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1 BORRADOR PLAN DE TRABAJO DE CULTURA DE LA UNESCO PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE 2016 - 2021
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BORRADOR PLAN DE TRABAJO DE CULTURA DE LA UNESCO PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE 2016 - 2021
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INTRODUCCIÓN
El Plan de Trabajo de Cultura para América Latina y el Caribe de la UNESCO propone las acciones que se implantarán en materia de cultura a escala nacional y regional durante el periodo 2016-2021. El plan se centra en contribuir a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que serán aprobados por la Cumbre de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible en septiembre del 2015, mediante la implementación del Programa de Cultura aprobado por la Conferencia General de la UNESCO.
La cultura es el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o un grupo social. Engloba, además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias (Conferencia Mundial sobre Las Políticas Culturales, MONDIACULT, México, 1982).
La cultura adquiere formas diversas a través del tiempo y del espacio. Esta diversidad se manifiesta en la originalidad y la pluralidad de las identidades que caracterizan a los grupos y las sociedades que componen la humanidad. Fuente de intercambios, de innovación y de creatividad, la diversidad cultural es tan necesaria para el género humano como la diversidad biológica para los organismos vivos (Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural, 2001).
Asimismo, la cultura es un medio de transmisión de conocimiento y el producto resultante de ese conocimiento, tanto pasado como presente. Es un elemento facilitador e impulsor del desarrollo sostenible, la paz y el progreso económico. En su forma multifacética, aúna a las sociedades y las naciones. Son éstas las que reconocen el valor excepcional de su patrimonio construido y natural; las comunidades manifiestan la importancia de sus usos, representaciones, técnicas y conocimientos para afianzar el sentimiento de identidad y continuidad; y a través de las industrias creativas y culturales las mujeres y los hombres, especialmente los más jóvenes, se incorporan al mercado laboral, impulsan el desarrollo local y alientan la innovación.
La Estrategia a Plazo Medio 2014-2021 de la UNESCO (37 C/4) responde a las prioridades, necesidades, oportunidades y desafíos que se presentan en el panorama internacional. Este documento, aprobado por la Conferencia General de la UNESCO, propone dos objetivos estratégicos para el sector de cultura: (1) proteger, promover y transmitir el patrimonio y (2) fomentar la creatividad y la diversidad de las expresiones culturales. Estos objetivos estratégicos se traducen en el documento de programa y presupuesto de la Organización para el 2014-2017 (37 C/5) en dos ejes de acción con sus respectivos resultados esperados.
El primero de ellos propone (1) proteger, conservar, promover y transmitir la cultura, el patrimonio y la historia en favor del diálogo y el desarrollo, y engloba la aplicación efectiva de la Convención de 1954 Yy sus dos protocolos de 1954 y 1999 (conflictos armados y patrimonio), la Convención de 1970 (lucha contra el tráfico ilícito de bienes culturales), la Convención de 1972 (patrimonio mundial), la Convención de 2001 (patrimonio subacuático) y el proyecto de La Ruta del Esclavo: resistencia, libertad y patrimonio, la Historia General de África y el Programa de Historias Generales y Regionales El segundo eje de acción tiene como objetivo (2) apoyar y promover la diversidad de las expresiones culturales, la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial y el desarrollo de industrias culturales y creativas mediante la aplicación efectiva de las Convenciones de 2003 (patrimonio inmaterial) y la de 2005 (industrias creativas y culturales).
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La incorporación del Plan de Trabajo de Cultura en las agendas y políticas nacionales de los 33 Estados Miembros de América Latina y el Caribe, pertenecientes al Grupo III de la UNESCO, será fundamental para el impulso del sector cultural en sus territorios y como medio para lograr sociedades más equitativas mediante la erradicación de la pobreza, la disminución de las desigualdades sociales, la ampliación de las oportunidades de empleo y la reducción de los índices de exclusión social, tal y como se afirma en el punto 4 de la Declaración Especial sobre la Cultura como Promotora del Desarrollo Humano (II Cumbre de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños, 28 y 29 de enero de 2014, La Habana, Cuba).
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ANTECEDENTES
La Declaración Especial sobre la Cultura y el Plan de Acción de la CELAC
Las Jefas y los Jefes de Estado y de Gobierno de América Latina y el Caribe, reunidos el 29 de enero de 2014 en La Habana, Cuba, en ocasión de la II Cumbre de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC), aprobaron la Declaración de La Habana, el Plan de Acción de la CELAC 2014 y 29 declaraciones especiales de carácter temático.
Entre las declaraciones especiales fue aprobada la referente a la cultura como promotora del desarrollo humano, la cual tiene en cuenta los objetivos esbozados en la Declaración de Surinam, aprobados en la Primera Reunión de Ministros de Cultura de la CELAC celebrada los días 14 y 15 de marzo en Paramaribo, Surinam. La mencionada declaración especial sobre cultura enfatiza la importancia de la cultura en Latinoamérica y el Caribe como el fundamento de la identidad de cada país y como catalizador de los procesos de integración regional. Asimismo, subraya la importancia de la cultura y de las industrias culturales para las economías nacionales y el compromiso de los Estados de promover el emprendimiento cultural, como una herramienta de conservación del patrimonio cultural y la generación de oportunidades de empleo y riqueza, de tal forma que contribuya al bienestar de los ciudadanos y al progreso de la sociedad en su conjunto.
Reconocen que la cultura es un factor esencial para la erradicación de la pobreza, la disminución de las desigualdades sociales, la ampliación de las oportunidades de empleo y la reducción de los índices de exclusión social, como parte del proceso de promoción de sociedades más equitativas, con especial atención a las poblaciones indígenas, afrodescendientes, mujeres, niños, personas con discapacidad, adultos mayores, jóvenes, migrantes y los habitantes de los Pequeños Estados Insulares en Desarrollo (PEID).
Asimismo, señalan como áreas prioritarias de trabajo los derechos culturales, el diálogo intercultural, la transmisión de conocimientos tradicionales y modernos, la lucha contra el tráfico ilícito de bienes culturales, el patrimonio material, natural e inmaterial, y las industrias culturales y creativas.
Atendiendo a las declaraciones y el Plan de Acción aprobados, los Estados Miembros de la CELAC identifican una serie de acciones que han de continuar desarrollándose en el campo de la cultura:
Sobre políticas culturales y Convenciones de la UNESCO
1. Emprender las acciones que permitan reconocer el mérito de las políticas culturales como promotoras de valores que reflejen el respeto a la vida, a la dignidad humana, a la pluriculturalidad, a los principios de justicia y tolerancia, y rechazo de la violencia como elementos integrantes en la construcción de una cultura de paz que identifique a la región;
2. Preservar y promover la diversidad cultural y el carácter multiétnico, multicultural y plurilingüe de las identidades latinoamericanas y caribeñas;
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3. Formular políticas públicas e implementar las Convenciones de la UNESCO como herramientas que contribuyan al desarrollo humano, social y económico sostenible;
4. Adoptar las medidas nacionales necesarias para recuperar y salvaguardar los conocimientos y saberes tradicionales;
5. Continuar trabajando en el fortalecimiento de la Convención de 1970 sobre las medidas que deben adoptarse para prohibir e impedir la importación, la exportación y la transferencia de propiedad ilícitas de bienes culturales de la UNESCO, para luchar contra el tráfico ilícito de bienes culturales en la región;
6. Participar en el Instituto Regional de Patrimonio Mundial, en México, para impulsar la formulación de políticas culturales enfocadas a la protección, conservación y promoción del patrimonio cultural y natural de la región;
Sobre metodologías comunes:
7. Compartir e intercambiar metodologías que permitan analizar de manera cuantitativa y cualitativa el impacto real de la cultura, de las industrias creativas y culturales en las economías y el desarrollo social de nuestros países;
8. Trabajar por construir un sistema de información cultural que logre alcanzar a todos los miembros de la CELAC que permita conocer y hacer valer la participación de la cultura en las economías y el desarrollo social de nuestros países;
9. Solicitar a la UNESCO elaborar estudios, en colaboración con la CEPAL, con una metodología consensuada que cuantifiquen el impacto de la cultura y de las industrias culturales para lograr los objetivos de la erradicación de la pobreza y la disminución de las desigualdades sociales en América Latina y el Caribe, así como un catálogo sobre las buenas prácticas en la materia;
10. Elaborar una Agenda Estratégica Regional que integre la Gestión de Riesgos de Desastre;
Sobre emprendimientos culturales:
11. Formular y concretar proyectos regionales que permitan financiar, promover y proteger los emprendimientos culturales, incluyendo la promoción de sinergias entre instituciones públicas y privadas;
12. Generar esquemas de apoyo y financiamiento para proyectos culturales, incluyendo la posibilidad de las PYMES culturales, las cooperativas, las asociaciones de artesanos, entre otros, como caminos complementarios para el desarrollo de emprendimientos culturales;
13. Acoger la iniciativa del Corredor Cultural Caribe como un proyecto facilitador del encuentro de todos nuestros países para la creación de un espacio sociocultural destinado al desarrollo de actividades que estimulen el intercambio, favorezcan la economía cultural, faciliten el mercado de productos culturales y mejoren las vías de comunicación y transportación;
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Sobre la inclusión de la cultura en la agenda de desarrollo post-2015:
14. Cooperar en el marco de la CELAC para seguir trabajando de la mano en asuntos culturales, y para llevar las propuestas y experiencias de la región en materia cultural a los diversos foros multilaterales relevantes, en particular apoyando los esfuerzos que se realizan encaminados a integrar la cultura en la Agenda de Desarrollo post 2015;
Sobre el Portal de la Cultura y otros proyectos del Foro de Ministros:
15. Preservar las actividades del Foro de Ministros de Cultura, los acuerdos alcanzados en ese marco, la continuidad de los proyectos y programas implementados hasta ahora por el Foro y sus reuniones, en particular el Portal de Cultura de América Latina y el Caribe, y que la UNESCO continúe cooperando con tales proyectos y programas. Las actividades del Foro de Ministros son:
a. Muestra Itinerante de Cine del Caribe
b. Programa de Desarrollo de Capacidades del Caribe para el Patrimonio Mundial
c. Museo Virtual de América Latina y el Caribe
d. Festival de Artes del Caribe (CARIFESTA)
e. Portal de Cultura de América Latina y el Caribe
f. Sitio Web CARICOM Children
g. Sistema De Información Cultural SICSUR-MERCOSUR
h. Corredor Cultural del Caribe Centroamericano (CCCC)
16. Continuar desarrollando el Portal de la Cultura de América Latina y el Caribe como una importante herramienta para la promoción de la cooperación en la esfera de la cultura en el marco de la CELAC.
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El Programa de Cultura de la UNESCO y su contribución al desarrollo sostenible
La UNESCO, por su parte, mantiene y refuerza su liderazgo en el ámbito de la cultura prosiguiendo sus actividades en los planos internacional, regional y nacional e integrando la dimensión cultural en las políticas y estrategias nacionales e internacionales de desarrollo.
Presta especial atención a acompañar a los Estados Miembros en la aplicación efectiva y el seguimiento de los instrumentos normativos de la Organización, su aplicación nacional y el apoyo a la creación de capacidades, al fortalecimiento de los entornos normativos, jurídicos e institucionales, a mejorar la gestión del conocimiento y a promover las mejores prácticas, entre otras cosas mediante una utilización más sistemática de las nuevas tecnologías.
Además vela para que las mujeres y los hombres gocen del derecho de acceso, participación y contribución a la vida cultural. Las convenciones tienen por objeto incorporar a todos los miembros de las comunidades a su ejecución, alentando así a las mujeres y a los hombres a beneficiarse de igual manera del patrimonio y la creatividad.
A través del Programa de Cultura se fomentará la participación de comunidades, profesionales, actores culturales, organizaciones no gubernamentales, organizaciones sin fines de lucro, expertos y centros especializados en la aplicación de los convenios y convenciones, asignando especial importancia a los jóvenes y las mujeres dentro de la atención particular prestada a los Pequeños Estados Insulares en Desarrollo (PEID) y los sectores más vulnerables de la sociedad, como los pueblos indígenas y las comunidades de afrodescendientes.
De igual manera promueve la cooperación Sur-Sur y Norte-Sur-Sur, así como el establecimiento de asociaciones de colaboración con la sociedad civil, el sector privado, organizaciones del Sistema de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales.
A tal fin, la estrecha colaboración con las Comisiones Nacionales para la UNESCO es fundamental al tratarse de órganos importantes de enlace, asesoramiento, información y ejecución del programa. Gracias a su vínculo natural con los organismos gubernamentales y su contacto directo con los círculos intelectuales y las redes de la sociedad civil, contribuyen a la consecución de los objetivos de la UNESCO, la ejecución de los programas, el establecimiento de asociaciones de cooperación y la notoriedad de las actividades en los planos nacional, subregional y regional.
