PLAN DE MEJORA CONTINUA CICLO ESCOLAR … · Ciencia Joven, Cuidado del Medio Ambiente, Limpiemos...

SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL

PLAN DE MEJORA CONTINUA

CICLO ESCOLAR 2016-2017

BOULEVARD JACINTO SALINAS ESQ. RICARDO FLORES MAGÓN S/N COLONIA AQUILES SERDÁN, EL ORO MÉXICO, C.P. 50610

[email protected] Zona Escolar BG 023

ÍNDICE PÁGINA

Contenido …………………………………………………………………………………… 2

Presentación………………………………………………………………………………….. 3

Normativa aplicable..………………………………………………………………………. 5

Diagnóstico...………………………………………………………………………………… 7

Priorización de Categorías...……………………………………………………………… 15

Programa de Mejora… …………………………………………………………………….. 16

Organización.....…………………………………………………………………………….. 31

Recursos.....…………………………………………………………………………………. 47

Tabla de Revisiones..……………………………………………………………………. 48

Aprobación del Documento...…………………………………………………………… 48

PRESENTACIÓN

El presente PLAN DE MEJORA CONTINUA es sin duda una guía confiable, que le permitirá a la dirección y al personal docente de

la Escuela Preparatoria Oficial Núm. 2 orientar, encausar y organizar todas las acciones que puedan favorecer el desarrollo del quehacer

formativo en bien de los estudiantes que se atenderán durante el Ciclo Escolar 2016-2017.

El PLAN DE MEJORA CONTINUA nace de las necesidades tanto académicas como de infraestructura de esta institución educativa,

y es una visión compartida de directivos, orientadores, docentes y padres de familia.

La finalidad de la Escuela Preparatoria Oficial Núm. 2, es la formación de jóvenes competentes en las principales áreas de su vida dentro y fuera de la institución, capaces de retomar su proyecto de vida para aprender a convivir de manera armónica y saludable con los que le rodean de manera solidaria y democrática con un pensamiento crítico, creativo y colaborativo, respondiendo así a las exigencias del mundo actual.

Las competencias que retomamos del modelo Bachillerato General y que son prioridad en la formación de los alumnos de esta

institución son: el conocimientos de sí mismo y del medio que le rodea, el desarrollo de un pensamiento crítico, reflexivo, así como la capacidad de tomar decisiones en la vida diaria que garanticen su estancia y permanencia en el nivel medio superior.

El PLAN DE MEJORA CONTINUA que se propone es una estrategia que garantiza la formación integral de los alumnos a partir de

la áreas de orientación educativa, los contenidos académicos y los espacios de convivencia sana, el trabajo colegiado de los profesores y el logro de una infraestructura adecuada y pertinente para los jóvenes que han depositado su confianza en nuestra institución.

Bajo esta perspectiva la institución a integrado su misión, visión y valores:

MISIÓN:

La Preparatoria Oficial Núm. 2 de El Oro, México, asume el compromiso de formar jóvenes para ser personas realizadas, capaces , comprometidas, respetuosas de normas y con valores, garantizando el desarrollo armónico e integral de sus capacidades y potencialidades para su propio beneficio y el de nuestra sociedad.

VISIÓN:

La Preparatoria Oficial Núm. 2 de El Oro, México, aspira a ser una Institución del Nivel Medio Superior sólida, organizada, eficiente, eficaz y que tenga capacidad de respuesta, con docentes innovadores, para ofrecer servicios educativos de calidad y calidez, que sean pertinentes, equitativos, integrales y con un enfoque humanista; con participación activa de la sociedad sentando las bases para formar ciudadanos capaces, competentes, con actitud de servicio y productivos que contribuyan al desarrollo sustentable y armónico de nuestro estado y país.

