Plan de Octubre Luciana

8/16/2019 Plan de Octubre Luciana

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PLAN DE TRABAJO DEL MES DE OCTUBRE

DOCENTE FORTALEZA


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PLAN DE TRABAJO

MES DE OCTUBRE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. UGEL : N°16 - Barranca

2. Institución Educativa : 204753. Directr : Lu! "it#an $a#%re!

4. &u' Directr : Lenci (e)reirs *i)ueres

5. Dcente *rta+e!a : D#in)ue! Benaute Luciana

6. Es,ecia+ista de Educación "ri#aria : &nia Edit (#'ert Berna+es

7. c#,a/ante "eda)ó)ic : iss e%a anars. Duración Inici : 01 de ctu're de 2015

r#in : 31 de ctu're de 2015

II. MARCO LEGAL


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III. JUSTIFICACIÓN:

En e+ #arc de+ desarr++ de +a estrate)ia de &,rte "eda)ó)ic


4/14

V. METAS DE ATENCIÓN

L!"# $" #%%&'!:

REFUERZO ESCOLAR

E()*$!)"( $" R"+*", E(%/#,

T",%", M"!)

N", $" E()*$!)"(

C*!&%#%&'!N", $" E()*$!)"( M#)")&%#

TOTAL

1° 2° 3°S*4

T)#/1° 2° 3°

S*4

T)#/

6 12 06 24 - 12 06 1 42

L!"# $" #%%&'!:

G"()&'! E(%/#,: J,!#$#( E!%*"!),( %! 6#$,"( #$,"( $"

+#&/ TOTAL

N", $" J,!#$#( E!%*"!),(

1° 2° 3°


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VI. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES 7A!"89

VII. MEDIOS RECURSOS

#9 M#)",/"(:

ateria+ de I#,resión; ,a,e+ 'nd; @ti+es de escritri;

cartu+inas; +i#,ia ti,; etc.

&ervicis: 8tc,ias

49 P,"(*6*"() F&!#!%&"!)

La eecución de+ ,resente "+an de ra'a i#,+icar> cntar cn

e+ ,resu,uest de+ "r)ra#a a nive+ de +a UGEL (916.

VIII. EVALUACIÓN:

L + ió +i > 8 t + ' t d


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ANE=O N° 01

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES DEL DOCENTE FORTALEZA

I(&IUI( EDUIC 20475 DI&$I B$$(DI$EIC& LU "I( $I$E &UBDI$E$ LE(I (EG$EI$& *IGUE$E&

DE(E *$LEDI(GUE BE(UE LUI( "(E DE &"$E

"EDGGII&E& EFI ($E&

E& &EIEB$E


7/14

E& &EIEB$E

FEC>A LUNES MARTES MI?RCOLES JUEVES 01 VIERNES 0@ SBADO 05DOMINGO

0

ICID

D

,+icación desesines de#unicación ate#>tica de ;29 39 )rad

II E!%*"!),F#&/,"( %!

6#$,"( $"+#&/*&!) ;,#$ I.E.20475rdinacióncn +s dcentesde+ 29 39)rad

,+icación desesines de#unicación ate#>tica de29 39. Grad

II E!%*"!),F#&/,"( %!

6#$,"( $"+#&/C*#,) ;,#$rdinacióncn +sdcentes de+19 )rad

E+a'ración de

sesines

"re,aración

de #ateria+

educativ

FEC>A LUNES 05 MARTES 0 MI?RCOLES 0 JUEVES 0 VIERNES 0 SBADO 10DOMINGO

11

ACTIVIDA

D

,+icación desesines de#unicación

c )radate#>tica de;19; 2 9 39.

II E!%*"!),F#&/,"(%! 6#$,"($" +#&/T",%", ;,#$

rdinacióncn +s ,adresde 8a#i+ia

,+icación desesines de#unicación cate#>tica de19; 29 39.Grad


c )radate#>tica de29 39.II E!%*"!),F#&/,"( %!6#$,"( $"+#&/S";*!$;,#$

.rdinacióncn +a directra

&u' Directr ,+icación desesines de#unicación c ate#>ticade 19; 29 39.Grad

,+icación desesines de#unicación c

ate#>tica de 19;29 39. Grad

II E!%*"!),F#&/,"( %!6#$,"( $" +#&/P,&", ;,#$


c ate#>tica de19; 29 39.Gradrdinacióncn +s ,adresde 8a#i+ia


c ate#>tica de19; 29 39.Grad

. rdinacióncn +sdcentes de+ 29 39)rad

E+a'ración de

sesines

"re,aración de

#ateria+

educativ

FEC>A LUNES 12 MARTES 13 MI?RCOLES 1@ JUEVES 15 VIERNES 1 SBADO 1DOMINGO

1 ,+icación desesines de#unicación


,+icación desesines de#unicación c



E+a'ración desesines

"re,aración de#ateria+educativa


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PLANIFICADOR SEMANAL DE LAS SESIONES DE REFUERZO ESCOLAR

M"(: OCTUBRE&e#ana: 01

LUNES MARTES MI?RCOLES JUEVES01102015

VIERNES02102015

? G,*6 2 2° GRADO COMUNICACIÓN"ara8rasea#s e+cntenid de teHts deestructura si#,+eGru, 4

