Plan Operativo 2011 Carrera Profesional de Obstetricia

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTEFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIACARRERA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

CHIMBOTE

PLAN OPERATIVO ANUAL 2011

COORDINADORA DE CARRERA:Mg. Obst. Zoila Limay Herrera

Distrito: Chimbote Provincia: Del Santa Departamento: Ancash

Telfono: 351231 RPM: # 582652 Celular: 943679371

Correo electrnico: [email protected]

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NDICE

Pg.

INTRODUCCIN 3

1. OBJETIVOS 42. POLTICAS DE CALIDAD 103. ESTRATEGIAS 154. ACTIVIDADES, METAS, PLAZOS Y RESPONSABILIDADES 195. SEGUIMIENTO Y CONTROL 286. PRESUPUESTO 28

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INTRODUCCIN

El Plan Operativo 2011 es el conjunto de actividades tendientes a dar cumplimiento al

Plan Estratgico de la Escuela Profesional de Obstetricia (EPO), III versin, e incluye el

Objetivo general como el propsito fundamental que llevar a desarrollar la carrera

profesional; los Objetivos especficos como los resultados que se proponen alcanzar en el

perodo; las Estrategias que precisan la forma cmo se llevarn a cabo las actividades para

alcanzar objetivos; las Actividades, metas, responsables de la accin y fecha de

cumplimiento; el Seguimiento y control de las actividades y por ultimo, el Presupuesto del

perodo anual. Este Plan Operativo est orientado hacia los procesos relacionados con el

Modelo de Calidad para la Acreditacin de la Carrera Profesional Universitaria de Obstetricia

aprobado por el Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la

Educacin Superior Universitaria (CONEAU), mantenindose las actividades formales de la

carrera en una solucin de continuidad.

Es importante resaltar que los elementos considerados en el Plan Operativo 2011 de

la Carrera Profesional de Obstetricia estn alineados de acuerdo a los nueve factores

considerados en el Plan de Estratgico de la EPO, III versin, tales como: Planificacin,

organizacin, direccin y control; Enseanza aprendizaje; Investigacin; Extensin

universitaria y proyeccin social; Docentes; Infraestructura y equipamiento; Bienestar;

Recursos financieros y Grupos de inters.

El presente Plan Operativo ha sido elaborado por la Coordinadora de la Carrera con

la participacin de representantes de los docentes, estudiantes, egresados, administrativos y

grupos de inters, contando con la orientacin de la Presidencia de la Gerencia de Calidad.

Se ha elaborado un plan de difusin del Plan Operativo para asegurar su conocimiento por

docentes, estudiantes y administrativos.

El monitoreo del Plan Operativo 2011, comprende la supervisin y auditora interna

permanente dentro del Sistema de Gestin de Calidad, a travs de actividades y proyectos

de mejora supervisados.

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1. OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO GENERALCumplir con los estndares de calidad que aseguren la acreditacin como pilar del

desarrollo de la carrera profesional.

1.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

1.2.1 PLANIFICACION1) Actualizar la tercera versin del Plan Estratgico de la Escuela Profesional de

Obstetricia que explicite la misin, visin, objetivos, polticas, estrategias,

proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento y evidencie la

participacin de autoridades y representantes de estudiantes de la Escuela

ante el Consejo de Facultad y/o Asamblea Universitaria; as como

representantes de estudiantes, docentes, egresados y grupos de inters (Comit

Consultivo).

2) Asegurar que el Plan Estratgico de la Escuela Profesional de Obstetricia

contribuya al aseguramiento de la calidad en las carreras profesionales de

Obstetricia, expresado en sus objetivos, polticas de calidad y lineamientos

estratgicos.

3) Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan Operativo 2011 que permita evaluar

anualmente el Plan Estratgico de la Escuela Profesional.

1.2.2 ORGANIZACIN, DIRECCION Y CONTROL4) Cumplir con lo prescrito en la normatividad vigente y en el Manual de

organizacin y funciones de la Escuela Profesional de Obstetricia asignando

las personas, en nmero suficiente, que por su formacin y experiencia son

idneas para asumirlas en forma responsable.

5) Ejecutar la adecuada atencin a los estudiantes y a otras partes interesadas, a

travs de una adecuada coordinacin acadmica y administrativa de los rganos

que intervienen.

6) Poner a disposicin de la comunidad universitaria de forma asequible la

documentacin de la gestin guardando los niveles de seguridad.

7) Implementar un proyecto eficaz de sistema de gestin de la calidad de los

procesos de: administracin, enseanza aprendizaje, investigacin, extensin

universitaria y proyeccin social, docentes, infraestructura y equipamiento,

bienestar y grupos de inters.

8) Implementar un proyecto eficaz de cultura organizacional que permita

preservar, desarrollar y promover a travs de los procesos identificados, la

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competitividad, la libertad acadmica, el pensamiento crtico, la innovacin y la

creatividad as como un estrecho vnculo con la Iglesia Catlica y con la

sociedad.

9) Implementar programas de motivacin e incentivos para estudiantes, docentes

y administrativos.

1.2.3 DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE: CURRCULO10) Contribuir a la actualizacin del Currculo a travs de los aportes de los docentes

en Red para la mejora de las asignaturas y en base a los resultados obtenidos

del examen final de carrera.

11) Justificar la existencia de la carrera profesional, basada en un estudio de la

demanda social y mercado ocupacional de la carrera profesional que permita el

crecimiento anual en la admisin de la carrera profesional en un 10 %.

12) Contribuir a la mejora del perfil del ingresante y del egresado asegurando su

coherencia con los lineamientos del proyecto educativo.

13) Desarrollar el plan de estudios en las reas: Complementaria, Bsica,

Formativa y Especialidad, proporcionando una slida base cientfica y

humanstica con sentido de responsabilidad social que utiliza el rgimen de

estudios en b-learning.

14) Permitir que los estudiantes elijan un determinado nmero de asignaturas

electivas y de otros planes de estudio de carreras profesionales afines a la

institucin u otras universidades.

15) Supervisar las prcticas pre profesionales a travs de los tutores asignados en

las instituciones de prcticas.

16) Titular a los egresados de la carrera de Obstetricia con tesis (trabajo de fin de

carrera profesional) incluido en el plan de estudios.

1.2.4 ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE17) Desarrollar las estrategias de los procesos de enseanza-aprendizaje e

investigacin formativa, as como los medios y materiales utilizados en la

docencia, verificando su coherencia con el Currculo, con el rgimen de estudios

y el modelo didctico de la Universidad, considerando las diferentes clases de

asignaturas del plan de estudios.

1.2.5 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE18) Socializar el slabo el primer da de clases y cumplir con el desarrollo del

contenido del mismo.