VALORES:

Los valores que distinguen la dinámica de la Preparatoria Oficial Núm. 2 son los siguientes:

EL RESPETO: El cuál está inmerso en todas las actividades de nuestra vida cotidiana, ofreciendo un trato amable a las personas y

solicitando lo mismo de los demás

LA TOLERANCIA: Respeto hacia las opiniones o prácticas de los demás aunque sean contrarias a las nuestras. Permitir a los

demás se puedan expresar libremente, respetando lo que dicen y dando argumentos. “Nadie es si prohíbe que alguien sea” Pablo

Freire. La tolerancia es el reconocimiento y la aceptación de las diferencias entre personas. Es aprender a escuchar a los demás, a

comunicarse con ellos y entenderlos. Es el reconocimiento a la diversidad cultural es estar abierto a otras formas de pensar y a otras concepciones. Es una forma de la libertad: estar libres de prejuicios, estar libres de dogmas

LA COMUNICACIÓN: Estar abiertos y ser empáticos al recibir información y brindarla, escuchando activamente al interlocutor,

brindando confianza para que los demás se expresen.

LA RESPONSABILIDAD: Entendida como el realizar lo que corresponde desde el ámbito de la función de cada persona,

realizándolas con gusto y agrado. No es una carga, es una decisión, no tiene que ver con actuar automática e irreflexivamente porque “Así lo dicta la norma, ni actuar por obligación. Implica un grado de compromiso con uno mismo y con los otros.

LA VERDAD: Es el camino que nos lleva a la sabiduría. Aun cuando el conocimiento se construye día a día, segundo a segundo,

existencia a existencia, es la juventud quien encierra en si misma, el tesoro de encontrarlo. Una mujer u hombre sabio no es aquel

que posee muchos conocimientos: es el que sabe usarlos, es el que sabe cómo vivir bien.

LA PROACTIVIDAD: Actuar con iniciativa responsable. Dejando de actuar por inercia, por costumbre o por el “¿Qué dirán?”

LA PAZ: Unión, concordia entre los miembros de un grupo o una familia. El poner en juego todos nuestros valores. No solo el

respeto y la tolerancia hacia los demás (paz externa), sino también la honestidad y bienestar con uno mismo (paz interna).

LA HONESTIDAD: Significa conducirse con veracidad y honradez en nuestros actos, sin corromper los que es justo y verdadero.

Una persona honesta es congruente con lo que piensa, dice y hace. No quebranta las normas ni busca el beneficio propio sobre el derecho de los otros.

NORMATIVIDAD:

• Artículo 3º Constitucional.

• Acuerdo por el que se reforma la estructura curricular de la Educación Media Superior que se imparte en las instituciones públicas y privadas incorporadas a la Secretaria de Educación, publicado en "Gaceta de Gobierno" el 26 de enero de 2009, publicado el 3 de marzo de 2009.

• Acuerdos por los que se expiden los Lineamientos para la Aplicación del Modelo Educativo de Transformación Académica de Bachillerato General y Tecnológica, publicados en “Gaceta de Gobierno” el 13 de mayo de 2009.

• Acuerdo por el que se reforma la estructura de la Educación Media Superior que se imparte en las instituciones públicas y privadas incorporadas a la Secretaria de Educación del Estado de México, publicado en “Gaceta de Gobierno “ el 26 de enero de 2009.

• Ley de Educación del Estado de México, publicada en "Gaceta de Gobierno" el 6 de mayo de 2011.

• Plan de Desarrollo 2011-2017.

• Acuerdo 442, por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad.

• Programa Sectorial de Educación.

• Acuerdo 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada, publicado en "Gaceta de Gobierno" el 6 de enero de 2009.

• Acuerdo 480, por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de Instituciones Educativas al Sistema Nacional de Bachillerato.

• Acuerdo 656, por el que se reforma y adiciona el acuerdo numero 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato General.

• Acuerdo 480, por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema nacional de Bachillerato.

• Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato.

• Guía complementaria para planteles interesados en ingresar al SNB.

• Guía para elaborar planes de mejora continua.