3° GRADOMATEMTICA$e,resenta#s )ru,s endia)ra#as >r'+ cuadrsde d'+e entrada Gru, 32° GRADOMATEMTICAEH,resa en 8r#a ra+ escrita; e+ us de +sn@#ers en cnteHts de +a

vida diaria c>+cu+ detie#,$eunión de crdinacióncn +s DI$EIC&

G,*6 19 G$D J

U(II(=Escri'e teHts diverss:#,+eta istrias en e+nive+ a+8a'tic ,róHi#

a+ a+8a'tic ; en

situacines c#unicativas?

. $eunión cn +s "adres de8a#i+ia.

$eunión cn +s "adres de8a#i+ia.


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PLANIFICADOR SEMANAL DE LAS SESIONES DE REFUERZO ESCOLARM"(: OCTUBRE

&e#ana: 02LUNES

05102015

MARTES

06102015

MI?RCOLES

07102015

JUEVES

0102015

VIERNES

0102015G,*6 1° GRADO COMUNICACIÓN

G,*6 1229 U(II(

nstrue r)ani!adres)r>8ics senci++s ,arareestructurar e+ cntenidde un teHt si#,+e

G,*6 3 @2° GRADO MATEMTICA="+antea#s ,r'+e#as en#de+s de s+uciónaditiva; cn #ateria+cncret )r>8ic?#'inación 1G,*6 53° GRADOMATEMTICA"+antea#s ,r'+e#as en#de+s de s+uciónaditiva; cn #ateria+cncret )r>8ic?#'inación 1

G,*6 1° GRADO -

COMUNICACIÓNEH,+ica +a causa de unec +a acción de unteHt de estructura si#,+e;cn i#>)enes.G,*6 3° COMUNICACIÓNEH,+ica +a causa de unec +a acción de unteHt de estructura si#,+e;cn i#>)enesG,*6 12° COMUNICACIÓN

Parafraseamos el

contenido de textos

de estructura simple

G,*6 2 2° GRADO COMUNICACIÓN"ara8rasea#s e+cntenid de teHts deestructura si#,+eGru, 43° GRADOMATEMTICA="+antea#s ,r'+e#as en#de+s de s+uciónaditiva; cn #ateria+cncret )r>8ic?#'inación 1Gru, 329 G$DEKIEH,resa en 8r#a ra+ escrita; e+ us de +sn@#ers en cnteHts de +avida diaria c>+cu+ detie#,

Gru, 5 29 G$D JEI. "+antea#s ,r'+e#as en#de+s de s+uciónaditiva; cn #ateria+cncret )r>8ic?#'inación 1G,*6 COMUNICACIÓN3°G,#$nstrue r)ani!adres)r>8ics senci++s ,arareestructurar e+ cntenidde un teHt si#,+e

$eunión cn +s "adres de8a#i+ia.L+enad de 8r#ats.Eva+uación de +s avancesde +s estudiantes.






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M"(: OCTUBRE&e#ana: 03

LUNES12102015

MARTES13102015

MI?RCOLES14102015

JUEVES15102015

VIERNES16102015

G,*6 1° GRADOCOMUNICACIÓN,ina cn res,ect aecs accines enteHts de estructura si#,+e cn i#>)enesG,*6 1 2 2° GRADO -

COMUNICACIÓN=$ecnstrui#s secuenciasen teHts de estructurasi#,+e; cn i#>)enes?

Gru, 3 5 29 G$D -EKI="+antea#s ,r'+e#as en#de+s de s+uciónaditiva; cn #ateria+cncret )r>8ic?#'inación 2

Gru, 339 G$D- EKI="+antea#s ,r'+e#as en#de+s de s+uciónaditiva; cn #ateria+cncret )r>8ic?#'inación 2

G,*6 19 G$DU(II(Leere#s un eHtsdescri,tivs ,ara sa'erc# es u)uete 8avrit39 G$D JU(II(="ara8rasea#s e+

cntenid de teHts deestructura si#,+e?G,*6 2 29 G$D JEKI&="+antea#s ,r'+e#as en#de+s de s+uciónaditiva; cn #ateria+cncret )r>8ic?#'inación 2

G,*6 5 29 G$D -U(II(=,ina cn res,ect aecs accines enteHts de estructura si#,+e cn i#>)enes?Gru, 629 G$D - EKI

"+antea#s ,r'+e#as en#de+s de s+uciónaditiva; cn #ateria+cncret )r>8ic?#'inación 239 G$D EKI. EH,resa en 8r#a ra+ escrita; e+ us de +sn@#ers en cnteHts de +avida diaria

G,*6 5MATEMTICA"+antea#s ,r'+e#as en#de+s de s+ución aditiva;cn #ateria+ cncret )r>8ic?#'inación 2

G,*6

39 G$D-U(II(=Deduce e+ te#a +ssu'te#as de un teHt cnestructura si#,+e cni#>)enes?

?

