REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA CREACIN ZULIA SANTA CRUZ DE ZULIA

Planificacin Mensual y Semanal (2do Lapso)PROFA: MARICARMEN OLIVEROS SANTA CRUZ DE ZULIA, FEBRERO 2011

Matemtica 9no Grado

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA CREACIN ZULIA SANTA CRUZ DE ZULIACentro: U.E.Creacin Zulia Curso: 9no Secciones: A, B, C, D Lapso: 2do Ao Escolar: 2010-2011 Horas alumnos/semana: 3 Total de semanas de lapso: 11 Asignatura: Matemtica Horas alumnos/lapso: 33

PLANIFICACIN DE LAPSO Meses: Febrero, marzo, abrilCONTENIDOS TIPOS ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ESTRATEGIAS DE EVALUACIN FECHAS PROBABLES

4.- Radicales 4.1.- Identificar elementos que forman parte de los radicales. 4.2.- Expresar mediante radicales, potencias de nmeros reales con exponente racional. 4.3.- Operar con radicales, utilizando las leyes de potenciacin en R con exponente racional . 4.4.- Manifestar inters por el clculo de radicales en casos de la vida cotidianas. C P P A - Previa introduccin definir radicales en R y sus elementos. - Orientar y plantear situaciones en la que los alumnos utilicen los radicales , promoviendo la aplicacin de las propiedades en la resolucin de problemas . - Presentar al alumno situaciones reales sobre el uso de lo s radicales. Revisin de cuaderno (ejercicios propuestos) Participacin Prueba escrita Seccin: C 22/02/11 Secciones: A,B,D 21/02/11

5.- Racionalizacin. 5.1.- Definir el proceso de racionalizacin. 5.2.- Aplicar el proceso de racionalizacin de fracciones con radicales. 5.3.- Manifestar inters por el proceso racionalizacin en casos de la vida cotidiana . de C P A

- Mediante preguntas y respuestas explorar en los alumnos los conocimientos previos sobre el tema. - Mediante una clase magistral defi nir el proceso de racionalizacin de un denominador. - Proponer ejercicios que permitan la racionalizacin de un monomio y un binomio. - Presentar al alumno situaciones reales sobre el proceso de racionalizacin .

Prueba escrita Participacin Trabajo Prctico en el aula Revisin de cuaderno (ejercicios propuestos) Secciones: A,B,D 07/03/11 Seccin: C 08/03/11

6.- La recta real e intervalos 6.1.- Definir: Recta real, intervalos, tipos de intervalos, coordenadas, distancia entre dos puntos. 6.2.- Determinar las coordenadas de un punto dado de la recta real. 6.3.- Calcular la distancia entre dos puntos dados de la recta real . 6.4.- Manifestar inters en la solucin de problemas que involucren la recta real e intervalos. C P P A

- Mediante una clase magistral definir la recta real e intervalos . -Proponer ejercicios que permitan calcular: . Coordenada de un punto en la recta R. . Distancia entre dos puntos en la recta real. . Puntos medios y distancia entre dos puntos. . Propiedades de la distancia entre dos puntos. . Intervalos reales. - Presentar al alumno situaciones reales sobre el uso de la recta real e intervalos. Prueba escrita Participacin Trabajo Prctico en el aula Revisin de cuaderno (ejercicios propuestos) Secciones: A,B,D 21/03/11 Seccin: C 22/03/11

7.- Inecuaciones en R. 7.1.- Definir los elementos y conceptos bsicos de las inecuaciones en R. 7.2.- Resolver inecuaciones de primer grado con una incgnita. 7.3.- Resolver sistemas de inecuaciones lineales . 7.4.- Manifestar inters en la solucin de problemas que involucren la recta real e intervalos. C P P A - Orientar la formacin, prctica y actitudes de destrezas para el clculo de los sistemas de inecuaciones lineales . - Presentar al alumno situaciones reales sobre el uso de las in ecuaciones lineales . Trabajo Prctico Revisin de cuaderno (ejercicios propuestos) Seccin: C 12/04/11 - Previa orientacin y mediante una clase magistral explicar las inecuaciones en R y los sistemas de inecuaciones lineales . Prueba escrita Participacin Secciones: A,B,D 11/04/11

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA CREACIN ZULIA SANTA CRUZ DE ZULIA INFORME GENERAL (Instrumentos Rasgos Evaluativos Control de Asistencia) SEMANA N 1 (del 31 al 04/02/11) SEMANA N 2 (del 07 al 11/02/11) SEMANA N 3 (del 14 al 18/02/11) Repaso, a travs de clases explicativas de Radicales y propiedades de los radicales a travs de ejercicios prcticos. SEMANA N 7 (del 14 al 18/03/11) Entrega de evaluaciones. Culminacin del objetivo N 6, Propiedades de la distancia entre dos puntos. Intervalos reales. SEMANA N 4 (del 21 al 25/02/11) Evaluacin escrita sobre radicales. Inicio del objetivo N 5, Racionalizacin de un monomio. SEMANA N 8 (del 21 al 25/03/11) Evaluacin escrita sobre la recta real e intervalos. Inicio del objetivo N 7, Inecuaciones en R, inecuaciones de primer grado con una incgnita.

