Planeacion Acorde al Libro De Espa+¦ol 2014-2015 bloque 1

7/23/2019 Planeacion Acorde al Libro De Espa+ol 2014-2015 bloque 1

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Bloque 5Fecha de aplicacin__________________

LECCIN 1. Los libros de la bibliotecaPROPSITOS Que los nios

! Cono"can # apli$uen c%i&e%ios de clasi'icacin de los li(%os de la (i(lio&eca pa%a ad)e%&i% $ue la o%*ani"acin pe%+i&e unalocali"acin %,pida de los &e-&os $ue se %e$uie%en.

ACTIVIDADESEstrategias de comprensin lectora.

Conoci+ien&os p%e)ios. P%edicciones. P%opsi&os de lec&u%a. Locali"acin de in'o%+acin e-plci&a. Co+p%o(acin de los p%opsi&os de

lec&u%a. Pe%&inencia de lasp%edicciones.

Caractersticas de los te!tosescritos./is&o%ie&as &&ulo0 pe%sonaes0 inicio0desa%%ollo # 'inal.

I"ICI#In'o%+a% a los nios $ue +edian&e las ac&i)idades $ue )an a %eali"a% conoce%,n o %eco%da%,n al*unasca%ac&e%s&icas de los li(%os # de las (i(lio&ecas.

Lee% el &&ulo # las indicaciones de las p,*inas $%& ' $%5del li(%o SEP # pedi% a un alu+no $ue e-pli$ue lo $ue%eali"a%,n.2uia% a los alu+nos pa%a %esol)e% cada uno de los ee%cicios.DESA((#LL#Pedi% $ue lean en pa%eas # $ue con)e%sen a pa%&i% de las p%e*un&as $ue es&,n en su li(%o0 %espe&ando los &u%nospa%a ha(la% # escuchando con %espe&o lo $ue el o&%o di*a. Las p%i+e%as dos p%e*un&as se %e'ie%en alconoci+ien&o de las pa%&es del l i(%o # a la iden&i'icacin del &e+a en la po%&ada0 aspec&os $ue los nios puedenco+p%o(a% en la ilus&%acin. Es i+po%&an&e $ue si no %elacionan las i+,*enes con el &e-&o les ha*a )e% lacon)eniencia de hace%lo pa%a co+ple+en&a% lo $ue 3s&e dice. Las si*uien&es dos0 se plan&ean pa%a $ue opinenace%ca de las (i(lio&ecas.O%ien&a% su con)e%sacin pa%a $ue ha(len so(%e las p4(licas0 las escola%es # las de aula. La p%e*un&a 'inalp%o+ue)e la 'o%+ulacin de p%edicciones # del p%opsi&o pa%a lee% la his&o%ie&a $ue0 co+o sie+p%e0 ha(%,n dees&a(lece% '%en&e a la lec&u%a de cual$uie% &e-&o.

Solici&a% $ue lean en silencio la his&o%ie&a 5Lle*a%on los li(%os6 de la p,*ina 178 del li(%o de lec&u%as.Concede% un &ie+po su'icien&e pa%a $ue o(se%)en las i+,*enes # las lean con &%an$uilidad.Pedi% $ue %ela&en los sucesos a pa%&i% de la desc%ipcin de las i+,*enes0 de 'o%+a si+ila% a cuando cons&%u#e%onla his&o%ia en la ac&i)idad 9Qui3n ha )is&o las &ie%as:0 al inicio del cu%so.Indica% $ue +a%$uen con una las %espues&as co%%ec&as ;al &e%+ina% la lec&u%a de la his&o%ie&a0 lea pa%a el *%upola indicacin # las dos p%e*un&as con sus opciones de %espues&a


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Pedi% $ue la e-pli$uen # co+ple+en&e lo necesa%io0 de +ane%a $ue &odos puedan hace% lo $ue se indicaconsul&ando la his&o%ie&a0 si no %ecue%dan los di,lo*os.In'o%+a% $ue donde se esc%i(e lo $ue dicen los pe%sonaes en las his&o%ie&as se lla+an *lo(os de &e-&o.P%opone% $ue se e)al4en unos a o&%os ;o(se%)a% # apo#a% la ac&uacin de los alu+nos en las dos si&uaciones0&an&o al se% e)aluados co+o al e)alua% a sus co+pae%os%&culo in'o%+a&i)o &e+a e ideasp%incipales.

Estrategias de comprensin lectora. Idea *lo(al e idea p%incipal. Locali"acin de in'o%+acin e-plci&a. In&e%p%e&acin de pala(%as #

e-p%esiones a pa%&i% del si*ni'icado*lo(al # espec'ico.

I"ICI#P%e*un&a% a los nios si sa(en lo $ue es un a%&culo in'o%+a&i)o # co+ple+en&a% lo $ue %espondan0 co+en&ando$ue es un &e-&o $ue p%esen&a in'o%+acin so(%e un &e+a # $ue casi s ie+p%e lo esc%i(e al*uien $ue se hadedicado a in)es&i*a%lo # a es&udia%lo.Co+en&a% $ue ac&ual+en&e se pueden lee% +uchos de es&os a%&culos en in&e%ne&0 e in)&elos a e-plo%a% al*unap,*ina en donde se ha(le del da # la noche0 si la escuela cuen&a con los +edios0 o pedi% $ue lo ha*an en sucasa o en un lu*a% $ue p%es&e es&e se%)icio ;es i+po%&an&e in)es&i*a% lo $ue sa(en los nios del uso de lasco+pu&ado%as # a pa%&i% de eso +o&i)a%los pa%a $ue p%o*%esen en es&e conoci+ien&o


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*ierra es una es(era que gira el +ol i lumina primero un lado y despus el otro.& Entonces podr)n concluir quela causa que produce el da y la noche es que la *ierra gira.

,. 'mo sa!emos que es de da? -a pista para responder radica en localizar en el interior del texto laspala!ras cla"e.. /u hay en el espacio? -o mismo que en los casos anteriores los nios de!en !uscar pala!ras de la

pregunta al interior del texto pero adem)s de!en reconocer que cielo y espacio se re(ieren a lo mismo#%0unque parezca un techo el cielo es un espacio enorme&.. Para qu est) escrito el su!ttulo %El mundo&? Esta pregunta tiene la intencin de promo"er elreconocimiento de una caracterstica de los textos in(ormati"os los su!ttulos y su (uncin de anunciar lain(ormacin espec(ica que se a!ordar).

