Plan Seguridad Escolar Escuela Lautaro 2013

ESCUELA LAUTARO F-590NONGUÉN

C O N C E P C I Ó N

PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD

ESCOLAR 2013

Escuela Lautaro F-590

AS PECTOS GENER ALES

NOMBRE : Escuela Lautaro F-590

DIRECTOR : Sra. Nadia Provoste Díaz.

DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA : Ilustre Municipalidad de Concepción.

DIRECCIÓN: Avda. Costanera, calle 1 Nº 1040, Población Lautaro, sector Nonguén.

TELÉFONO : 2490629

Í NDI CE

ASPECTOS GENERALES

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR

PROCEDIMIENTOS EN SITUACIÓN DE EMERGENCIA:

INCENDIO

SISMO

EMANACION DE GAS

ASALTO

ATENTADO

EVACUACION

ANEXOS:

ENCARGADOS/AS DE PROCEDIMIENTOS

DISTRIBUCIÓN DE EXTINTORES

PLANOS ZONAS 1 – 2

CALENDARIZACIÓN OPERACIÓN DEYSE

TELÉFONOS DE EMERGENCIA Y/O RED DE APOYO

I NTRODUCCI ÓN

Permanentemente estamos enfrentados a amenazas que son propias de la naturaleza o son ocasionadas por los seres humanos.

Considerando esta realidad, y la responsabilidad que tenemos con nuestros alumnos y con todas las personas que trabajan y/o concurren a nuestro servicio, es de la mayor importancia el trabajo implementado en su seguridad.

La Escuela Lautaro F-590 cuenta con una matrícula de 193 alumnos, cuyas edades fluctúan entre los 4,0 y 14 años, y se encuentran distribuidos en una sola jornada de mañana. La planta de funcionarios, compuesta por docentes directivos, docentes de aula, asistentes de educación y auxiliares de servicio, la componen 48 personas. Al inicio y término de cada jornada escolar hay una población flotante de aproximadamente 30 personas y algunos transportes escolares.

Dada esta realidad, y la posibilidad de ocurrencia de situaciones amenazantes, tales como sismos, incendios, emanación de gas, asaltos, atentados y otros, se hace necesario contar con un Plan Integral de Seguridad Escolar, conocido como Plan DEYSE. Éste permite la organización y entrenamiento de las personas para prever, impedir o disminuir al máximo los riesgos derivados de las amenazas mencionadas. Se suma a esto, la necesidad de alcanzar a nivel país una Cultura de la Prevención, la que supone un proceso que debe iniciarse a la más temprana edad, y para lo cual los colegios emergen como una instancia insustituible para lograrlo.

El Plan Integral de Seguridad Escolar en nuestro establecimiento, es activo y flexible ya que permite modificaciones y adecuaciones permanentes. Es también evaluable, más aún por las características de nuestra acción educativa que atiende a menores con alto riesgo social, cuyo entorno es vulnerable.

El Plan Integral de Seguridad Escolar es un compromiso de todos los integrantes de la unidad educativa, entendiendo por ello a nuestros alumnos, sus familias y todos los funcionarios que aquí laboran, quienes deben actuar en forma organizada y coordinada a fin de otorgar seguridad a toda la comunidad educativa.

OBJETI VOS

Ob j e t i v o G e ne ra l :

Otorgar Seguridad Integral a la Comunidad Escolar.

Ob j e t i v os E s pe c ífi c o s :

1. Promover en cada uno de los integrantes de la unidad educativa el compromiso y la participación responsable en el Plan DEYSE.

2. Desarrollar en la unidad educativa hábitos de seguridad personal frente a amenazas, ocasionadas por causas naturales o provocadas por el ser humano.

3. Promover comportamiento de autocuidado en los integrantes de la comunidad educativa.

4. Mejorar los tiempos de reacción y la eficiencia en las tareas planificadas.

A C TI V I D A DES

1. Constitución del Comité de Seguridad Escolar, integrado por: Directora, Coordinadora, representante de los docentes, de los asistentes de la educación, de los padres.

