Plan_de_clase_2_38
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2° Escuela ____________________________________________________________________________________________________________________ Director(a) ________________________________________________________________________________________________________________________________ Maestro(a) Grupo Semana 38 Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. web Español Lunes Identifica la forma verbal que se utiliza comúnmente en los instructivos y el sentido que ésta tiene. 12 Que los niños: Identifiquen la forma verbal que se utiliza comúnmente en los instructivos y el sentido que ésta tiene. Los verbos en las instrucciones. 226-227 LM 261-263 115 http://www.padr Matemáticas Lunes Resuelve distintos tipos de problemas de división (reparto y agrupamiento) con divisores menores que 10, mediante distintos procedimientos. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. Identifica, compara y produce, oralmente o por escrito, números de tres cifras. Resuelve problemas que implican el uso del calendario (meses, semanas, días). Problemas multiplicativos. 111-112 http://www.mund FCE Lunes Participa en la toma de decisiones colectivas mediante consultas o votaciones. Construir acuerdos y solucionar conflictos. Manejo y resolución de conflictos. Participación social y política. Participa en la toma de decisiones colectivas mediante consultas o votaciones. Aula. 142-146 317 http://www.dere Español Martes Conoce los significados de â€Âoepropiedad⠀• y de â€Âoederecho de propiedadâۥ como preparación para la lectura de un poema. 13 Que los niños: Conozcan los significados de â€Âoepropiedadâۥ y de â€Âoederecho de propiedadâۥ como preparación para la lectura de un poema. Descubre los significados. 228-229 LM 264-265 116 http://lapicero Matemáticas Martes Resuelve distintos tipos de problemas de división (reparto y agrupamiento) con divisores menores que 10, mediante distintos procedimientos. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. Identifica, compara y produce, oralmente o por escrito, números de tres cifras. Resuelve problemas que implican el uso del calendario (meses, semanas, días). Problemas multiplicativos. 113-114 206 http://www.cybe Firma de(la) profesor(a) 1 Firma de(la) director(a)
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2 Escuela____________________________________________________________________________________________________________________Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________Maestro(a) Grupo
Semana38
Materia Da mbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didcticas SEP MDA Recursos Dig. webEspaol Lunes Identifica la forma
verbal que se utilizacomnmente en losinstructivos y elsentido que statiene.
12 Que los nios: Identifiquen laforma verbal que se utilizacomnmente en los instructivos yel sentido que sta tiene.
Los verbos en las instrucciones. 226-227 LM 261-263 115 http://www.padr
Matemticas Lunes Resuelve distintostipos de problemasde divisin (reparto yagrupamiento) condivisores menoresque 10, mediantedistintosprocedimientos.
Sentido numrico ypensamientoalgebraico.
Resolver problemasde maneraautnoma.Comunicarinformacinmatemtica. Validarprocedimientos yresultados. Manejartcnicaseficientemente.
Identifica, compara y produce,oralmente o por escrito, nmerosde tres cifras. Resuelveproblemas que implican el uso delcalendario (meses, semanas,das).
Problemas multiplicativos. 111-112 http://www.mund
FCE Lunes Participa en la tomade decisionescolectivas medianteconsultas ovotaciones.
Construir acuerdos ysolucionar conflictos.
Manejo y resolucinde conflictos.Participacin socialy poltica.
Participa en la toma de decisionescolectivas mediante consultas ovotaciones.
Aula. 142-146 317 http://www.dere
Espaol Martes Conoce lossignificados depropiedad y dederecho depropiedadcomo preparacinpara la lectura de unpoema.
13 Que los nios: Conozcan lossignificados depropiedad y dederecho depropiedad comopreparacin para la lectura de unpoema.
Descubre los significados. 228-229 LM 264-265 116 http://lapicero
Matemticas Martes Resuelve distintostipos de problemasde divisin (reparto yagrupamiento) condivisores menoresque 10, mediantedistintosprocedimientos.
Sentido numrico ypensamientoalgebraico.
Resolver problemasde maneraautnoma.Comunicarinformacinmatemtica. Validarprocedimientos yresultados. Manejartcnicaseficientemente.
Identifica, compara y produce,oralmente o por escrito, nmerosde tres cifras. Resuelveproblemas que implican el uso delcalendario (meses, semanas,das).
Problemas multiplicativos. 113-114 206 http://www.cybe
Firma de(la) profesor(a) 1 Firma de(la) director(a)
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2 Escuela____________________________________________________________________________________________________________________Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________Maestro(a) Grupo
Semana38
Materia Da mbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didcticas SEP MDA Recursos Dig. webENS Martes Reconoce que
quemar objetos yarrojar basura,aceites, pinturas ysolventes al agua oal suelo, as comodesperdiciar el agua,la luz y el papelafectan lanaturaleza.
