PLAN DE TRABAJO SEMANA 14-17 de abril NIVEL: 5º E.P.

LENGUA

MATEMÁTICAS

C. SOCIALES

C.NATURALES

(SCIENCE)

INGLÉS

FRANCÉS

1ª Sesión

Pág. 145. Leer y escribir el recuadro color

sepia en el cuaderno y realizar las

actividades adjuntas.

2ª Sesión Pág. 145

Realiza los siguientes ejercicios

en el cuaderno: 1, 2, 3 y 4.

3ª Sesión - Conocer el significado de

palabras con prefijos si se sabe el

significado del mismo:

- Explicar el significado de las

siguientes palabras teniendo en

cuenta que el prefijo “ante-“

significa “antes que” y el prefijo

“re-“ es “volver a “.

Anteayer, antesala, reponer,

recargar y reordenar.

- Hacer una oración con cada

una de las palabras

anteriores.

4ª Sesión Pág. 147

Ejercicios 1y 6.

1ª Sesión:

Pág. 166, ej. 3 y 5 2ª Sesión:

Pág. 166, ej. 7 y 8 3ª Sesión:

Pág. 167, ej. 9 y 10 4ª Sesión:

Pág. 167, ej. 11

Debes copiar los enunciados de las preguntas con bolígrafo azul y contestar con lápiz. 1ª Sesión Estudiar las páginas 100 y 101 del libro de sociales. Contestar a las preguntas: . Lee y comprende el problema (página 100) . ¿Qué sabes ya? (página 101) 2ª Sesión Estudiar las páginas 102 y 103 del libro de sociales. Contestar a las preguntas. . Trabaja con la imagen (página 102) . Actividades 1, 2 y 3 (página 103) 3ª Sesión Estudiar las páginas 104 y 105 del libro de sociales. Contestar a las preguntas. . Trabaja con la imagen (página 105) . Actividades 1, 2 y 3 (página 105)

1ª y 2ª Sesión: Elige 3 actividades interactivas. 1º. Mira el vídeo. 2º. Haz las preguntas “Test yourself”. 3º. Copia el KEY VOCABULARY en el cuaderno. Ecosystems: 11 StudyJams!

Interactive Science Activities

1. Video. 2. Test yourself. 3. Key vocabulary.

https://www.scholastic.com/teachers/activities/teaching-content/ecosystems-11-studyjams-interactive-science-activities/

1ª Sesión:

Traducir en el cuaderno el siguiente vocabulario:

- Battery, cable, cassette (tape), charger, memory card, playlist, Smartphone, vinyl record, camera, computer, take a photo, dance, sing, play the drums, see, hear, smell, taste, touch, use. -Bow tie, costume, handkerchief, hat, suit, waistcoat.

Enviadme al

correo una foto con las traducciones.

- Copiar en el

cuaderno el vocabulario de VÊTEMENTS que aparece en la ficha con su traducción en español. Debéis estudiarlas.

- Resolver el

crucigrama con las partes del cuerpo que se indican. Deberéis buscar en el diccionario las palabras desconocidas por vosotros y añadirlas a la lista que ya tenéis en vuestro cuaderno.

3ª Sesión:

Para celebrar el DÍA DE LA TIERRA el 22 de abril, deberás consultar la página web de national geographic kids y realizar un breve trabajo acerca del cambio climático y sus efectos.

S A V E T H E

E A R T H

We know you love the

Earth and want to

protect it. We've got

tips, videos, and games

to help you do it.

https://kids.nationalgeographic.com/explore/nature/save-the-earth-hub/

Consulta los diferentes apartados y haz click en CLIMATE CHANGE.

¡Puedes hacer una foto al trabajo y enviármela el 22 de abril!

2ª Sesión: Ver los siguientes videos de CAN y COULD:

- CAN: https://www.youtube.com/watch?v=_ulG6fKv85g&t

- COULD:

https://www.youtube.com/watch?v=jEOy1IyjhG8

3ª Sesión: Realizar los ejercicios que aparecen en los enlaces adjuntos. Podéis corregirlos vosotros mismos en la web.

https://agendaweb.org/exercises/verbs/modals/can-could-1 https://agendaweb.org/exercises/verbs/modals/can-could-2 https://agendaweb.org/exercises/verbs/modals/can-could-test (Hacerlo completo, pulsando a next question) Recordad escribirme a mi correo mverduras@educa.jcyl.es para cualquier duda. Cuidaros muchísimo. Os mando un fuerte abrazo.

MÚSICA ARTS&CRAFTS RELIGIÓN CATÓLICA RELIGIÓN EVANGÉLICA

VALORES

1º Ver el programa de clan tv del miércoles 1/04/2020 de 11 a 12.

Aprendemos en casa 10 a 12 - Programa 8 - E. Artística y E. Física (01/04/20)

https://www.rtve.es/infantil/serie/aprendemos-casa-10-12/video/programa-8-artistica-fisica-01-04-20/5549721/ 2º Repasar y terminar lo hecho hasta ahora. 3º Trabajar sobre las fichas adjuntas. Cualquier duda, podéis contactar conmigo a través del correo electrónico.