2. Diseño del Plan de Seguridad Escolar de acuerdo a normativas vigentes (Resol. N° 51 exenta, Santiago, 4 de Enero de 2001, Ministerio de Educación).

3. Entrega periódica de instructivos de Operación DEYSE a los miembros de la Unidad Educativa para su conocimiento.

4. Realización mensual de ejercicios de evacuación o protección, de acuerdo al cronograma establecido y en diferentes momentos de la actividad escolar (clases - recreo - formación) incluyendo reunión de apoderados y/o Escuela para Padres.

5. Entrega de material didáctico a docentes para el trabajo formativo en aula de medidas de autocuidado, y prevención

6. Supervisión permanentemente con el fin de que:

Los implementos de control de emergencias estén en buen estado (Extintores – tableros eléctricos – luces de emergencia).

Las vías de evacuación estén expeditas Los números de servicios que componen la red de apoyo estén actualizados y

visibles. La alarma funcione correctamente y permita identificar el tipo de emergencia. Las señaléticas que indican las zonas de seguridad y las vías de escape esté en buen

estado.

7. Evaluación del funcionamiento del Comité de Seguridad Escolar y de la comunidad después de cada ejercicio realizado.

8. Recolección periódica de información aportada por los integrantes de la Unidad Educativa, de riesgos y/o puntos críticos, para ser incorporados al Plan de Seguridad Escolar.

9. Evaluación permanente del Plan de Seguridad Escolar del establecimiento.

10. Sensibilización constante de padres y/o apoderados sobre seguridad y autocuidado, mediante charlas, boletines, diario mural, videos u otros.

11. Reuniones periódicas del Comité de Seguridad, según calendarización e información en reuniones de Consejo Escolar.

COM I TÉ DE SEGURID AD ESCOL AR

La elaboración y ejecución del Plan de Seguridad Escolar está a cargo de la docente Srta. Carmen Ñanco Tobosque, quien asume esta función a partir del presente año escolar. Nuestra escuela a contar del presente año formará un Comité de Seguridad Escolar, el que se constituye como tal en el mes de Abril de cada año.

El Comité cumple su cometido a través de las siguientes líneas de acción:

Recabando información de seguridad escolar emanada por el MINEDUC. Diseñando, ejercitando y actualizando continuamente el Plan de Seguridad del

Establecimiento. Diseñando programas concretos de trabajo permanente que proyecten su accionar a toda la

unidad educativa. Incorporando e informando a los padres y/o apoderados que integran el Consejo Escolar.

M ISI ÓN

Velar por el cumplimiento del Plan de Seguridad Escolar y encabezar las medidas que conlleven a un mejor desarrollo y coordinación de las acciones propuestas en el mismo.

VI SI ÓN

Ser un Comité de Emergencia que brinde apoyo a los miembros de la unidad educativa, estableciendo medidas enfocadas a la prevención y mitigación de riegos, así como también a la preparación y respuesta, para poder enfrentar un evento adverso, tanto natural como provocado por la actividad humana.

I NT EG R A N T ES C O MI T É D E SEG U R ID A D ES C O L A R

Nombre Estamento Cargo Función

Nadia Provoste D. Directivo Directora

Presidir y apoyar al Comité y sus acciones. Supervisa y mantiene comunicación con la Comunidad Educativa.

Elizabeth Ortiz W Directivo U.T.P.Coordinará las actividades en calidad de representante de la dirección.

María Eugenia Peña S. Docente

Coordinadora Plan de Seguridad Escolar

Coordinar acciones de todos los docentes y alumnos.

Mantener contacto oficial con las unidades de bomberos, carabineros y de salud donde esté situado el establecimiento.

Carmen Ñanco T. Docente Profesora encargada

Coordinadora de las acciones integrales, vale decir, completas y globales en las que debe involucrase la comunidad escolar, padres y apoderados, alumnos(as), directivos, docentes, etc.

María Eugenia Peña S. Docente Representante delos docentes

Recoger sugerencias de sus pares, cumplir y proyectar acciones del Comité.