19) Asegurar que el nmero de estudiantes por asignatura facilite las actividades de

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enseanza aprendizaje, teniendo como base los recursos disponibles.

1.2.6 EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Y ACCIONES DE MEJORA20) Aplicar evaluaciones del aprendizaje logrado por los estudiantes durante su

formacin, considerando en ellas los conocimientos, habilidades y actitudes

declaradas en el perfil del egresado y, adems, responsabilidad social e

investigacin formativa.

21) Implementar un sistema de evaluacin del aprendizaje de los estudiantes en

actividades especficas (trabajos encargados, prcticas, talleres, seminarios y

otras) que responda a los objetivos o competencias y contenidos de esta;

considerando sus resultados en la toma de decisiones de mejora del Currculo.

1.2.7 ESTUDIANTES Y EGRESADOS22) Asegurar que el procedimiento para la admisin sea de conocimiento pblico y

que la seleccin del estudiante cumpla con el perfil del ingresante de la carrera.

23) Asegurar que los estudiantes cumplan con las normas que rigen sus

actividades universitarias.

24) Ofrecer al estudiante medios para su mejor desempeo intelectual, acadmico

y profesional, a travs de programas implementados de becas, pasantas,

movilidad acadmica y bolsas de trabajo.

25) Asegurar que el estudiante culmine su carrera en el tiempo establecido en el

Currculo.

26) Ejecutar anualmente la prueba al final de la carrera profesional para evaluar la

capacidad cognoscitiva del egresante y comprobar el logro del perfil del

egresado, siendo su resultado no vinculante para optar el grado acadmico y

ttulo profesional.

27) Implementar y mantener un sistema de seguimiento y evaluacin del desempeo

del egresado con el fin de realizar los ajustes en tiempo y forma sobre los

distintos componentes de la carrera profesional, obtenidos como consecuencia

de su ejecucin.

28) Determinar si el egresado se inserta en el medio laboral y se orienta al

desarrollo profesional debido a una correcta determinacin del perfil y una

adecuada formacin acadmica y humana.

29) Establecer si las condiciones y posibilidades de empleo posterior de los egresados

de la carrera profesional es consecuencia del diseo de la carrera, el

establecimiento del perfil de egresado y la calidad de la formacin que ste recibi

en la carrera profesional.

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1.2.8 GENERACIN Y EVALUACIN DE PROYECTO DE INVESTIGACIN30) Promover la participacin de los estudiantes en la elaboracin y ejecucin de

sub proyectos derivados de las lneas de investigacin priorizadas por la

Escuela Profesional o de proyectos especiales a iniciativa de ellos, como

trabajo final de la carrera profesional y transversal a la carrera profesional

(investigacin formativa).

31) Implementar el Sistema de Evaluacin de la Investigacin que promueva la

generacin de proyectos y contribuya a su formalizacin, para luego realizar el

seguimiento del avance de la ejecucin desde su aprobacin hasta la

obtencin de los resultados, para la aplicacin de las medidas correctivas

correspondientes en base a la evaluacin realizada.

32) Proteger la produccin intelectual de los estudiantes (tesis, patentes,

publicaciones en revistas, libros y otros), mediante normas y procedimientos, para

su reconocimiento dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar

su registro ante INDECOPI u organismos internacionales.

1.2.9 GENERACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL

33) Promover la participacin de los estudiantes en proyectos de extensin

universitaria y proyeccin social relacionados con el currculo. Los proyectos

pueden ser de capacitacin en temas de responsabilidad social y de la carrera

especfica, prestacin de bienes y servicios a la poblacin, promocin y

difusin del arte y la cultura en reas de responsabilidad social, entre otras

actividades realizadas en beneficio de la sociedad.

34) Implementar un sistema de evaluacin de la extensin universitaria y la

proyeccin social, que promueva la generacin de proyectos y contribuya a su

formalizacin, para luego realizar el seguimiento del avance de la ejecucin

desde su aprobacin hasta la obtencin de los resultados, para la aplicacin de

las medidas correctivas correspondientes.

35) Proteger la produccin intelectual de los estudiantes a travs de sus expresiones

artsticas y culturales mediante normas y procedimientos para su reconocimiento

dentro de la Universidad, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el

INDECOPI u organismos internacionales.

1.2.10 LABOR DE ENSEANZA Y TUTORA DE LA DOCENCIA36) Asegurar que el nmero de docentes, as como su carga horaria son los

requeridos para el desarrollo de los procesos de enseanza aprendizaje y

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tutora, considerando especialmente las condiciones acadmicas que

presentan los estudiantes y la realizacin de actividades inherentes a estos

procesos.

37) Asegurar que los docentes tienen la experiencia y la capacidad requeridas para

el desarrollo de actividades de enseanza universitaria. Adems, poseen

experiencia profesional coherente con los temas que dictan y caracterizan a la

modalidad de formacin.

38) Asegurar que los docentes manejan tecnologas de informacin y

comunicacin, las que aplicarn en su labor de enseanza en funcin del

modelo didctico de la universidad y con apoyo de entornos virtuales de

aprendizaje.

39) Asegurar que los docentes acreditan conocimientos de, al menos un idioma

extranjero segn el alcance del currculo.

40) Asegurar que el ingreso y la promocin de los docentes impliquen la

evaluacin de su capacidad, para ejercer el cargo y la valoracin del

desempeo acadmico y profesional.

41) Evaluar anualmente a los docentes a travs del ranking docente. Se considera

como criterios para la evaluacin realizada por el Jefe del Departamento

Acadmico, el plan de actividades por ciclo y el legajo personal del docente.

42) Promover el perfeccionamiento continuo y pedaggico del docente, a travs del

programa de Formacin Continua de la Universidad.

1.2.11 LABOR DE INVESTIGACIN DE LOS DOCENTES43) Asegurar que los docentes que realizan investigacin tengan la experiencia y

capacidad requerida para el desarrollo de sus actividades en la carrera

profesional, as como estudios de post grado del nivel correspondiente.

44) Promover la difusin de la produccin intelectual de los docentes en revistas

indizadas de su especialidad y otras, a travs de libros, ponencias en

congresos, seminarios y otros eventos nacionales e internacionales.

45) Asegurar que los docentes conozcan las normas y procedimientos para proteger

la propiedad intelectual de los docentes (tesis, patentes, publicaciones en

revistas, libros y otros), para su reconocimiento dentro de la Universidad y cuando

sea el caso, para gestionar su registro ante INDECOPI u organismos

internacionales.

1.2.12 LABOR DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y DE PROYECCIN DE LOS DOCENTES

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46) Promover la participacin de los docentes en proyectos de extensin y

proyeccin social de las carreras profesionales.

47) Promover la difusin de la produccin intelectual del docente, relacionada con

las actividades de extensin universitaria y proyeccin social.

