Campo formativo: lenguaje y comunicaciónPropósito: desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para que sirvan; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que requiere comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.Competencia: reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.Aprendizajes esperados:

Escribe sui nombre con diversos propósitos.

Inicio: se le contara una historia sobre lo que paso a mi prima “Mónica” al no saber su nombre, se les dirá la importancia de tener un nombre propio.

Desarrollo: se les cuestionara con respecto a la historia de la prima Mónica, para que nos sirve tener un nombre y así se llegara a la conclusión sobre la importancia y la función social que tiene el contar con un nombre que nos identifique.Sucesivamente se les mostrara la grafía de su nombre y con que letra empieza.Se costara nombres de todos los alumnos y saldrán al patio, se revolverán todos los nombres en el piso par que cada niño(a) identifiquen su nombre con la inicial que empieza, después de que lo hayan reconocido elaboraran un gafete de su nombre con diversos materiales para su elaboración.

Cierre: cuando hayan terminado los niños(as) pasaran al frente a decir como se llaman y mencionara como se escribe su nombre par a que sus demás compañeros sepan identificar los nombres de los demás.

Tiempo: Una hora aproximadamente

Recursos:

-hojas - pintura

-diamantina

- letras de revista… resistol ----