DIAGNÓSTICO

La Escuela Preparatoria Oficial Núm. 2, fue fundada el 13 de septiembre de 1982 y desde entonces ha tenido un papel esencial en

la formación de los jóvenes del municipio de EL ORO, MÉX., a 34 años de su creación está institución ha venido sufriendo

transformaciones importantes, sin que por ello haya perdido su esencia principal que fue y ha sido que el alumno desarrolle además de la

creatividad, la disciplina y la práctica de los valores, siempre teniendo como meta el ingreso al nivel superior. Y que su ac tuar impacte

positivamente en el desarrollo de su comunidad, lo cual hace que la escuela siga teniendo una gran demanda a pesar de que en el mismo

municipio existe un CONALEP, un COBAEM, la EPO 302, la EPO 155, un CBTIS.

Para este ciclo escolar 2016-2017 se cuenta con 5 grupos de primer grado, 5 grupos de segundo y 5 grupos de tercero, haciendo un

total de 15 grupos en turno matutino y con la siguiente matrícula:

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO TOTAL

H M T H M T H M T

112 145 257 99 125 224 89 128 217 698

En el ciclo escolar 2014-2015 iniciamos con 705 , tuvimos una baja de 7 alumnos, que representa el 1%.

Dentro de la planta institucional también se cuentan con 3 Directivos, 1 Pedagogos “A”, 2 apoyos académicos, 1 apoyo

administrativo, 8 orientadores y 36 docentes. En el caso del personal no docente laboran 2 secretarias, 1 bibliotecaria, 1 encargada del

centro de cómputo y 4 intendentes.

También la escuela reconoce sus debilidades y fortalezas así como las posibles áreas de mejora, dentro de los siguientes aspectos:

I) INDICADORES ACADÉMICOS:

APROBACIÓN



OBSERVACIONES

66% 70% Se incrementó la aprobación en 4%

DESERCIÓN



OBSERVACIONES

9% 8.8% Disminuyó la deserción en .2%

APROVECHAMIENTO



OBSERVACIONES

7.4% 7.6% Se incrementó el aprovechamiento en .2%

EFICIENCIA TERMINAL



OBSERVACIONES

90.9% 91.1% Se incrementó la eficiencia terminal en .2%

Lo anterior plantea el reto institucional de disminuir la deserción y continuar incrementando los otros tres indicadores

II) CONCRECIÓN DE LA RIEMS:

En el Ciclo Escolar 2015-2016, los profesores de la Escuela Preparatoria Oficial Núm. 2 pusieron especial énfasis en el desarrollo de

las competencias contempladas en los Planes y Programas de estudio del Bachillerato General del Estado de México, para ello se

desarrolló una planeación tanto semestral como por secuencias didácticas, destacando las competencias disciplinares y las competencias

genéricas, además para generar la transversalidad y el desarrollo de competencias se hizo uso del cuarto y quinto nivel de concreción del

MCC, que compete a adecuaciones que el plantel y los docentes pueden hacer para el logro de competencias y esto se reflejó en el

desarrollo de proyectos prioritarios que realizó cada uno de los profesores, siendo en total de 7 proyectos de Lenguaje y Comunicación

(Poesía, Lectura, Ensayo, Ortografía, Declamación, Fortalecimiento del Idioma Inglés, Oratoria), 3 de Matemáticas (Olimpiada de

Matemáticas, Habilidad Matemática, ajedréz), 11 de Ciencias Experimentales (Olimpiadas de Física, Química y Biología, Geociencia,

Ciencia Joven, Cuidado del Medio Ambiente, Limpiemos México, Seguridad e Higiene, Aparatos y Experimentos de Física, ¿Cómo se hace

la Ciencia, Ecología), 1 de Ciencias Sociales (Olimpiada de Historia), 6 de Artística ( Cartel, Graffity, Fotografía, Coro, Danza Folklórica,

Canto), 5 de Activación Física (Activación Física, Escolta, Basket Bol Varonil y Femenil, Futbol Varonil y Femenil, así como Atletismo).