48) Asegurar que los docentes conozcan las normas y procedimientos para proteger

su propiedad intelectual, a travs de sus expresiones artsticas y culturales, para

su reconocimiento dentro de la Universidad y cuando sea el caso, para gestionar

su registro ante INDECOPI u organismos internacionales.

1.2.13 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO49) Asegurar las condiciones de infraestructura y equipamiento que requieren los

procesos de enseanza aprendizaje, investigacin, administracin, extensin

universitaria, proyeccin social y de bienestar de la carrera profesional.

50) Asegurar que las instalaciones sanitarias estn en ptimas condiciones de

higiene y servicio.

51) Asegurar la operatividad de los sistemas de informacin y comunicacin,

internet, telefona abierta y privada, as como de las computadoras, equipos

multimedia y otros de las aulas virtuales y modernas.

1.2.14 IMPLEMENTACIN DE PROGRAMAS DE BIENESTAR52) Promover que los estudiantes, docentes y administrativos de la carrera

profesional accedan a programas de bienestar universitario.

53) Asegurar que los programas de bienestar cumplen con los objetivos definidos

en su plan operativo y son evaluados en cuanto a su calidad como parte del

sistema de evaluacin generndose los planes de mejora correspondientes.

54) Asegurar que las bibliotecas brinden un servicio de calidad a los estudiantes,

docentes y administrativos de la carrera profesional.

1.2.15 DE LOS RECURSOS FINANCIEROS55) Asegurar que el Plan Operativo de la carrera profesional tiene el financiamiento

correspondiente en el presupuesto general de la Universidad.

56) Incorporar a la carrera profesional al sistema de gestin de recursos financieros

y de rendicin de cuentas integrado, que permita aplicar medidas correctivas

para fortalecer las finanzas en un plazo aceptable.

1.2.16 VINCULACIN CON LOS GRUPOS DE INTERS57) Asegurar que los grupos de inters de la carrera profesional participen en la

mejora de la calidad de la gestin, de los procesos de enseanza-aprendizaje,

investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, as como los

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programas de bienestar en favor de los estudiantes, docentes y

administrativos.

58) Vincular a los grupos de inters con la carrera profesional a travs de la

ejecucin de convenios de la Universidad con otras instituciones educativas, de

salud, de investigacin, culturales o empresariales, nacionales o extranjeras,

con las cuales se tiene intercambio de conocimientos, bienes y servicios, como

parte de toda la institucin.

2. POLTICAS DE CALIDADLas polticas en la Carrera Profesional de Obstetricia son los propsitos transversales y

permanentes adscritos al sistema nico de gestin de la Universidad como sigue:

2.1 POLTICAS DE PLANIFICACIN, ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL1) Funcionamiento eficaz sobre la base de un enfoque de procesos.

2) Aplicacin de la metodologa conocida como "Planificar-hacer-verificar-actuar", Ciclo de

Deming, como sigue:

Planificar: Establecer objetivos y procesos necesarios para conseguir resultados

de acuerdo con los requisitos de los estudiantes y otros interesados y las polticas de la

organizacin.

Hacer: Implementar los procesos de acuerdo con lo planificado.

Verificar: Realizar el seguimiento, la medicin de los procesos y los servicios

acadmicos y administrativos, respecto de las polticas y los requisitos de la

formacin profesional e informar sobre los resultados.

Actuar: Tomar acciones para mejorar continuamente el desempeo de los

procesos.

3) Comunicar la importancia de satisfacer los requisitos legales y reglamentarios como

los del estudiante y otros interesados.

4) La organizacin, direccin y control de la carrera profesional ser revisada

anualmente, en funcin de los documentos normativos, como son: Estatuto

Institucional, Reglamento General Institucional, Reglamento de Organizacin y

Funciones y Plan Estratgico de la Escuela.

5) La coordinacin entre las reas acadmicas y administrativas se hace efectiva

mediante el cumplimiento del Manual de Organizacin y Funciones y del Manual de

Procedimientos expresado en Instructivos de Trabajo de la Gerencia de Calidad.

6) Aumentar la satisfaccin de los estudiantes, docentes y administrativos.

7) Organizar la gestin digital de todos los servicios.

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8) Conducir y operar la carrera profesional dirigindola y controlndola en forma

sistemtica y transparente, implementando y manteniendo un sistema de gestin

diseado para mejorar continuamente su desempeo, mediante la consideracin de

las necesidades de los docentes, estudiantes, egresados y administrativos;

considerando todos los sistemas de gestin de la Universidad.

9) Poltica de Calidad: Formar profesionales de acuerdo con el Modelo de Calidad para

la acreditacin de la Carrera Profesional Universitaria de Obstetricia - CONEAU, las

competencias establecidas para la certificacin del profesional de Obstetricia, la Ley

Universitaria, Estatuto Institucional, Proyecto Educativo Institucional, Reglamento

General Institucional, Reglamento de Organizacin y Funciones, Manual de

Organizacin y Funciones y dems normas especiales de la Universidad orientado por

los principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia y de la Constitucin

Apostlica Ex Corde Eclesiae, mejorando continuamente el sistema.

10) Poltica de cultura organizacional: Promover, desarrollar y preservar en los

procesos la competitividad, la libertad acadmica, el pensamiento crtico, la

innovacin y la creatividad en: docentes, estudiantes y administrativos; as como un

estrecho vnculo con la sociedad, internalizndolas para alcanzar un perfil de capital

humano, acorde con la sociedad del conocimiento, mediante la implementacin de

un programa que permita cuantificar la mejora en las actitudes y comportamientos.

11)Poltica de Motivacin e Incentivos: Generar condiciones para que docentes,

estudiantes y administrativos puedan lograr sus objetivos, encausando sus

esfuerzos hacia la visin y misin de la Escuela Profesional, proporcionando

recompensas extrnsecas, equitativas, por cualquier tipo de contribucin que aporte

valor a los procesos, asimismo, ofreciendo oportunidades intrnsecas para su

contribucin a los procesos, ayudando a desarrollar nuevas actitudes y hbitos para

que les proporcione compensaciones intrnsecas en el trabajo, creando confianza

mutua y apoyo positivo en base al carcter motivacional de la persona humana.

12) Poltica del sistema de informacin y comunicacin: Continuar con el

desarrollo del modelo de universidad digital.

2.2 POLTICAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE13) Orientar el proceso de enseanza-aprendizaje a travs de polticas, normas y

procedimientos.

14) Responder al requerimiento del desarrollo social, cientfico y tecnolgico, en el

marco de la misin de la Escuela y los recursos que posee la carrera profesional.

15)Consolidar el rgimen de estudios en b-learning mediante la aplicacin

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generalizada del modelo didctico de la Universidad, utilizando como instrumento la

plataforma virtual de aprendizaje: Entorno Virtual Angelino (EVA).