Clase explicativa sobre el objetivo N 4, potenciacin en Clase explicativa sobre la R con exponente racional y las introduccin y extraccin de propiedades de la radicacin: factores de un radical. Raz de un producto, raz de un cociente, potencia de una raz y raz de una raz. SEMANA N 5 SEMANA N 6 (del 28 al 04/03/11) (del 07 al 11/03/11) Entrega de evaluaciones. Culminacin del objetivo N 5, racionalizacin de un binomio. Evaluacin escrita sobre racionalizacin. Inicio del objetivo N 6, La recta real e intervalos. Coordenada de un punto en la recta R. Distancia entre dos puntos en la recta real. Puntos medios y distancia entre dos puntos.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA CREACIN ZULIA SANTA CRUZ DE ZULIA INFORME GENERAL (Instrumentos Rasgos Evaluativos Control de Asistencia)

SEMANA N 9 (del 28 al 01/04/11)

SEMANA N 10 (del 04 al 08/04/11)

SEMANA N 11 (del 11 al 15/04/11) Entrega de evaluaciones. sobre Discusin de notas con los alumnos y entrega de notas definitivas del segundo lapso.

Repaso, a travs de clases explicativas de inecuaciones de Evaluacin escrita primer grado con una incgnita inecuaciones en R. y los sistemas de inecuaciones lineales.

Matemtica 8vo Grado

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA CREACIN ZULIA SANTA CRUZ DE ZULIACentro: U.E.Creacin Zulia Curso: 8vo Secciones: B, C, D Ao Escolar: 2010-2011 Horas alumnos/semana: 4 Total de semanas de lapso: 11 Lapso: 2do PLANIFICACIN DE LAPSO Meses: Febrero, marzo, abrilCONTENIDOS TIPOS ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ESTRATEGIAS DE EVALUACIN FECHAS PROBABLES

Asignatura: Matemtica Horas alumnos/lapso: 44

4.- Proyecciones y sistemas de coordenadas cartesianas. 4.1.- Identificar los elementos que se utilizan para realizar proyecciones y construir planos cartesianos. 4.2.- Hallar proyecciones ortogonales de puntos y segmentos sobre una recta . 4.3.- Representar puntos coordenadas rectangulares. en un sistema de C P P A - Previa introduccin definir los elementos para realizar proyecciones y construir planos cartesianos. - Orientar la construccin del plano cartesiano utilizando hojas de papel milimetrado en el saln de clase para la representacin de puntos. - Presentar al alumno situacion es reales sobre el uso de los planos cartesianos. Prueba escrita Participacin Trabajo Prctico Seccin: B 22/02/11 Secciones: D,C 21/02/11

4.4.- Promover el inters por la representacin de puntos en el plano cartesiano y demostrar su aplicacin en problemas de la vida diaria.

5.- Funciones y su representacin. 5.1.- Identificar funciones afines. 5.2.- Representar grficamente funciones afines en el plano. 5.3.- Manifestar inters por el clculo de funciones a fin en casos de la vida cotidiana . C P A

- Mediante preguntas y respuestas explorar en los alumnos los conocimientos previos sobre el tema. - Mediante una clase magistral defi nir los conceptos y casos de la funcin afn . - Orientar la formacin prctica y actitudes de destrezas para el entendimiento y solucin de funciones . - Presentar al alumno situaciones reales sobre la utilizacin de la funcin afn . Prueba escrita Participacin Trabajo Prctico en el aula Secciones: B, C 09/03/11 Seccin: D 08/03/11

6.- Representar vectores en el plano. 6.1 Definir vector, elementos y componentes de un vector. 6.2.- Representacin de vectores en el plano C P - Orientar la formacin prctica y actitudes de destrezas para el entendimiento y solucin de adicin, sustraccin y producto de un nmero por un vector . - Presentar al alumno situaciones reales sobre el uso de vectores en el plano . A - Previa orientacin y suministro de material, los alumnos realizaran ejercicios sobre vectores y su representacin en el plano . Prueba escrita Participacin Trabajo Prctico en el aula Secciones: B, C 23/03/11 Seccin: D 22/03/11

6.3.- Hallar la adicin, sustraccin y producto de un P nmero por un vector. 6.4.- Realizar vectores. operaciones combinadas con P

6.5.- Manifestar inters por el clculo de vectores en casos de la vida cotidiana .