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Asimismo se tomarán las medidas encaminadas a aprovechar plenamente el potencial de los centros de categoría 2, bajo los auspicios de la UNESCO, con el fin de contribuir a la creación de plataformas regionales y subregionales descentralizadas para una ejecución más eficaz y eficiente de las actividades. Los cuatro centros de categoría 2 para el sector de cultura presentes en la región son el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC); el Centro Regional para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de América Latina (CRESPIAL); el Centro Regional de Formación en Gestión del Patrimonio (Lucio Costa); y el Centro Regional del Patrimonio Mundial en Zacatecas1.
La UNESCO, tras los esfuerzos realizados durante los últimos años para incluir la cultura en la Agenda de Desarrollo Post-2015, seguirá promoviendo el patrimonio, la creatividad cultural y la innovación como vectores del diálogo, la cooperación y el entendimiento mutuo, especialmente en situaciones de crisis, como componente específico de iniciativas más amplias de promoción de enfoques innovadores del desarrollo sostenible.
Estos esfuerzos han estado sobre todo encaminados a elaborar metodologías (Marco de Estadísticas Culturales de la UNESCO 2009) e indicadores (Indicadores UNESCO de Cultura para el Desarrollo), realizar estudios (Informe de Economía Creativa; Igualdad de género, patrimonio y creatividad) y publicaciones de difusión especializadas (Revista Cultura & Desarrollo) que demuestran con datos cuantitativos y cualitativos y visibilizan la relación directa entre cultura y desarrollo humano, social y económico, así como la sostenibilidad medioambiental.
A todo esto se suma la experiencia de los programas conjuntos de cultura y desarrollo, en el marco del Fondo para el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), implementados en todas las regiones del mundo, incluida América Latina y el Caribe, en concreto en Costa Rica, Ecuador, Honduras, Nicaragua 2 y Uruguay. Las historias de éxito, los resultados alcanzados y su contribución al logro de los ODM demuestran el valor agregado y la complementariedad de la cultura en el momento de implementar actividades de desarrollo.
El documento más reciente que aborda esta estrecha relación entre cultura y desarrollo es el Informe final de los diálogos sobre cultura y desarrollo para la Agenda de Desarrollo Post-2015, fruto del trabajo conjunto de UNESCO, UNFPA y PNUD. Se basa en los resultados de las consultas nacionales realizadas en Ecuador, Bosnia y Herzegovina, Mali, Marruecos y Serbia; y acopia alrededor de 139 contribuciones de gobiernos,
1 Ver Anexo 2. Centros de Categoría 2 de la UNESCO en América Latina y el Caribe para el Sector de Cultura 2 Ver en Anexo 3 el enlace a los tres manuales del proyecto “Revitalización cultural y desarrollo productivo creativo en la Costa Caribe de
Nicaragua” como ejemplo de herramientas para ser utilizadas por gestores culturales.
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universidades, organizaciones no gubernamentales, sector privado y profesionales del sector de la cultura recibidas a través de convocatorias y debates en plataformas en internet.
A través de estas consultas nacionales y globales, se identificaron seis aspectos en los que la cultura contribuye directamente a lograr un desarrollo sostenible y justo para todas las personas: (1) reducción de la pobreza; (2) educación; (3) igualdad de género y empoderamiento de las mujeres; (4) ciudades sostenibles y urbanización; (5) medioambiente y cambio climático; y (6) inclusión y reconciliación.
Esto es, la cultura puede contribuir de forma importante a reducir la pobreza, dado que se trata de un sector económico que ofrece oportunidades de empleo y de ingresos económicos. Además, la participación en el sector cultural y la adopción de los valores culturales ofrecen oportunidades importantes para el progreso de la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de la mujer. Por ello, las estrategias educativas deben tener como finalidad promover la alfabetización cultural y dotar a los jóvenes de las competencias necesarias para vivir en una sociedad multicultural y diversa, tanto en términos económicos como sociales.
Además, la renovación de zonas urbanas y espacios públicos centrada en la cultura ayuda a conservar el tejido social, atraer la inversión y mejorar los beneficios económicos. No cabe duda de que los programas de desarrollo que tienen en cuenta la relación entre la diversidad cultural y la biodiversidad, incluidos los conocimientos tradicionales, garantizan una mayor sostenibilidad ambiental.
La cultura puede tender puentes y propiciar procesos de reconciliación más eficaces con la implicación plena de las comunidades.
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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la Agenda Post-2015
El texto final para aprobación de la Agenda de
Desarrollo Post-2015 (Transformando nuestro
mundo: Agenda 2030 para el Desarrollo
sostenible) incluye 17 objetivos que engloban
aspectos económicos, sociales y medio
ambientales y cuyo propósito es mejorar la
vida de las personas y proteger el planeta para
las generaciones futuras:
1. Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo.
2. Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la
agricultura sostenible.
3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de
aprendizaje durante toda la vida para todos.
5. Lograr la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de todas las mujeres y niñas.
6. Garantizar la disponibilidad de agua y su ordenación sostenible y el saneamiento para todos.
7. Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos.
8. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo
y el trabajo decente para todos.
9. Construir infraestructura resiliente, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la
innovación.
10. Reducir la desigualdad en y entre los países.
11. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y
sostenibles.
12. Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.
13. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos (tomando nota de los
acuerdos celebrados en el foro de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio
Climático).
14. Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el
desarrollo sostenible.
15. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, efectuar una
ordenación sostenible de los bosques, luchar contra la desertificación, detener y revertir la
degradación de las tierras y poner freno a la pérdida de la diversidad biológica.
16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la
justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.
17. Fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible.
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PLAN DE TRABAJO DE CULTURA DE LA UNESCO PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE 2016 - 2021
El Plan de Trabajo de Cultura que se presenta a continuación se centra en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible mediante la implementación del Programa de Cultura aprobado por la Conferencia General de la UNESCO.
El Plan se basa en las prioridades de intervención identificadas en el Plan de Acción de la CELAC, la Declaración de La Habana y las declaraciones especiales temáticas, en particular la dedicada a la cultura como promotora del desarrollo, aprobadas en La Habana, Cuba, el 29 de enero de 2014 en ocasión de la II Cumbre de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños.
De la misma forma tiene en cuenta el Programa de Cultura de la UNESCO y los objetivos estratégicos trazados por la Organización hasta el 2021; y las investigaciones y experiencias previas en el ámbito de la cultura para el desarrollo.
El Plan tiene como uno de sus objetivos estrechar las relaciones y mejorar la cooperación bilateral Sur-Sur, además de dar seguimiento a los diferentes acuerdos alcanzados. En este sentido, los Estados miembros contarán con el apoyo de la UNESCO y sus oficinas territoriales, las cuales trabajarán en estrecha relación con las autoridades competentes, las comisiones nacionales y las delegaciones permanentes en el desarrollo y ejecución del presente plan de trabajo. Se sugiere también el uso de los indicadores de la UNESCO de Cultura para el Desarrollo, que facilitará la medición de los resultados obtenidos.
Adicionalmente, el presente Plan ha sido revisado y enriquecido con las aportaciones y comentarios de las diferentes oficinas, delegaciones permanentes y comisiones nacionales de la región, las cuales han realizado diferentes propuestas relacionadas con la construcción de la ciudadanía y la cohesión social, los derechos de autor, las nuevas tecnologías, la elaboración de estadísticas nacionales, la difusión digital, la economía creativa, las estrategias de financiamiento de la cultura y los mecanismos de cooperación entre los estados.
Se han identificado cuatro líneas de acción prioritarias:
1. Desarrollo de políticas y legislación nacionales. Reforzar las políticas y los programas nacionales para garantizar la protección y la promoción del patrimonio y de sus sistemas heredados de valores y expresiones culturales, como parte del acervo común, dándole al mismo tiempo un papel central en la vida de las sociedades. Ello debería lograrse por medio de su plena integración en el sector del desarrollo (Declaración de Hangzhou, 2013). Las políticas y programas nacionales deben reflejar las provisiones de los instrumentos normativos ratificados por los Estados de la Región.
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2. Fortalecimiento de capacidades.
Fortalecer y utilizar las capacidades nacionales para proteger, salvaguardar y gestionar de manera sostenible y responsable el patrimonio y la diversidad de expresiones culturales es fundamental para la Organización. Se prestará especial atención a acompañar a los Estados Miembros en la aplicación efectiva y el seguimiento de los instrumentos normativos de la UNESCO, su aplicación nacional y el apoyo a la creación de capacidades, el fortalecimiento de los entornos normativos, jurídicos e institucionales, mejorando la gestión del conocimiento y promoviendo las mejores prácticas (Programa y Presupuesto de la UNESCO, 37 C/5).
3. Investigación y sensibilización Fomentar estudios científicos, técnicos y artísticos, metodologías de investigación para la protección, conservación, salvaguardia y gestión eficaz del patrimonio y la diversidad de expresiones culturales, así como desarrollar y aplicar indicadores sobre el impacto de la cultura en el desarrollo social y económico de las sociedades. Difundir buenas prácticas y sensibilizar para la puesta en valor de la cultura.
4. Mecanismos de cooperación. Fomentar y desarrollar mecanismos de cooperación internacional para compartir el conocimiento y la información; facilitar el intercambio tecnológico; utilizar y fortalecer redes e instituciones nacionales e internacionales ya existentes; y movilizar recursos humanos y financieros.
Cada una de estas líneas de acción contribuirá a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible; las acciones identificadas por el Plan de Acción de la CELAC para cultura y el diálogo entre culturas y los resultados esperados propuestos en el Programa de Cultura de la UNESCO:
1. reconocer, proteger, supervisar y gestionar de forma sostenible el patrimonio material por los Estados Miembros, en particular mediante la aplicación efectiva de la Convención de 1972 (Patrimonio Mundial);
2. promover el diálogo sobre políticas para luchar contra la importación, la exportación y la transferencia de propiedad ilícitas de bienes culturales, mediante una cooperación internacional mejorada, reforzada y más eficaz, incluida la aplicación de la Convención de 1970 y el aumento de las capacidades de los museos;
3. elaborar y aplicar orientaciones globales, estratégicas y con visión de futuro mediante la aplicación efectiva de la Convención de 1954 y sus dos Protocolos (protección del patrimonio cultural en tiempos de conflicto), y lograr un efecto multiplicador;
4. elaborar y aplicar orientaciones globales, estratégicas y con visión de futuro mediante la aplicación efectiva de la Convención de 2001 (patrimonio cultural subacuático) y lograr un efecto multiplicador;
5. mejorar el acceso al conocimiento mediante la promoción de la historia y la memoria comunes para la reconciliación y el diálogo;
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6. fortalecer y utilizar las capacidades nacionales para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial, incluidas las lenguas autóctonas y las lenguas en peligro de extinción, mediante la aplicación efectiva de la Convención de 2003 (patrimonio cultural inmaterial); y
7. fortalecer y utilizar las capacidades nacionales para formular políticas y medidas destinadas a promover la diversidad de las expresiones culturales mediante la aplicación efectiva de la Convención de 2005 (bienes, servicios y actividades culturales).
Además, partiendo de las prioridades expresadas por los Estados Miembros de la región, se ha estimado conveniente agregar el resultado esperado siguiente para contribuir a alcanzar los objetivos del Plan:
8. Elaborar y difundir estudios que midan el impacto de la cultura en el desarrollo sostenible, a nivel local y regional, empleando las siguientes herramientas: Indicadores UNESCO de Cultura para el Desarrollo, Cuentas Satélites de la Cultura y Marco de Estadísticas Culturales de la UNESCO, entre otras.
La actualización de los registros e inventarios locales de patrimonio cultural y natural, así como de bienes, servicios y actividades culturales es parte de la actuación prioritaria de implementación de cada una de las convenciones de la UNESCO.
Para la UNESCO, ratificar las Convenciones de Cultura supone garantizar oportunidades para lograr un mayor acceso a la cultura de hombres y mujeres, la participación de las comunidades en los procesos de identificación y gestión de los recursos culturales y la inclusión de la cultura en las políticas de desarrollo local y nacional. Por lo tanto, la ratificación de las Convenciones de Cultura de la UNESCO también constituye una prioridad en este Plan.
FIESTA DE SAN FRANCISCO DE ASIS EN QUIBDÓ, COLOMBIA © L.D. PELÁEZ, 2009
PARQUE ARQUEOLÓGICO SUBACUÁTICO BATALLA NAVAL 1898, SANTIAGO DE CUBA © J.V. GONZÁLEZ
GRAFITERO DURANTE LA FIESTA TRADICIONAL DE CHIAPA DE CORZO, MÉXICO © COORD. BICENTENARIO INDEPENDENCIA NACIONAL, 2009
QHAPAQ ÑAN, SISTEMA DE CAMINOS ANDINO © PROYECTO QÑ-BOLIVIA
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PLAN DE TRABAJO DE CULTURA DE LA UNESCO PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE:
TABLA DE SEGUIMIENTO
Nota explicativa:
Las tablas de seguimiento han sido divididas en las diferentes líneas de acción que recoge el Plan de Trabajo y sirven, a modo
orientativo, para evaluar y dar seguimiento mediante indicadores quantitivos el trabajo realizado por los Estados Miembros de la
Región de acuerdo al programa cuatrienal de la UNESCO. También sirven para monitorear la implementación de las
convenciones ratificadas por los distintos Estados Parte, así como para establecer un marco orientativo de acciones y medidas
prioritarias.