16) Implementar un sistema de evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje en la

carrera profesional, considerando como unidad de evaluacin al currculo.

17) Mantener actualizados los estudios de la demanda social y mercado ocupacional de

la carrera profesional.

18) Implementar las polticas, normas y procedimientos que orientan el proceso de

admisin, en su difusin pblica, eficacia de seleccin del estudiante al cumplir el

perfil del ingresante requerido por la carrera profesional, contando con un sistema de

evaluacin del proceso de admisin.

19)Mantener actualizadas las normas que rigen las actividades universitarias del

estudiante.

20) Ofrecer al estudiante medios para su mejor desempeo intelectual, acadmico y

profesional, manteniendo programas de becas, movilidad acadmica, bolsas de

trabajo y pasantas.

21)Mantener un sistema de seguimiento y evaluacin del desempeo de los

egresados, con el fin de realizar los ajustes en tiempo y forma sobre los distintos

componentes de la carrera profesional obtenidos como consecuencia de su

ejecucin.

2.3 POLTICAS DE INVESTIGACIN22) Implementar las polticas, normas y procedimientos, que orientan el desarrollo de la

investigacin.

23)Fortalecer la investigacin a travs de lneas de investigacin en la carrera

profesional, revisando la normatividad, procedimientos y recursos, que contribuyan al

ptimo desarrollo de sus actividades.

24) Implementar un sistema de evaluacin de la investigacin en la carrera profesional.

25)Asegurar que el sistema de evaluacin de la investigacin mantiene la trazabilidad

de los proyectos y subproyectos de investigacin en la carrera profesional.

26)Contribuir con el marco normativo y procedimental para la difusin de los

resultados de los trabajos de investigacin que se realizan.

27) Mantener polticas, normas y procedimientos para garantizar la proteccin de la

propiedad intelectual y su registro ante INDECOPI u otros organismos internacionales.

2.4 POLTICAS DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL28) Implementar las polticas, normas y procedimientos, que orientan el desarrollo de las

actividades de extensin universitaria y proyeccin, definidos, aplicando el modelo

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de la norma internacional ISO 26000, en el marco de la misin de la Escuela

Profesional.

29) Fortalecer la extensin universitaria y la proyeccin social en la carrera profesional

aplicando la normatividad, procedimientos y recursos que contribuyan al ptimo

desarrollo de sus actividades.

30) Mantener un sistema de evaluacin de la extensin universitaria y proyeccin social,

manteniendo la trazabilidad.

31)Ejecutar proyectos de extensin universitaria y proyeccin social en las

asignaturas de los planes de estudio de la carrera profesional en funcin de las

reas de la responsabilidad social de las organizaciones aplicando el Modelo del

Proyecto de Norma Internacional ISO 26 000 orientado a la formacin ciudadana de

los estudiantes para el bien comn.

32) Mantener polticas, normas y procedimientos para garantizar la proteccin de la

propiedad intelectual y su registro ante INDECOPI u otros organismos internacionales,

referidos a expresiones artsticas y culturales.

2.5 POLTICAS DE LABOR DOCENTE33) Implementar las polticas, normas y procedimientos que orienten el desarrollo de

las actividades de enseanza de los docentes para la carrera profesional, en el

marco del desarrollo del rgimen de estudios en b- learning y del modelo didctico de

la Universidad.

34)Mantener un sistema de evaluacin de la labor de enseanza del docente en la

carrera profesional, considerando la publicacin del ranking docente.

35) Mantener un sistema de evaluacin de la labor de tutora del docente en la carrera

profesional.

36) Mantener la evaluacin de la capacidad para ejercer el cargo y la valoracin del

desempeo acadmico y profesional, en cuanto al ingreso y promocin de los

docentes.

37) Implementar las polticas, normas y procedimientos, que orientan el desarrollo de las

actividades de investigacin de los docentes tutores y de los docentes

investigadores de la carrera profesional.

38) Mantener un sistema de evaluacin de la labor de investigacin del docente tutor y

del docente investigador en la carrera profesional.

39) Asegurar que los docentes tutores y docentes investigadores, que realizan la

funcin de investigador, tienen la experiencia y la capacidad requerida para el

desarrollo de sus actividades, as como estudios de acuerdo al perfil del slabo/plan

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de aprendizaje correspondiente.

40) Promover la difusin de la produccin intelectual de docentes tutores e

investigadores a travs de la revista de la Universidad y otras, textos de la

Universidad y ponencias en congresos, seminarios y otros eventos nacionales e

internacionales.

41) Mantener las normas y procedimientos para asegurar que la produccin intelectual

del personal docente o investigador est protegida dentro de la Universidad y, cuando

sea el caso, para gestionar su registro ante INDECOPI.

42) Mantener las polticas, normas y procedimientos que orientan el desarrollo de las

actividades de extensin universitaria y proyeccin social del personal docente de la

carrera profesional.

43)Mantener un sistema de evaluacin de la labor de extensin universitaria y

proyeccin social del docente en la carrera profesional.

44)Asegurar que los docentes difunden sus actividades de labor de extensin

universitaria y proyeccin social en la carrera profesional.

45)Mantener las normas y procedimientos para el reconocimiento dentro de la

Universidad y, cuando sea el caso, gestionar su registro de la propiedad intelectual

del docente a travs de sus expresiones artsticas y culturales.

2.6POLTICAS DE INFRAESTRUCTURA46) Implementar polticas, normas y procedimientos para la gestin adecuada de la

infraestructura y equipamiento; su ampliacin, modernizacin, renovacin y

mantenimiento.

47)Asegurar un sistema de evaluacin de los programas de ampliacin,

modernizacin, y mantenimiento de la infraestructura y equipamiento de las

carreras profesionales.

48)Asegurar que la infraestructura y equipamiento de las carreras profesionales tienen

las caractersticas y condiciones de comodidad, operatividad y seguridad que

demande la naturaleza de las actividades acadmicas, administrativas y de

produccin.

49) Asegurar que las instalaciones sanitarias estn en ptimas condiciones de higiene y

servicio.

50) Asegurar la continua operatividad de las redes informticas, telefona, radio y los equipos

de cmputo para el servicio a docentes, estudiantes y administrativos.

2.7POLTICAS DE BIENESTAR51) Implementar las polticas, normas y procedimientos que orientan el desarrollo de los

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programas de bienestar universitario en favor de estudiantes, docentes y

administrativos.

52) Mantener un sistema de evaluacin de los programas de bienestar en la carrera

profesional.

53) Mantener un sistema eficaz de gestin de bibliotecas y de la biblioteca virtual.

2.8POLTICAS DE RECURSOS FINANCIEROS54) Mantener el financiamiento del Plan Operativo de la carrera profesional y otros

proyectos especiales.