CIE((EIndica% $ue esc%i(an po% $u3 e-is&en el da # la noche ;la esc%i&u%a $ue se solici&a &iene dos in&enciones0 se%)i% de+edio pa%a %econoce% los a)ances de los alu+nos en la esc%i&u%a0 independien&e de un &e-&o +a#o% a la pala(%a #de con'i%+a% la co+p%ensin de la idea *lo(al del &e-&o $ue0 en +,s o +enos pala(%as se%a 5el da # la noche sep%oducen po%$ue la Tie%%a *i%a # la lu" del Sol la ilu+ina de un lado # lue*o del o&%o6


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PROPSITOS Que los nios! >pli$uen es&%a&e*ias de lec&u%a pa%a co+p%ende% el con&enido de una no&icia e iden&i'i$uen al*unas ca%ac&e%s&icas de es&e&ipo de &e-&o.


Conoci+ien&os p%e)ios. P%edicciones. P%opsi&os de lec&u%a. In&e%p%e&acin del si*ni'icado de

pala(%as # e-p%esiones po% elcon&e-&o o con apo#o del dicciona%io.

Pe%&inencia de las p%edicciones ein'e%encias.

Co+p%o(acin de los p%opsi&os delec&u%a.

Caractersticas de los te!tosescritos.>%&culo in'o%+a&i)o &e+a e ideasp%incipales.

Sistema de Escritura.Conco%dancia de *3ne%o # n4+e%o.

I"ICI#Lee% pa%a los nios el &&ulo de es&a ac&i)idad # pedi% $ue )ean las i+,*enes de la p,*ina $37del li(%o SEP.In'o%+a% $ue lee%,n una no&icia %elacionada con al*unas de esas i+,*enes pa%a $ue en o&%a ocasin laco+en&en con su 'a+ilia.DESA((#LL#Lee% el &&ulo # las indicaciones de las p,*inas $37 ' $35del li(%o SEP # pedi% a un alu+no $ue e-pli$ue lo $ue

%eali"a%,n.2uia% a los alu+nos pa%a %esol)e% cada uno de los ee%cicios.Indica% 5Con)e%sa con el *%upo so(%e las i+,*enes an&e%io%es # las %espues&as de las si*uien&es p%e*un&as6.Pedi% $ue pla&i$uen ace%ca de lo $ue o(se%)a%on # o%ien&a% su con)e%sacin le#3ndoles las p%e*un&as $ueapa%ecen en su Li(%o pa%a el alu+no.Lee% la indicacin 5Lee la no&icia un&o con &u +aes&%o6.Reali"a% una lec&u%a co+en&ada0 $ue consis&e en i% le#endo en )o" al&a0 p,%%a'o po% p,%%a'o e i% acla%ando0 con supa%&icipacin # la de los nios0 lo $ue dice el &e-&o.Pedi% a un nio $ue lea el enca(e"ado de la no&icia # al *%upo $ue ha*a lo +is+o en su li(%o.P%e*un&a% si sa(en o han escuchado ha(la% so(%e Henus.=enciona% $ue es un plane&a0 co+o la Tie%%a0 donde )i)i+os0 pe%o $ue es&, leos0 en el espacio.Co+en&a% $ue a pesa% de se% un plane&a0 no es una es&%ella0 aun$ue se le conoce co+o 5es&%ella de la +aana60po%$ue se puede )e% en el cielo con un (%illo ;co+o el de las es&%ellas< al a+anece%0 # &a+(i3n se le conoce

co+o 5es&%ella de la &a%de60 po%$ue se puede o(se%)a% al ocul&a%se el Sol.E-plica% $ue cada cue%po celes&e si*ue un ca+ino en el espacio0 pe%o $ue a )eces $uedan en lnea0 uno '%en&e ao&%o. Ta+(i3n es i+po%&an&e acla%a% el si*ni'icado de la pala(%a 5&%a#ec&o60 en el sen&ido de %eco%%ido o ca+ino$ue si*ue el plane&a.Lee% en )o" al&a el p%i+e%o de los p,%%a'os )e%i'icando $ue los nios &a+(i3n lo lean # al &e%+ina% 'o%+ula%p%e*un&as $ue p%o+ue)an la co+p%ensin de lo ledo0 po% ee+plo 9$u3 si*ni'ica silue&a:0 9$u3 es lo $ue se)io:B 9a $ui3n se %e'ie%en las pala(%as 5desli"a%se len&a+en&e so(%e la supe%'icie del as&%o %e#60 5%ecopila% da&osso(%e los &%,nsi&os de los plane&as6 # 5no se %epe&i%, has&a ?11D6:Pedi% a al*uno de los alu+nos $ue %ecapi&ule la in'o%+acin.Co+en&a% con ellos $ue en las no&icias es co+4n encon&%a% la in'o%+acin *ene%al en el p%i+e%o de los p,%%a'os #en los si*uien&es los de&alles de eso $ue se co+unica.>p%o)echa% ese p,%%a'o pa%a co+en&a% al *%upo $ue en los pe%idicos0 %e)is&as0 anuncios pu(lici&a%ios0 ca%&eles0&e-&os en in&e%ne& e incluso en al*unos li(%os pode+os encon&%a% e%%o%es en la esc%i &u%a ;co+o lo des&acadoa%%i(a con ne*%i&as


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Recu%sos

Fecha de aplicacin__________________LECCIN 8. Signi0icado de las palabras de la noticia

PROPSITOS Que los nios! Co+p%endan una no&icia0 +edian&e el an,lisis de los si*ni'icados de al*unas pala(%as $ue apa%ecen en 3s&a # +ues&%encon'ian"a al co+pa%&i%la con sus 'a+ilia%es.


Locali"acin de in'o%+acin e-plci&a.

In&e%p%e&acin de pala(%as #e-p%esiones a pa%&i% del si*ni'icado*lo(al # espec'ico.

In'e%encias.

I"ICI#Lee% el &&ulo # las indicaciones de las p,*inas $3/ ' $3%del li(%o SEP # pedi% a un alu+no $ue e-pli$ue lo $ue

%eali"a%,n.2uia% a los alu+nos pa%a %esol)e% cada uno de los ee%cicios.DESA((#LL#Pedi% $ue analicen la &a(la # e-pli$uen lo $ue ha%,n.Su*e%i% $ue se 'ien en las pala(%as %esal&adas en ne*%i&as0 # $ue iden&i'i$uen la o%acin o el p,%%a'o de la no&iciaen donde apa%ecen0 pa%a sa(e% cu,l es su si*ni'icado. Cuando lo &en*an cla%o0 de(e%,n ele*i% la opcin co%%ec&ade las dos $ue apa%ecen en el Li(%o pa%a el alu+no0 ence%%,ndola con un c%culo.Lee% la indicacin 5Reali"a lo $ue se &e pide6.Co+en&a% al *%upo $ue )an a lle)a% a ca(o cua&%o ac&i)idades di'e%en&es0 po% eso es i+po%&an&e $ue )a#anle#endo las indicaciones pa%a en&ende% $u3 ha%,n en cada una de ellas.Indica% $ue di(uen al Sol0 Henus # la Tie%%a alineados en ese o%den # ano&en sus no+(%es.>po#a% a los alu+nos pa%a $ue lo*%en e-p%esa% lo $ue se pide en ese di(uo # $ue esc%i(an los no+(%es de loscue%pos celes&es $ue %ep%esen&en.