$eunión cn +s "adres de

8a#i+ia.L+enad de 8r#ats.Eva+uación de +s avancesde +s estudiantes.










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PLANIFICADOR SEMANAL DE LAS SESIONES DE REFUERZO ESCOLARM"(: OCTUBRE

&e#ana: 04LUNES

1102015MARTES

20102015MI?RCOLES21102015

JUEVES22102015

VIERNES23102015

G,*6 19 G$D -U(II(=encina; cn auda de+adu+t; e+ destinatari; e+te#a e+ ,r,ósit de +s

teHts )enes??

G,*6 3 5 29 G$D -EKI=E+a'rar re,resentacinesde n@#ers de asta dsci8ras; de 8r#a cncreta;

,ictórica; )r>8ica si#'ó+ica unidades decenasG,*6 @39 G$DEKI=Descri'e +a c#,aración e+ rden de n@#ers deasta tres ci8ras cns,rte )r>8ic?

G,*6 19 G$DU(II(Leere#s un eHtsdescri,tivs ,ara sa'erc# es u)uete 8avrit

G,*6 1 29 G$D JU(II(="ara8rasea#s e+cntenid de teHts deestructura si#,+e?G,*6 39 G$D-U(II(= nstrue r)ani!adres)r>8ics senci++s ,ara

reestructurar e+ cntenidde un teHt si#,+e

G,*6 2 2° GRADO COMUNICACIÓN"ara8rasea#s e+cntenid de teHts deestructura si#,+e

Gru, 43° GRADOMATEMTICA$e,resenta#s )ru,s endia)ra#as >r'+ cuadrsde d'+e entrada Gru, 32° GRADOMATEMTICAEH,resa en 8r#a ra+ escrita; e+ us de +s

n@#ers en cnteHts de +avida diaria c>+cu+ detie#,

Gru, 529 G$D -EKI=$esue+ven ,r'+e#as deca#'i 339 nstrue

r)ani!adres )r>8icssenci++s ,ara reestructurar e+ cntenid de un teHtsi#,+eGru, 639 G$DU(II("ara8rasea#s e+cntenid de teHts deestructura si#,+e

$eunión cn +s "adres de8a#i+ia.L+enad de 8r#ats.






13/14

Eva+uación de +s avancesde +s estudiantes.






M"(: OCTUBRE&e#ana: 05LUNES

26102015MARTES

27102015MI?RCOLES2102015

JUEVES2102015

VIERNES30102015

G,*6 19 G$D -U(II(=encina; cn auda de+adu+t; e+ destinatari; e+te#a e+ ,r,ósit de +steHts )enes?

G,*6 3 5 29 G$D -EKI=E+a'rar re,resentacinesde n@#ers de asta dsci8ras; de 8r#a cncreta;,ictórica; )r>8ica

si#'ó+ica unidades decenas?

G,*6 19 G$D -EKI=E#,+ea ,rcedi#ients dec>+cu+; ,ara crear,atrnes aditivs; usand#ateria+ cncret?

G,*6 1 29 G$D JU(II(="ara8rasea#s e+cntenid de teHts deestructura si#,+e?39 G$D JU(II(="ara8rasea#s e+cntenid de teHts deestructura si#,+e

G,*6 5 29 G$D -U(II(=,ina cn res,ect aecs accines enteHts de estructura si#,+e cn i#>)enes?

Gru, 629 G$D -EKI"+antea#s ,r'+e#as en#de+s de s+uciónaditiva; cn #ateria+cncret )r>8ic?#'inación 239 G$D EKI. EH,resa en 8r#a ra+ escrita; e+ us de +sn@#ers en cnteHts de +avida diaria

G,*6 339 G$D-U(II(= nstrue r)ani!adres)r>8ics senci++s ,arareestructurar e+ cntenidde un teHt si#,+e

39 G$D JU(II(="ara8rasea#s e+cntenid de teHts deestructura si#,+e


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$eunión cn +s "adres de8a#i+ia.L+enad de 8r#ats.Eva+uación de +s avancesde +s estudiantes





Barranca; ctu're de 2015 __________________________ LUZ PITMARAMIR!Z

V° B° D&,"%), $" /# I.E.

M"I#!# M!$IA CAAR!#V° B° A%6#

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