55) Mantener un sistema de gestin de recursos financieros y de rendicin de cuentas

integrado al sistema de gestin de recursos universitarios.

2.9POLTICAS DE GRUPOS DE INTERS56)Mantener la identificacin de grupos de inters en el pas y en el extranjero,

promoviendo su participacin en la mejora de la calidad de la gestin de los

procesos de enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y

proyeccin social, as como los programas de bienestar en favor de los docentes y

estudiantes.

57) Ejecutar los convenios con otras instituciones educativas, de investigacin,

culturales o empresariales, nacionales o extranjeras, con las cuales se tiene

intercambio de conocimientos, bienes y servicios, constituyen los instrumentos con

los cuales se vincula a los grupos de inters con la Carrera profesional.

3. ESTRATEGIASLas estrategias de la Carrera Profesional de Obstetricia que orientan la consecucin de

las propuestas del presente Plan Operativo, son las consideradas en el Plan Estratgico

como sigue:

3.1 ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIN, ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL

1) Organizar una red participativa y colaborativa de autoridades, docentes,

estudiantes, egresados, administrativos y grupos de inters con el soporte del ERP

University para desarrollar los procesos que conforman el sistema de gestin de la

carrera.

2) Comunicar la importancia del Plan Estratgico de la Escuela y Plan Operativo de la

Carrera Profesional entre docentes y estudiantes, como sustento de la red

participativa y colaborativa mencionada, como mecanismo de educacin y difusin

de los procesos.

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3) Asegurar la calidad del Plan Estratgico y Operativo para alcanzar los requisitos del

sistema de gestin de calidad.

4) Asegurar que el Plan Estratgico y el Plan Operativo se financien a travs de un

proceso de programacin presupuestaria.

5) Realizar la evaluacin del Plan Estratgico mediante el cumplimiento del Plan

Operativo.

6) Proporcionar formacin (o tomar otras acciones) que favorezcan la competencia en

gestin.

7) Asegurar que se conozcan los requisitos curriculares con el propsito de asegurar la

satisfaccin de estos.

8) Asegurar que las responsabilidades y autoridad estn definidas y comunicadas

dentro de la carrera profesional.

9) Mantener un sistema de revisiones dentro del sistema de gestin de la calidad

identificando oportunidades de mejora en cada proceso.

10) Determinar y gestionar un ambiente de trabajo para determinar la conformidad del

Currculo.

3.2 ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE11) Sensibilizar a los docentes, respecto a la vigencia del modelo didctico de la

Universidad, para fortalecer su competencia pedaggica como tecnologa de punta

en el campo educativo, orientada hacia su propia superacin.

12) Sensibilizar a los estudiantes respecto de la vigencia del modelo didctico de la

Universidad, para fortalecer su competencia pedaggica como tecnologa de punta

en el campo educativo, orientada hacia su propia superacin.

13) Promover la ampliacin de estudiantes ingresantes matriculados en la carrera

profesional a travs de la difusin de exmenes de admisin y de la captacin directa

de postulantes.

14) Comunicar la importancia de los medios que ofrece la carrera profesional para

mejorar el desempeo intelectual, acadmico y profesional de los estudiantes.

15) Efectuar el seguimiento de los estudiantes, para que cumplan con terminar su

carrera profesional en el tiempo establecido.

16) Establecer un registro de beneficiarios de becas, movilidad acadmica, pasantas y

bolsas de trabajo para estudiantes de Obstetricia.

17) Mantener actualizado el mdulo de registro del egresado de la carrera profesional.

18) Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de satisfacer

los requisitos del estudiante incluido en el Currculo, as como los legales y

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reglamentarios.

19) Organizar una red participativa y colaborativa de docentes y estudiantes para

favorecer la concienciacin necesaria sobre la pertinencia e importancias de sus

actividades y como contribuyen al logro del aprendizaje y de la misin y visin de la

Escuela Profesional.


enseanza aprendizaje.

3.3 ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIN21) Organizar la investigacin a travs de lneas de investigacin ejecutadas en la


22) Ejecutar la Jornada de Investigacin anual de la Escuela Profesional para la

difusin de proyectos de investigacin de docentes y estudiantes.

23) Implementar un mdulo informtico para trazabilidad del proyecto de investigacin.

24) Capacitar a los docentes titulares y tutores con relacin a los avances o

resultados de la lnea de investigacin u otros para incorporarlos en las asignaturas

del Plan de estudios.

25) Promover la participacin de los docentes investigadores para la publicacin de los

avances o resultados de sus investigaciones en la revista de la Universidad u otras.

26) Organizar una red participativa y colaborativa de docentes para favorecer la

concienciacin necesaria sobre la pertinencia e importancias de sus actividades de

investigacin y como contribuyen al logro de la misin y visin de la Escuela

Profesional.


metodologa de la investigacin y gestin de la investigacin.

3.4 ESTRATEGIAS DE LABOR DOCENTE28) Implementar el registro de programacin de horas lectivas y no lectivas de los

docentes por semestre acadmico con relacin a la labor de enseanza-aprendizaje,

investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, tutora, gerencia y su

perfeccionamiento continuo y pedaggico, como unidad de evaluacin de estos.

29) Incrementar las competencias de los docentes a travs de los programas de

formacin continua.

30) Promover la obtencin de grados de maestro y doctor de los docentes, en funcin

de las necesidades de la carrera profesional.

31) Incentivar la publicacin de investigaciones, libros y otras actividades acadmicas, de

acuerdo con las necesidades de la carrera profesional.

17

32) Organizar una red participativa y colaborativa de docentes, para favorecer la

concienciacin necesaria sobre la pertinencia e importancias de sus actividades

docentes y como contribuyen al logro de la misin y visin de la Escuela Profesional.

33) Proporcionar formacin (o tomar otras acciones) que favorezcan la competencia de

los docentes en la especialidad, tutora y pedagoga.

34) Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de satisfacer

los requisitos del estudiante incluido en el Currculo, as como los legales y

reglamentarios.

3.5 ESTRATEGIAS DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL35) Promover la participacin de docentes en labores de extensin universitaria y

proyeccin social, requeridas por la carrera profesional.

36) Apoyar la difusin de los resultados de los proyectos de extensin universitaria y

proyeccin social, donde participan los docentes.

37) Organizar una red participativa y colaborativa de docentes y estudiantes para

favorecer la concienciacin necesaria sobre la pertinencia e importancia de sus

actividades de extensin y proyeccin social, y su contribucin al logro de la

responsabilidad social universitaria.


proyectos de extensin universitaria proyeccin social.

39) Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de satisfacer los

requisitos de responsabilidad social de la la carrera profesional.