Para facilitar ese monitoreo, se presentan las columnas Base (estado actual) y Meta (objetivo a cumplir antes de la finalización
del periodo), así como una columna de Nivel de Prioridad en función del bienio en el cual se deberán ejecutar las acciones (Nivel
1: 2016-17, Nivel 2: 2018-19, Nivel 3: 2020-21).
A modo indicativo, y para facilitar la relación de las acciones o productos propuestos con los objetivos de los programas de la
UNESCO, la CELAC, y los Objetivos de Desarrollo Sostenibles, la columna UNESCO C5 hace referencia al Programa de la UNESCO,
la del Plan CELAC a la Declaración Especial sobre la Cultura y el Plan de Acción de la CELAC aprobados por la cumbre de La
Habana en 2014), y la columna ODS 2015 a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda Post-2015).
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Línea de Acción 1. Desarrollo de políticas y legislación nacionales
Productos
Indicadores Base Meta Nivel de Prioridad
UNESCO C5
Plan CELAC
ODS 2015
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Ratificar las Convenciones de Cultura de la UNESCO3
1.1 Ratificar la Convención de 1970 (lucha contra el tráfico ilícito de bienes culturales)
Nº de países que han ratificado la Convención de 1970
24 33 2 8 1,8,15
1.2 Ratificar la Convención de 2001 (patrimonio subacuático)
Nº de países que han ratificado la Convención de 2001
17 30 4 1,8,15
1.3 Ratificar la Convención de 2003 (patrimonio inmaterial)
Nº de países que han ratificado la Convención de 2003
30 33 6 5 15
1.4 Ratificar la Convención de 2005 (industrias culturales)
Nº de países que han ratificado la Convención de 2005
30 33 7 6 1,8
1.5 Ratificar la Convención de la Haya de 1954 y sus dos protocolos de 1954 v 1999 (conflicto armado y patrimonio)
Nº de países que han ratificado la Convención de 1954 y sus dos protocolos
20 P1:18 P2:17
30 P1:30 P2:30
3 10 15
Actualizar registros e inventarios
1.6 Actualizar los inventarios locales de patrimonio cultural, en especial aquellos que incluyen Sitios de Memoria
Nº de inventarios actualizadas N° de sitios de memoria inventariados
1, 5 9, 10 11
1.7 Actualizar las listas indicativas de Patrimonio Mundial con la participación de las comunidades y con una mayor representación de las categorías de patrimonio
Nº de listas indicativas actualizadas
3 1, 5 9, 10 11
1.8 Actualizar los inventarios de los museos, instituciones culturales y lugares de culto
N° de museos que han actualizado sus inventarios
2 8 4, 15
1.9 Elaborar y/o actualizar los inventarios de patrimonio inmaterial a nivel local y nacional
N° de inventarios elaborados y/o actualizados
6 5 15
1.10 Realizar levantamientos de datos sobre los recursos culturales existentes (patrimonio, bienes, actividades y servicios culturales) a nivel
N° de mapeos realizados a nivel local N° de estudios realizados usando
7 6 1, 8
3 Ver Anexo 1. Ratificación de las Convenciones de la Cultura de la UNESCO por Estado Miembro. La Convención del Patrimonio Mundial ha sido ratificada por todos los Estados de la Región.
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local que incluyan a los creadores, gestores, emprendedores, pequeñas y medianas empresas de industrias culturales y creativas, especialmente utilizando los indicadores de la UNESCO de Cultura para el Desarrollo
los indicadores de Cultura para el Desarrollo
Patrimonio material, en particular Convención de Patrimonio Mundial
1.11 Aprobar e implementar los Planes de Acción Subregionales para el Patrimonio Mundial
Nº de países que implementan los Planes de Acción Subregionales de Patrimonio Mundial
x x 1 9 1, 8, 11, 13
1.12 Redactar leyes-modelo o estrategias sobre patrimonio mundial que incluyan la diversidad de categorías de bienes y prioridades de cada subregión
N° de modelos de ley redactadas 1 9 1, 8, 11
1.13 Actualizar las políticas nacionales y locales de patrimonio cultural y natural para que incluyan las participación de las comunidades, promuevan el desarrollo sostenible, fomenten el turismo cultural sostenible e incorporen la diversidad de categorías de bienes, en especial, los paisajes culturales y aquellos bienes que se encuentran en grandes ciudades
Nº leyes sobre patrimonio actualizadas
1 9 1, 8, 11
1.14 Proporcionar asesoría técnica para mejorar la calidad de los expedientes de candidatura a la Lista del Patrimonio Mundial
N° de profesionales capacitados N° de expedientes presentados y aceptados
1 9 1, 8, 11
1.15 Actualizar los planes de gestión de los bienes de patrimonio mundial para que incluyan directrices sobre gestión del turismo sostenible, una estrategia de alianzas, planes de gestión ante riesgos, y la contribución equilibrada de mujeres y hombres a la conservación de los bienes
N° de planes de gestión actualizados
1 9 1, 5, 8, 11, 13
1.16 Implementar proyectos piloto de conservación en bienes de patrimonio mundial relacionados con la Lista del Patrimonio Mundial en Peligro, los conflictos, los desastres, el turismo sostenible, la urbanización y el cambio climático.
N° de proyectos de conservación implementados
1 9 1, 8, 11, 13
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1.17 Preparar y presentar los informes periódicos sobre la aplicación de la Convención de 1972
N° de informes periódicos presentados
1 9 1, 5, 8, 11, 13
Tráfico ilícito - Convención de 1970, y museos
1.18 Actualizar las legislaciones y políticas nacionales y crear servicios que incluyan los mecanismos para prohibir o impedir la importación, exportación y transferencia de propiedades ilícitas de bienes culturales
Nº de países con legislaciones y servicios que aseguren una efectiva aplicación de la Convención de 1970 N° de países que han ratificado la Convención de 1970
2 8 15
1.19 Presentar solicitudes de mediación y conciliación, y de retorno o restitución ante el Comité Intergubernamental para Fomentar el Retorno de los Bienes Culturales a sus Países de Origen o su Restitución en Caso de Apropiación Ilícita (PRBC)
Nº de casos examinados de mediación y conciliación; y de retorno y restitución de bienes culturales
2 8 15
1.20 Preparar y presentar informes nacionales sobre la aplicación de la Convención de 1970
N° de informes nacionales presentados
2 8 15
Protección del patrimonio cultural en tiempos de conflicto - Convención de La Haya de 1954 y sus dos Protocolos de 1954 y 1999
1.21 Actualizar las legislaciones nacionales, especialmente la legislación penal, para que aseguren una efectiva aplicación de la Convención de 1954 y sus dos protocolos
Nº de países con legislaciones y sanciones penales que aseguren una efectiva aplicación de la Convención y sus dos protocolos
2 10 15
1.22 Preparar y presentar los informes periódicos sobre la aplicación de la Convención de la Haya de 1954 y sus dos Protocolos de 1954 y 1999
N° de informes periódicos presentados
3 10 15
Patrimonio cultural subacuático - Convención de 2001
1.23 Redactar modelos de ley o estrategias nacionales sobre patrimonio cultural subacuático que incluyan las prioridades de cada Estado Parte y un plan para la prevención de su tráfico ilícito
Nº de países con legislaciones y estrategias nacionales que aseguren una efectiva aplicación de la Convención, así como la lucha contra el tráfico de bienes culturales subacuáticos
2, 4 8 15
1.24 Realizar misiones de asesoría técnica y científica cuando sea solicitado por el país y/o el caso de estudio lo requiera
Nº de misiones del Cuerpo Asesor Científico y Técnico de la Convención
4 15
1.25 Implementar proyectos piloto de conservación y Nº de sitios que cuentan con un 2, 4 8 1, 8
18
gestión de patrimonio cultural subacuático que promuevan el desarrollo local y la prevención del tráfico ilícito
plan para la prevención del tráfico de bienes culturales subacuáticos
Ruta del Esclavo y Sitios de Memoria
1.26 Incluir en los currículos educativos contenidos referentes a las Hiostorias Generales e Historias Regionales, la Historia General de África, Ruta del Esclavo y los Sitios de Memoria
Nº de países que incluyen en sus currículos los contenidos de la Historia General de África
5 10 15
Patrimonio cultural inmaterial - Convención de 2003
1.27 Desarrollar y revisar las políticas nacionales sobre patrimonio inmaterial
Nº de países con legislaciones que aseguren una efectiva aplicación de la Convención
6 5 15
1.28 Elaborar e implementar planes de salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial, que incluyan las lenguas indígenas y las que están en peligro
Nº de planes de salvaguardia elaborados o implementados
6 5 15
1.29 Preparar, tramitar y aplicar efectivamente solicitudes de asistencia internacional en el marco de la Convención de 2003
Nº de solicitudes de asistencia internacional tramitadas
6 5 15
1.30 Proporcionar asesoría técnica para la presentación de expedientes para nuevas designaciones para a Lista Representativa del Patrimonio Inmaterial
N° de nuevos elementos incluidos en la Lista
6 5 15
1.31 Preparar y presentar informes periódicos sobre la aplicación de la Convención de 2003
Nº de informes periódicos sobre la aplicación de la Convención, identificando aquellos que abordan cuestiones de género
6 5 15
Diversidad de expresiones culturales - Convención de 2005
1.32 Desarrollar y actualizar las políticas nacionales de apoyo y promoción de las industrias creativas y culturales, incluido políticas comerciales, de uso de medios digitales, libertad de expresión y de acceso a la información.
Nº de países que han ratificado la Convención Nº de países con legislaciones y medidas que promocionen la diversidad de expresiones culturales (creación, producción, distribución, difusión, acceso a bienes, servicios y actividades culturales y participación de la sociedad civil)
7 6 1, 8
19
N° de nuevas pequeñas y medianas empresas del sector de las industrias creativas y culturales creadas N° de profesionales que trabajan en el sector de las industrias creativas y culturales (por desglose de género) % del PIB que suponen las industrias creativas y culturales
1.33 Preparar y tramitar solicitudes de asistencia técnica internacional y ejecutar proyectos en el marco del Fondo de la Diversidad Cultural
Nº de proyectos implementados en el marco del Fondo Internacional de la Diversidad Cultural y su estrategia de búsqueda de fondos
7 6 1, 8
1.34 Desarrollar políticas de aplicación de la Convención de 2005 en el marco de la Agenda internacional de desarrollo Post-2015, incluyendo el desarrollo urbano sostenible
N° de políticas (planes de acción locales y nacionales)
7 6 1, 8
1.35 Realizar y presentar los informes periódicos nacionales referentes a la Convención de 2005
Nº de informes periódicos nacionales elaborados por expertos
7 7 1, 8
20
Línea de Acción 2. Fortalecimiento de capacidades
Productos
Indicadores Base Meta Nivel de Prioridad
UNESCO CLT RE
Plan CELAC
ODS 2015
1 2 3
2.1 Fortalecer las capacidades del personal de los Centros de Categoría 2 de la región
N° de profesionales de los centros que han sido capacitados (desglose por género)
1, 6, 7 9, 5, 6 4, 5
2.1.1 Establecer programas de formación en gestión cultural para fortalecer la profesionalidad del personal del sector cultural
N* de programas de formación en gestión cultural realizados.