Otro de los elementos importantes en la concreción de la RIEMS son los proyectos desarrollados por el área de Orientación

Educativa y el de tutorías, mismos que versan sobre Salud socioemocional, sobre hábitos de estudio y sobre el ingreso a Nivel Superior...

También en la institución se han llevado a cabo cursos de actualización docente sobre los elementos de la RIEMS.

III) DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE:

Actualmente se cuenta con 36 profesores de base, de los cuales 5 presentaron examen de desempeño docente, obteniendo los siguientes

resultados:

Excelente Destacado Bueno Suficiente Insuficiente

0 3 1 1 0

También se cuenta con 6 docentes de prelación, lo anterior crea la necesidad institucional de una actualización docente permanente;

además se tienen 8 orientadores, que atienden a un promedio de 90 y 100 alumnos por orientador, distribuidos en 2 grupos, lo que

beneficia las funciones académicas, pues la prioridad en los alumnos es evitar la reprobación; se debe tener presente que el Plan Maestro

de Orientación Educativa, establece que cada orientador debe atender a 2 grupos y participar en una serie de programas de tipo

psicológico, académico y profesiográfico.

De la planta docente 9 están certificados en Competencias Docentes, 6 ya concluyeron PROFORDEMS y 5 se dieron de baja, faltan

24 por cursarlo, 1 directivo concluyó Competencias directivas en EMS, en ECODEMS 1 certificado y 1 aplazado, 2 en profesionalización

docente del NMS del GEM por competencias

IV) PRUEBA PLANEA:

MATEMÁTICAS

AÑO INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE

2014 8 25 25.6 41.5

2015 29.9 32.5 25.5 12.1

OBSERVACIONES SE

INCREMENTÓ SE

INCREMENTÓ SE

DISMINUYÓ SE

DISMINUYÓ

2016 37.1 40 18.6 4.3

OBSERVACIONES SE

INCREMENTÓ SE

INCREMENTÓ SE

DISMINUYÓ SE

DISMINUYÓ

COMUNICACIÓN

AÑO INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE

2014 7.1 29.2 58.9 4.8 2015 20.1 21.4 38.3 20.1

OBSERVACIONES SE

INCREMENTÓ SE

DISMINUYÓ SE

DISMINUYÓ SE

INCREMENTÓ 2016 22.9 38.6 31.4 7.1

OBSERVACIONES SE

INCREMENTÓ SE

INCREMENTÓ SE

DISMINUYÓ SE

DISMINUYÓ

En este ciclo escolar los resultados de la prueba PLANEA se vieron muy afectados por el desinterés que muestran los estudiantes al

presentar la PRUEBA PLANEA

V) PROCESOS Y SERVICIOS EDUCATIVOS:

La Escuela Preparatoria Oficial Núm. 2 realiza la selección de sus estudiantes a través de CENEVAL que es el encargado de medir las habilidades y competencias educativas que los alumnos del NIVEL MEDIO SUPERIOR deben mostrar; realizan su pre-registro en internet y posteriormente en la escuela solicitada, una vez que el alumno fue aceptado y CENEVAL envía los listados correspondientes procede la inscripción al plantel educativo para lo cual debe cumplir con los siguientes requisitos: certificado de secundaria, acta de nacimiento, certificado de salud, C.U.R.P., fotografías, solicitud y cuota de inscripción. Cabe señalar que en el ciclo anterior el número de aspirantes fue 320 y fueron aceptados 257, para este periodo 322 aspirantes solicitaron preinscripción y fueron aceptados 257.

El Control Escolar se lleva a través del SIASE que es un Sistema Integral de Administración de la Secretaria de Educación su manejo es automatizado y controlado por el Departamento de Certificación y Profesiones del Estado, el administrado y el docente no pueden manipular dicho software en donde se carga: la planta docente, horarios, calificaciones ordinarias y extraordinarias, además nos permite emitir kardex, boletas, historiales académicos y certificados parciales y totales.