Carolina Vásquez Padres/Apoderados

Delegada Centrode Padres

Recoger sugerencias de los padres y proyectar acciones del Comité.

Carlos JaraAsistente deeducación

Representantes de los asistentes de la educación

Recoger sugerencias de estamentos no docentes y proyectar acciones del Comité.

José Novoa F. CC.AA Representante de los alumnos.

Recoger sugerencias de los alumnos y cumplir con las acciones y tareas que para ellos acuerda el Comité.

Organismo de protección

Representantes de Carabineros, Bomberos y Salud.

Apoyar técnicamente al comité y su relación con el establecimiento educacional.

R ESPO N S A B I L I D A D ES Y FUNC I O N ES D E L O S I NT E G R A NT ES D E

L A C O M UN ID A D E DU C A T I V A ESCUELA LAUTARO F-590

Nombre Cargo Encargado

Nadia Provoste.Directora.

Supervisa y mantiene comunicación padres y comunidad escolar. Zonas 1-2-3-4-5-6-7.

Elizabeth Ortiz. Jefe de UTPSupervisión de resguardo de alumnos. Encargada Zona 1 oficinas 1º piso

Patricia Maldonado. DocenteZona 2 – Salas de clases 2° piso – primeros auxilios.

Isabel Coordinadora PIE Encargada de control de pánico.

MirtaEspecialista educación diferencial

Encargada de control de pánico.

MalvinaEspecialista educación diferencial

Encargada de control de pánico.

Marcela Bahamondes. DocenteResguardo de alumnos(as) y mantienen alumnos controlados en Zona de seguridad (ZS2)

NolfaAuxiliar de Párvulo

Botiquín Resguardo de alumnos(as) y mantienen alumnos controlados en Zona de seguridad (ZS2)Resguardo de usos de baño niños(as) y juegos de patio

Carlos Valenzuela Inspector GeneralBotiquín. Resguardo de alumnos(as) y mantener alumnos controlados en Zona de Seguridad (ZS1)

Profesor Aula Docente Resguardo de alumnos(as) y mantienen alumnos controlados en Zona de Seguridad (ZS)

Profesor Aula DocenteResguardo de alumnos(as) y mantienen alumnos controlados en Zona de seguridad (ZS)

Profesor Aula DocenteResguardo de alumnos(as) y mantienen alumnos controlados en Zona de seguridad (ZS)

Profesor AulaDocente

Resguardo de alumnos(as) y mantienen alumnos controlados en Zona de seguridad (ZS)









Nombre Cargo Encargado

Silvana SecretaríaEncargada llamado telefónico, encargada de Tablero de copias Llaves y Extintor Nº 11

Miguel SoporteComputacional

Encargado llamado telefónico (según horario), y Extintor Nº 12 Sala Enlaces.

María Eugenia Peña Encargada CRA Encargada llamado telefónica (según horario), y Extintor Nº 13 Sala Biblioteca.

LuciaAuxiliar de Servicios

Corte de gas (balones) Extintor Nº 14

Mónica ParadocenteAlerta de Evacuación. (Toque de campana u otro). Portería abrir puertas.

Carlos Jara.Auxiliar de Servicios

Abrir puertas patio. Corte de energía tablero general uso extintor N°15 Hall.

Luisa Tapia.Auxiliar de Servicios

Uso extintor N°16 y 17 zona 1 y 2 (según ubicación)

Nelson Castillo.Auxiliar de Servicios

Abrir puertas patio. Corte de energía tablero general uso extintor N°18-19 Zona 3 y 4.

Presidente de curso. Alumnado Abrir puerta sala de clases

PROCEDIMI ENTOS DE EM ERGENCIA

Las posibles emergencias que han sido identificadas, de acuerdo al tipo de labor que se realiza en los establecimientos educacionales de la Ilustre Municipalidad de Concepción, son las siguientes:

1. Sismo.

2. Incendio.

3. Emanación de Gas.

4. Asalto.

5. Atentado.

Propósi to de es tos proce dimie ntos.