Patrimonio material, en particular Convención de Patrimonio Mundial
2.2 Fortalecer las capacidades en gestión integral del patrimonio
N° de planes de gestión de bienes de patrimonio mundial que integran las Convenciones de 1970 y 2001 Nº de administradores de Sitios de Memoria capacitados (desglose por género)
1, 2, 4 9 4, 5
2.3 Actualizar e implementar el Programa de Desarrollo de Capacidades para el Caribe (CCBP)
Nº de administradores de bienes de patrimonio mundial que han mejorado sus capacidades (desglose por género)
1 9 4, 5, 13
2.4 Producir materiales de capacitación y organizar talleres en gestión de riesgos y evaluación de necesidades tras desastre (PDNA)
N° de materiales publicados N° de profesionales de diversos sectores capacitados (desglose por género) N° de bienes de patrimonio mundial que incorporan planes de gestión de riesgos en sus planes de gestión
1 9 4, 5, 13
2.5 Fortalecer las capacidades institucionales para definir y desarrollar
N° de itinerarios culturales creados
1, 5 9, 10 4, 5
21
los itinerarios culturales, en especial sobre la Ruta del Esclavo y los Sitios de Memoria
Nº de itinerarios sobre la Ruta del Esclavo y Sitios de Memoria Nº de administradores de Sitios de Memoria capacitados (desglose por género)
Tráfico ilícito - Convención de 1970, y museos
2.6 Organizar cursos de capacitación para la lucha contra el tráfico ilícito de bienes culturales en los que participen partes interesadas estatales y no estatales
N° de países que han ratificado la Convención de 1970 Nº de expertos capacitados relacionados con la aplicación de la Convención de 1970 (desglose por género)
2 8 4, 5
2.7 Fortalecer las capacidades del personal que trabaja en los museos
Nº de expertos capacitados relacionados con la función de los museos (desglose por género)
2 8 4, 5
Protección del patrimonio cultural en tiempos de conflicto - Convención de La Haya de 1954 y sus dos Protocolos de 1954 y 1999
2.8 Organizar cursos de capacitación y actividades de sensibilización sobre la Convención de La Haya de 1954 y sus dos protocolos de 1954 y 1999 en los que participen partes interesadas estatales y no estatales
Nº de personal de fuerzas armadas e instituciones relacionadas que han mejorado sus capacidades (desglose por género) Nº de entidades que forman parte de la red de trabajo sobre dicha materia Nº de países con comités nacionales asesores para el cumplimiento de la resolución 2 de la Conferencia del Haya de 1954
3 10 4, 5
Patrimonio cultural subacuático - Convención de 2001
2.9 Producir materiales de capacitación y organizar cursos de capacitación sobre la Convención de 2001 en los que participen partes interesadas estatales y no estatales
N° de materiales publicados Nº de arqueólogos, buzos y otro personal relacionado que han mejorado sus capacidades (desglose por género)
4 4, 5
Patrimonio cultural inmaterial - Convención de 2003
22
2.10 Fortalecer las capacidades en la salvaguardia patrimonio cultural inmaterial en la región
Nº de portadores, autoridades, recursos humanos e institucionales relacionados capacitados (desglose por género)
6 5 4, 5
Diversidad de expresiones culturales - Convención de 2005
2.11 Fortalecer las capacidades de los recursos humanos e institucionales que promueven la diversidad de las expresiones culturales, con especial atención a los decisores de las políticas comerciales
Nº de recursos humanos e institucionales, estatales y no estatales, que han mejorado sus capacidades (desglose por género) Nº de expertos de la región identificados relacionados con la aplicación de la Convención de 2005 (desglose por género)
7 6 4, 5
2.12 Traducir al español los materiales de capacitación sobre industrias creativas ya producidos
N° de materiales publicados en español
7 6 4, 5
23
Línea de Acción 3. Investigación y sensibilización
Productos
Indicadores Base Meta Nivel de prioridad
UNESCO CLT RE
Plan CELAC
ODS 2015
1 2 3
Elaborar y difundir estudios que midan el impacto de la cultura en el desarrollo sostenible, a nivel local y regional, empleando las siguientes herramientas: Indicadores UNESCO de Cultura para el Desarrollo, Cuentas Satélites de la Cultura y Marco de Estadísticas Culturales de la UNESCO, entre otras
3.1 Realizar estudios monográficos que demuestren de qué forma la gestión de bienes del patrimonio mundial contribuye al desarrollo sostenible, identificando los aportes de las mujeres a la mejora del estado de conservación y gestión de los mismos
Nº de estudios publicados 1 7 1, 8, 5
3.2 Realizar estudios sobre la función social, económica y educativa de los museos como vectores de desarrollo y diálogo intercultural
Nº de estudios presentados Nº de museos que contribuyen al desarrollo sostenible y al diálogo intercultural
2 7, 10 1, 8
3.3 Realizar estudios y producir materiales difusión y sensibilización sobre patrimonio subacuático, también en el ámbito de cultura para el desarrollo
Nº de publicaciones, audiovisuales, brochures, noticias y reportajes en medios de comunicación.
4 1, 8
3.4 Realizar estudios sobre políticas culturales e indicadores sobre patrimonio cultural inmaterial
N° de estudios publicados 6 5 15
3.5 Realizar y difundir estudios con una metodología que permita medir el impacto (indicadores) de las industrias creativas en la erradicación de la pobreza y la reducción de las desigualdades en la región
N° de estudios publicados 7 6 1, 8
3.6 Realizar y difundir estudios sobre evaluación de necesidades posteriores a desastres que tengan en cuenta el patrimonio material e
N° de estudios publicados
24
inmaterial, las infraestructuras culturales, el turismo y las industrias creativas, entre otros aspectos
3.7 Promover los diferentes eventos y plataformas que favorecen la difusión y el intercambio de conocimientos sobre el patrimonio y las industrias creativas de la región
N° de sitios web dedicados a la recopilación de recursos culturales de la región N° de usuarios del Portal de la Cultura de la UNESCO para América Latina y el Caribe
1,2,3,4, 5,6,7,
12, 13 4
Patrimonio material, en particular Convención de Patrimonio Mundial
3.8 Realizar estudios sobre vulnerabilidades ante riesgo de desastres en bienes del patrimonio mundial
Nº de estudios publicados 1 7 1, 13
Tráfico ilícito - Convención de 1970, y museos
3.9 Producir y difundir materiales de sensibilización sobre la gravedad de las excavaciones ilegales y la importación y exportación ilegal del patrimonio cultural, en particular de bienes culturales de carácter religioso, de época pre-colombina y patrimonio subacuático
Nº de publicaciones, audiovisuales, folletos y otros materiales de comunicación, , noticias y reportajes en medios de comunicación.
2, 4 8 15
Protección del patrimonio cultural en tiempos de conflicto - Convención de La Haya de 1954 y sus dos Protocolos de 1954 y 1999
3.10 Realizar estudios y elaborar planes de preparación ante emergencias, en caso de conflicto armado, y medidas en tiempo de paz
Nº de estudios presentados Nº de países con planes de preparación ante emergencias, en caso de conflicto armado, y medidas en tiempo de paz
3 10 15
Mejorar el acceso al conocimiento mediante la promoción de la historia y la memoria comunes para la reconciliación y el diálogo
3.11 Producir materiales para docentes sobre el uso pedagógico de la Historia General de África, la Ruta del Esclavo y los Sitios de Memoria
Nº de materiales metodológicos y de capacitación sobre la Ruta del Esclavo y Sitios de Memoria
5 10 15
3.12 Traducir la Historia General de África en español y portugués, y publicar la versión en
N° de publicaciones al español
5 10 15
25
español
3.13 Utilizar las Historias Generales y Regionales con el fin de promover el diálogo intercultural
Nº de publicaciones, audiovisuales, brochures, noticias y reportajes en medios de comunicación, charlas y conferencias impartidas.
5 10 15
3.14 Realizar estudios monográficos sobre interacciones culturales y contribuciones de los afrodescendientes
N° de estudios publicados 5 10 15
3.15 Organizar acciones en el marco del Decenio de las Naciones Unidas de los Afrodescendientes (2015-2024) y del Decenio de las Naciones Unidas de acercamiento de las culturas (2013-2022)
Nº de acciones organizadas en el marco de ambos decenios
5 10 15
Patrimonio cultural inmaterial - Convención de 2003
3.16 Promover y difundir mejores prácticas y otros materiales de sensibilización en el ámbito de la Convención de 2003
N° de mejores prácticas identificadas Nº de publicaciones, audiovisuales, brochures, noticias y reportajes en medios de comunicación, charlas y conferencias impartidas.
6 5 15
Diversidad de expresiones culturales - Convención de 2005
3.17 Difundir información y buenas prácticas sobre las industrias creativas
N° de mejores prácticas identificadas Nº de publicaciones, audiovisuales, brochures, noticias y reportajes en medios de comunicación, charlas y conferencias impartidas.
7 6 1, 8
3.18 Realizar estudios sobre el impacto de los protocolos culturales negociados entre la UE y el CARIFORUM
Nº de estudios publicados 7 6 1, 8
26
Línea de Acción 4. Mecanismos de cooperación
Productos
Indicadores Base Meta Nivel de prioridad
UNESCO CLT RE
Plan CELAC
ODS 2015
1 2 3
4.1 Fortalecer los vínculos entre los Estados Miembros y los centros de categoría 2 de la UNESCO, las universidades y los centros de investigación
N° de reuniones técnicas entre instituciones gubernamentales y centros de categoría 2 N° de proyectos/actividades conjuntas realizadas
1, 6, 7 9, 5, 6 4
4.2 Fortalecer la cooperación regional en el ámbito del patrimonio mundial cultural y natural integrando el enfoque Sur-Sur
N° de programas de intercambio de estudiantes y expertos
1 9 1, 8, 13
4.3 Fortalecer la cooperación institucional, entre las organizaciones de las Naciones Unidas, sociedad civil y sector privado para la ejecución efectiva de las Convenciones de Cultura de la UNESCO
Nº de organizaciones de las Naciones Unidas, sociedad civil y sector privado que contribuyen a la ejecución del programa
7 1, 8
4.4 Fortalecer la cooperación institucional, con la sociedad civil y el sector privado para la difusión e información cultural
Nº de plataformas y medios de comunicación especializados en información cultural
12 4
4.5 Fortalecer las alianzas y las capacidades de la Red de Ciudades Creativas
N° de ciudades de la región incluidas en la Red N° de actividades/proyectos desarrollados en el marco de la Red N° de pequeñas y medianas empresas de creación e innovación
1,6,7 1, 8
4.6 Garantizar el funcionamiento del N° de instituciones, entidades de la 7 6 1, 8
27
Corredor Cultural Caribe como espacio de intercambio que favorezca la economía cultural y el mercado de bienes, actividades y servicios culturales
sociedad civil y sector privado colaboran en el desarrollo del CCC N° de actividades/proyectos realizadas en el marco del CCC
4.7 Presentar en foros multilaterales informes y estudios sobre la contribución de la cultura al desarrollo local y nacional
N° de informes presentados en foros 11 1
4.8 Mantener y desarrollar de forma sistemática el Portal de la Cultura
N° de usuarios, N° de entradas a la base de datos del Portal, N° de contactos de la red del portal
28
ANEXO 1. Convenciones de Cultura de la UNESCO ratificadas por los países de América Latina y el
Caribe (Actualización: Mayo 2015)
1972 2003 2005 1970 1954 1954
P1
1954
P2
2001 Total
1 Argentina x x x x x x x x 6+2
2 Barbados x x x x x x x x 6+2
3 Honduras x x x x x x x x 6+2
4 México x x x x x x x x 6+2
5 Ecuador x x x x x x x x 6+2
6 Panamá x x x x x x x x 6+2
7 Paraguay x x x x x x x x 6+2
8 Cuba x x x x x x x 6+1
9 Brasil x x x x x x x 5+2
10 Colombia x x x x x x x 5+2
11 Costa Rica x x x x x x x 5+2
12 República Dominicana x x x x x x x 5+2
13 El Salvador x x x x x x x 5+2
14 Guatemala x x x x x x x 5+2
15 Nicaragua x x x x x x x 5+2
16 Perú x x x x x x x 5+2
17 Uruguay x x x x x x x 5+2
18 Chile x x x x x x x 5+2
19 Bolivia x x x x x 5
20 Venezuela x x x x x 5
21 Haití x x x x x 5
22 Granada x x x x x 5
23 Antigua y Barbuda x x x x 4
24 Santa Lucia x x x x 4
25 San Vicente y las
Granadinas
x x x x 4
26 Jamaica x x x x 4
27 Trinidad y Tobago x x x x 4
28 Belice x x x x x 4
29 Bahamas x x x x x 4
30 Guyana x x x 3
31 Dominica x x 2
32 San Cristóbal y Nieves x x 2
33 Surinam x 1
Total 33 30 30 24 20 18 17 17
29
ANEXO 2. Centros de Categoría 2 de la UNESCO en América Latina y el Caribe para el Sector de Cultura
Centro Regional para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de América Latina (CRESPIAL)
http://www.crespial.org/
Las funciones y los ejes de acción del Centro localizado en Perú son crear espacios de debate e
intercambio; acopiar, organizar y difundir información referente al patrimonio cultural inmaterial;
establecer redes de intercambio de información, de especialistas y de agentes culturales; favorecer la
cooperación entre instituciones; mantener el enlace con el Comité Intergubernamental; promover
actividades regionales de formación y fortalecimiento de las capacidades a petición de los Estados
participantes; promover actividades regionales de sensibilización relativas a la puesta en valor del
patrimonio cultural inmaterial a través de los medios de comunicación.
Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC)
http://www.cerlalc.org
Las funciones y los ejes de acción del Centro localizado en Colombia son fomentar la producción y
circulación del libro; promocionar la lectura y la escritura; estimular y proteger la creación intelectual;
proporcionar asistencia técnica en la formulación de políticas públicas; generar conocimiento; divulgar
información especializada; desarrollar e impulsar procesos de formación; y crear espacios de
concertación y cooperación para el desarrollo de sociedades lectoras.
Centro Regional de Formación en Gestión del Patrimonio (Lucio Costa)
http://www.unesco.org/culture/ich/index.php?lg=es&pg=00499#brasil-centro-regional-de-formacion-
en-gestion-del-patrimonio-lucio-costa
Las funciones y los ejes de acción del Centro localizado en Brasil son establecer y ampliar alianzas y
redes y elaborar programas de investigación en el ámbito de la gestión del patrimonio; determinar,
sistematizar y divulgar las buenas prácticas conservación y gestión del patrimonio; crear mecanismos de
supervisión y definir indicadores para medir el estado de conservación y la eficacia de la gestión, en
particular en situaciones de gestión complejas como la de los ecosistemas y los paisajes urbanos;
integrar y sistematizar los datos relativos a los bienes del patrimonio mundial de la región; promover y
comunicar una mejor comprensión de la Convención del Patrimonio Mundial y de las otras convenciones
relativas al patrimonio; crear instrumentos de formación y organizar actividades de capacitación,
estimulando la colaboración con el público y las instituciones privadas.