Solici&a% $ue esc%i(an de $ui3n se ha(la cuando la no&icia dice $ueEl planeta !loquea parte de la luz222222222222222/ue emite la estrella 222222222222222222222222

Indica% $ue localicen en la no&icia $u3 cien&'ica e-plic el 'en+eno # ano&en su no+(%e.Pedi% $ue esc%i(an a $u3 se %e'ie%e EFE)e%de0 $ue es&, esc%i&o en el inicio # en el pen4l&i+o p,%%a'o de la no&icia.CIE((EIn)i&a% a los nios a con&a%le la no&icia a su 'a+ilia ;despu3s (us$ue la +ane%a de p%e*un&a%les a los pad%es o'a+ilia%es la 'o%+a en $ue lo hicie%on


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%eco+enda(le u&ili"a% %e+eda%.=os&%a% de $u3 +ane%a se (usca el si*ni'icado de esa pala(%a.=enciona% $u3 &a+(i3n pueden usa% en lu*a% de 3s&a0 la pala(%a 5i+i&a%6.P%e*un&a% 9cu,l es el &&ulo del cuen&o:0 9$u3 pasa en el inicio:0 9cu,l de los pe%sonaes &u)o un p%o(le+a # $u3p%o(le+a &u)o:0 9$u3 pas en el 'inal del cuen&o:0 # 9$u3 pe%sonaes pa%&icipan:E-plica% al *%upo $ue )an a iden&i'ica% las ideas p%incipales del &e-&o # pa%a es&o %esponde%,n unas p%e*un&as.Indica% 5Su(%a#a la %espues&a co%%ec&a6.Solici&a% $ue esc%i(an los no+(%es de los ocho p,a%os $ue se +enciona%on en el &e-&o.CIE((EP%o+o)e% una coe)aluacin en&%e los alu+nos0 en la cual %e)isen # co%%ian lo $ue esc%i(ie%on.

Indica% a los nios $ue esc%i(an al 'inal del li(%o0 el &&ulo # la 'echa en la $ue le#e%on el cuen&o0 si es $ue 'ue desu a*%ado.

Para lle"ar a ca!o una e"aluacin (ormati"a so!re el desarrollo de las ha!ilidades para la lectura del cuentose propone que registre los resultados de las o!ser"aciones que realiz.

E)aluacin Iden&i'ica el &e+a # las ideas p%incipales de un cuen&o0 +edian&e la aplicacin de es&%a&e*ias lec&o%as.Recu%sos

No+(%e delalu+no

Lec&u%a de un cuen&oEs&a(lece p%opsi&os delec&u%a pe%&inen&es.

Locali"a in'o%+acine-plici&a.

Reali"a in'e%encias. Iden&i'ica el &e+a delcuen&o.

Iden&i'ica el inicio0 lospe%sonaes # el 'inal.

S CS N S CS N S CS N S CS N S CS NS J Sie+p%eB CS J Casi sie+p%eB N J Nunca

Fecha de aplicacin__________________LECCIN K. *+ui,n es 6 cmo esPROPSITOS Que los nios

! Esc%i(an la desc%ipcin de una i+a*en0 la %e)isen # co%%ian pa%a co+pa%&i%la con sus 'a+ilia%es.ACTIVIDADES

Estrategias de comprensin lectora.Locali"acin de in'o%+acin e-plci&a.

2roduccin de te!tos.Plani'icacin &ipo de &e-&o0 &e+a0p%opsi&o # des&ina&a%io.Esc%i&u%a0 %e)isin # co%%eccin del(o%%ado%.

I"ICI#Lee% pa%a el *%upo el &&ulo de es&a leccin # p%e*un&a% $u3 acciones c%een $ue )an a e'ec&ua%.Escucha% las %espues&as e in)i &a% a %eali"a% las ac&i)idades pa%a )e% $ui3n %espondi ace%&ada+en&e.DESA((#LL#Lee% el &&ulo # las indicaciones de las p,*inas $:$ ' $:del li(%o SEP # pedi% a un alu+no $ue e-pli$ue lo $ue%eali"a%,n.2uia% a los alu+nos pa%a %esol)e% cada uno de los ee%cicios.Pedi% $ue si*an las ins&%ucciones pa%a descu(%i% la i+a*en so%p%esa.P%e*un&a% al *%upo si ha# al*una duda o si #a en&endie%on lo $ue ha%,n.Pedi% $ue %ealicen la ac&i)idad de +ane%a indi)idual.O(se%)a% el dese+peo de los nios # a#uda% a $uienes lo %e$uie%an.Lee% la indicacin 5Con la *ua de &u +aes&%o esc%i(e la desc%ipcin del a)e6.Pla&ica% con los nios so(%e los "opilo&es.=o&i)a% a los alu+nos a $ue co+en&en si conocen es&e &ipo de a)es # +encineles $ue su no+(%e en n,hua&l es&"opilo&l. Son ani+ales $ue se ali+en&an p%incipal+en&e de cad,)e%es0 aun$ue &a+(i3n lle*an a co+e% )e*e&alese incluso es&i3%col. Tienen la ca(e"a cal)a po%$ue es&o i+pide $ue los in)adan las (ac&e%ias $ue es&,n en lasuciedad $ue co+en. >un$ue +ucha *en&e piensa $ue los "opilo&es son c%ia&u%as 'eas0 su la(o% de li+pie"a decad,)e%es es necesa%ia # +u# )aliosa pa%a la na&u%ale"a.>ni+a% a los nios a esc%i(i% la desc%ipcin del "opilo&e $ue encon&%a%on pa%a $ue les +ues&%en a sus pap,s lasca%ac&e%s&icas de es&a a)e.Solici&a% $ue cada uno esc%i(a su &e-&o # (%inda% la li(e%&ad a los alu+nos de $ue cuando &en*an al*una duda o lo%e$uie%an0 acudan con un co+pae%o pa%a %esol)e%la ;o'%ece% &a+(i3n su a#uda


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Reco%da% a los alu+nos $ue de(en %e*is&%a% en la seccin co%%espondien&e de su li(%o0 el &&ulo del &e-&o $ueesc%i(ie%on # la 'echa de ela(o%acin.Re*is&%a% el dese+peo de los nios al esc%i(i% su desc%ipcin

E)aluacin Esc%i(e la desc%ipcin de una i+a*en0 la %e)isa # co%%i*e pa%a co+pa%&i%la con sus 'a+ilia%es.Recu%sos

No+(%e delalu+no

Gesc%ipcin po% esc%i&o.To+a en cuen&a losaspec&os planeados.

Esc%i(e0 %e)isa # co%%i*e al&e-&o.