El egreso de los alumnos se realiza a través de la entrega del Certificado de Estudios que avala su preparación académica, para lo cual es necesario que los estudiantes sean regulares y observen buena conducta. En el ciclo escolar 2015-20167 se entregaron 138 certificados al momento de egreso de los estudiantes de un total de 185, 46 estudiantes irregulares que lo obtuvieron posteriormente y 1 estudiante no se regularizó (no obtuvo certificado)

También en la Institución se lleva un control de BECAS que emite el Gobierno Federal y Estatal, del H. Ayuntamiento y de empresas particulares, tales como:

BECAS

ESTATALES

Aprovechamiento Académico

Discapacidad Escolta

Excelencia Académica Laptop Madres que estudian

Estudiantes Indígenas

Permanencia Constructores de la Paz, Jóvenes con Valor

FEDERALES Contra el Abandono Ingreso y Permanencia

MUNICIPALES (ESTATAL) Bécalos

Cierto es que las necesidades de la comunidad estudiantil son demasiadas y requieren soluciones prontas e inmediatas que garanticen su desarrollo personal dentro y fuera de la institución, para ello día a día se fortalecen las competencias educativas a través de los Programas del Plan Maestro de Orientación Educativa, además del esfuerzo continuo de los profesores y directivos de la institución.

LÍNEAS DE ACCIÓN

1 Información general del plantel y normativa

2 Currículum, planes y programas de estudio

3 Perfil docente

4 Perfil directivo

5 Infraestructura y equipamiento

6 Servicios escolares

7 Evaluación

• CCT actualizado al inicio del ciclo escolar

• Planos

• Actas de Cabildo

• Escritura Publica

• Reglamentos

• Leyes

• Convenios

• Manuales

• Guías

• Decretos

Información general del plantel y

normativa

•Modelo Didáctico para el desarrollo de competencias Perfil de egreso

•Plan Maestro de Orientación Educativa Programa Estatal de Tutoría

•Fortalecimiento de las matemáticas Vinculación •Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Cultura política

•Fortalecimiento del idioma inglés Academias Estatales

•Planeación y desarrollo por competencias

Currículum, planes y programas de

estudio

• Jornada de Actualización Docente

• PROFORDEMS • EDEMS

• CERTIDEMS

• PROFORDIR • Otros cursos de actualización

Perfil docente

• PROFORDIR CERTIDEMS

• INGRESO AL SNB

• Plan de Trabajo del Comité por Plantel Turno

• Integración de Comités por Plantel Turno (Formato de Comités de Ingreso al SNB y Acta Constitutiva)

Perfil directivo

• Protección civil, seguridad e higiene • Construcción y/o Equipamiento : Barda perimetral, caseta de vigilancia, cancha de basquetbol y cañones.

• Espacios académicos: Biblioteca, sala de maestros, subdirección Áreas deportivas y administrativas • Unidades de Producción * Estadística 912 (Bibliotecas)

• Programa de apoyo a subsistemas estatales Programa de infraestructura

Infraestructura y equipamiento

•Seguimiento de Indicadores Becas

•SIAEMS Atención a la Demanda

•Promoción Institucional Certificación y/o Titulación •Estadística 911

Servicios escolares

•Visitas académicas de evaluación institucional PISA

•Certificación de competencias del idioma inglés META

•Olimpiadas del conocimiento Evaluación por competencias

•Competencias computacionales PLANEA

•Detección de alumnos talentosos Evaluación curricular

Evaluación

Plan de Trabajo Comite SNB 01-07-11.pptx

FORMATO COMITES DE INGRESO AL SNB BT.xls

Acta de Comites.docx

LINEA DE

ACCIÓN NOMBRE DE LA PRIORIDAD No. DE PRIORIDAD

Perfil docente Mejorar los perfiles Profesionales del Personal docente. Mejorar los resultados académicos obtenidos en el ciclo escolar pasado: el promedio aprovechamiento, porcentaje de aprobación y deserción.