Centro Regional del Patrimonio Mundial en Zacatecas
http://www.unesco-zacatecas.org.mx/index.php/centro-regional
Las funciones y los ejes de acción del Centro localizado en México son colaborar a la instrumentación de
la Convención de Patrimonio Mundial (1972), a través de una adecuada y eficiente investigación,
intercambio y difusión del conocimiento, así como generación y fortalecimiento de capacidades de
gestión del patrimonio en la región de México, Centro América y el Caribe. Hace énfasis en los temas de
valoración, conservación, apropiación patrimonial, inclusión social y desarrollo sostenible, bajo los
principios de respeto, autenticidad, integridad y diversidad cultural.
30
ANEXO 3. Fuentes de información
UNESCO
37 C/4. Estrategia a Plazo Medio (2014-2021) de la UNESCO.
http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002278/227860s.pdf
37 C/5. Programa y presupuestos aprobados. 2014-2017. Programa de Cultura.
http://www.unesco.lacult.org/docc/clt_37c5_es.pdf
38 C/5 Volume I. 2016-2017. http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002322/232227e.pdf
Sitio web de la UNESCO de la Convención de 1954 y sus dos protocolos (conflicto armado y patrimonio).
http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/armed-conflict-and-heritage/
Convención de 1970 (prevención del tráfico ilícito de bienes culturales).
http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/illicit-trafficking-of-cultural-property/
Sitio web de la UNESCO sobre museos. http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/museums/
Centro de Patrimonio Mundial de la UNESCO. http://whc.unesco.org/en/
Convención de 2001 (patrimonio subacuático).
http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/underwater-cultural-heritage/
Convención de 2003 (patrimonio inmaterial).
http://www.unesco.org/culture/ich/index.php?lg=es&pg=00001
Convención de 2005 (industrias culturales y creativas). https://es.unesco.org/creativity/
Ruta del Esclavo. http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/dialogue/the-slave-route/
Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC): documentos y proyectos
Declaración de La Habana, Plan de la CELAC 2014 y Declaración Especial sobre la Cultura como
Promotora del Desarrollo Humano (II Cumbre de la CELAC, La Habana, Cuba, 29 de enero de 2014) en el
Portal de la Cultura para América Latina y el Caribe de la UNESCO. http://www.unesco.lacult.org
Declaración de Surinam (Primera Reunión de Ministros de Cultura de la CELAC, Panamaribo, Surinam, 15
de marzo de 2013) en la revista Cultura & Desarrollo nº 9, UNESCO La Habana.
http://www.unesco.lacult.org
Portal de la Cultura para América Latina y el Caribe de la UNESCO. http://www.unesco.lacult.org
Muestra Itinerante de Cine del Caribe. http://www.caribefilm.cult.cu
31
Programa de Desarrollo de Capacidades del Caribe para el Patrimonio Mundial.
http://www.unesco.lacult.org
Museo Virtual de América Latina y el Caribe. http://www.museovirtualdeamericalatinayelcaribe.org/
Festival de Artes del Caribe (CARIFESTA). http://www.caricom.org/jsp/community_organs/carifesta.jsp
Sistema De Información Cultural SICSUR-MERCOSUR. http:// www.sicsur.org/
Corredor Cultural del Caribe Centroamericano (CCCC). http://www.lacult.org/docc/Proyecto_CCCC.pdf
La Agenda de Desarrollo Post-2015: cultura para el desarrollo
Resolución de la Asamblea General de Naciones Unidas sobre Cultura y desarrollo. A/RES/65/166. 20 de
diciembre de 2010. http://www.lacult.org/docc/UNGA_Res_65-166_Cult_Des_es.pdf
Informe de la Directora General de la UNESCO sobre Cultura y Desarrollo. A/66/187. 2011.
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CLT/pdf/Conv2005_CDindicators_SG-
ReportC+D_es.pdf
Resolución de la Asamblea General de Naciones Unidas sobre Cultura y Desarrollo. A/RES/66/208. 20 de
diciembre de 2011. http://www.lacult.org/docc/ARES_66_208.pdf
Resolución de la Asamblea General de Naciones Uni das sobre Cultura y desarrollo sostenible.
A/RES/68/223. 20 de diciembre de 2013. http://www.lacult.org/docc/Res_ONU_68_263_Esp.pdf
Informe de la Directora General de la UNESCO sobre Cultura y desarrollo sostenible. A/ 69/216. 2014.
http://www.lacult.org/docc/A_RES_69_230_es.pdf
Resolución de la Asamblea General de Naciones Unidas sobre Cultura y desarrollo sostenible.
A/RES/69/230. 19 de diciembre de 2014. http://www.lacult.org/docc/A_RES_69_230_es.pdf
Declaración de Hangzhou. Situar la cultura en el centro de las políticas de desarrollo sostenible.
UNESCO, 2013. http://www.unesco.org/new/en/culture/themes/culture-and-development/hangzhou-
congress/
Declaración de Florencia. “Cultura, Creatividad y Desarrollo Sostenible. Investigación, Innovación,
Oportunidades”. Tercera edición del Foro Mundial de la UNESCO sobre la Cultura y las Industrias
Culturales. 4 de octubre de 2014. http://www.lacult.org/docc/Florence_Declaration_ES.pdf
32
Implementación de la Agenda de Desarrollo para el Desarrollo después del 2015. Oportunidades a nivel nacional y local. Grupo de Trabajo de Naciones Unidas para el Desarrollo, 2014. https://www.worldwewant2015.org/file/462129/download/503347
Post-2015 dialogues on culture and development. UNESCO/UNFPA/UNDP, 2015.
http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002322/232266E.pdf
Marco de Estadísticas Culturales de la UNESCO. UNESCO- Instituto de Estadísticas de la UNESCO, 2009.
http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001910/191063s.pdf
Indicadores UNESCO de Cultura para el Desarrollo. http://en.unesco.org/creativity/cdis/
Programas Conjuntos de Cultura y Desarrollo. http://www.unesco.org/new/es/culture/achieving-the-
millennium-development-goals/joint-programmes/
Informe sobre la Economía Creativa. UNESCO/PNUD, 2013.
http://www.unesco.org/culture/pdf/creative-economy-report-2013-es.pdf
Igualdad de género, patrimonio y creatividad. UNESCO, 2014.
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Montevideo/pdf/CLT-
LibroGeneroPatrimonioBORRADOR.pdf
Revista Cultura & Desarrollo. http://www.unesco.lacult.org
Nicaragua Costa Caribe:
- Manual de investigación cultural comunitaria:
http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002283/228336S.pdf
- Manual de revitalización del patrimonio cultural inmaterial:
http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002326/232672s.pdf
- Manual de gestión cultural comunitaria:
http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002283/228333s.pdf
1
DRAFT UNESCO WORK PLAN FOR CULTURE IN LATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN 2016 - 2021
2
INTRODUCTION
The Culture Work Plan for Latin America and the Caribbean aims at guiding the actions to be implemented at national and regional levels during the period 2016-2021. It focuses on contributing to achieve the Sustainable Development Goals that will be adopted by the World Summit on Sustainable Development in 2015, through the implementation of UNESCO’s Culture Programme, as adopted by the General Conference of the Organisation.
Culture is the whole complex of distinctive spiritual, material, intellectual and emotional features that characterize a society or social group. It includes not only arts and letters, but also modes of life, the fundamental rights of the human being, value systems, traditions and beliefs (World Conference on Cultural Policies, Mexico City, 1982).
Culture takes diverse forms across time and space. This diversity is embodied in the uniqueness and plurality of the identities of the groups and societies making up humankind. As a source of exchange, innovation and creativity, cultural diversity is as necessary for humankind as biodiversity is for nature (UNESCO Universal Declaration on Cultural Diversity, 2011).
Moreover, culture is a means of transmission of knowledge and the product resulting from this knowledge, both past and present. Peace, economic progress and sustainable development must ever more recognize culture as an important driver and determinant factor. Culture in its multifaceted form is a fabric that holds societies and nations together, who recognize the exceptional value of the built and natural heritage; communities express the importance of the practices, representations, techniques and knowledge to strengthen the sense of identity and continuity; and through cultural and creative industries, women and men, especially younger ones, entering the labour market, promote local development and encourage innovation.
The 2014-2021 Medium-Term Strategy of UNESCO (37 C/4) addresses the priorities, needs, opportunities and challenges that arise in the international environment. This document, adopted by the General Conference of UNESCO, proposes two strategic objectives for the sector of culture: (1) protect, promote and transmit heritage and (2) foster creativity and the diversity of cultural expressions. These strategic objectives are reflected in the programme and budget documents of the Organisation for 2014-2017 (37 C /5) in two main lines of action with their expected results.
The first one proposes (1) to protect, preserve, promote and transmit culture, heritage and history in favour of dialogue and development, and includes the effective implementation of the 1954 Convention and its two (1954 and 1999) Protocols (armed conflict and heritage), the 1970 Convention (preventing illicit trafficking in cultural property), the 1972 Convention (World Heritage), the 2001 Convention (underwater heritage) and the Slave Route project: Resistance, Liberty and Heritage, the General History of Africa and the General and Regional Histories programme. The second main line of action aims (2) to support and promote the diversity of cultural expressions, the safeguarding of intangible cultural heritage, and the development of cultural and creative industries through the effective implementation of the 2003 (intangible heritage) and the 2005 conventions (creative and cultural industries).
Including the Work Plan for Culture on the national agendas and policies of the 33 Member States in Latin America and the Caribbean, Group III of UNESCO, will be crucial for the promotion of the cultural
3
sector on their territories as a driver to eradicating poverty, reducing social inequalities, increasing job opportunities and reducing social exclusion rates, as stated in paragraph 4 of the Special Declaration on Culture as Promoter of Human Development (II Summit of the Community of Latin American and Caribbean States, 28 and 29 January 2014, Havana, Cuba).
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BACKGROUND
The Special Declaration on Culture as a Promoter of Human Development and the CELAC Plan of Action
On 29 January 2014, the Heads of State and Government of the Latin America and the Caribbean States met in Havana, Cuba, on the occasion of the II Summit of the Community of Latin American and Caribbean States (CELAC). They adopted the Declaration of Havana, a CELAC Plan of Action for 2014, and 29 special thematic declarations.
A special declaration on culture as a promoter of human development was also adopted, which takes into account the objectives outlined in the Declaration of Surinam, adopted at the First Meeting of Ministers of Culture of the CELAC held on 14 and 15 March in Paramaribo, Suriname. The special declaration highlights the importance of culture in Latin America and the Caribbean as basis for each country’s identity and as a catalyst for regional integration processes. It stresses the importance of culture and cultural industries to national economies, and the commitment of States to promote cultural entrepreneurship as a tool for conservation of cultural heritage and the creation of employment opportunities and wealth, thus contributing to the wellbeing and development of societies. .
In the declaration, the ministers recognize the contribution of culture to eradicating poverty, reducing social inequalities, increasing job opportunities and reducing social exclusion rates, as part of the process towards the promotion of more equitable societies, with special attention to native populations, communities of people of African descent, women, children, disabled, elderly, youth, migrants and the inhabitants of Small Island Developing States (SIDS).
They also stress that they would work on the following priority areas: cultural rights, intercultural dialogue, traditional knowledge, prevention of illicit trafficking of cultural property, tangible and intangible heritage, and creative and cultural industries.