E-p%esa ideas cla%as #o%denadas.

=ues&%a (uena o%&o*%a'a. sa co+as al enu+e%a%0pun&o # apa%&e # pun&o'inal en 'o%+a adecuada.

S CS N S CS N S CS N S CS N S CS NS J Sie+p%eB CS J Casi sie+p%eB N J Nunca

Fecha de aplicacin__________________LECCIN . *Con una ;r< o con dos

PROPSITOS Que los nios! Iden&i'i$uen $ue pa%a $ue la le&%a 5%6 suene 'ue%&e cuando se esc%i(e en&%e )ocales es necesa%io esc%i(i% 5%%6.

ACTIVIDADESSistema de escritura.I%%e*ula%idades en la co%%espondenciasono%oM*%,'ica %M%%.

I"ICI#Lee% el &&ulo # las indicaciones de las p,*inas $:7 ' $:&del li(%o SEP # pedi% a un alu+no $ue e-pli$ue lo $ue%eali"a%,n.2uia% a los alu+nos pa%a %esol)e% cada uno de los ee%cicios.DESA((#LL#

Co+en&a% $ue pa%a lee%les en )o" al&a no necesi&a u&ili"a% un )olu+en al&o0 slo el necesa%io pa%a $ue escuchencon cla%idad c+o se p%onuncian las pala(%as.Solici&a% $ue 'o%+en e$uipos con dos co+pae%os # discu&an en cu,l colu+na da(e i% cada una de las pala(%assu(%a#adas # las copien donde co%%esponda.Pedi% $ue con)e%sen con su e$uipo so(%e c+o suena la 5%6 en las pala(%as $ue ano&a%on 'ue%&e o sua)e.O%ien&a% a los alu+nos pa%a $ue lo*%en iden&i'ica% cu,ndo de(e u&ili"a%se el d*%a'o 5%%6.Lee% la indicacin 5Co+ple&a las si*uien&es o%aciones6.>po#a% a los alu+nos pa%a $ue esc%i(an indi)idual+en&e las pala(%as necesa%ias pa%a desc%i(i% los usos de la 5%6# la 5%%6.CIE((EPedi% $ue co+pa%en con el *%upo lo $ue con)e%sa%on # esc%i(ie%on en el e$uipo. Esc%i(e 5%6 o 5%%6 pa%a co+ple&a%co%%ec&a+en&e las pala(%as.P%opicia% $ue al*unos alu+nos de di'e%en&es e$uipos p%esen&en al *%upo los co+en&a%ios $ue hicie%on al%espec&o.>po#a% a los alu+nos pa%a $ue indi)idual+en&e %elacionen cada o%acin con la i+a*en $ue la ilus&%a #0 asiden&i'i$uen la pala(%a $ue )an a co+ple&a%.In)i&a% a $ue %ealicen una ac&i)idad de coe)aluacin pa%a 'a)o%ece% el desa%%ollo del ap%endi"ae a lo la%*o de&oda la )ida0 de es&a 'o%+a los nios se da%,n cuen&a de $ue la cola(o%acin0 la c%&ica %espe&uosa # la acep&acinde e%%o%es son ac&i&udes $ue sie+p%e los a#uda%,n a ap%ende%./ace% co+en&a%ios so(%e la i+po%&ancia de esc%i(i% de +ane%a co%%ec&a0 #a $ue de lo con&%a%io se da%an aen&ende% cosas dis&in&as a las $ue desean co+unica%B po% ee+plo al esc%i(i% 5=e co+ una pe%%a60 en lu*a% de5+e co+ una pe%a6.

E)aluacin Iden&i'ica $ue pa%a $ue la le&%a 5%6 suene 'ue%&e cuando se esc%i(e en&%e )ocales es necesa%io esc%i(i% 5%%6.Recu%sos

Fecha de aplicacin__________________LECCIN 1. =8anos a la obra>

PROPSITOS Que los nios! Gesa%%ollen su co+unicacin o%al +edian&e una %ep%esen&acin &ea&%al.

ACTIVIDADES2roduccin de te!tos.Esc%i&u%a de pala(%as0 o%aciones #p,%%a'os.

Discursos orales 6 sus 0unciones.Rep%esen&aciones &ea&%ales *es&os0+o)i+ien&os # di,lo*os.

"ormas de participacin para elintercambio comunicati)o.Cla%idad # p%ecisin en la p%onunciacin# e-p%esin de ideas.

I"ICI#Lee% pa%a los nios el &&ulo de la leccin # p%e*un&a% si han escuchado $ue al*uien ha#a usado es&a e-p%esin #pa%a $u3 se usa o $u3 si*ni'ica%a.Escucha% las %espues&as # co+ple+en&a% la in'o%+acin co+en&ando $ue +anos a la o(%a *ene%al+en&e seu&ili"a pa%a deci%le a al*uien 5)a+os a &%a(aa%0 no ha# $ue pe%de% el &ie+po6. $ue en es&e caso se %e'ie%e0&a+(i3n0 a la o(%a de &ea&%o $ue )an a %ep%esen&a%.DESA((#LL#Lee% el &&ulo # las indicaciones de las p,*inas $:5 ' $:/del li(%o SEP # pedi% a un alu+no $ue e-pli$ue lo $ue%eali"a%,n.2uia% a los alu+nos pa%a %esol)e% cada uno de los ee%cicios.


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Solici&a%e a los alu+nos $ue e-p%esen co+en&a%ios so(%e lo $ue es necesa%io hace% pa%a pode% %ep%esen&a% unao(%a de &ea&%o.Reco%da% a los alu+nos $ue #a hicie%on una lec&u%a d%a+a&i"ada0 po% lo &an&o0 si piensan $ue ha%,n al*opa%ecido. Escucha% las opiniones # pedi% $ue o%denen las ac&i)idades $ue apa%ecen en su Li(%o pa%a el alu+no.E-plica% en $u3 consis&e cada una cuando #a las ha#an o%denado.O%*ani"a% e$uipos de nue)e in&e*%an&es0 pa%a $ue cada uno %ep%esen&e un pe%sonae del cuen&o ;son ocho a)es# el 2%an Seo% del =on&e