2

Curriculum, planes y

programas de estudio

Mejorar los resultados de la prueba PLANEA y los de las evaluaciones parciales y finales. 3

Infraestructura y equipamiento

• Ponernos al corriente con los informes financieros del año en • Terminar con la construcción de la caseta de vigilancia con una superficie de loza de concreto de 20 m².

• Reubicar la cancha de basquetbol de oriente a poniente para evitar la destrucción del tejaban frontal. • Iniciar con el acondicionamiento del auditorio. • Continuar con la baja de los materiales electrónicos y escolares no funcionales.

• Prolongar el techo aproximadamente de 46 mts. lineales con infraestructura metálica (aparente teja) de la segunda planta del edificio “C”.

• Implementar la captación de 58 m³ de aguas pluviales debido al desabasto de este líquido.

• Equipar con una impresora al área de orientación para que tengan al instante materiales de seguimiento y de proyectos propios de PMOE.

• Comprar la cantidad de 6 proyectores para brindar un servicio de calidad en el uso de las Tic.

• Colocar 9 persiana/ 9 cortinas en el área administrativa y de orientación.

4

Curriculum,

planes y programas de estudio

Inducción del personal docente del uso de las TIC (Laboratorios pedagógicos de ciencias, biblioteca y sala de cómputo, material video gráfico, Internet México Conectado) 1

Servicios

escolares Área Administrativa: Reportar seguimiento de calificación para disminuir el índice de deserción. 5

META DE MEJORA ESTRATEGIA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE

CUMPLIMIENTO

ELEVAR EL ÍNDICE DE

APROVECHAMIENTO DE

LOS ALUMNOS 7.6 A 7.7

1.1 Revisar la planeación del docente,

retroalimentando los aspectos que lo requieran.

Profr. Ignacio

Escobar Pérez

Mtra. Yasmín Ibeth

Flores Hinojosa

(Pedagogo Escolar)

Profra. Griselda

Flores López

Profr. Carlos Monroy

González

Agosto 2016

1.2 Observar la aplicación de la planeación (desarrollo del trabajo en el aula).

Profr. Ignacio Escobar Pérez

Mtra. Yasmín Ibeth Flores

Hinojosa (Pedagogo

Escolar)

Profra. Griselda Flores

López


González

Enero 2016

1.3 Aplicación en cada materia del Examen Diagnóstico.

Docente

Agosto 2016 Febrero 2017

1.4 Analizar los resultados de la Primera Evaluación para establecer acciones de mejora.

Secretario Escolar Pedagogo Escolar

Orientación Educativa Octubre 2016

Abril 2017

1.5 Integrar el trabajo colegiado por el grupo

que atienden. Secretario Escolar Pedagogo Escolar

Orientación Educativa Octubre 2016

Abril 2017

1.6 Implementar estrategias que permitan

disminuir la deserción escolar. Secretario Escolar Pedagogo Escolar

Orientación Educativa Agosto 2016

Febrero 2017

Nombre de la prioridad: Mejorar el rendimiento académico

Nombre del Proyecto Prioritario: Práctica Docente a través del enfoque por competencias.

Objetivo del Proyecto Prioritario: Realizar estrategias didácticas para coadyuvar al desarrollo de competencias.

Nombre de la prioridad: Mejora de la infraestructura y equipo Institucional.

Nombre del Proyecto Prioritario: Construcción, equipamiento.

Objetivo del Proyecto Prioritario: Construir espacios ex profesos y equipamiento para el

servicio que demanda la comunidad escolar.


CUMPLIMIENTO

Construcción de la

barda perimetral y

caseta de vigilancia

2.1.1.- Hacer un diagnóstico de la

infraestructura. Director y Secretario

Escolar

o Agosto de

2016.

2.1.2.- Identificación y priorización

de necesidades. Director y Secretario

Escolar

o Octubre

de 2016.

2.1.3. Presentación del proyecto

ante las instancias

correspondiente. Los tres directivos

o Octubre

de 2016.

