Plan Mensual de Lectura 2013-2014
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1º SEMANA 2ª SEMANA 3ª SEMANA 4ª SEMANA Días Curso s L 4 M 5 X 6 J 7 V 8 L 11 M 12 X 13 J 14 V 15 L 18 M 19 X 20 J 21 V 22 L 25 M 26 X 27 J 28 V 29 1ºA L CM EF M CM L Art. L CM I L R M Mu CM L Art. M CM I 1ºB L CM EF CM M L Art. L CM I L R M Mu CM L Art. M CM I 2ºA EF CM Art. L CM L I Mu CM M L CM Art. R M L I L CM M 2ºB EF CM Art. L CM L I Mu CM M L CM Art. R M L I L CM M 3ºA L CM M I Art. L CM M EF Art. L CM R I M L Mu M EF CM 3ºB L CM M I Art. Mu L M CM EF L M I CM Art. R L M CM EF 4ºA L I M CM R L EF Art. CM M L I CM EF M L CM Art. Mu M 4ºB L I Art. CM M L Mu R CM M L I M CM EF L M Art. CM EF 5ºA L Art. M I CM R Art. M L CM Mu M L I CM L M EF F CM 5ºB I M Art. CM L L M F CM EF I M Art. CM L R Mu M CM L 6ºA I M L CM Ciud Ciu d F L M Art. I L R CM M M EF L CM Mu 6ºB I L R M EF EF Ciud. L M Art. I Ciud L M CM F L Mu M CM PLANIFICACIÓN MENSUAL DE LECTURA POR ÁREAS CURSO 2013/2014 CLAVES PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA: -Lectura sistemática, con intención comunicativa, con todos los alumnos. -Lectura desde todas las áreas. -Diversidad de soportes y textos. -Diversidad de preguntas. CLASIFICACIÓN DE TEXTOS QUE UTILIZAREMOS (PISA/OCDE) TEXTOS DISCONTINUOS : Formularios, hojas informativas, avisos, anuncios, cuadros y gráficos diagramas, tablas, matrices, listas y mapas TEXTOS CONTINUOS
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1º SEMANA 2ª SEMANA 3ª SEMANA 4ª SEMANA DíasCursos
L 4
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V29
1ºA L CM EF M CM L Art. L CM I L R M Mu CM L Art. M CM I1ºB L CM EF CM M L Art. L CM I L R M Mu CM L Art. M CM I2ºA EF CM Art. L CM L I Mu CM M L CM Art. R M L I L CM M2ºB EF CM Art. L CM L I Mu CM M L CM Art. R M L I L CM M3ºA L CM M I Art. L CM M EF Art. L CM R I M L Mu M EF CM3ºB L CM M I Art. Mu L M CM EF L M I CM Art. R L M CM EF4ºA L I M CM R L EF Art. CM M L I CM EF M L CM Art. Mu M4ºB L I Art. CM M L Mu R CM M L I M CM EF L M Art. CM EF5ºA L Art. M I CM R Art. M L CM Mu M L I CM L M EF F CM5ºB I M Art. CM L L M F CM EF I M Art. CM L R Mu M CM L6ºA I M L CM Ciud Ciud F L M Art. I L R CM M M EF L CM Mu6ºB I L R M EF EF Ciud. L M Art. I Ciud L M CM F L Mu M CM
PLANIFICACIÓN MENSUAL DE LECTURA POR ÁREAS CURSO 2013/2014
CLAVES PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA:-Lectura sistemática, con intención comunicativa, con todos los alumnos.-Lectura desde todas las áreas. -Diversidad de soportes y textos.-Diversidad de preguntas.
CLASIFICACIÓN DE TEXTOS QUE UTILIZAREMOS (PISA/OCDE)
TEXTOS DISCONTINUOS: Formularios, hojas informativas, avisos, anuncios, cuadros y gráficos diagramas, tablas, matrices, listas y mapas
TEXTOS CONTINUOS
Descripción: Descripción subjetiva y descripción técnicaNarración: Cuento, fábula, leyenda, biografía, autobiografía, novela, historias de aventuras, de fantasía, de misterio, cómic, carta, adivinanza y noticia periodísticaExposición: Definición, texto explicativo, expositivo, artículo, resumenArgumentación: Comentario, artículo de opinión, cartas de los lectores o cartas al director, Editorial Instrucción: Instrucciones (receta…) reglas y regulacionesDocumental Carnets y solicitudesHipertexto Revistas, enciclopedias y textos digitales con hipervínculos
(* HORAS semanales según establece la ORDEN de 24 de mayo de 2007)
SESIONES de media hora por ÁREA
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO 5º PRIMARIA 6º PRIMARIALengua 5 *(5) Lengua 4 *(4) Lengua 4 *(4) Lengua 4 *(4)C.del Medio 5 *(5) C.del Medio 4 *(4) C.del Medio 4 *(4) C.del Medio 3 *(3)Matemáticas 3 * (4,5) Matemáticas 4 *(4) Matemáticas 4 *(4) Matemáticas 4 *(4)Inglés 2 *(2) Inglés 2 *(3) Inglés 2 *(3) Inglés 2 *(3)Artística 2 *(2,5) Artística 2 *(3) Artística 2 *(3) Artística 1 *(2)Música 1 Música 1 Música 1 Música 1Religión 1 *(1,5) Religión 1 *(1,5) Religión 1 *(1,5) Religión 1 *(1,5)E.Física 1 *(2) E.Física 2 *(3) E.Física 1 *(3) E.Física 1 *(3)
Francés 1 Francés 1Ciudadanía 2 *(2)