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del sonido co%%espondien&e.Solici&a% $ue esc%i(an dichas pala(%as en su cuade%no pa%a %eco%da% c+o es su esc%i&u%a.Solici&a% a o&%o alu+no $ue lea la si*uien&e o%acin 3racin ,. 4a(a no sa!a cmo i!a a cam!iar todo cuando la

panza de su mam) se puso 222222222.>d)e%&i% a los nios $ue de(e%,n ele*i% la pala(%a $ue dice en el cuen&o ;si al*uno esc%i(e 5*%ande60 el %es&o del*%upo de(e%, co+en&a% $ue es co%%ec&o0 aun$ue es i+po%&an&e $ue les +encione $ue de(an %esponde% &al cualapa%ece esc%i&o en el cuen&oni+a% a los alu+nos a consul&a% la lis&a de lec&o%es p%o*%a+ados pa%a encon&%a% el no+(%e del alu+no en &u%no.Indica% a &odo el *%upo las p,*inas o p,%%a'os $ue co%%esponden a es&e episodio de lec&u%a.P%opone% $ue en es&a ocasin el lec&o%0 # &odos0 lee%,n has&a el p%i+e% pun&o # apa%&e0 # ah suspende%,n sulec&u%a pa%a co+en&a%lo # con&inua% as has&a &e%+ina% con el episodio.P%o+o)e% $ue los alu+nos in&e%ca+(ien opiniones ace%ca de lo $ue les ha#a *us&ado o lla+ado +,s la a&encin.Lee% pa%a los nios la indicacin 5usca en el cuen&o las pala(%as $ue se indican con cu%si)as # esc%i(e las%espues&as6 # acla%a%les lo $ue no co+p%endan de 3s&a.>nali"a% con el *%upo cada p%e*un&a.P%e*un&a 1. Pedi% a los alu+nos $ue iden&i'i$uen el %en*ln # lo sealen pa%a $ue se ase*u%e $ueco+p%endie%on0 lue*o p%e*un&a% $u3 )an a (usca% # si &oda)a no lo iden&i'ican o%ien&a% la o(se%)acin delcon&e-&o de la pala(%a 5Ellos60 as co+o la ilus&%acin pa%a $ue %espondan la p%e*un&a.

P%e*un&a ?. >po#a% a los nios pa%a $ue puedan in&e%p%e&a% las ono+a&ope#as Ae #0 an&es o+0 o+P%e*un&a @. El p,%%a'o $ue inicia con 5>h se $ued Ra'a con los a(uelos6 es co+pleo po%$ue i+plica %elaciona%la in'o%+acin $ue se da +,s adelan&e pa%a in'e%i% $ue los pap,s lo lle)a%on +ien&%as se i(an al hospi&al o clnica0incluso si+ple+en&e al doc&o%0 pa%a $ue nacie%a la he%+ani&a0 po% lo $ue Ra'a &ena $ue $ueda%se con losa(uelos. Es %eco+enda(le o%ien&a% a los alu+nos pa%a $ue es&a(le"can es&as %elaciones de in'o%+acin. Las%espues&as $ue esc%i(an de(e%,n anali"a%se (ao es&a l*ica # o(se%)a% de $u3 +ane%a %eali"an dichoes&a(leci+ien&o.P%e*un&a . En 3s&a se les pide $ue %elacionen la in'o%+acin $ue &iene $ue )e% con 5ca%a de do%+idos60 con lo$ue +ues&%a la ilus&%acin ;a los a(uelos en (a&a0 Ra'a cansado0 el %elo # las pala(%as 5&i(ieci&os6 #5al+ohadosos6


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ellos han )i)ido la e-pe%iencia de &ene% un he%+ani&o # pedi% $ue di*an si &odos se pusie%on 'elices cuando nacio $u3 'ue lo $ue sin&ie%on.P%e*un&a 8. La p%e*un&a se o%ien&a a la conside%acin de lo ocu%%ido en la his&o%ia0 co+o el i% a $ueda%se con losa(uelos0 en lu*a% de se*ui% con sus pap,s en su casa0 $ue i+plica el es&a(leci+ien&o de esa co+pa%acin0 en%elacin con la duda e-p%esada en el se*undo p,%%a'o del p%i+e% episodio 5Ra'a no sa(a c+o i(a a ca+(ia%&odo6.CIE((ESolici&a% $ue co+pa%en sus %espues&as con las de un co+pae%o # e-pli$uen lo $ue ano&a%on.>ni+a% a los alu+nos a %eco%da% lo $ue co+en&a%on con el *%upo al inicio de la ac&i)idad0 so(%e lo $ue ellospensa%on $ue sucede%a en es&e episodio # +o&i)a%los a $ue e-pli$uen si ca+(i en al*o esa p%i+e%a )e%sin con

la $ue o(&u)ie%on al 'inali"a% su lec&u%a.E)aluacin ! Gesa%%olla es&%a&e*ias de co+p%ensin al lee% # anali"a% una pa%&e de un cuen&o.

! Esc%i(e ideas ace%ca de lo $ue co+p%endi al lee%.Recu%sos

Fecha de aplicacin__________________LECCIN 1@. (a0a regresa a casa

PROPSITOS Que los nios! Gesa%%ollen su e-p%esin o%al pa%a co+unica% con cla%idad sus ideas al anali"a% un cuen&o.! I+a*inen # esc%i(an si&uaciones a pa%&i% de la his&o%ia leda.


Conoci+ien&os p%e)ios. P%edicciones. P%opsi&os de lec&u%a.

"ormas de participacin para elintercambio comunicati)o.

O'%ece% # solici&a% a&encin0 o(e&os0'a)o%es0 a#uda e in'o%+acin.

E-p%esiones de co%&esa. >l&e%nancia de &u%nos # escucha

a&en&a # %espe&uosa. Cla%idad # p%ecisin en la

p%onunciacin # e-p%esin de ideas.

2roduccin de te!tos.Esc%i&u%a de pala(%as0 o%aciones #p,%%a'os.

I"ICI#Lee% el &&ulo # las indicaciones de las p,*inas 4 ' 47del li(%o SEP # pedi% a un alu+no $ue e-pli$ue lo $ue

%eali"a%,n. 2uia% a los alu+nos pa%a %esol)e% cada uno de los ee%cicios.DESA((#LL#Pedi% )olun&a%ios $ue %ecue%den # cuen&en lo $ue han ledo del cuen&o # lue*o0 $ue pla&i$uen so(%e lo $ue ocu%%ecuando lle*a un (e(3 po% p%i+e%a )e" a una casa.P%o+o)e% en&%e los alu+nos el in&e%ca+(io de ideas so(%e lo $ue i+a*inan $ue ocu%%i%, en la his&o%ia # $ueco+en&en pa%a $u3 $uie%en lee% es&e episodio.Pedi% a un )olun&a%io $ue lea la indicacin # p%opone% a los alu+nos $ue en es&a ocasin lean co+ple&o unp,%%a'o # despu3s lo co+en&en0 &o+ando co+o %e'e%encia sus opiniones so(%e los ca+(ios $ue e-pe%i+en&Ra'aB # as lo ha%,n con el %es&o de los p,%%a'os.Solici&a% $ue al*uno de ellos consul&e la lis&a de lec&o%es # le indi$ue al co+pae%o $ue le &oca $ue lea en )o" al&ael episodio pa%a &odos.Reco+enda% $ue lo ha*a de una +ane%a a+a(le0 %eco%d,ndole $ue se dice po% 'a)o%0 pidi3ndole despu3s $ueco+ience con la lec&u%aB +ien&%as el %es&o del *%upo de(e%, se*ui% la lec&u%a en silencio.