Los procedimientos corresponden a instrucciones cuyo propósito es asegurar la integridad de las personas y bienes del establecimiento durante una

emergencia, como también estandarizar las operaciones de todos los integrantes de la Unidad Educativa.

Res ponsa ble s de l os proce dimie ntos.

Los responsables de los procedimientos son todos los funcionarios de la Escuela quienes tienen por misión la protección del alumnado y población flotante, velando por la adecuada ejecución del plan de operación.

Por otra parte, frente a los eventos antes señalados se han designado monitores de emergencia encargados de cada zona.

A l ca nce de l o s pro c e dim ie n t os.

Los procedimientos involucran a todos los miembros de la Unidad Educativa: alumnos, padres y apoderados, y funcionarios, además de la población flotante que se encuentre en el establecimiento al momento del siniestro.

1. PROCEDIMIENTO EN C A SO DE I N C EN D IO

In s truc c ión

T o q u e d e a la r ma : ( po r au x i l iar o q u ien a v iste e l s u c e s o ) t o c a d a d e p ito re p e ti d a du ra n t e u n m in u t o p a r a e v a c ua ci ó n .

1.1 A cc ion e s pr e v i as : Mantener los equipos de extinción operativos. Conocer la ubicación de los extintores. Mantener actualizado el procedimiento de emergencia.

1.2 Durante una E m e rg e nc i a por Fueg o : Operar equipos de extinción. (ver anexo Nº 1).

Dar aviso a la Dirección del establecimiento (desde recepción). Evaluación de la situación (emergencia controlada, evacuación parcial,

evacuación total, solicitar ayuda externa, u otra medida) por parte de la Dirección.

En caso de incendio no controlado, ordenar la evacuación total del alumnado, personal y población flotante hacia las zonas de seguridad establecidas (previa autorización del Jefe de emergencia).

Solicitar desde central telefónica, apoyo de Bomberos, Carabineros, u otra (previa autorización del Jefe de emergencia).

Cortar suministro de energía eléctrica y gas.

1.3 En cas o de qu e dar a trap a do: Mantener la calma. Cerrar las puertas de su dependencia. Acumular toda el agua que sea posible. Mojar toallas y ponerlas en las puertas para sellar las junturas. Retirar cortinas y otros materiales combustibles cercanos a las ventanas. Tratar de destacar su presencia desde la ventana. Llamar a bomberos para indicarles donde se encuentra, aunque ellos ya

hayan llegado. Si debe abandonar las dependencias, recordar palpar las puertas antes de

abrirlas. A medida que se avanza cerrar puertas a su paso. Si encuentra un extintor en su camino llevarlo consigo. Si el sector es invadido por el humo, arrastrarse tan cerca del suelo como sea

posible, se recomienda proveerse de una toalla mojada o pañuelo para cubrir la boca y nariz.

Si su vestimenta se prendiera con fuego, no correr, dejarse caer al piso y rodar una y otra vez hasta sofocar las llamas, cubriéndose el rostro con las manos.

1.4 De s pués de una e m e rg e nc i a por f u e go l os mon i t o r e s de e m e rg e n ci a deb e n:

Evaluar la situación para permitir el retorno de las personas en caso de haberse ordenado una evacuación.

Ante la presencia de bomberos, esperar su aprobación para el ingreso a las dependencias.

Mantener a los integrantes de la Unidad Educativa informados y tranquilos. Evaluar el procedimiento realizado, y emitir un informe.

2. S I S M O

In s truc c ión

T o q u e d e a lar m a : t o c ad a d e p i t o re p e ti d a , s o lo e n c a so d e s e r ne c e s a r i a u n a e v a c ua ció n , si e mp re de s p ué s d e o c u r r ido e l e v en to y po r i n d icaci ó n de l mon i t o r d e e me r g en cia

2.1 A cc ion e s pr e v i as : Realizar entrenamientos periódicos del procedimiento. Mantener actualizado el procedimiento de emergencia.