2.1.4.- Ejecución del proyecto y

término del proyecto. Director y Secretario

Escolar

o Mayo de

2017.

PROGRAMA DE MEJORA: 4 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

ACTIVIDADES RESPONSABLE


AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN

1.2.1. Reuniones

ordinarias y

evaluar,

autoevaluar y

coevaluar las

actividades

realizadas.

Los tres

directivos

X X X X X X X X X X X

1.2.2 Reuniones

extraordinarias y

evaluar,

autoevaluar y

coevaluar las

actividades

realizadas.

Los tres

directivos


1.2.3. Diseñar un

instrumento para

las diferentes

actividades.

Los tres

directivos

X X X X X X X X X X

ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2016-2017


1.2.1.Realizar cronograma

de observaciones.

Mtra. Yasmin Ibeth Flores

Hinojosa

Profra. Griselda Flores López


González

X X

1.2.2.Observaciones en

clase.


Hinojosa



González

X X X X X X X

1.2.3.Retroalimentación

y/o sugerencias al

docente.


Hinojosa



González

X X X

X X X X


Estrategia de acción: Observar la aplicación de la planeación (desarrollo del trabajo en el aula).

ORGANIZACIÓN PROGRAMA DE MEJORA 1.2

1.2.4 Revisión,

seguimiento y

retroalimentación de los

planes de sesión


Hinojosa



González



Estrategia de acción: Aplicación en cada materia del Examen Diagnóstico.

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2016-2017


1.3.1Elaborar examen de

diagnóstico.

Docente

X X

1.3.2.Revisión del examen

de diagnóstico.

Subdirección Escolar.

X X


1.3.3.Análisis de resultados

Subdirección

Escolar

Pedagogo

Escolar.

Orientación

Educativa.

Docente.

X X X X




1.4.1.Concentrado de

resultados.

Secretaría Administrativa

X

X


Estrategia de acción: Analizar los resultados de la Primera Evaluación para establecer acciones

de mejora.


1.4.2. Reunión con

docentes para establecer

acuerdos

Dirección Escolar

Cuerpos Colegiados X

X

1.4.3.Seguimiento a las

acciones establecidas

Subdirección

Escolar

Pedagogo

Escolar.

Orientación

Educativa

X X

X X



1.5.1.Constituir el trabajo de

los cuerpos colegiados como

un espacio para la realización

de propuestas pedagógicas

que permitan fortalecer el

proceso educativo.

Secretario

Escolar

Pedagogo

Escolar.

Orientación

Educativa

X X

X

X X X X X

1.5.2.Posibilitar el análisis, la

reflexión y el intercambio

académico sobre la práctica

docente.

Secretario

Escolar

Pedagogo

Escolar.

Orientación

Educativa


Nombre del Proyecto Prioritario: Práctica Docente a través del enfoque por

competencias.

Estrategia de acción: Fortalecer el trabajo de cuerpos colegiados de campos

disciplinares.


1.5.3.Reuniones por grado

Secretario

Escolar

Pedagogo

Escolar.

Orientación

Educativa

X

X


AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN 1.6.1. Diseño del Programa

Académico de Tutorías. Pedagogo Escolar

X

1.6.2. Ejecución del Programa

Académico de Tutorías Pedagogo Escolar

X X X X X X X X X

1.6.3. Identificación de alumnos que

manifiesten problemas académicos y

conductuales.

Orientación Educativa


1.6.4. Atender y dar seguimiento a los

alumnos. Orientación Educativa Tutores



Estrategia de acción: Implementar estrategias que permitan disminuir la deserción escolar.


1.6.5. Reuniones con padres de

familia para fortalecer el desarrollo

académico de sus hijos. Orientación

Educativa X X X X X

1.6.6. Otorgar asesorías

individualizadas a los alumnos que lo

requieran. Docentes X X X X X X

1.6.7. Normalizar el uso de aparatos

electrónicos dentro del salón de

clases. Docentes

Orientación Educativa X X X X X X X X X X X

1.6.8. Asesoría de manera

personalizada a los alumnos en el

proceso de solicitud de las diversas

becas.