In view of the above declarations and the approved Action Plan, the CELAC Member States identified a series of actions to develop further in the field of culture:
Concerning cultural policies and UNESCO Conventions
1. Undertake actions to recognize the merit of cultural policies as promoters of values that reflect respect for life, human dignity, multiculturalism, the principles of justice, tolerance and rejection of violence, as integral elements in the construction of a culture of peace that identifies the region;
2. promote cultural diversity and the multi-ethnic, multicultural and multilingual character of Latin American and Caribbean identities;
3. formulate public policies and implement UNESCO Conventions as tools for development;
5
4. Adopt all required national
measures to recover and safeguard
traditional knowledge;
5. Continue strengthening the 1970
UNESCO Convention on preventing
the illicit trafficking in cultural
property;
6. Participate in the Regional Institute
for World Heritage in Mexico, to
promote drawing up cultural
policies focused on the protection,
preservation and promotion of the
cultural and natural heritage of the
region;
Concerning common methodologies:
7. Share and exchange methodologies that enable a quantitative and qualitative analysis of the real
impact of culture;
8. Work for the establishment of a cultural information system for all CELAC members;
9. Request UNESCO to conduct, in collaboration with ECLAC, a methodologically agreed study to
measure the impact of culture and cultural industries on eradicating poverty and reducing social
inequalities in Latin America and the Caribbean, and to publish a brochure on good practices in this
field;
10. Draw up a Regional Strategic Agenda on Integrated Disaster Risk Management;
Concerning cultural entrepreneurship:
11. Formulate and materialize regional projects to finance and promote cultural endeavours, including
the promotion of synergies between public and private institutions;
12. Support and finance schemes for cultural projects, including, inter alia, cultural small and medium-
sized enterprises, cooperatives, associations of handicrafts workers as complimentary paths for
cultural entrepreneurship;
13. Endorse the initiative of the Caribbean Cultural Corridor as a project that facilitates the creation of a
socio-cultural space to encourage exchange, promote the cultural economy, facilitate the market for
cultural products and improve avenues of communication;
Concerning the entry points for culture in the development agenda:
14. Cooperate, in the context of CELAC, to put forward cultural proposals and experiences in relevant
multilateral forums, including full support to every effort aimed at implementing the culture entry
points in the Post-2015 Sustainable Development Goals;
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Concerning the Portal of Culture and other projects of the Forum of Ministers
15. Preserve, following the meeting to be held in 2014, the activities of the Forum of Ministers of Culture, the agreements reached in that framework, the continuity of the projects and programmes so far implemented by the Forum and its meetings, particularly the Portal of Culture of Latin American and Caribbean , and request UNESCO to continue cooperating with such projects and programme, including the: :
a. Travelling Caribbean Film Showcase
b. Caribbean Capacity Building Programme for World Heritage
c. Virtual Museum of Latin America and the Caribbean
d. The Caribbean Festival of Arts (CARIFESTA)
e. The Portal of Culture of Latin America and the Caribbean
f. CARICOM Children Website
g. SICSUR – MERCOSUR Cultural Information System
h. Cultural Corridor of the Central American Caribbean (CCCC)
16. Continue developing the Portal of Culture of Latin America and the Caribbean as a tool for the promotion of cooperation in the field of culture within CELAC.
7
The UNESCO Culture Programme and its contribution to sustainable development
UNESCO, for its part, maintains and strengthens its leadership in the field of culture continuing its activities at the international, regional and national levels by integrating the cultural dimension into national and international policies and development strategies.
UNESCO pays special attention to accompany the Member States in the effective implementation and monitoring of Organisation’s normative instruments, their national implementation, and in supporting capacity building, strengthening policy, legal and institutional environments, improve knowledge management, and promote best practices, including through a more systematic use of new technologies.
Moreover, the Organisation ensures that women and men have the right to access, participate in, and contribute to cultural life. The conventions are intended to involve all community members in their implementation, encouraging women and men to benefit equally from heritage and creativity.
The UNESCO Culture Programme promotes the participation of communities, professionals, cultural actors, NGOs, non-profit Organisations, experts and specialized centres in the implementation of the conventions, with special emphasis on youth and women within the particular attention paid to Small Island Developing States (SIDS) and the most vulnerable sectors of society, such as indigenous peoples and communities of African descent.
It also promotes South-South and North-South-South cooperation and the establishment of partnerships with civil society, the private sector, Organisations of the United Nations System and other international Organisations.
For doing so, UNESCO will continue strengthening its cooperation National Commissions, which are essential in facilitating exchange, provide advice, develop outreach activities and implement the programme. Thanks to their natural link with governmental institutions and their direct contact with intellectual circles and civil society contribute effectively to the implementation of the programme, the establishment of cooperation framework and the visibility of UNESCO’s action.
8
In addition, all necessary measures are taken to fully benefit from the potential of category 2 centres under the auspices of UNESCO in programme implementation, and to further develop regional and sub-regional platforms. The four category 2 centres for the culture sector in the region are the Regional Centre for Book Development in Latin America and the Caribbean (CERLALC); the Regional Centre for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage of Latin America (CRESPIAL); the Regional Heritage Management Training Centre "Lucio Costa"; and the Regional World Heritage Institute in Zacatecas1.
UNESCO, after the efforts in recent years to include culture in the Post-2015 Development Agenda, will continue to promote heritage, cultural creativity and innovation as vectors for dialogue, cooperation and mutual understanding, particularly in crisis situations, as a specific component of broader initiatives to promote innovative approaches to sustainable development.
These efforts have been specially directed at developing methodologies (UNESCO Framework for Cultural Statistics 2009) and indicators (UNESCO Culture for Development Indicator Suite), studies (Creative Economy Report; Gender equality, heritage and creativity) and specialized publications (Culture & Development) showing quantitative and qualitative data and highlighting the direct relationship between culture and human, social and economic development, as well as environmental sustainability.
To all this must be added the experience of Culture and Development Joint Programme, implemented under the Millennium Development Goals Achievement Fund (MDGF), in all regions of the world, including Latin America and the Caribbean -Costa Rica, Ecuador, Honduras, Nicaragua2 and Uruguay. The success stories, the results achieved and their contribution to achieving the MDGs demonstrate the added value and complementarity of culture when implementing development activities.
The most recent document that addresses this close relationship between culture and development is the Final Report of the Post-2015 Dialogues on Culture and Development, which resulted from the joint cooperation of UNESCO, UNFPA and UNDP. It builds upon the results of the National Consultations undertaken in Bosnia and Herzegovina, Ecuador, Mali, Morocco and Serbia, and benefited from over 139 contributions from governments, universities, non-governmental
1 See Annex 2. Category 2 centers for culture sector in Latin America and the Caribbean 2 See in annex 3 the link to the three manuals produced under the Project ‘Cultural revitalization and Creative
Productive Development on the Caribbean Coast of Nicaragua’ as an example of tools to be used by cultural managers.
9
Organisations, private sector and culture sector professionals received in the framework of a call for papers and an e-discussion.
Through both national and global consultations, six sub-themes in which culture contributes directly to achieving sustainable and equitable development for all people were identified: (1) poverty reduction, (2) education, (3) gender equality and women’s empowerment, (4) sustainable cities and urbanization, (5) environment and climate change, and (6), inclusion and reconciliation
Culture can make an important contribution to poverty reduction, as a resilient economic sector that provides livelihood opportunities. Moreover, participation in the culture sector and the engagement of cultural values provide important opportunities for the advancement of gender equality and women’s empowerment. Therefore, education strategies should aim at developing cultural literacy and equip young people with the skills to live in a multicultural and diverse society, in both economic and social terms.
Additionally, culture-led redevelopment of urban areas and public spaces helps preserve the social fabric, attract investment and improve economic returns. There is no doubt that development programmes which take into account the link between cultural diversity and biodiversity, including traditional knowledge, secure greater environmental sustainability.
Culture has the potential to build bridges and shape more effective reconciliation processes with full ownership of the communities.
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The Sustainable Development Goals in the Post-2015 Agenda
The Final text as of 1 August 2015 for adoption of the Post-2015 Development Agenda (Transforming our World: the 2030 Agenda for Sustainable Development) comprises 17 goals which include economic, social and environmental aspects and whose purpose is to improve the people’s lives and protect the planet for future generations:
1. End poverty in all its forms everywhere.
2. End hunger, achieve food security and improved nutrition and promote sustainable agriculture.
3. Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages.
4. Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all.
5. Achieve gender equality and empower all women and girls.
6. Ensure availability and sustainable management of water and sanitation for all.
7. Ensure access to affordable, reliable, sustainable and modern energy for all.
8. Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and
decent work for all.
9. Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster
innovation.
10. Reduce inequality within and among countries.
11. Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable.
12. Ensure sustainable consumption and production patterns.
13. Take urgent action to combat climate change and its impacts (Acknowledging that the United
Nations Framework Convention on Climate Change is the primary international, intergovernmental
forum for negotiating the global response to climate change).
14. Conserve and sustainably use the oceans, seas and marine resources for sustainable development.
15. Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests,
combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss.
16. Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for
all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels.
17. Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable
development.
11
UNESCO WORK PLAN FOR CULTURE IN LATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN 2016 – 2021
The Work Plan for Culture presented below focuses on achieving the Sustainable Development Goals by implementing the Culture Programme adopted by the General Conference of UNESCO.
The Plan is based on priorities for action identified in the CELAC Plan of Action, the Havana Declaration and its thematic special declarations, particularly the one devoted to culture as a promoter of human development, adopted on 29 January 2014 in Havana, Cuba, on the occasion of the Second Summit of the Community of Latin American and Caribbean States.
Likewise the Plan takes into account the UNESCO Culture Programme and the strategic goals set by the Organisation until 2021; as well as previous studies and experiences in the field of culture for development.
One of the aims of the plan is to strengthen South-South cooperation and enhance bilateral relations, as well as to monitor the achievement of expected results. As part of its mandate, UNESCO will support LAC Member States in implementing this work-plan, through it field offices in the Region, in close cooperation with national and local authorities, Permanent Delegations to UNESCO and National Commissions. It is also suggested to use the UNESCO Culture for Development Indicators to monitor the achievement of results.
This plan has been revised and enriched thanks to the contributions and comments provided by
Member States through their Permanent Delegations and National Commissions. Proposals refer to
citizenship reinforcement, social cohesion, intellectual property rights, new technologies, the collection
of statistics, enhanced use of digital means, the creative economy, fundraising strategies and
cooperation mechanisms between states.
Four main lines of action have been identified:
1. Development of national cultural policies
National policies and programmes should be strengthened in order to guarantee the protection and promotion of heritage and of its inherited systems of values and cultural expressions as part of the shared commons, while giving it a central role in the life of societies. This should be achieved by its full integration in the development sector (Hangzhou Declaration, 2013). National policies and programmes must reflect the provisions of the standard-setting instruments by which States of the Region are bound.
12
2. Capacity building
It is essential for UNESCO to support the strengthening and use of national capacities to protect, preserve and manage heritage and the diversity of cultural expressions in a sustainable and responsible way. . Particular attention will be paid to accompanying Member States in the effective implementation and monitoring of the UNESCO standard setting instruments, their national implementation and to support capacity-building, strengthening policy, legal, and institutional environments, enhancing knowledge management and promoting best practices (UNESCO Programme and budget, 37C/5).
3. Research and awareness
Fostering scientific, technical and artistic studies, research methodologies for the protection, conservation, preservation and effective management of heritage and diversity of cultural expressions, and to develop and apply indicators on the impact of culture on the social and economic development of societies. Disseminating best practices and raise awareness for the enhancement of culture.
4. Cooperation mechanisms
Promote and develop international cooperation mechanisms for sharing knowledge and information; facilitate technology exchange; use and strengthen networks and existing national and international institutions; and mobilize human and financial
Each of these lines of action will contribute to the Sustainable Development Goals, the actions identified by the CELAC Plan of Action for culture and dialogue between cultures, and the expected results proposed in the UNESCO Culture Programme, which are:
1. Tangible heritage identified, protected, monitored and sustainably managed by Member States, in
particular through the effective implementation of the 1972 Convention;
2. policy dialogue promoted to combat illicit import, export and transfer of ownership of cultural
property through enhanced, strengthened and more efficient international cooperation, including
the implementation of the 1970 Convention and enhanced capacities of museums;
3. global, strategic and forward-looking directions developed and applied through the effective
implementation of the 1954 Convention and its two Protocols and multiplier effect achieved;
4. global, strategic and forward-looking directions developed and applied through the effective
implementation of the 2001 Convention and multiplier effect achieved;
5. access to knowledge enhanced through the promotion of shared history and memory for
reconciliation and dialogue;
6. national capacities strengthened and utilized to safeguard the intangible cultural heritage, including
indigenous and endangered languages, through the effective implementation of the 2003
Convention; and
13
7. national capacities strengthened and utilized for the development of policies and measures to
promote the diversity of cultural expressions, through the effective implementation of the 2005
Convention.
Based on the priorities expressed by LAC Member States, the following expected result has been added to contribute to achieving the objectives of the Work Plan:
8. Develop and disseminate studies to measure the impact of culture in sustainable development at local and regional level, using the following tools: UNESCO Culture for Development Indicator Suite, Culture Satellite Accounts and UNESCO Framework for Cultural Statistics, among others.
Updating registers and local inventories of cultural and natural heritage and of available cultural activities, goods and services are part of the priority actions of the implementation of UNESCO’s Conventions.
The ratification of UNESCO Cultural Conventions ensures opportunities for greater access and contribution to cultural life of women and men, participation of communities in the processes of identification and management of cultural resources and the inclusion of culture in the local and national development policies. Therefore, ratification of the UNESCO cultural conventions is a priority in this Plan.
FESTIVAL OF SAINT FRANCIS OF ASSISI, QUIBDÓ, COLOMBIA © L.D. PELÁEZ, 2009. UNDERWATER ARCHAEOLOGICAL PARK NAVAL BATTLE 1898, SANTIAGO DE CUBA © J.V. GONZÁLEZ
GRAFFITI, TRADITIONAL FEAST OF CHIAPA DE CORZO, MÉXICO © COORD. BICENTENARIO INDEPENDENCIA NACIONAL, 2009 QHAPAQ ÑAN, ANDEAN ROAD SYSTEM © PROYECTO QÑ-BOLIVIA
14
WORK PLAN FOR CULTURE IN LATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN: MONITORING
TABLE
Explanatory note:
The monitoring table is a guidance tool to facilitate monitoring the implementation of the work-plan. It reflects the different lines of action and includes a non-exhaustive number of quantitative indicators that Member States in the region may use to track the implementation of the plan, as well as UNESCO’s four-year programme, including the implementation of the conventions ratified by each State Party. It further sets up a policy framework for action and priority measures.