2.2 Durante una E m e rg e nc i a por Si s m o : Ini c i a do e l s i s m o :

Quienes se encuentren dentro de las salas de clases, se ubicarán en la zona se seguridad señalada, indicando a los niños colocarse bajo las mesas de manera ordenada y rápida. Deben considerarse las disposiciones particulares de cada sala de cada sala (disposición de ventanas, salidas de emergencia, etc.).

Quienes se encuentren en las oficinas se ubicarán en las zonas deseguridad señaladas, indicando hacer lo mismo a la población flotante que se encuentre en el lugar en ese momento.

Quienes estén en el patio interior de la Escuela deberán ubicarse en elcentro de éste, agachados y en posición de protección.

Quienes estén en los accesos oriente (INGRESO ALUMNOS) y poniente (COMEDOR) del establecimiento, deberán dirigirse a la zona de seguridad más cercana guiando a los niños y población flotante que se encuentren a su cargo o cerca de ellos.

Quienes estén en el patio exterior de la Escuela deberán ubicarse en el centro del mismo, agachados y en posición de protección. El personal presente debe impedir que las personas circulen bajo el porche de entrada por el peligro que este reviste.

Permanecer dentro del edificio y no correr hacia afuera.

Apartarse de objetos que puedan caer, volcarse o desprenderse, ejemplo: refrigerador, ventanas, muebles, etc.

Ubicarse frente a muros estructurales, pilares, bajo dinteles de puertas, bajo escritorios, mesas o cualquier elemento que lo cubra.

Apagar cualquier fuente de calor. No moverse del lugar, hasta que el sismo haya pasado. (si está adentro del

edificio quédese dentro, si está afuera quédese fuera). Atender a las instrucciones de los monitores de emergencia si fuera

necesaria una evacuación del lugar en forma posterior. Usar sólo linternas si se necesita luz, ya que puede haber escape de gas. Utilizar el teléfono sólo en casos de real urgencia para no atochar el

sistema. Infundir calma y confianza a todas las personas, especialmente a los

niños/as que tenga a su alrededor. Prepararse para réplicas, comunes después de un sismo fuerte.

2.3 De s pués de una e m e rg e nc i a por Si s mo l os monit o r e s de e m e rg e nc i a deb e n:

Evaluar la situación y prestar ayuda si es necesario Realizar la inspección de las dependencias para verificar posibles daños Evacuar según el procedimiento establecido si es necesario Comunicar a la Dirección si se detectan desperfectos. Evaluar el procedimiento y emitir un informe.

3. E M A N A CIÓN DE G A S

In s truc c ión.

T o q u e d e a la r ma : ( po r au x i l iar o q u ien a v iste e l s u c e s o ) t o c a d a d e p ito re p e ti d a du ra n t e u n m in u t o p a r a e v a c ua ci ó n .

3.1 A cc ion e s pr e v i as : Mantener las rutas de evacuación operativas. Mantener los dispositivos de aviso operativos. Efectuar a lo menos una vez cada dos meses una práctica de evacuación. Mantener registro del personal que se encuentra en los establecimientos.

3.2 Durante una E m e rg e nc i a por e m a na c ión de g a s : Dar aviso a la Dirección del establecimiento. Dirigirse a la zona de seguridad por la ruta más segura. Revisar que no queden personas dentro del edificio. Cerrar puertas si es necesario (impedir entrada). Efectuar conteo de las personas. Todas las personas deben permanecer en la Zona de Seguridad. Terminada la emergencia efectuar evaluación con el Jefe de emergencia y

disponer las medidas a seguir. Despacho de personas al Hospital del Trabajador u otro centro asistencial en

caso necesario. Reiniciar las operaciones una vez controlada la emergencia.

4. A S A LTO

Se entiende por asalto el atacar a una persona o a una entidad, para robarla.

In s truc c ión.

Nunca actúe con violencia en contra de los asaltantes, siga sus instrucciones.

Si se puede comunicar con el exterior, pida ayuda al 133 o teléfono local deCarabineros.