Sessions 1, 2 and 3. -Make a flower vase collage. -Watch this video:

How to make Flower Vase Collage with Old Magazines

https://www.youtube.com/watch?v=GdRbkbtrVe4 Do not forget to send me a picture of your collage!

Hola chicos/as: ¿Qué tal las vacaciones? Espero que hayáis descansado, porque comienza el trimestre y dado que los libros no los podemos tener, hemos pedido a la editorial EDEBE que nos facilite el que lo podáis tener en digital. (Se lo agradecemos a la editorial.) Nos lo ha facilitado, por lo que cada uno de vosotros con vuestros padres os lo podéis descargar en la tablet, el ordenador… cada uno donde pueda. Los que ya lo tenéis no es necesario hacerlo. Descargar el libro y daros unas vueltas por los temas que ya hemos visto, recordando lo que hemos dado y haciendo alguna actividad interactiva, serían los deberes de la primera semana. No tenéis que mandar ninguna actividad, eso lo dejamos para la siguiente semana. ¿Cómo lo podéis hacer? A continuación tenéis los pasos. Los alumnos deberán acceder a epe.edebe.com PRIMARIA Usuario: c24016274primcontacta@contacta.es contraseña 123456 ¡ATENCIÓN! Como entráis todos con el mismo código, no podréis utilizar la gestión de aula y no podéis modificar ningún dato del perfil.

Hay un documento en la página web del colegio con las tareas a realizar.

REFLEXIÓN: ¿Respeto las normas y consignas que nos han impuesto en el Estado de Alarma? -Terminar el cómic.

MÚSICA

LENGUA

Tema 10

LOS PREFIJOS

1ª Sesión

Pág. 145

1. Leer y escribir el recuadro color sepia en el cuaderno:

Aprender la definición de prefijos:

¿Qué son los prefijos?

¿Y que añaden a la palabra a la que se anteponen?

Prefijos más frecuentes: i-, im-, in-, (indican negación), ante-, pos-, pre-, re-,

sobre-, em-, con-,......

2ª Sesión

Pág. 145

2. Realiza los siguientes ejercicios en el cuaderno:

El 1, 2, 3 y 4

3ª Sesión

3. Conocer el significado de palabras con prefijos si se sabe el significado del

mismo:

Explicar el significado de las siguientes palabras teniendo en cuenta que el

prefijo “ante-“ significa “antes que” y el prefijo “re-“ es “volver a “.

-anteayer:

-antesala:

-reponer:

-recargar:

-reordenar:

Hacer una oración con cada una de las palabras anteriores.

4ª Sesión

EL VERBO

El Verbo:

Son palabras que expresan o indican acción:

Por ejemplo:

Soltar, correr, comí, estudio, jugaba, he tosido.

Estas acciones se expresan como formas verbales simples (comí, salto,

cocinaremos…) o como formas verbales compuestas (he tosido; habría llorado,

hemos gastado…).

Como veis las formas verbales simples se expresan con una palabra y las formas

verbales compuestas se expresan con dos palabras.

Forma verbal Simple: Jugué.

Forma Verbal Compuesta: He jugado

Esta forma verbal siempre se forma con el verbo “Haber”+

participio del verbo que se conjuga.

HE JUGADO

del verbo Haber

Participio del verbo jugar

Por lo tanto esto nos lleva recordar que hay TRES FORMAS VERBALES NO

PERSONALES que no indican o expresan la persona que realiza la acción:

GERUNDIO: Comiendo

PARTICIPIO: Comido

De la Pág. 147

Ejercicios 1y 6

INFINITIVO

Verbos terminados en: -ar

(Pasear)

Verbos terminados en: -er

(comer)

Verbos terminados en: -ir

(vivir)

Posee 3 conjugaciones

ESQUEMA DE LO EXPLICADO

VERBOS:

Expresan acciones

FORMAS VERBALES SIMPLES:

(como, lloré, corrimos, estornudásteis,...)

FORMAS VERBALES COMPUESTAS:

He comido, has llorado, habríamos

estornudado, habrían corrido...

FORMAS VERBALES NO PERSONALES

(no expresan la persona que realiza

la acción)

INFINITIVO

Llover, mentir, reír, mirar, jugar...

GERUNDIO

Lloviendo, mintiendo, riendo, mirando,

jugando...

PARTICIPIO

llovido, mentido, reído, mirado, jugado...

MATEMÁTICAS

4ª SEMANA……………………………..MATEMÁTICAS

1ª SESIÓN

Pág. 166, ej. 3 y 5

2ªSESIÓN

Pág. 166, ej. 7 y 8

3ªSESIÓN

Pág. 167, ej. 9 y 10

4º SESIÓN

Pág. 167, ej. 11

FRANCÉS

ACTIVITÉS – 5º (Semaine 14-17 avril)

- Copiar en el cuaderno el vocabulario de VÊTEMENTS que aparece en la ficha con

su traducción en español. Debéis estudiarlas.

- Resolver el crucigrama con las partes del cuerpo que se indican. Deberéis buscar

en el diccionario las palabras desconocidas por vosotros y añadirlas a la lista que

ya tenéis en vuestro cuaderno.