Juntos mejoramosnuestra vida.
Relacin entre lanaturaleza y lasociedad en eltiempo. Exploracinde la naturaleza y lasociedad en fuentesde informacin.Aprecio de smismo, de lanaturaleza y de lasociedad.
Reconoce que quemar objetos yarrojar basura, aceites, pinturas ysolventes al agua o al suelo, ascomo desperdiciar el agua, la luzy el papel afectan la naturaleza.
131-133 http://academic
Espaol Mircoles Disfruta la lectura deun poema breve apartir de lacomprensin de sucontenido.
14 Que los nios:Disfruten la lecturade un poema breve a partir de lacomprensin de su contenido.
Un poema breve. 230-231 Lecturas155 LM 266-268
117 http://www.educ
Matemticas Mircoles Resuelve distintostipos de problemasde divisin (reparto yagrupamiento) condivisores menoresque 10, mediantedistintosprocedimientos.
Sentido numrico ypensamientoalgebraico.
Resolver problemasde maneraautnoma.Comunicarinformacinmatemtica. Validarprocedimientos yresultados. Manejartcnicaseficientemente.
Identifica, compara y produce,oralmente o por escrito, nmerosde tres cifras. Resuelveproblemas que implican el uso delcalendario (meses, semanas,das).
Problemas multiplicativos. 113-114 http://www.educ
E. Fsica Mircoles En equipos, se ponecada uno de un ladode una lnea y tratande pasar hacia elotro lado.
Mi desempeocambia da con da.
Expresin ydesarrollo de lashabilidades ydestrezas motrices.
Pone a prueba sus capacidadesfsicomotrices en las diferentesactividades y tareas en las que sedesenvuelve.
Competencia motriz. 78-79 http://es.slide
Espaol Jueves Escribe poemasbreves, tomandocomo modelo uno,para formar unaantologa con todoslos elaborados por elgrupo.
15 Que los nios: Escriban poemasbreves, tomando como modelouno, para formar una antologacon todos los elaborados por elgrupo.
Mi poema. 232-233 LM 269-270 118 http://www.elhu
Firma de(la) profesor(a) 2 Firma de(la) director(a)
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2 Escuela____________________________________________________________________________________________________________________Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________Maestro(a) Grupo
Semana38
Materia Da mbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didcticas SEP MDA Recursos Dig. webMatemticas Jueves Analiza y usa el
calendario (meses,semanas, das).
Forma, espacio ymedida.
Resolver problemasde maneraautnoma.Comunicarinformacinmatemtica. Validarprocedimientos yresultados. Manejartcnicaseficientemente.
Identifica, compara y produce,oralmente o por escrito, nmerosde tres cifras. Resuelveproblemas que implican el uso delcalendario (meses, semanas,das).
Medida. 115 207 http://www.prim
ENS Jueves Participa enacciones quecontribuyen amejorar el lugardonde vive.
Juntos mejoramosnuestra vida.
Relacin entre lanaturaleza y lasociedad en eltiempo. Exploracinde la naturaleza y lasociedad en fuentesde informacin.Aprecio de smismo, de lanaturaleza y de lasociedad.
Participa en acciones quecontribuyen a mejorar el lugardonde vive.
134-135 275-276 http://es.wikih
Espaol Viernes Reconoce laimportancia deconocer los datos dela vida de losescritores paracomprender mejorsus textos.
16 Que los nios: Reconozcan laimportancia de conocer los datosde la vida de los escritores paracomprender mejor sus textos.
Los datos del autor. 234-237 LM 271-273 119 http://www.pequ
Matemticas Viernes Analiza y usa elcalendario (meses,semanas, das).
Forma, espacio ymedida.
Resolver problemasde maneraautnoma.Comunicarinformacinmatemtica. Validarprocedimientos yresultados. Manejartcnicaseficientemente.
Identifica, compara y produce,oralmente o por escrito, nmerosde tres cifras. Resuelveproblemas que implican el uso delcalendario (meses, semanas,das).
Medida. 115 http://es.nouri
Firma de(la) profesor(a) 3 Firma de(la) director(a)
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2 Escuela____________________________________________________________________________________________________________________Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________Maestro(a) Grupo
Semana38
Materia Da mbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didcticas SEP MDA Recursos Dig. webE. Artstica Viernes Construye
instrumentos depercusin conmateriales de usocotidiano.
Expresin.Contextualizacin.
Artstica y cultural. Construye instrumentos depercusin con materiales de usocotidiano.
Msica. Tema nuevo https://www.you
Firma de(la) profesor(a) 4 Firma de(la) director(a)