7.- Polinomios. 7.1.- Definir funcin Polinmica, elementos de un polinomio. identificar los C P P A - Mediante una clase magistral defi nir los conceptos de funcin Polinmica, identificar los elementos de un polinomio. Prueba escrita 7.2.- Calcular la suma de dos polinomios. 7.3.- Calcular la diferencia y el producto de dos polinomios. 7.4.- Manifestar inters por el clculo de vectores en casos de la vida cotidiana . - Orientar la formacin prctica y actitudes de destrezas en la suma de dos polinomios, la diferencia y el producto de dos polinomios. - Presentar al alumno situaciones reales sobre la utilizacin de la funcin Polinmica. Participacin Trabajo Prctico en el aula Secciones: B, C 06/04/11 Seccin: D 05/04/11

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA CREACIN ZULIA SANTA CRUZ DE ZULIA INFORME GENERAL (Instrumentos Rasgos Evaluativos Control de Asistencia) SEMANA N 1 (del 31 al 04/02/11) SEMANA N 2 (del 07 al 11/02/11) SEMANA N 3 (del 14 al 18/04/02) SEMANA N 4 (del 21 al 25/02/11) Evaluacin escrita sobre proyecciones y sistemas de coordenadas cartesianas. Inicio del objetivo N 5, funciones y su representacin. SEMANA N 8 (del 21 al 25/03/11) Evaluacin escrita sobre representar vectores en el plano. Inicio del objetivo N 7, establecer la funcin Polinmica y elementos de un polinomio.

Clase explicativa sobre el Clase explicativa sobre la Repaso, a travs de clases objetivo N 4, proyecciones representacin de puntos en el explicativas de representacin ortogonales. plano cartesiano. de puntos en el plano cartesiano y sealar las coordenadas de puntos en el plano. SEMANA N 5 (del 28 al 04/03/11) Entrega de evaluaciones. Culminacin del objetivo N 5, casos de la funcin afn. SEMANA N 6 (del 07 al 11/03/11) Evaluacin escrita sobre funciones y su representacin. Inicio del objetivo N 6, representar vectores en el plano, componentes de un vector y adicin de vectores. SEMANA N 7 (del 14 al 18/03/11) Entrega de evaluaciones. Culminacin del objetivo N 6, Sustraccin de vectores y producto de un nmero por un vector.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA CREACIN ZULIA SANTA CRUZ DE ZULIA INFORME GENERAL (Instrumentos Rasgos Evaluativos Control de Asistencia) SEMANA N 9 (del 28 al 01/04/11) SEMANA N 10 (del 04 al 08/04/11) escrita SEMANA N 11 (del 11 al 15/04/11) sobre Entrega de evaluaciones. Discusin de notas con los alumnos y entrega de notas definitivas del segundo lapso.

Culminacin del objetivo N 7, Evaluacin clasificacin y orden de los polinomios. polinomios.

Matemtica 7mo Grado

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA CREACIN ZULIA SANTA CRUZ DE ZULIACentro: U.E.Creacin Zulia Curso: 1ero Secciones: A, B Lapso: 2do Ao Escolar: 2010-2011 Horas alumnos/semana: 4 Total de semanas de lapso: 11 Asignatura: Matemtica Horas alumnos/lapso: 44

PLANIFICACIN DE LAPSO Meses: Febrero, marzo, abrilCONTENIDOS TIPOS ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ESTRATEGIAS DE EVALUACIN FECHAS PROBABLES

4.- Multiplicacin y divisin en Z . 4.1.- Precisar conceptos de adicin de nmeros enteros del mismo signo . 4.2.- Manejar conceptos de adicin de nmeros enteros de diferentes signos . 4.3.- Demostrar las propiedades de la adicin en Z. 4.4.- Promover el inters por resolver situaciones de la vida cotidiana a travs de la adicin y sustraccin en Z. C C - Orientar a los alumnos en la demostracin de las propiedades de la adicin . P - Presentar al alumno situaciones reales sobre el uso de la adicin y sustraccin en Z . A Prueba escrita Revisin de cuaderno (ejercicios propuestos) - Mediante una clase magistral explicar las diferencias entre la adicin de enteros de igual signo y enteros de diferentes signos . Participacin en clase Trabajo Prctico Grupal 16/02/11

5.- Mnimo Comn Mltiplo. 5.1.- Precisar conceptos relacionados con el mnimo comn mltiplo. (m.c.m). 5.2.- Establecer las relaciones mltiple de en Z. divide a y es C P P A - Mediante una clase magistral defi nir Trabajo Prctico Grupal conceptos relacionados con el mnimo Revisin de cuaderno comn mltiplo. (m.c.m). (ejercicios propuestos) - Presentar al alumno situaciones de la vida real que les ayude a comprender el uso del mnimo comn mltiplo. (m.c.m). Prueba escrita - Mediante preguntas y respuestas explorar en los alumnos los conocimientos previos sobre el tema.