Lee% # e-plica% la indicacin 5Lee las p%e*un&as con un co+pae%o # pla&cale &us %espues&as6 # pedi% $ue &odoslean en silencio las p%e*un&as.Solici&a% $ue al*uien lea en )o" al&a 4nica+en&e una p%e*un&aB si el alu+no slo lee 59Po% $u3 Ra'a:60 e-plica%$ue los dos pun&os indican $ue de(e+os aplica% esa p%e*un&a a cada una de las o%aciones esc%i&as despu3s de3s&os0 lo $ue nos o(li*a a inclui%la an&es de cada o%acin ;+os&%a% un ee+plo de c+o se de(e hace% la lec&u%a


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Locali"acin de in'o%+acin e-plci&a. Co+en&a%ios # opiniones so(%e lo

ledo. In&e%p%e&acin de pala(%as #

e-p%esiones a pa%&i% del si*ni'icado*lo(al # espec'ico.

Lee% el &&ulo # las indicaciones de las p,*inas 4& ' 45del li(%o SEP # pedi% a un alu+no $ue e-pli$ue lo $ue%eali"a%,n.2uia% a los alu+nos pa%a %esol)e% cada uno de los ee%cicios.DESA((#LL#Pedi% $ue al*4n alu+no lea la p%i+e%a p%e*un&a # $ue el *%upo %esponda lo $ue i+a*ina $ue con&inua%, en lahis&o%ia de Ra'a ;si escucha %espues&as aleadas del con&enido0 cen&%a% la a&encin de los nios en el %ecue%do delo $ue ocu%%i en el 4l&i+o episodio $ue le#e%on # $ue i+a*inen posi(ilidades con*%uen&es pa%a co+ple+en&a%es&e cuen&oni+a% a o&%os )olun&a%ios a ha(la% so(%e sus in&enciones pa%a lee% lo $ue si*ue en el cuen&o # pedi% $ue las%ecue%den con la in&encin de $ue co+p%ue(en si se cu+plie%on o no # $ue en de&e%+inado +o+en&o co+pa%en

en $u3 'ue%on di'e%en&es.Solici&a% $ue al*4n alu+no consul&e la lis&a de lec&o%es # pida al co+pae%o $ue co%%esponde $ue lea en )o" al&apa%a &odos.Indica% al *%upo $ue )a#an le#endo un&o con el nue)o lec&o%.Solici&a% a un nio $ue lea la indicacin 5Co+en&a con el *%upo6 # la p%i+e%a p%e*un&a pa%a $ue &odo el *%upo&en*a la opo%&unidad de pa%&icipa% con sus co+en&a%ios.

Pregunta 1. /u le pas a 4a(a que quiso "ol"erse "isi!le otra "ez? 63rientar a los nios para queconsideren lo que dice el p)rra(o completo sumado a lo que antes se cont so!re el tema.Pregunta ,. Por qu 4a(a le hizo esa pregunta a su hermanita !e!? 6Propiciar que relacionen elconocimiento de que los !e!s no ha!lan no slo lo que dice el p)rra(o donde se menciona este hecho quela hermanita no lo oa ni lo "ea porque esta!a durmiendo7 sino que de!en considerar la mencin de que 4a(acrea que era m)gica en este caso orientar a los alumnos para que localicen este dato en el texto8.Pregunta . /u explicacin le dio 4a(a a su pap) cuando le pregunt cmo poda de9ar de ser in"isi!le?

6Proponer a los alumnos que para responder esta pregunta encuentren en el p)rra(o lo que 4a(a le dice a supap) la razn por la cual quiere de9ar de ser in"isi!le8.

Solici&a% opiniones en &o%no a lo ledo0 inclu#endo sus %a"ones pa%a a%*u+en&a% lo e-p%esado.Lee% la indicacin 5Esc%i(e las o%aciones ca+(iando las pala(%as esc%i&as con ne*%i&as po% o&%as $ue si*ni'i$uenlo +is+o6 en )o" al&a # pedi% a los nios $ue lean cada o%acin pa%a $ue di*an lo $ue ha%,n ;si es necesa%io0e-pl$ueles $ue )an a esc%i(i% las o%aciones co+ple&as0 # $ue )an a ca+(ia% las pala(%as $ue es&,n esc%i&as conne*%i&as po% o&%as $ue si*ni'i$uen lo +is+o


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Pe%&inencia de las p%edicciones. Co+p%o(acin de los p%opsi&os de

lec&u%a.

2roduccin de te!tos.Esc%i&u%a de pala(%as0 o%aciones #p,%%a'os.

Caractersticas de los te!tosescritos.El &e-&o esc%i&o co+o +edio pa%a%e*is&%a%0 in'o%+a%0 apela%0 e-plica%0

opina%0 %ela&a%0 # di)e%&i%0 e-p%esandosen&i+ien&os0 e-pe%iencias #conoci+ien&os.

DESA((#LL#Pedi% a al*uno de los alu+nos $ue lea la indicacin 5Con)e%sa con el *%upo6 # las p%e*un&as 9Pa%a $u3 $uie%eslee% el 'inal del cuen&o: 9C+o &e i+a*inas $ue &e%+ina%,:O%ien&a% las in&e%)enciones de +ane%a $ue la +a#o% can&idad de nios las %espondan en 'o%+a con*%uen&e con lahis&o%ia.P%opone% $ue lean en silencio la indicacin 5Lee el 'inal de 4a(a el nio in)isi(le con el 4l&i+o lec&o% en &u%no6pa%a $ue &odo el *%upo &en*a despu3s opo%&unidad de co+en&a% lo $ue ha%,n.Pedi% $ue un nio lea en la lis&a el no+(%e del 4l&i+o lec&o% en &u%no.In)i&a% al *%upo a se*ui% la lec&u%a en silencio.P%e*un&a% a los nios $u3 sien&en al sa(e% $ue 3s&e se%, el 4l&i+o episodio $ue lee%,n en&%e &odos.