3.6 ESTRATEGIAS DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO40) Promover la capacitacin al personal de mantenimiento y servicios de

saneamiento para mantener en ptimas condiciones de higiene los locales

universitarios donde se desarrolla la carrera profesional.

41) Verificar la operatividad efectiva de los recursos informticos.

42) Identificar las necesidades de infraestructura y equipamiento para gestionar su

progresiva implementacin.

43) Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de mantener en

buen estado de conservacin y limpieza los locales y equipos donde se desarrolla la


3.7 ESTRATEGIAS DE BIENESTAR44) Coordinar con el Departamento de Preventorio la ejecucin de los programas de

bienestar.

45) Verificar la actualizacin del sistema de gestin de biblioteca, incluyendo la base de

18

datos para la biblioteca virtual.


la atencin a los usuarios de los programas de bienestar..

47) Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de los

servicios de bienestar que proporciona la carrera profesional a travs del Departamento

de Preventorio.

3.8 ESTRATEGIAS DE RECURSOS FINANCIEROS48) Verificar la eficacia de los servicios informticos para la administracin electrnica

en la carrera profesional.

49) Mantener la austeridad y frugalidad en el uso de recursos.

50) Comunicar a docentes, estudiantes, administrativos y proveedores la importancia de

satisfacer los requisitos relacionados con los procesos de ejecucin presupuestaria

de la carrera profesional.

3.9 ESTRATEGIAS DE GRUPOS DE INTERS51) Difundir la red de universidades inclusivas que conduce la Universidad, con el fin

de generar convenios y consultoras para la carrera profesional.

52) Comunicar a las partes interesadas la importancia de mantener una vinculacin

efectiva con los grupos de inters.

4. ACTIVIDADES, METAS, RESPONSABLES Y FECHA DE CUMPLIMIENTO

Actividades Metas Responsables Fecha de cumplimiento

1. Reformulacin participativa del Plan Estratgico 2008 2013, Tercera Versin.

Plan Estratgico aprobado y

documentado

Directora de Escuela

Mayo

2. Verificar la coherencia entre la misin de la carrera con su campo de accin y la misin de la Universidad.

Informe anual Directora de Escuela

Mayo

3. Evaluacin del Plan Estratgico en funcin del cumplimiento del Plan Operativo 2011.

Informe anual

75% de eficacia

Coordinadora de carrera

Diciembre

4. Conocimiento del plan estratgico entre docentes, estudiantes y administrativos de la carrera.4.1 Difusin del Plan

Estratgico.4.2 Aplicacin de encuestas.4.3 Elaboracin de Informe.

75% de conocimiento

75% de cumplimiento

95% de aplicacinInforme semestral


Julio

Mayo

JunioJulio

5. Revisin y alineacin de objetivos, misin, visin y

Informe anual Coordinadora de carrera

Mayo

19

polticas de calidad del Plan Estratgico.

6. Aplicacin del Manual de Organizacin y Funciones de la escuela en funcin de su reglamento.

Informe semestral de supervisin del

cumplimiento de funciones


Agosto, Diciembre

7. Verificacin que las actividades docentes y administrativas son coordinadas en funcin del desarrollo del Currculo de la Escuela.

7.1 Verificacin del registro de reclamos de estudiantes y docentes.

Informe semestral

95% de encuestadosMs 50% satisfaccin

Informe semestral


Julio, Diciembre

Junio, NoviembreJulio, DiciembreJulio, Diciembre

8. Implementacin del Sistema de Gestin de Calidad.

Resolucin de aprobacin

Informe semestral

Presidente de la Gerencia de

Calidad

Julio, Diciembre

9. Implementacin del Programa de Cultura Organizacional.


Informe semestral

Encargada del Programa

Julio, Diciembre

10. Implementacin del Sistema de Informacin y Comunicacin.


Informe semestral

Jefe Divisin de Informacin y Comunicacin

Julio, Diciembre

11. Elaboracin participativa del Plan Operativo 2011.

Plan Operativo aprobado y documentado


Mayo

12. Evaluacin del Plan Operativo de la carrera por semestre.

Informe semestral75% de eficacia


Julio, Diciembre

13. Conocimiento del Plan Operativo de la carrera.

13.1 Difusin del Plan Operativo.13.2 Aplicacin de encuestas.13.3 Elaboracin de Informe.

75% de conocimiento

75% de cumplimiento95% de aplicacin

Informe


Julio

MayoJunioJulio

14. Implementacin del Programa de motivacin e incentivos para estudiantes, docentes y administrativos.


Informe semestral

Encargado del Programa

Julio, Diciembre

15. Estudio de demanda social y de mercado ocupacional de la carrera.

Informe Encargado Dpto. de Estudios de

Mercado

Mayo

16. Verificacin de la coherencia del perfil del ingresante y del egresado.

Informe anual Comisin Acadmica

Marzo

17. Evaluacin del perfil del ingresante por carrera para utilizar los resultados en la mejora del Currculo.


Enero 2012

18. Evaluacin del perfil del egresado por carrera para utilizar los resultados en la mejora del Currculo.


Febrero 2012

19. Verificacin que el plan de Informe Comisin Marzo

20

estudios proporciona un mayor nmero de horas a las reas bsica y formativa, con respecto a la de especialidad y complementaria.

Plan de estudios actualizado

AcadmicaEnero 2012

20. Evaluacin del plan de estudios que asegura el logro del perfil del egresado asignando un nmero adecuado de horas tericas y prcticas.

Informe


Comisin Acadmica

Marzo

Enero 2012

21. Verificacin que el plan de estudios tiene una malla curricular que fortalece el proceso de enseanza aprendizaje.

Informe


Comisin Acadmica

Marzo

Enero 2012

22. Evaluacin de la vinculacin del proceso de enseanza aprendizaje con los procesos de investigacin, extensin universitaria y proyeccin social.

Informe semestral


Comisin Acadmica

Setiembre

Enero 2012

23. Verificacin que el plan de estudios tiene cursos electivos.

InformePlan de estudios

actualizado

Comisin Acadmica

MarzoEnero 2012

24. Evaluacin que los resultados de la investigacin realizados en la carrera son incorporados en el plan de estudios.

Informe semestral


Comisin Acadmica

Septiembre

Enero 2012

25. Verificacin que el plan de estudios tiene los aspectos requeridos en el modelo de calidad.


Marzo

Enero 2012

26. Evaluacin del plan de estudios.26.1 Actualizacin del Currculo

en base a los resultados obtenidos en su evaluacin.