Participacin en clase

5.3.- Calcular el mnimo comn mltiplo (m.c.m) de nmeros enteros. 5.4.- Proponer situaciones de inters para el alumno donde se pueda aplicar el mnimo comn mltiplo (m.c.m). 6.- Nmeros Racionales. 6.1.- Identificar elementos del conjunto de los nmeros racionales. (Q) 6.2.- Definir fraccin, clasificacin de las fracciones. 6.3.- Realizar un trabajo de investigacin sobre los nmeros racionales. 6.4.- Promover el inters por aplicar el concepto de fracciones en situaciones de la vida cotidiana.

09/03/11

C C P A

- Mediante una clase magistral explicar los elementos del conjunto de los nmeros racionales. (Q) - Orientar a los alumnos en la elaboracin de un trabajo de investigacin sobre los nmeros racionales. - Presentar al alumno situaciones reales sobre el uso de la adicin y sustraccin en Z .

Trabajo de investigacin Grupal, en el cuaderno. Discusin en clase sobre el tema.

16/03/11

7.- Adicin y sustraccin en Q. 7.1.- Precisar conceptos relacionados con la adicin y sustraccin en Q. 7.2.- Establecer las diferencias entre la adicin y sustraccin con igual denominador y diferentes denominadores. 7.3.- Realizar operaciones de adicin y sustraccin con igual denominador. 7.4.- Estudiar los mtodos a travs de los cuales se pueden resolver adiciones y sustracciones con diferentes denominadores. 7.5.- Proponer situaciones de inters para el alumno donde se pueda aplicar la adicin y sustraccin en Q en problemas de la vida cotidiana. C C - Mediante una clase magistral establecer las diferencias entre la adicin y sustraccin con igual denominador y diferentes denominadores. - Mediante una clase magistral explicar ejercicios de adicin y sustraccin co n iguales denominadores tambin los mtodos a travs de los cuales se pueden resolver adiciones y sustracciones con diferentes denominadores. - Presentar al alumno situaciones de la vida real que les ayude a comprender el uso del mnimo comn mltiplo. (m.c.m). Participacin en clase Trabajo Prctico Grupal Revisin de cuaderno (ejercicios propuestos) Prueba escrita 06/04/11 - Mediante preguntas y respuestas explorar en los alumnos los conocimientos previos sobre el tema.

P P

A

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA CREACIN ZULIA SANTA CRUZ DE ZULIA INFORME GENERAL (Instrumentos Rasgos Evaluativos Control de Asistencia) SEMANA N 1 (del 31 al 04/02/11) SEMANA N 2 (del 07 al 11/02/11) SEMANA N 3 (del 14 al 18/02/11) SEMANA N 4 (del 21 al 25/02/11) Entrega de evaluaciones. Inicio del objetivo N 5, mnimo comn mltiplo. (m.c.m). Mltiplos comunes. SEMANA N 8 (del 21 al 25/03/11)

Clase explicativa sobre el Ejercicios sobre multiplicacin y Repaso sobre multiplicacin y objetivo N 4, Multiplicacin y divisin en Z. divisin en Z. divisin en Z. Tabla de los Actividad grupal. Evaluacin Escrita sobre signos. multiplicacin y divisin en Z. SEMANA N 5 (del 28 al 04/03/11) SEMANA N 6 (del 07 al 11/03/11) SEMANA N 7 (del 14 al 18/03/11) Entrega de evaluaciones.

Culminacin del objetivo N 5, Practica grupal. clculo del m.c.m por Evaluacin escrita sobre mnimo descomposicin de factores. comn mltiplo. (m.c.m). Repaso del objetivo con Asignacin del trabajo de investigacin sobre el objetivo ejercicios sobre el tema. N 6.

Inicio del objetivo N 7, adicin y sustraccin en Q. Adicin y Asesora sobre el trabajo de sustraccin de fracciones con investigacin. igual denominador. Adicin y Entrega y revisin del trabajo de sustraccin de fracciones con investigacin. diferentes denominadores: Mtodo de reduccin de los sumandos a fracciones equivalentes.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA CREACIN ZULIA SANTA CRUZ DE ZULIA INFORME GENERAL (Instrumentos Rasgos Evaluativos Control de Asistencia) SEMANA N 9 (del 28 al 01/04/11) Mtodo de cruzados. los SEMANA N 10 (del 04 al 08/04/11) SEMANA N 11 (del 11 al 15/04/11) Entrega de evaluaciones. Discusin de notas con los alumnos y entrega de notas definitivas del segundo lapso.

productos Practica Grupal. Evaluacin escrita sobre adicin comn y sustraccin en Q.

Mtodo del mnimo denominador.