PSU Lenguaje y Comunicación

Plan de Redacción:

Plan estructural

• Plan deductivo

• Plan secuencial

• Biografías

• Secuencia

Temática

Deductiva

Cronológica

Organización General

Introducción Desarrollo Conclusión

Tema

o problema

Plan Secuencial

Plan Deductivo

Síntesis

o solución

Puede ser

INTRODUCCIÓN 1. Idea más amplia y abstracta que el tema

(titulo)

2. Definición (¿qué es o quien es?) . .

3. Idea más general del tema

4. Antecedentes, orígenes o causas

5. Descripción o características (del todo)

6. Clasificación (parte en que se divide el

Tema)

7.- Descripción o características (de las

partes) ,

DESARROLLO 1.-Ideas particulares tema

2.-Consecuencias intermedias

3.-Efectos intermedios

CONCLUSIÓN 1.-Ejemplos

2.-Resultados

3.-Consecuencias finales

4.-Soluciones o recomendaciones

1. "Veinte poemas de amor" su obra más

conocida.

2. Datos biográficos de Pablo Neruda.

3. Principales poetas chilenos

4. La obra de Pablo Neruda.

5. Análisis de su poema XX

"Obra poética de Pablo Neruda”

5. La tragedia: obras más representativas

"La Tragedia"1.-Orígenes del teatro griego.

2. El teatro y la tragedia en la Grecia clásica.

3. La tragedia: dos fuerzas antagónicas

4. Análisis de "Electra".

"Cultura Occidental"

1. Características de la cultura

europea.

2, Concepto de cultura.

3. España: principal exponente de la

cultura europea.

4. Diferencias entre la cultura oriental y

occidental.

5. Clases de cultura.

"Los osos panda“

1. Características de los seres

vivos.

2. Los animales y su clasificación.

3. Hábitat del panda.

4. Algunos científicos creen que los

pandas no son osos, sino una

especie extraña aún no clasificada.

5. Variedades de panda.

"La personalidad"1. Estudio de casos con alteraciones a

la personalidad.

2. Técnicas proyectivas de la

personalidad.

3. La personalidad y la investigación

científica.

4. Personalidad, temperamento y

carácter.

5. Concepto de personalidad.

"La comunicación en los

animales"

1. ¿Pueden comunicarse los animales?

2. El lenguaje de las abejas.

3. El lenguaje y la comunicación.

4. Diferencias entre el lenguaje humano

y el del animal,

5. Los investigadores en el campo de la

comunicación animal.

Ejercicios

Ahora aplica los criterios de

ordenamiento estudiados y determina

el orden correcto de los siguientes

enunciados

1.-"El retrato”

1.- Es decir, todo lo que ayude a clarificar su imagen.2.- El retrato consiste en decir o escribir cómo aparece a la

vista una persona.3.- En este sentido, es como una descripción, pero

referida a una persona.4.- Sus características físicas y psicológicas, sus costumbres y

actitudes.5.- Su propósito es hacérsela ver al oyente o lector.

A) 2 - 1 - 4 - 3 - 5B) 3 - 4 - 1 - 5 - 2C) 2 - 3 - 1 - 4 - 5D) 3 - 1 - 2 - 4 - 5E) 2 - 5 - 3- 4 - 1

A)

2.- "Función poética del lenguaje"

1.- Este nombre no debe hacernos creer que tal función actúasólo en poesía.

2.- La función poética del lenguaje se da junto con la funciónrepresentativa y, a veces, con la función expresiva.

3.- Existe allí donde el emisor desee que nos fijemos, no sóloen lo que dice, sino en cómo lo dice.

4.- Por ejemplo: refranes, eslóganes políticos o publicitarios.5.- La función poética del lenguaje se da cuando éste llama la

atención sobre sí mismo, para que nos fijemos en él.

A) 1 - 3 - 4 - 2 - 5B) 3 - 1 - 5 - 2 - 4C) 5 - 1 - 3 - 4 - 2D) 1 - 4 - 3 - 5 - 2E) 3 - 2 - 5 - 1 - 4

C)

3.- "Horacio Quiroga”1.- Es uno de los cuentistas más geniales de Latinoamérica del siglo

XX.2.- Nació en Salto, Uruguay, en 1878, y murió en Misiones,

Argentina, en 1937.3.- Entre tus obras más famosas encontramos: "Cuentos de Amor,

Locura y Muerte” (1917), y "Cuentos de la Selva" (1921).4.- Con él aparecen dos elementos novedosos: la consagración de la

forma del cuento como un género riguroso, y el efecto sorpresaen los desenlaces.