Informe anual


Currculo actualizado

Comisin Acadmica

Enero 2012

Febrero 2012

27. Evaluacin de la supervisin de las prcticas pre profesionales.


Febrero 2012

28. Verificacin que la titulacin se realiza mediante trabajo final de la carrera (tesis).

75% de titulados por tesis

Docente investigador

Julio, Diciembre

29. Verificacin de la conformidad de los estudiantes con las estrategias aplicadas de enseanza aprendizaje.

95% de encuestados

Ms de 50% satisfaccin

Informe semestral

Jefes de Dpto. Acadmico

Junio, Noviembre

Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

30. Verificacin de la estrategia para desarrollar la capacidad de investigacin de los estudiante.

95% de encuestados


Informe semestral


Junio, Noviembre

Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

21

31. Verificacin que los slabos se distribuyen y exponen el primer da de clase por carrera.

75% de cumplimiento Jefes de Dpto. Acadmico

Abril, Mayo, Setiembre

32. Verificacin del cumplimiento de slabo.

75% de cumplimiento en desarrollo de contenidos90% de puntualidad del

docente


Mayo, Julio, Octubre,

Diciembre

33. Verificacin que en las clases tericas y practicas el nmero de estudiantes es el adecuado para el tipo de asignatura.

75% de cumplimiento Jefe ORA Mayo, Setiembre

34. Verificacin que la carga lectiva del estudiante asegura el normal desarrollo de sus actividades universitarias.

75% de cumplimiento Jefe ORA Mayo, Octubre

35. Implementacin del Sistema de Evaluacin del Aprendizaje.


Informe semestral

Jefe Divisin de Innovacin Pedaggica

Julio, Diciembre

36. Verificacin de la satisfaccin con el sistema de evaluacin del aprendizaje por el estudiante de la carrera.

95% de encuestadosMs de 50% satisfaccin

Jefe Divisin de Innovacin Pedaggica

Julio, Diciembre

37. Verificacin que los admitidos a la carrera cumplen con el perfil del ingresante.

75% de cumplimientoInforme por proceso de

admisin

Presidenta Comisin Ad

Hoc de Admisin

Marzo, Mayo, Setiembre

38. Verificacin que el nmero de ingresantes guarda relacin con los recursos disponibles en la carrera.

75% de cumplimientoInforme por proceso de

admisin

Presidenta Comisin Ad

Hoc de Admisin

Marzo, Mayo, Setiembre

39. Verificacin del cumplimiento de normas por los estudiantes de la carrera.

95% de encuestados

Docentes y administrativos perciben

que ms 50% estudiantes cumplen

normas

Informe semestral

Jefe DARES Junio, Noviembre

Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

40. Implementacin del Programa de becas, movilidad acadmica, bolsas de trabajo y pasantas para estudiantes de la carrera.


Informe semestral

Jefe Dpto. de Becas

Julio, Diciembre

41. Verificacin de la satisfaccin con la ayuda recibida va los programas anteriores.

95% de encuestados


Informe semestral

Jefe Dpto. de Becas

Junio, Noviembre

Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

42. Verificacin que los resultados de la prueba final es utilizada para la mejora del proyecto educativo de la carrera.42.1 Elaboracin del examen 01 prueba anual

Comisin Acadmica

Setiembre

22

final de carrera.42.2 Ejecucin del examen final

de carrera.42.3 Evaluacin de los

resultados del examen final de carrera e implementacin de la mejora del currculo.

75% de evaluados

Informe anual

Noviembre

Diciembre

43. Verificacin que el nmero de egresados por promocin de ingreso es el esperado.

60% de cumplimientoInforme semestral

Jefe de ORA Julio, Diciembre

44. Verificacin que el tiempo de permanencia por promocin de ingreso es el esperado.


Jefe de ORA Julio, Diciembre

45. Implementacin del Sistema de Seguimiento del Egresado.


Informe semestral

Jefe Dpto. de Egresados

Julio, Diciembre

46. Verificacin de la satisfaccin de egresados con el sistema que les hace seguimiento.

95% de encuestados

Ms 50% de satisfaccin

Informe semestral

Jefe Dpto. de Egresados

Junio, Noviembre

Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

47. Implementacin del Sistema de Evaluacin de la Investigacin Formativa y del Trabajo Final de carrera.


Informe semestral

Docente Investigador

Julio, Diciembre

48. Verificacin de la satisfaccin de los estudiantes con el sistema de evaluacin de la investigacin.

95% de encuestados


Informe semestral


Junio, Noviembre

Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

49. Participacin de estudiantes en lneas de investigacin de la carrera en forma oficial, a travs de sub proyectos.

Ms de 50% de estudiantes participantes

Informe semestral


Julio, Diciembre

50. Verificacin que la escuela tiene un Comit de tica que garantice el cumplimiento de las normas internacionales de investigacin.


Informe semestral


Julio, Diciembre

51. Verificacin que los sistemas de evaluacin de la investigacin y del aprendizaje se articulan para tener una evaluacin integral del estudiante de la carrera.



Julio, Diciembre

52. Verificacin que los sistemas de evaluacin de la investigacin, informacin y comunicacin, se articulan para tener una efectiva difusin de los proyectos de investigacin y sus avances por carrera.



Julio, Diciembre

23

53. Realizacin de eventos de difusin y discusin entre docentes, estudiantes y comunidad vinculados con las lneas de investigacin de la carrera.

01 evento anual Docente Investigador

Octubre

54. Participacin de estudiantes en eventos de difusin y discusin de resultados de lneas de investigacin de la carrera.

75% de participacin

Informe


Octubre

Noviembre

55. Publicacin de artculos sobre resultados de las investigaciones realizadas por los estudiantes.

3 artculos publicados por estudiantes

Docente investigador

Enero 2012

56. Verificacin que los estudiantes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigacin.

95% de encuestados

Ms de 75% de estudiantes conocen

Informe semestral

Jefe OCID Junio, Noviembre

Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

57. Implementacin del Sistema de Evaluacin de la Extensin Universitaria.


Informe semestral

Jefe DARES Julio, Diciembre

58. Verificacin de la satisfaccin de los grupos de inters con el Sistema de la evaluacin de la extensin universitaria.

95% de encuestados


Informe semestral


Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

59. Implementacin del Sistema Evaluacin de la Proyeccin Social.


Informe semestral


60. Verificacin de la satisfaccin de los grupos de inters con el Sistema de Evaluacin de la Proyeccin Social.

95% de encuestados


Informe semestral


Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

61. Participacin de los estudiantes en proyectos oficiales de Extensin Universitaria.


Informe semestral


62. Participacin de los estudiantes en proyectos oficiales de Proyeccin Social.


Informe semestral


63. Verificacin que los Sistemas de Evaluacin de la Extensin universitaria, Proyeccin social, y del Aprendizaje se articulan para tener una evaluacin integral del estudiante.



64. Verificacin que los Sistemas de Evaluacin de la Extensin universitaria, Proyeccin social,



24

y de Informacin y comunicacin se articulan para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus avances.