He%i'ica% du%an&e la lec&u%a $ue cada nio )a#a si*ui3ndola en su li(%o.Pedi% a un alu+no $ue lea la indicacin 5Pla&ica con el *%upo6 # las p%e*un&as 9Cu,les 'ue%on las pala(%as+,*icas $ue Ra'a dio pa%a $ue su pap, )ol&ea%a a )e%lo: 9Qu3 %espondi el pap, a la p%e*un&a de Ra'a: 9Qu3le $uiso deci% el pap, al nio con la e-p%esin 5Ra'a de +i co%a"n6: 9Po% $u3 Ra'a sin&i $ue )ol)a a apa%ece%:9C+o &e%+ina la his&o%ia: 9El cuen&o &e%+in co+o i+a*inas&e: 9Se cu+pli &u p%opsi&o pa%a lee%:P%opone% al *%upo $ue las )a#an %espondiendo una po% una # coo%dina% las pa%&icipaciones0 p%o+o)iendo $ue&en*an la pala(%a a$uellos $ue ha#an pa%&icipado poco en o&%os co+en&a%ios.CIE((ELee% la indicacin 5Esc%i(e $u3 ha%as si &e sin&ie%as in)isi(le co+o Ra'a6.P%opicia% $ue los alu+nos con&es&en o%al+en&e e in&e%ca+(ien ideas an&es de $ue esc%i(an la %espues&a0 es&o lesda%, +a#o% cla%idad so(%e lo $ue )an a esc%i(i%.In)i&a% a $ue den lec&u%a en )o" al&a pa%a $ue &odos cono"can las ideas de los de+,s.

E)aluacin ! Con&in4a aplicando es&%a&e*ias de lec&u%a pa%a co+p%ende% el 'inal del cuen&o.

! Gesa%%olla ha(ilidades pa%a esc%i(i% un p,%%a'o.Recu%sos

Fecha de aplicacin__________________LECCIN 18. n cuento sin palabras

PROPSITOS Que los nios! In)en&en0 esc%i(an # na%%en un cuen&o a pa%&i% de las i+,*enes $ue o(se%)an.


Conoci+ien&os p%e)ios. Co+en&a%ios# opiniones so(%e lo ledo.

P%opsi&os de lec&u%a. P%edicciones. Co+p%o(acin de los p%opsi&os de

lec&u%a.

I"ICI#Co+en&a% con el *%upo $ue )an a lee% un cuen&o $ue se &i&ula >%co%is de ani+ales0 $ue 3s&e se%, el 4l&i+o &e-&o$ue lee%,n en su Li(%o de lec&u%a de p%i+e% *%ado0 # $ue es +u# i+po%&an&e po%$ue0 despu3s0 se con)e%&i%,n enau&o%es de cuen&os0 a pa%&i% de la ac&i)idad $ue desa%%ollen con es&e &e-&o.Lee% el &&ulo # las indicaciones de la p,*ina 43del li(%o SEP # pedi% a un alu+no $ue e-pli$ue lo $ue %eali"a%,n

2uia% a los alu+nos pa%a %esol)e% cada uno de los ee%cicios.DESA((#LL#Lee% la indicacin 5Co+en&a con el *%upo lo $ue %ecue%das del cuen&o 9Qui3n ha )is&o las &ie%as:6 # plan&ea% lassi*uien&es p%e*un&as 9Qu3 di'e%encia ha# en&%e ese cuen&o # los o&%os $ue has ledo en &u Li(%o de lec&u%a:9Qu3 hicis&e pa%a sa(e% de $u3 &%a&a(a ese cuen&o:Co+en&a% $ue lee%,n un cuen&o se+ean&e a 9Qui3n ha )is&o las &ie%as:0 no po% la his&o%ia $ue na%%a0 sinopo%$ue &a+poco &iene pala(%as pa%a con&a%lo0 pe%o i*ual $ue hicie%on en a$uella ocasin0 de(e%,n lee% lasi+,*enes $ue con&iene.P%e*un&a% 9Qu3 )es en un a%co%is: 9Po% $u3 c%een $ue es&e cuen&o se lla+a >%co%is de ani+ales:Escucha% las %espues&as # esc%i(i% en una hoa0 $ue pe*a%, en el pi"a%%n0 al*unos de los da&os $ue le dic&a%,n;es&o con la 'inalidad de $ue0 despu3s de lee% el cuen&o0 los alu+nos co+pa%en eso $ue %espondie%on con lo $ueo(&u)ie%on al lee% el cuen&o


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Co+en&a% a los alu+nos $ue a pa%&i% de la p%-i+a clase co+en"a%,n a esc%i(i% con su e$uipo un cuen&o a pa%&i%de las i+,*enes de0rcoris de animales.

E)aluacin In)en&a0 esc%i(e # na%%a un cuen&o a pa%&i% de las i+,*enes $ue o(se%)a.Recu%sos /oas de %o&a'olio

Fecha de aplicacin__________________LECCIN 1D. =A escribir el cuento>

PROPSITOS Que los nios! Esc%i(an los sucesos del cuen&o a pa%&i% de las i+,*enes $ue o(se%)a%on # de la na%%acin o%al $ue p%e)ia+en&e %eali"a%on.

ACTIVIDADESCaractersticas de los te!tosescritos.Cuen&os &&ulo0 pe%sonaes0 inicio0desa%%ollo # 'inal.

Estrategias de comprensin lectora.Locali"acin de in'o%+acin e-plci&a.In'e%encias.

2roduccin de te!tos.Plani'icacin &ipo de &e-&o0 &e+a0p%opsi&o # des&ina&a%io.

I"ICI#Lee% el &&ulo # las indicaciones de las p,*inas 4: ' $$del li(%o SEP # pedi% a un alu+no $ue e-pli$ue lo $ue%eali"a%,n.2uia% a los alu+nos pa%a %esol)e% cada uno de los ee%cicios.DESA((#LL#Lee% el &&ulo de la leccin # p%e*un&a% al *%upo $u3 c%een $ue )an a hace%.Escucha% las %espues&as e in)i&a% a lle)a%la a ca(o pa%a co+p%o(a% si ace%&a%on.Indica% $ue esc%i(an la lis&a de los nue)e pe%sonaes del cuen&o.E-plica% al *%upo $ue p%i+e%o iden&i'ica%,n los pe%sonaes $ue pa%&icipan en el cuen&o # esc%i(i%,n sus no+(%esen la lis&a $ue se indicaB su*e%i% $ue si desean pod%,n da%le un no+(%e p%opio al pe%sonae del nio.Lee% la indicacin 5Responde las si*uien&es p%e*un&as6.In'o%+a% $ue las %espues&as $ue da%,n a las p%e*un&as les )an a se%)i% pa%a iden&i'ica% las pa%&es # los sucesosdel cuen&o0 es&o les pe%+i&i%, esc%i(i% con +,s 'acilidad la )e%sin del cuen&o $ue ellos i+a*ina%on.