To facilitate monitoring, a Baseline (current state) and Target (goal before the end of the period) columns have been added, as well as a Priority Level column (priority 1: 2016-17, priority 2: 2018-19, priority 3: 2020-21).
As an indication, and to facilitate the relationship between the actions proposed to the objectives and programs of UNESCO, the
CELAC products, and sustainable development goals, UNESCO C5 column refers to the program of UNESCO, the CELAC Plan the
Special Declaration on Cultural and Plan of Action adopted by the CELAC summit in Havana in 2014) and the 2015 SDG column to
the Millennium Sustainable Development Agenda Post-2015).
15
Line of action 1. Development of national policies and legislation
Outputs Indicators Baseline Target Priority Level
UNESCO C5 CELAC Plan
SDG 2015
1 2 3
Ratify the UNESCO Cultural Conventions3
1.1 Ratification of the 1970 Convention (combating the illicit trafficking of cultural property)
Number of States Parties to the 1970 Convention
24 33 2 8 1,8,15
1.2 Ratification of the 2001 Convention (underwater heritage)
Number of States Parties to the 2001 Convention
17 30 4 1,8,15
1.3 Ratification of the 2003 Convention (intangible heritage)
Number of States Parties to the 2003 Convention
30 33 6 5 15
1.4 Ratification of the 2005 Convention (cultural industries)
Number of States Parties to the 2005 Convention
30 33 7 6 1,8
1.5 Ratification of the 1954 Hague Convention and its two (1954 and 1999) Protocols (armed conflicts and heritage)
Number of States Parties to the 1954 Convention and its two protocols
20 P1:18 P2:17
30 P1:30 P2:30
3 10 15
Update registers and inventories
1.6 Update local cultural heritage inventories, especially those that include sites of memory
Number of inventories updated Number of site of memories inventoried
1, 5 9, 10 11
1.7 Update the indicative list of World Heritage with the participation of communities and greater representation of categories of heritage
Number of indicative lists updated
3 1, 5 9, 10 11
1.8 Update the inventory of museums, cultural institutions and places of worship
Number of museums that have updated their inventories
2 8 4, 15
1.9 Develop and/or update inventories of Number of inventories produced 6 5 15
3 See Annex 1. Ratification of the UNESCO Cultural Conventions by Member State. The World Heritage Convention has been ratified by all States in the region.
16
intangible heritage at local and national level and/or updated
1.10 Map existing local cultural resources (assets, goods, services and cultural activities) including the creators, managers, entrepreneurs, small and medium-sized cultural and creative industries, by using in particular the UNESCO Culture for Development indicators
Number of locally mappings Number of studies made using the UNESCO indicators methodology
1,2,3,4,5,6,7 6 1, 8
Material heritage, in particular World Heritage Convention
1.11 Approve and implement sub-regional action plans for World Heritage
Number of countries implementing the sub-regional action plans for World Heritage
1 9 1, 8, 11, 13
1.12 Draft model laws or strategies on World Heritage to include the diversity of categories of properties and priorities of each sub-region
Number of model laws or strategies drafted
1 9 1, 8, 11
1.13 Update national and local policies for cultural and natural heritage to include the participation of communities promote sustainable development, foster sustainable cultural tourism and incorporate the diversity of categories of properties, especially cultural landscapes and those properties located in large cities
Number of heritage laws updated 1 9 1, 8, 11
1.14 Provide technical assistance to improve the quality of the nomination dossiers to the World Heritage List
Number of trained professionals Number of dossiers submitted and accepted
1 9 1, 8, 11
1.15 Update management plans for World Heritage properties, including guidelines on sustainable tourism management, a strategy of alliances, risk management plans and the balanced contribution of women and men to the preservation of property
Number of management plans updated
1 9 1, 5, 8, 11, 13
1.16 Implement pilot conservation projects in World Heritage properties related to the List of World Heritage in Danger, conflicts,
Number of conservation projects implemented
1 9 1, 8, 11, 13
17
disasters, sustainable tourism, urbanization and climate change.
1.17 Prepare and submit periodic reports on the implementation of the 1972 Convention
Number of periodic reports 1 9 1, 5, 8, 11, 13
Illicit traffic – 1970 Convention and museums
1.18 Update national legislation and policies and create services that include mechanisms to prohibit or prevent the import, export and transfer of Ownership of Cultural Property
Number of countries with legislation and services to ensure effective implementation of the 1970 Convention
2 8 15
1.19 Submit requests for mediation and conciliation, and return or restitution to the Intergovernmental Committee for Promoting the Return of Cultural Property to its Countries of Origin or its Restitution in Case of Illicit Appropriation (ICPRCP)
Number of cases examined mediation and conciliation; and return and restitution of cultural property
2 8 15
1.20 Prepare and submit national reports on the implementation of the 1970 Convention
Number of national reports 2 8 15
Protection of cultural heritage in times of armed conflict - 1954 Hague Convention and its two (1954 and 1999) Protocols
1.21 Update national legislation, and, in particular, national penal legislation, in order to ensure effective implementation of the 1954 Hague Convention and its two Protocols
Number of countries with laws and criminal penalties to ensure effective implementation of the 1954 Hague Convention and its two Protocols
2 10 15
1.22 Prepare and submit periodic reports on the implementation of the 1954 Hague Convention
Number of national reports 3 10 15
Underwater cultural heritage – 2001 Convention
1.23 Draft model laws or national strategies on underwater cultural heritage that include the priorities of each State Party and a plan for the prevention of illicit trafficking
Number of countries with national laws and strategies to ensure effective implementation of the Convention and the fight against trafficking in underwater cultural heritage
2, 4 8 15
18
1.24 Perform missions of technical and scientific advice when requested by the country and / or case study required
Number of missions of the Scientific and Technical Advisory Body of the Convention
4 15
1.25 Implement pilot projects for conservation and management of underwater cultural heritage that promote local development and prevention of illicit trafficking
Number of sites with a plan for the prevention of trafficking in underwater cultural heritage
2, 4 8 1, 8
Slave Route and Sites of Memory
1.26 Include contents related to the General and Regional Histories, the General History of Africa, the Slave Route and Sites of Memory in the educational curricula
Number of countries that include in their curricula the contents of the General History of Africa
5 10 15
Intangible cultural heritage – 2003 Convention
1.27 Develop and review national policies on intangible heritage
Number of countries with laws to ensure effective implementation of the Convention
6 5 15
1.28 Develop and implement plans for the safeguarding of intangible cultural heritage, including indigenous languages and those in danger
Number of safeguarding plans developed or implemented
6 5 15
1.29 Prepare, process and effectively implement international assistance requests under the 2003 Convention
Number of international assistance requests processed
6 5 15
1.30 Provide technical assistance for the submission of records for new designations for a Representative List of Intangible Heritage
Number of new elements included in the List
1.31 Prepare and submit periodic reports on the implementation of the 2003 Convention
Number of regular reports on the implementation of the Convention, identifying those that address gender issues
6 5 15
Diversity of cultural expressions – 2005 Convention
1.32 Develop and update national policies to support and promote creative and cultural industries, including
Number of countries that have ratified the Convention Number of countries with laws and measures that promote the
7 6 1, 8
19
trade-related measures, digital issues, and freedom of expression and access to information.
diversity of cultural expressions (creation, production, distribution, dissemination, access to cultural goods, services and activities and the participation of civil society) Number of new small and medium enterprises in the creative and cultural industries sector, created Number of professionals working in the sector of creative and cultural industries (gender breakdown) % of GDP involving the creative and cultural industries
1.33 Prepare and process requests for international technical assistance and implement projects under the Fund for Cultural Diversity
Number of projects implemented under the International Fund for Cultural Diversity and fundraising strategy
7 6 1, 8
1.34 Develop policies to implement the 2005 Convention in line with the Post-2015 International Development Agenda, including sustainable urban development
Number of policies (local, national action plans)
7 6 1, 8
1.35 Prepare and submit periodic national reports concerning the 2005 Convention
Number of regular reports prepared by national experts
7 7 1, 8
20
Line of action 2: Capacity building
Outputs Indicators Baseline Target Priority Level
UNESCO C5
CELAC Plan
SDG 2015
1
2
3
2.1 Strengthen staff capacities of Category 2 Centres in the region
Number of centre professionals who have been trained (gender breakdown)
1, 6, 7 9, 5, 6 4, 5
2.1.1
Setting training programs in cultural management to strengthen the professionalism of the cultural sector
Number of training programs in cultural management
Material heritage, in particular World Heritage Convention
2.2 Strengthen capacities in Heritage Management
Number of management plans for World Heritage properties that make up the 1970 and 2001 Conventions Number of site managers trained Memory (gender breakdown)
1, 2, 4 9 4, 5
2.3 Update and implement the Capacity Building Programme for the Caribbean (CCBP)
Number of asset managers world heritage who have improved their capacities gender breakdown)
1 9 4, 5, 13
2.4 Prepare training materials and organize workshops on risk management and post disaster needs assessment (PDNA)
Number of published materials Number of trained professionals from various sectors (gender breakdown) Number of World Heritage properties’ management plans that incorporate risk management plans
1 9 4, 5, 13
2.5 Strengthen institutional capacities to define and develop cultural routes, particularly on the Slave Route and Sites of Memory
Number of cultural routes created Number of itineraries on the Slave Route and Places of Memory Number of site managers from Sites of Memory trained (gender breakdown)
1, 5 9, 10 4, 5
21
Illicit traffic – 1970 Convention and museums
2.6 Organize training courses on the fight against illicit trafficking of cultural property involving state and non-state stakeholders
Number of experts trained (gender breakdown)
2 8 4, 5
2.7 Strengthen the capacities of personnel working in museums
Number of experts trained (gender breakdown)
2 8 4, 5
Protection of cultural heritage in times of armed conflict - 1954 Hague Convention and its two (1954 and 1999) Protocols
2.8 Organize training courses and awareness raising activities on the 195 Hague Convention and its two (1965 and 1999) Protocols involving state and non-state stakeholders
Number of personnel of armed forces and institutions that have improved their capacities (gender breakdown) Number of entities that are part of the network on this matter Number of countries with national advisory committees for the implementation of Resolution 2 of the 1954 Hague Conference
3 10 4, 5
Underwater cultural heritage – 2001 Convention
2.9 Prepare training materials and organize training courses on the 2001 Convention involving state and non-state stakeholders
Number of published materials Number of archaeologists, divers and other related personnel have improved their capacities (gender breakdown)
4 4, 5
Intangible cultural heritage – 2003 Convention
2.10 Strengthen capacities in intangible cultural heritage in the region
Number of carriers, authorities, human resources and institutional personnel trained (gender breakdown)
6 5 4, 5
Diversity of cultural expressions – 2005 Convention
2.11 Strengthen the capacities of human and institutional resources that promote diversity of cultural expressions, with special focus on trade negotiators
Number of state and non-state human resources which have improved their capacities (gender breakdown); Number of experts in the region in the 2005 Convention (gender breakdown)
7 6 4, 5
22
2.12 Translate into Spanish the training materials on creative industries
Number of published materials
7 6 4, 5
23
Line of action 3. Research and awareness
Outputs Indicators Baseline Target Priority Level
UNESCO CLT ER
CELAC Plan
SDG 2015
1 2 3
Develop and disseminate studies to measure the impact of culture in sustainable development at local and regional level, using the following tools: UNESCO Culture for Development Indicator Suite, Culture Satellite Accounts and Framework for Cultural Statistics UNESCO, among others
3.1 Conduct case studies to demonstrate how management of World Heritage properties contributes to sustainable development, identifying the contributions of women to improve the condition and management of them
Number of studies published 1 7 1, 8, 5
3.2 Conduct studies on the social, economic and educational role of museums as vectors of development and intercultural dialogue
Number of studies published Number of museums that contribute to sustainable development and intercultural dialogue
2 7, 10 1, 8
3.3 Conduct studies and produce information and awareness materials on underwater heritage, including in the field of culture for development
Number of publications, audiovisuals, brochures, news and media reports
4 1, 8
3.4 Conduct studies on cultural policies and indicators on intangible cultural heritage
Number of studies published 6 5 15
3.5 Conduct and disseminate studies with a methodology to measure the impact (indicators) of the creative industries in eradicating poverty and reducing inequalities in the region
Number of studies published 7 6 1, 8
3.6 Conduct and disseminate studies on evaluation of post disaster needs which take into account the tangible and intangible heritage, cultural infrastructures, tourism and the creative industries, among others
Number of studies published
3.7 Encourage events and platforms to promote the dissemination and exchange of knowledge about the heritage and creative industries in the region
Number of web sites dedicated to disseminate cultural resources in the region
1,2,3,4, 5,6,7,
12, 13 4
24
Number of users of the UNESCO Portal of Culture for Latin America and the Caribbean
Material heritage, in particular World Heritage Convention
3.8 Conduct studies on vulnerabilities of disaster risks at World Heritage properties
Number of studies published 1 7 1, 13
Illicit traffic – 1970 Convention and museums
3.9 Prepare and disseminate awareness raising materials about the seriousness of illegal excavations and the illegal import and export of cultural heritage, in particular religious, pre-Columbian and underwater cultural heritage
Number of publications, audiovisual productions, brochures and other communication materials, news and media reports
2, 4 8 15
Protection of cultural heritage in times of armed conflict - 1954 Hague Convention and its two (1954 and 1999) Protocols
3.10 Conduct studies and develop emergency preparedness plans in case of armed conflict and measures in peacetime
Number of studies published Number of countries with emergency preparedness plans in the event of armed conflict and measures in peacetime
3 10 15
Access to knowledge enhanced through the promotion of shared history and memory for reconciliation and dialogue
3.11 Produce pedagogical materials for teachers on the General History of Africa, the Slave Route and Sites of Memory
Number of methodological and training materials on the General History of Africa, the Slave Route and Sites of Memory
5 10 15
3.12 Translate the General History of Africa in Spanish and Portuguese, and publish the Spanish version
Number of publications in Spanish and English
5 10 15
3.13 Use the General and Regional Histories to promote intercultural dialogue
Number of publications, audiovisuals, brochures, news and media reports, conferences.
