a partir de un numero dado en una colección continua contando 4, 5, 6. Instrucciones: Se le pide al niño que por medio de un celular juegue un juego dinámico y didáctico Inicio: El juego trata en que el niño tiene que contar diferentes objetos, frutas y verduras que se muestran en la app ,asi mismo se muestran dos cantidades diferentes y es asi donde el debe sumar, restar y poner la cantidad correcta Desarrollo: El niño debe observar que cantidades diferentes se le muestra en el juego y así poder realizar la operación que se le pide ya sea suma o resta y poner la cantidad que sea correcta para ir avanzando en el juego y así mismo se *CELULAR *TABLETA ELECTRONI CA *UNAAPP EDUCATIVA *30MIN. *Salón de clases INTEGRANTES: YESSICA, ITZEL, ANDRE Y ELIZABETH SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 Fecha de Elaboración: PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
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NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: CLUB DE LEONES. GRADO: ___GRUPO: “__” NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “APRENDAMOS A CONTAR: Forma, Espacio y Medida COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO
-Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.
-Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay más que y menos que , la misma cantidad que
-Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamientos de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar y sobre conteo (a partir de un numero dado en una colección continua contando 4, 5, 6.Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada._usa y menciona los numerasen orden descendente
Instrucciones:Se le pide al niño que por medio de un celular juegue un juego dinámico y didácticoInicio:El juego trata en que el niño tiene que contar diferentes objetos, frutas y verduras que se muestran en la app ,asi mismo se muestran dos cantidades diferentes y es asi donde el debe sumar, restar y poner la cantidad correcta
Desarrollo:El niño debe observar que cantidades diferentes se le muestra en el juego y así poder realizar la operación que se le pide ya sea suma o resta y poner la cantidad que sea correcta para ir avanzando en el juego y así mismo se haga un poco más complicadas las operaciones.Cierre de la actividad:*Al finalizar el juego didáctico, comentar con los alumnos como les parecieron la actividad, ¿qué aprendieron?
*CELULAR
*TABLETA ELECTRONICA*UNAAPP EDUCATIVA
*30MIN.*Salón de clases
ELABORÓEDUCADORA PRACTICANTE
c.
REVISO Y AUTORIZÓ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
INTEGRANTES: YESSICA, ITZEL, ANDRE Y ELIZABETH
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORSUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMALLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