5.- Su gran mérito es haber sacado al cuento del costumbrismo ydel relato histórico al que estaba ligado en su época.

A) 2 - 5 - 4 - 3 - 1B) 1 - 5 - 2 - 3 - 4C) 2 - 1 - 4 - 3 - 5D) 5 - 4 - 1 - 2 - 3E) 1 - 2 - 5 - 4 - 3

E)

4.- "Virginia Woolf"1.- Nació en Londres en 1882 como Virginia Stephen y se crió

en un ambiente letrado, aunque nunca fue a la escuela.2.- Su inestabilidad emocional se refleja en obras como "Las

olas" o "Al faro", que a su vez utilizan novedosas técnicasnarrativas.

3.- En 1912 se casó con Leonard Woolf, con quien instala enLondres una imprenta, y comienza publicar sus primerasnovelas.

4.- Es considerada una de las grandes novelistas inglesas delsiglo XX.

5.- En 1941, víctima de una profunda depresión, se suicida.

A) 1 – 3 – 5 – 2 – 4 B) 4 – 2 – 1 – 3 – 5 C) 1 – 2 – 3 – 5 – 4 D) 4 – 1 – 3 – 2 – 5 E) 1 – 4 – 2 – 3 – 5

C)

5.- “La autorrealización”

1.- La autorrealización implica un compromiso consigo mismopara desarrollar un proyecto de vida.

2.- La que surge tanto desde el interior del ser humano comode la sociedad.

3.- ¿Puede el hombre autorrealizarse en el mundo de hoy?4.- Una persona puede autorrealizarse si se conoce a sí

misma, busca su lugar en el mundo y es fiel a suvocación.

5.- Éste se relaciona con la vocación de cada persona.

A) 1- 5- 2- 4- 3 B) 3- 5- 2- 1- 4 C) 3- 1- 5- 2- 4 D) 4- 2- 1- 5- 3 E) 3- 4- 1- 5- 2

A)

6.- "La obra de arte”

1. La obra de arte nos ofrece un testimonio de la tendencia natural delser humano hacia lo bello y se relaciona estrechamente con la culturadonde se inserta.

2. Espaciales, obviamente, son la Arquitectura, la Escultura y la Pintura;temporales, la Música y la Poesía.

3. Las cinco Bellas Artes tradicionales (Arquitectura, Escultura, Pintura,Música y Poesía se han clasificado en dos grupos en relación con elmedio en que se manifiestan.

4. También cabe considerar a las Artes Aplicadas (como, por ejemplo, eldiseño) y a las Artes Populares.

5. Por otra parte, las Bellas Artes se amplían conforme aparecen nuevosmedios expresivo como la fotografía, el cine y, últimamente, lasposibilidades que ofrece la computación.

A) 3- 2- 5- 4- 1B) 1- 3- 5 -2- 4C) 3- 1- 2- 4- 5D) 1- 3- 2- 5- 4E) 3- 4- 5- 2- 1

D)

7.- “El arte de Kandinsky"1.- De ahí proviene su creencia de que era posible aproximar la pintura a

la música.2.- De esta época datan sus cuadros abstractos, y un libro teórico

importante, titulado "De lo espiritual en el arte".3.- Hacía 1910 se interesó por el arte "no objetivo", en el cual buscaba,

como únicos temas, el color, la línea y la superficie.4.- Kandinsky pensaba que el arte debía relacionarse más con lo

espiritual que con lo material. Por ello renuncia a la representación:con el objeto de encontrar correspondencia entre formas y colorespuros y el alma del espectador.

5.- Wassily Kandinsky (1866-1944), de nacionalidad rusa, no siempre fuepintor. Antes ejercía la profesión de abogado y economista y recién alos 30 años comenzó a pintar.

A) 5 - 4 - 1 - 2 - 3B) 3 - 2 - 4 - 1 - 5C) 5 - 3 - 2 - 4 - 1D) 4 - 1 - 5 - 3 - 2E) 5 - 3 - 1 - 4 - 2

C)