5 10 15
3.14 Conduct case studies on cultural interactions and contributions of African descent
Number of studies published
5 10 15
3.15 Organize actions in the framework of the United Nations Decade of African Descent (2015-2024) and the United Nations Decade for the rapprochement of cultures (2013-2022)
Number of activities organized in the frame of the two decades
5 10 15
Intangible cultural heritage – 2003 Convention
3.16 Promote and disseminate best practices and other awareness-raising materials on the 2003
Number of best practices identified
6 5 15
25
Convention Number of publications, audiovisuals, brochures, news and media reports, conferences.
Diversity of cultural expressions – 2005 Convention
3.17 Disseminate information and best practices on creative industries
Number of best practices identified Number of publications, audiovisuals, brochures, news and media reports, conferences.
7 6 1, 8
3.18 Conduct studies on the impact of the cultural protocols negotiated between the EU and the CARIFORUM
Number of studies published
7 6 1, 8
Line of action 4. Cooperation mechanisms
Outputs Indicators Baseline Target Priority Level
UNESCO C5
CELAC Plan
SDG 2015
1 2 3
4.1 Strengthen the links between Member States and category 2 centres of UNESCO, universities and research centres
No technical meetings between governmental institutions and category 2 centers No. of projects or joint activities
1, 6, 7 9, 5, 6 4
26
4.2 Strengthen regional cooperation in the field of cultural and natural heritage by integrating the South-South approach
Number of students and experts exchange programmes
1 9 1, 8, 13
4.3 Strengthen institutional cooperation between the United Nations Organisations, civil society and private sector for the effective implementation of the UNESCO Cultural Conventions
Number of United Nations Organisations, civil society and private sector that contribute to the implementation of the programme
7 1, 8
4.4 Strengthen institutional cooperation with civil society and the private sector for the dissemination of cultural information
Number of platforms and specialized media in cultural information
12 4
4.5 Strengthen partnerships and capabilities of the Creative Cities Network
Number of cities in the region included in the Creative Cities Network Number of activities/projects developed in the framework of the Creative Cities Network Number of small and medium enterprises with innovation and creativity
1,6,7 1, 8
4.6 Ensure the functioning of the Caribbean Cultural Corridor (CCC) as exchange space that promote the cultural economy and the market for goods, services and cultural activities
Number of institutions, Organisations of civil society and the private sector that collaborate in the development of CCC Number of activities/projects carried out under the CCC
7 6 1, 8
4.7 Present in multilateral forum the reports and studies on the contribution of culture to local and national development
Number of reports presented in forums
11 1
4.8 Maintain and develop the Portal of Culture Number of users, Number of entries to the Database, Number of contacts in the portal network,
27
ANNEX 1. UNESCO Cultural Conventions ratified by Latin American and Caribbean Member States
(Update: May 2015)
1972 2003 2005 1970 1954 1954
P1
1954
P2
2001 Total
1 Argentina x x x x x x x x 6+2
2 Barbados x x x x x x x x 6+2
3 Honduras x x x x x x x x 6+2
4 Mexico x x x x x x x x 6+2
5 Ecuador x x x x x x x x 6+2
6 Panama x x x x x x x x 6+2
7 Paraguay x x x x x x x x 6+2
8 Cuba x x x x x x x 6+1
9 Brazil x x x x x x x 5+2
10 Colombia x x x x x x x 5+2
11 Costa Rica x x x x x x x 5+2
12 Dominican Republic x x x x x x x 5+2
13 El Salvador x x x x x x x 5+2
14 Guatemala x x x x x x x 5+2
15 Nicaragua x x x x x x x 5+2
16 Peru x x x x x x x 5+2
17 Uruguay x x x x x x x 5+2
18 Chile x x x x x x x 5+2
19 Bolivia x x x x x 5
20 Venezuela x x x x x 5
21 Haiti x x x x x 5
22 Grenada x x x x x 5
23 Antigua and Barbuda x x x x 4
24 St. Lucia x x x x 4
25 St. Vincent and the
Grenadines
x x x x 4
26 Jamaica x x x x 4
27 Trinidad and Tobago x x x x 4
28 Belize x x x x x 4
29 Bahamas x x x x x 4
30 Guyana x x x 3
31 Dominica x x 2
32 St. Kitts and Nevis x x 2
33 Suriname x 1
Total 33 30 30 24 20 18 17 17
28
ANNEX 2. UNESCO Category 2 Centres in Latin America and the Caribbean for the Culture Sector
Regional Centre for the Safeguarding of Intangible Cultural Heritage in Latin America (CRESPIAL)
http://www.crespial.org/
The functions of the Centre placed in Peru are: to create forums for discussion and exchange; to gather,
organize and disseminate information in the field of the intangible cultural heritage; to establish
networks for the exchange of information, specialists and cultural workers; to foster cooperation among
institutions; to maintain a link with the Intergovernmental Committee; to promote regional training and
capacity-building activities at the request of the participating States; to promote regional activities to
raise awareness concerning enhancement of the intangible cultural heritage through the media.
Regional Center for the Promotion of Books in Latin America and Caribbean (CERLALC)
http://www.cerlalc.org
The functions and lines of action of the Centre located in Colombia are: to encourage the production
and circulation of the book; promote reading and writing; encourage and protect intellectual creation;
provide technical assistance in the formulation of public policies; generate knowledge; disseminate
specialized information; develop and promote training processes; and create spaces for dialogue and
cooperation for the development of reading societies.
Regional Heritage Management Training Centre (Lucio Costa)
http://www.unesco.org/culture/ich/en/Category2#brazil-regional-heritage-management-training-
centre-lucio-costa
The functions and main lines of action for the Centre sited in Brazil are: to create and develop
partnership and networks and establish collaborative research programmemes; identify, analyse,
systematize and disseminate best practices and experience in conservation and heritage management;
develop monitoring mechanisms and define indicators for measuring the state of conservation and the
effectiveness of management, particularly for complex management situations such as ecosystems and
urban landscape; integrate and systematize data on properties in the Region declared as World
Heritage; promote and communicate better understanding of the World Heritage Convention and the
other UNESCO conventions related to heritage; create training tools and organize training activities and
encouraging collaboration with both public and private institutions.
Regional World Heritage Institute in Zacatecas
http://www.unesco-zacatecas.org.mx/index.php/centro-regional
The functions and lines of action of the Centre located in Mexico are: collaborate to the implementation
of the World Heritage Convention (1972) through appropriate and efficient research, exchange and
dissemination of knowledge, as well as generation and capacity building wealth management in the
region of Mexico, Central America and the Caribbean. The Institute emphasizes issues of valuation,
conservation, property ownership, social inclusion and sustainable development under the principles of
respect, authenticity, integrity and cultural diversity.
29
ANNEX 3. Information sources
UNESCO
37 C/4. UNESCO's Medium-Term Strategy for 2014-2021.
http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002200/220031e.pdf
37 C/5. UNESCO's Programmeme and Budget for 2014-2017. http://www.unesco.org/new/en/bureau-
of-strategic-planning/resources/programmeme-and-budget-c5/
38 C/5 Volume I. 2016-2017http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002322/232227c.pdf
1954 Convention and its two protocols (Protection of cultural heritage in times of conflict).
http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/armed-conflict-and-heritage/
1970 Convention (Illicit traffic).
http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/illicit-trafficking-of-cultural-property/
UNESCO website on museums. http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/museums/
UNESCO World Heritage Centre. http://whc.unesco.org/en/convention/
2001 Convention (Underwater heritage). http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/underwater-
cultural-heritage/
2003 Convention (Intangible heritage). http://www.unesco.org/culture/ich/index.php?lg=es&pg=00001
2005 Convention (Cultural and creative industries). https://es.unesco.org/creativity/
UNESCO Slave Route Project. http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/dialogue/the-slave-
route/
Community of Latin American and Caribbean States (CELAC): documents and projects
Havana Declaration, CELAC Plan of Action 2014, Special Declaration on Cultural as a Promoter of Human
Development (II CELAC Summit, Havana, Cuba, January 29, 2014) in the UNESCO Portal of Culture for
Latin America and the Caribbean. http://www.unesco.lacult.org
Declaration of Suriname (First Meeting of Ministers of Culture of the CELAC, Panamaribo, Suriname,
March 15, 2013) in the magazine Culture & Development nº 9, UNESCO Havana.
http://www.unesco.lacult.org
UNESCO Portal of Culture for Latin America and the Caribbean. http://www.unesco.lacult.org
Caribbean Cinema Travel Exhibition. http://www.caribefilm.cult.cu
30
Caribbean Capacity Building Programmeme for World Heritage. http://www.unesco.lacult.org
Virtual museum of Latin America and the Caribbean.
http://www.museovirtualdeamericalatinayelcaribe.org/
Caribbean Festival of Arts (CARIFESTA). http://www.caricom.org/jsp/community_organs/carifesta.jsp
Cultural Information System SICSUR-MERCOSUR. http:// www.sicsur.org/
Cultural Corridor of the Central Caribbean (CCCC). http://www.lacult.org/docc/Proyecto_CCCC.pdf
Post-2015 Development Agenda: culture and development
A/RES/65/166. Culture and development. Resolution adopted by the UN General Assembly, 20
December, 2010. http://www.lacult.org/docc/UNGA_Res_65-166_Cult_Des_en.pdf
A/66/187. Culture and development. UNESCO report, 2011.
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CLT/pdf/7-UNSG-Report_A_66_187_EN.pdf
A/RES/66/208. Culture and Development. Resolution adopted by the UN General Assembly, 22
December, 2011. http://www.lacult.org/lacult_en/docc/ARES_66_208_ENG.pdf
A/RES/68/223. Culture and sustainable development. Resolution adopted by the UN General Assembly,
20 December, 2013. http://www.lacult.org/lacult_en/docc/Res_ONU_68_263_Eng.pdf
A/69/216. Culture and sustainable development. UNESCO report. 2014.
http://www.lacult.org/docc/A_69_216_CLT_Dev_ENG.pdf
A/RES/69/230. Culture and sustainable development. Resolution adopted by the General Assembly on
19 December, 2014. http://www.lacult.org/lacult_en/docc/A_RES_69_230_en.pdf
Hangzhou Declaration. International Congress "Culture: Key to Sustainable Development", 15-17 May,
2013Hangzhou, China. http://www.unesco.org/new/en/culture/themes/culture-and-
development/hangzhou-congress/
Florencia Declaration. Third UNESCO World Forum on Culture and Cultural Industries, 2–4 October,
2014, Florence, Italy. http://www.lacult.org/lacult_en/docc/Florence_Declaration_EN.pdf
Delivering the Post-2015 Development Agenda. Opportunities at the national and local levels. United
Nations Development Group, 2014.
31
http://www.undp.org/content/dam/undp/library/MDG/Post2015/UNDP-MDG-Delivering-Post-2015-
Report-2014.pdf
Post-2015 dialogues on culture and development. UNESCO/UNFPA/UNDP, 2015.
http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002322/232266E.pdf
UNESCO Framework for Cultural Statistics. UNESCO- UNESCO Statistics Institute, 2009.
http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001910/191063s.pdf
UNESCO Culture for Development Indicator Suite. http://en.unesco.org/creativity/cdis/
Culture and Development Joint Programmemes. http://www.unesco.org/new/culture/achieving-the-
millennium-development-goals/joint-programmemes/
Creative economy report. UNESCO/PNUD, 2013. www.unesco.org/culture/pdf/creative-economy-report-2013.pdf
Gender equality, heritage and creativity. UNESCO, 2014.
http://www.unesco.org/new/en/culture/gender-and-culture/gender-equality-and-culture/the-report/
Magazine Culture & Development. http://www.unesco.lacult.org
Nicaragua Caribbean Coast:
- Manual de investigación cultural comunitaria
http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002283/228336S.pdf
- Manual de revitalización del patrimonio cultural inmaterial:
http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002326/232672s.pdf
- Manual de gestión cultural comunitaria:
http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002283/228333s.pdf