Procure mantener al asaltante tranquilo, evitando violentarlo. Observe bien las características de los sujetos, para así poder dar una

información más detallada de ellos. Deje todo en manos del personal de seguridad.

5. A TEN T A DO

Se entiende por atentado al acto criminal contra una autoridad o contra cualquier persona o cosa, con la finalidad de alterar el orden establecido.

In s truc c ión.

5.1. A n t e s de l a Em e rg e nc i a e l e quipo de e m e rg e n c ia d e b e :

Mantener las rutas de evacuación operativas. Mantener los dispositivos de aviso operativos. Efectuar a lo menos una vez cada dos meses una práctica de evacuación. Mantener registro del personal y alumnos que están en los

establecimientos.

5.2. Durante l a E m e r gen c ia e l e quipo de e m e rg e nc i a d e b e : Dar aviso de lo que está ocurriendo a la Dirección del establecimiento. Jefe de emergencia da la orden de evacuación, a viva voz, usando

megáfono y con ayuda de central telefónica. Infundir calma y confianza en las personas a su alrededor. Dar instrucciones de no mover ni tocar ningún objeto extraño. Avisar a Carabineros.

En c a s o de una ex pl o s ión: Verificar la existencia de lesionados. De existir algún lesionado, recurrir a los servicios médicos más cercanos. Verificar daños estructurales de edificio y suministros de servicios (luz,

agua, gas). Evaluar los daños en los sistemas antes indicados, a objeto de cortar el

suministro en los que se consideren necesarios. Aislar la zona dañada.

EV ACU ACIÓN

1. E v ac ua c ión p a r c i a l :Se producirá sólo cuando se desee evacuar una o más áreas del establecimiento, en forma independiente, hacia zonas seguras; las instrucciones serán impartidas a las zonas afectadas por medio de megáfono, vía telefónica (anexo interno) o a viva voz, donde se le comunicará claramente a las personas el lugar preciso hacia donde deben evacuar.

2. E v ac ua c ión to t a l :Se realizará cuando la situación de emergencia amerite evacuación completa de los establecimientos; s e a c ti v a r á la a l a rma g e ne ra l (a través de megáfono y/o viva voz) y se darán las instrucciones pertinentes.

Orde n de e vac uac ión

Una vez declarada la emergencia, el Jefe de emergencia o quien lo subrogue, dará la orden para la evacuación del establecimiento.

En toda evacuación se debe dar prioridad a la zona afectada para continuar con las zonas cercanas.

A cc ion e s a l ini c i a r l a e v ac ua c ión Al oír la alarma u orden de evacuación conservar la calma y no correr. Interrumpir completamente la actividad realizada en ese momento. Seguir sólo las instrucciones de los monitores de emergencia o las

impartidas desde la mesa central Cortar la energía eléctrica y de gas. Desplazarse gateando si existe humo en la ruta de evacuación. Antes de abrir una puerta, palpar su temperatura en su parte superior, para

saber si hay una fuerte presión de calor en la dependencia a la cual se va a trasladar.

Nunca regresar, a menos que se reciba una instrucción. Caminar en silencio hacia las zonas de seguridad señaladas. Una vez en la zona de seguridad, se procederá a pasar la lista y hacer el

recuento de las personas, por parte de los profesores, coordinadores o monitores de emergencia.

Como medida de seguridad, no se recomienda sacar los vehículos que estuvieren cerca del siniestro o en la salida de ambulancia, con el fin de evitar accidentes y atochamientos.

Volver a su lugar de trabajo sólo con la indicación del Jefe de emergencia.

En c a s o de l es io n a dos Los monitores de emergencia (o cualquier persona), informarán con la mayor prontitud posible a la encargada del Plan de Seguridad Escolar cuando existan lesionados o personas atrapadas.

El Directivo a cargo de la Institución, basado en la información recibida, establecerá la conveniencia de disponer el traslado de algún lesionado al CESFAM Nongupen, Hospital del Trabajador ACHS, Hospital Guillermo Grant Benavente y/o SAMU más cercano, coordinando además, si fuere posible, con los servicios de urgencia.