O%ien&a% a los nios pa%a $ue lo*%en co+p%ende% el &e-&o o%i*inal # a pa%&i% de sus ele+en&os puedan esc%i(i% sup%opia )e%sin.Lee% la indicacin 5Pa%a esc%i(i% el (o%%ado% del cuen&o6.Co+en&a% al *%upo $ue conoce%,n las ins&%ucciones pa%a o%*ani"a%se en el e$uipo al esc%i(i% su cuen&o # aslo*%a% $ue 3s&e les $uede +u# (ien.Su*e%i% $ue pa%a las p%i+e%as once p,*inas0 cada +ie+(%o del e$uipo &en*a una 'uncin asi*nada dic&a%0esc%i(i% # %e)isa%. Lue*o ca+(ia%,n de 'unciones pa%a el %es&o de p,*inas $ue 'al&a%an pa%a conclui% con lalec&u%a. Ge es&a +ane%a0 &odos &end%,n opo%&unidad de dic&a%0 de esc%i(i% # de %e)isa% el (o%%ado% del cuen&o ;esnecesa%io $ue cada alu+no esc%i(a en su li(%o lo $ue )a#an dic&andos se e)i&a%, $ue los nios se cansen0 po%$ue lo $ue'inal+en&e se desea es $ue %esul&e una ac&i)idad *%a&i'ican&e pa%a ellos0 $ue les ha*a sen&i% $ue c%ea% un &e-&o esal*o i+po%&an&e


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esc%i(i+os pa%a ase*u%a%nos de $ue a$uellos $ue lo lean0 lo co+p%endan.In)i&a% a lee% cuidadosa+en&e lo $ue esc%i(ie%on # a hace% los ca+(ios o co%%ecciones $ue necesi&en ;se su*ie%e$ue es&a %e)isinMco%%eccin la %ealicen so(%e lo #a esc%i&o en su li(%oB puede se% (o%%ando0 &achando oa*%e*ando eso $ue desean ca+(ia% o co%%e*i%.Reco%da% a los alu+nos $ue eso $ue han esc%i&o es slo un (o%%ado% del cuen&o ;si ellos no se pe%ca&an de al*4ne%%o% u o+isin0 h,*aselos sa(e% pa%a $ue lo co%%ian

PROPSITOS Que los nios! Esc%i(an un cuen&o0 lo %e)isen # co%%ian con la in&encin de $ue los lec&o%es lo co+p%endan con 'acilidad.

ACTIVIDADESSistema de escritura.Si*nos de pun&uacin pun&o0 dospun&os0 pun&os suspensi)os0 co+a enenu+e%acin0 si*nos de ad+i%acin ein&e%%o*acin # *uion.

2roduccin de te!tos.Esc%i&u%a0 %e)isin # co%%eccin del(o%%ado%.Sociali"acin del &e-&o.

I"ICI#Co+en&a% con el *%upo $ue en es&a ocasin ha%,n una nue)a %e)isin del (o%%ado% del cuen&o $ue es&,n

esc%i(iendo0 $ue se en'oca%, hacia el uso de los si*nos de pun&uacin $ue #a han es&udiado con an&e%io%idad ensu Li(%o pa%a el alu+no.DESA((#LL#Lee% el &&ulo # las indicaciones de las p,*inas $7 ' $&del li(%o SEP # pedi% a un alu+no $ue e-pli$ue lo $ue%eali"a%,n.2uia% a los alu+nos pa%a %esol)e% cada uno de los ee%cicios.Solici&a% $ue %ecue%den pa%a $u3 se usan el pun&o0 la co+a0 los si*nos de in&e%%o*acin # los de ad+i%acin.In)i&a% )olun&a%ios pa%a deci% al *%upo eso $ue %eco%da%on ;si hace 'al&a pun&uali"a% al*o0 ap#elosB # si loconside%a necesa%io +encineles o&%os si*nos si ha o(se%)ado $ue los &e-&os de los nios los %e$uie%enB po%ee+plo0 los pun&os suspensi)os # el *uion la%*o pa%a seala% los di,lo*os de los pe%sonaes


15/15

co+ple&as. (o%%ado%. co%%esponde. en 'o%+a adecuada.S CS N S CS N S CS N S CS N S CS N

S J Sie+p%eB CS J Casi sie+p%eB N J Nunca

Fecha de aplicacin__________________LECCIN ?. Vamos a publicar el cuento

PROPSITOS Que los nios! Esc%i(an un cuen&o0 lo %e)isen # co%%ian con la in&encin de $ue los lec&o%es lo co+p%endan con 'acilidad.

ACTIVIDADES2roduccin de te!tos.

Esc%i&u%a0 %e)isin # co%%eccin del(o%%ado%.Sociali"acin del &e-&o.

I"ICI#

Co+en&a% con el *%upo $ue han c%eado cuen&os +u# lindos0 in&e%esan&es # di)e%&idos0 pe%o $ue pa%a $ue elp%oceso $uede co+ple&o es necesa%io $ue los den a conoce%0 es deci%0 $ue los co+pa%&anB po% eso es necesa%io$ue pasen en li+pio sus (o%%ado%es.=enciona% $ue el cuen&o $ue esc%i(ie%on 'o%+a%, pa%&e de su Li(%o de lec&u%a0 $ue es&a%, un&o con &odos loso&%os &e-&os $ue han esc%i&o au&o%es i+po%&an&es # $ue po% esa %a"n de(en sen&i%se +u# o%*ullosos.Solici&a% la cola(o%acin de los pad%es de 'a+ilia pa%a $ue lle)en al saln de clases &%es hoas di)ididas en die"lneas0 po% cada alu+no0 de +ane%a $ue $ueden once espacios anchos pa%a la esc%i&u%a $ue los nios de(e%,n%eali"a%0 es&os do(leces pe%+i&i%,n a los alu+nos %eco%&a% cada &e-&o esc%i&o0 con la in&encin de $ue los puedanpe*a% en es&e cuen&o $ue apa%ece en su Li(%o de lec&u%a.DESA((#LL#Lee% el &&ulo # las indicaciones de la p,*ina $5del li(%o SEP # pedi% a un alu+no $ue e-pli$ue lo $ue %eali"a%,n2uia% a los alu+nos pa%a %esol)e% cada uno de los ee%cicios.Pedi% $ue lean en silencio las cua&%o indicaciones $ue de(e%,n se*ui% pa%a pu(lica% su cuen&o.

Co+en&a% $ue en la p%i+e%a de(e%,n copia% las o%aciones #a co%%e*idas0 en la se*unda0 se les indica $ue loha*an con la +eo% le&%a posi(le0 #a $ue las lee%,n o&%as pe%sonas.Indica% a los alu+nos $ue %eco%&en las o%aciones # supe%)isa% con +ucha a&encin de $u3 +ane%a lle)a%on aca(o es&a ac&i)idad ;se su*ie%e $ue %e)ise en el Li(%o de lec&u%a el espacio con el $ue con&a%,n pa%a pe*a% suso%acionesni+a% a los alu+nos a se*ui% esc%i(iendo.Reco+enda% $ue du%an&e sus )acaciones le dedi$uen un &ie+po a la lec&u%a.

E)aluacin Esc%i(e un cuen&o0 lo %e)isa # co%%i*e con la in&encin de $ue los lec&o%es lo co+p%endan con 'acilidad.Recu%sos

Planeacion Acorde al Libro De Espa+¦ol 2014-2015 bloque 1

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