PLAN LECTOR DEL AULAI. GENERALIDADES:1.1. Unidad de Gestin Local : Huancayo1.2. Institucin Educativa : N 31540 Santa Isabel1.3. Director : Prof. Hirineo Antonio Quinto Rosales.1.4. Sub directora : Prof. Raquel Ramos Flores.1.5. Docente de aula : Prof. Roco Natal Barahona Urbano.1.6. Grado y seccin : Segundo A1.7. Nmero de nios (as) : 151.8. Duracin : Marzo Diciembre

II. PRESENTACIN:El presente plan tiene como finalidad el logro de las capacidades comunicativas relacionadas con la comprensin de textos de los nios y nias del segundo grado A de la I.E.E N 31540 Santa Isabel de Huancayo . Para lograrlo es importante brindar situaciones de lectura recreativa y placentera desde los primeros aos de edad que permitan a los nios acercarse voluntariamente a los libros. Esto los dispondr afectivamente hacia la lectura convirtindolos en lectores habituales. Ser un lector habitual quiere decir haber incorporado la lectura a la vida cotidiana, esto favorecer la adquisicin, el desarrollo y la consolidacin de las capacidades comunicativas para la comprensin de diversos tipos de textos, que permitirn a los nios y nias aprender con autonoma durante toda su vidaIII: OBJETIVOS:3.1. GENERAL:Desarrollar hbitos lectores y capacidades para la comprensin de textos en los nios y nias del segundo grado A de la I.E.E. N 31540 Santa Isabel de Huancayo.

3.2 ESPECFICOS:3.2.1. Sensibilizar a los nios sobre la importancia de la lectura para su desarrollo integral.3.2.2. Promover la realizacin de la lectura recreativa para formar hbitos lectores.3.2.3. Fortalecer las capacidades comunicativas relacionadas con la comprensin lectora de diversos tipos de textos con la participacin activa de los padres de familia.IV. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA

1. Recolectar libros para implementar la biblioteca del aula.Docente Alumnos(as) y Padres de familia.Marzo

2.Realizar concursos de actividades innovadoras para promover la lectura recreativa en el aula.- Cuentacuentos- Canticuentos- Lectura por placerDocente- Alumnos y Padres de familia.Abril a Diciembre

3. Organizar un espacio exclusivo para la lectura dotado de rota folios, cojines y otros recursos fomentando dramatizaciones, conversatorios sobre lo que entendieron de los textos ledos segn su naturaleza.Docente Padres de familiaMarzo

4. Lectura de cuentos del MedDel Kit de la Biblioteca:- El general Camote- El padre Pata - El viaje- Mallcoy- El Achiquee- El Tunchi DocenteAbril a Diciembre

V. METODOLOGAAplicacin de fichas de comprensin lectora principalmente, ejecucin de dramatizaciones, concursos de lectura, presentacin de grficos, cuaderno de seguimiento de la evolucin de la comprensin lectora de cada nio ,etc.VI. RECURSOS:6.1. HUMANOSDirector, Subdirectora, docente, nios y nias y padres de familia.6.2. MATERIALES:Materiales de escritorio, insumos alimenticios, etc.6.3. ECONMICOS:Aporte de los padres de familia y donaciones.VII. EVALUACIN:La evaluacin se realizar en forma permanente al inicio, durante el proceso y al culminar las diversas actividades programadas.Se presentar el informe respectivo a la superioridad indicando los resultados o logros, dificultades y alternativas de solucin.

Huancayo 30 de diciembre del 2014

Prof. Roco Natal BARAHONA URBANODOCENTE DEL SEGUNDO GRADO A