Si se decide efectuar algún traslado, se deberá tomar contacto con uno de los centros de salud que se destine, previamente definido y comunicado a todos los involucrados en el Plan.

A cc ion e s po s ter i or e s a l a e v ac ua c ión No se debe retornar, sino hasta que Directivos a cargo den autorización.Al retornar a su lugar de trabajo, los funcionarios efectuarán un reconocimiento de su dependencia, e informarán respecto de novedades y daños existentes a la coordinadora y profesor a cargo del Plan de Seguridad Escolar. Adicionalmente deberán colaborar en el ordenamiento de las instalaciones.En caso de existir daños de consideración, en la unidad educativa, a través de su directora, determinará la factibilidad de la paralización de actividades hasta nuevo aviso.

A P L I C A C I ÓN D E L A S 10 N O R M A S BÁ S IC A S D E L A OPE R A C I ÓN D EYSE P A R A E V A C U A C I ÓN

(Incendio, emanación de gas, amenaza de atentado, explosión):

1. La alarma puede darse en cualquier instante OBEDÉZCALA INMEDIATAMENTE.

2. la persona ubicada más cerca de la puerta debe abrirla RÁPIDAMENTE.

3. Abandone la dependencia donde se encuentre en forma ORDENADA.

4. El desplazamiento por los pasillos y escaleras debe realizarse en forma serena y cautelosa.

5. La evacuación debe realizarse con paso rápido y firme, SIN CORRER.

6. En silencio, SIN HABLAR, SIN GRITAR.

7. No lleve objetos en la BOCA ni en las MANOS.

8. NO RETROCEDA en busca de OBJETOS OLVIDADOS.

9. Diríjase a la ZONA DE SEGURIDAD que le corresponda.

10. Sólo regrese a su sala cuando se de LA SEÑAL DE RETORNO.

Anex o 1

ENCARGADOS/AS DE PROCEDIMIENTOS

Al iniciarse alguna emergencia, TODAS LAS PERSONAS QUE SE ENCUENTREN MAS CERCANAS DEBERÁN TOMAR LA INICIATIVA DE DAR LA ALERTA INMEDIATA Y LLEVAR A CABO LOS PROCEDIMIENTOS CORRESPONDIENTES A LA SITUACIÓN. Inmediatamente, directivos a cargo ejecutarán las instrucciones pertinentes.

A. Coordinadores y/o monitores de emergencia: Zona 1 y 2 : María Eugenia Peña Zona 3 y 4 : Carmen Ñanco.

B. Cortes de energía eléctrica y gas: (establecimiento no cuenta con gas de ciudad, sólo cilindros para cocina y calefón).Encargadas: Auxiliares de servicio, a quienes se les encomienda esta función al inicio de cada año.

Ene r gía El é c tri ca :

Zona 1 y 2 : Carlos Jara. Zona 3 y 4 : Nelson Castillo.

G a s :

Cocina : Lucia.

C. Simulacro de SISMOToque prolongado de alarma de silbato (por el lapso de 1 minuto).

Paradocente Encargada: Mónica

D. Primeros auxilios y botiquín Sala de primeros auxilios: Oficina Inspector. Ubicación de botiquines: entrada oriente del frontis escuela (Inspectoría) Encargadas de botiquín funcionario: Inspector General: Carlos Valenzuela.

E. E v a lu ac ión de l a s it u ac ión:

Directivos a cargo.

Anex o 2

DISTRIBUCIÓ N DE EXTINTORES

ZONA 1

PRIMER PISO: OFICINAS

Nº EXTINTOR UBICACIÓN ENCARGADOS11 Oficinas Silvana

12 Enlaces Miguel

13 Biblioteca María Eugenia

ZONA 2

SEGUNDO PISO: SALAS DE CLASE

Nº EXTINTOR UBICACIÓN ENCARGADOS20 Sala Profesores Docente

1 Sala 7°2 piso Docente

2 Sala Básico 8 - 2 piso Docente

3 Sala 6° 2 piso Docente

ZONA 3

PRIMER PISO: SALAS DE CLASES.