65. Verificacin que los grupos de inters conocen los resultados de la Extensin Universitaria y Proyeccin Social.

95% de encuestados

Ms de 75% de grupos de inters conocen

Informe semestral


Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

66. Verificacin que los estudiantes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como expresin artstica o cultural.

95% de encuestados

Ms de 75% de estudiantes conocen

Informe semestral


Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

67. Verificacin que la programacin de horas lectivas del docente guarda relacin con las destinadas a la atencin de estudiantes, investigacin, extensin universitaria, proyeccin social y su perfeccionamiento continuo.


Jefe de Dpto. Acadmico

Julio, Diciembre

68. Implementacin del Sistema de Tutora.


Informe semestral

Encargada Dpto. de Tutora

Julio, Diciembre

69. Verificacin de la satisfaccin de los estudiantes con el Sistema de Tutora.

95% de encuestados


Informe semestral

Encargada Dpto. de Tutora

Junio, Noviembre

Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

70. Evaluacin de los Programas de perfeccionamiento pedaggico para docentes.

75% de cumplimiento de lo planificado

95% de encuestados


Informe semestral

Jefe Dpto. de Formacin Continua

Julio, Diciembre

Junio, Noviembre

Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

71. Verificacin que los docentes tienen la formacin profesional que demandan las asignaturas.



Julio, Diciembre

72. Verificacin que los docentes tienen la experiencia profesional que requieren las asignaturas.



Julio, Diciembre

73. Verificacin que los docentes dominan las tecnologas de informacin y comunicacin.


Encargado del Dpto. de EVA -

TIC's

Julio, Diciembre

74. Verificacin que los docentes dominan un idioma extranjero.


Jefe Dpto. de Formacin

Julio, Diciembre

25

Continua

75. Verificacin que los docentes se renen peridicamente para discutir temas relacionados con la actividad de enseanza.

02 reuniones semestrales

Informe semestral

Jefe del Departamento de Formacin

Continua

Julio, Diciembre

76. Verificacin que los procesos de seleccin, ratificacin y promocin de docentes se realizan con objetividad y transparencia.



Julio, Diciembre

77. Verificacin del avance del cumplimiento de lo programado para la obtencin del grado acadmicos de doctor en ciencias de la salud por los docentes.

30% de avanceInforme anual


Diciembre

78. Verificacin que los docentes publican los resultados de sus investigaciones en revistas indizadas.

3 docentes publican artculos en revistas

indizadas

Encargado de la Revista In Crescendo

Enero 2012

79. Verificacin que los docentes publican su produccin intelectual a travs de libros que son utilizados en la carrera profesional.

5 docentes publican libros

Jefe OCID Enero 2012

80. Verificacin que los docentes, difunden su produccin intelectual como ponentes en eventos nacionales e Internacionales de su especialidad.

2 docentes difunden Secretaria General

Enero 2012

81. Verificacin que los docentes utilizan los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigacin.

95% de encuestados

Ms de 75% de docentes utilizan

Informe semestral


Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

82. Verificacin que el nmero de docentes que realizan labor de Extensin universitaria y de Proyeccin social es el requerido por la carrera.

Mas del 50% de docentes realizan labor

de extensin universitaria y de proyeccin socialInforme semestral


83. Verificacin que los docentes difunden los resultados de su labor de extensin universitaria y de proyeccin social.

50%de cumplimientoInforme semestral


84. Verificacin que los docentes utilizan los procedimientos con los que adquieren sus derechos sobre lo creado como expresin artstica o cultural.

95% de encuestados

Ms de 75% de docentes conocen

Informe semestral

Jefe de OCID Junio, Noviembre

Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

26

85. Verificacin que la infraestructura para la enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, administracin y bienestar tienen la comodidad, seguridad y equipamiento necesarios.


Jefe Proyecto de Infraestructura

Fsica

Julio, Diciembre

86. Verificacin que para la enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, administracin y bienestar tienen un programa implementado para su mantenimiento, renovacin y ampliacin.


Jefe del Proyecto de

Infraestructura Fsica

Julio, Diciembre

87. Verificacin que los docentes, estudiantes y administrativos tienen acceso a programas de bienestar.


Informe semestral

Jefe Dpto. de Preventorio

Julio, Diciembre

88. Verificacin que los estudiantes, docentes y administrativos conocen los programas de Bienestar.

95% de encuestados

Ms de 75% de estudiantes, docentes y administrativos conocen

Informe semestral


Junio, Noviembre

Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

89. Verificacin de la satisfaccin de docentes, estudiantes y administrativos con los programas de Bienestar.

95% de encuestados


Informe semestral


Junio, Noviembre

Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

90. Implementacin del Sistema de gestin de bibliotecas.


Informe semestral

Jefe OCID Julio, Diciembre

91. Verificacin de la satisfaccin de estudiantes, docentes y administrativos respecto al servicio de biblioteca.

95% de encuestados


Informe semestral


Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

92. Verificacin que los estudiantes y docentes utilizan la biblioteca virtual.

Informe semestral Jefe OCID Julio Diciembre

93. Verificacin del cumplimiento del presupuesto del Plan Operativo 2011.

Informe anual Jefe Dpto. de Presupuesto

Enero 2012

94. Verificacin del cumplimiento del presupuesto para la gestin administrativa, proceso de enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin


Enero 2012

27

universitaria, proyeccin social y programas de Bienestar.

95. Verificacin del cumplimiento de la inversin para los programas de ampliacin, renovacin y mantenimiento de las instalaciones y sus equipos.


Enero 2012

96. Verificacin que la carrera cuenta con un Comit Consultivo.


Informe semestral

Jefe de la Oficina de Redes de

Cooperacin

Julio, Diciembre

97. Verificacin del cumplimiento de los compromisos adquiridos en los convenios.

Informe semestral Jefe de la Oficina de Redes de

Cooperacin

Julio, Diciembre

98. Verificar que los grupos de inters consideran que su participacin contribuye al desarrollo de la carrera.

95% de encuestados


Informe semestral

Jefe de la Oficina de Redes de

Cooperacin

Junio, Noviembre

Julio, Diciembre

Julio, Diciembre

5. SEGUIMIENTO Y CONTROLLas supervisiones sern realizadas por la Directora de la Escuela Profesional o su

alterna. El equipo revisor de la Gerencia de Calidad realizar las auditoras internas y

seguimiento para asegurar que se levanten las no conformidades.

6. PRESUPUESTOIngresos:

Admisin.

Matrculas y pensiones.

Otros.

Egresos:

Gestin Administrativa.

Enseanza-Aprendizaje.

Estudiantes y egresados.

Investigacin formativa.

Extensin universitaria y proyeccin social.

Docentes.

Infraestructura y equipamiento.

Bienestar.

Grupos de Inters.

28

Plan Operativo 2011 Carrera Profesional de Obstetricia

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