Nº EXTINTOR UBICACIÓN ENCARGADOS

4 Sala 1° - 1 piso Docente




ZONA 4

SEGUNDO PISO: SALAS DE CLASE

Nº EXTINTOR UBICACIÓN ENCARGADOS8 Sala Integración - 2

piso Docente



ZONA 5

EDUCACIÓN PREESCOLAR: Sala de Clases NT1 – NT2

Nº EXTINTOR UBICACIÓN ENCARGADOS21 Sala 1° - 1 piso Docente

ZONA 6

COMEDOR

Nº EXTINTOR UBICACIÓN ENCARGADOS14 Comedor Manipuladora

ZONA 7

HALL

Nº EXTINTOR UBICACIÓN ENCARGADOS

15 Hall Auxiliar de Servicios

Ob se r v ac ió n : Aunque la responsabilidad de los extintores es asignada de acuerdo a este Plan de Seguridad, en caso de una emergencia real quien se encuentre más cerca del sector en que se origine el siniestro deberá accionarlo.

GRADOS DE PELIGROSIDAD

GRADOS DETALLE ACCIÓN DE EMERGENCIA

PELIGRO "A"No existe en nuestros Establecimientos este grado de peligrosidad

PELIGRO "B"

Los desniveles existente en patio interior, y entrada del colegio.

Pintura amarilla en las orillas de los desniveles cada año.

Árboles y aros de básquetbol. Vigilancia extrema en los recreos.

Estantes sin fijaciones en la muralla.Revisión de tornillos sueltos en escritorios y sillas.

Cuidado extremo.

Falta de estacionamiento en horarios de ingreso y salida de alumnos.

Instrucciones de seguridad para transportistas escolares.

TELÉ FONOS DE EMERGENCI A Y REDE S DE APOYO EXTERNO

5TA COMPAÑÍA BOMBEROS CONCEPCIÓN 800720101

SAMU 131

CESFAM NONGUÉN

ACHS 2448100

CARABINEROS 133

PLAN CUADRANTE 99647904

INVESTIGACIONES 2236129

GOPE

COMPAÑÍA DE ELECTRICIDAD 600777777

COMPAÑÍA DE AGUA ESSBIO 2263700

CRUZ ROJA 2954653

HOSPITAL DE CONCEPCION (MESA CENTRAL) 2722500

Llamados a cargo de: Secretaria Dirección. (Según horario)

ACTIVIDADES ENE FEB. MAR. ABR. MAY. JUN. JUL. AGOS. SEPT. OCT. NOV. DIC.

Constitución Comité deSeguridad Escolar

X

Diseño Plan Integral deSeguridad Escolar Deyse

X

Detección de riesgos y/o puntos críticos.

X X X X X X X X X X X X

Reuniones Comité deSeguridad Escolar.

29 27 24 29 26 30 28 25

Evaluación Plan Integral deSeguridad Escolar

X X

Evaluación prácticas desimulacro

X X X X

Entrega instructivosOperación DEYSE

X X

Supervisión señalética y otros. X X X X X X X X

C ALEND ARI O DE AC TI VID ADES COMI TÉ DE SEGURID AD ESCOL AR 20 13

ENE FEB. MAR. ABR. MAY. JUN. JUL. AGOS. SEPT. OCT. NOV. DIC.

SIMULACRO CON EVACUACIÓNX X

SIMULACRO SIN EVACUACIÓN X X

Los simulacros serán realizados en diferentes momentos de la actividad escolar (clases, recreo, ingreso, salida) incluyendo reuniones de apoderados, Asambleas y/o Escuela para Padres.

Aunque en el calendario se establecen los procedimientos a realizar, la fecha y hora de realización de los mismos no se hará pública con el fin de pesquisar falencias y favorecer la automatización de ciertas conductas.

Plan Seguridad Escolar Escuela Lautaro 2013

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