Orientación

Educativa X X X X X X X X X X X

META DE MEJORA ESTRATEGIA DE ACCION RESPONSABLE FECHA DE

CUMPLIMIENTO

4.1- Integrar el proyecto

de inversión sobre

construcción.

4.1.1.- Hacer un diagnóstico de la

infraestructura. Secretario

administrativo Dirección Escolar

o Noviembre de

2016.

4.1.2.- Identificación y priorización de

necesidades. Secretario


o Noviembre de

2016.

o Noviembre de

2016.

4.1.3. Presentación del proyecto ante

las instancias correspondiente. Los tres directivos o Noviembre de

2016.

4.1.4.- Ejecución del proyecto. Secretario


o Mayo de

2017.

Nombre de la prioridad: Mejora de la infraestructura y equipo Institucional.

Nombre del Proyecto Prioritario: Construcción, equipamiento ,instalación de red de agua y luz

Objetivo del Proyecto Prioritario: Aumentar la calidad de los inmuebles y equipamiento

tecnológico de vanguardia.

PROGRAMA DE MEJORA 2



JUL-

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

2.1.1 Identificación

de necesidades

prioritarias

Comunidad

escolar X

2.1.2.

Jerarquización y

toma de decisión

de área de atención

CAI X

X

Nombre del Proyecto Prioritario: Nombre del Proyecto Prioritario: Mejora de la infraestructura

Institucional

Estrategia de acción: Culminación de la construcción de barda perimetral y caseta de vigilancia

ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA DE MEJORA 2.1

2.1.3 Gestionar

ante las

autoridades

competentes

Dirección

Escolar

Subdirección

Escolar

Secretaría

Escolar

X X X X

X X

Nombre del Proyecto Prioritario: Mejora de la infraestructura Institucional

Estrategia de acción: Construcción barda perimetral y caseta de vigilancia



JUL


4.1.1.- Hacer un

diagnóstico de la

infraestructura.

Director Escolar

Secretario

escolar X X X X X

ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE MEJORA 4.1

4.1.2.- Identificación y

priorización de

necesidades.

Los tres

directivos X

X X X X

4.1.3. Presentación del

proyecto ante las

instancias

correspondiente.

Director Escolar

Secretario

escolar X

X

4.1.4.- Ejecución del

proyecto. Los tres

directivos X

Nombre del Proyecto Prioritario: Equipamiento y mejoramiento de instalaciones.

Estrategia de acción: Limpiar y reactivar el auditorio, dar de baja los materiales electrónicos y escolares que no funcionan, prolongar el techo del edificio c con estructura metálica, implementar la captación de aguas pluviales, equipar el área de

orientación con impresora, comprar proyectores, comprar macetas y colocar persianas/cortinas en el área administrativa y de orientación.

ORGANIZACIÓN DE PLAN DE MEJORA 4.6



JUL


4.6.1.- Hacer un diagnóstico del

equipamiento. Director Escolar

Secretario escolar X

4.6.2- Identificación y priorización de

necesidades de equipamiento. Director Escolar


4.6.3. Presentación del proyecto de

equipamiento ante las instancias

correspondientes. Director Escolar


4.6.4.- Ejecución del proyecto.

Director Escolar

Secretario escolar X X X X X X X X

Nombre del Proyecto Prioritario: Equipamiento y mejoramiento de instalaciones.

Estrategia de acción: Limpiar y reactivar el auditorio, dar de baja los materiales electrónicos y escolares que no

funcionan, prolongar el techo del edificio c con estructura metálica, implementar la captación de aguas pluviales, equipar el área de orientación con impresora, comprar proyectores, comprar macetas y colocar persianas/cortinas en el área

administrativa y de orientación.



JUL


4.6.1.- Hacer un diagnóstico del

equipamiento. Director Escolar

Secretario

escolar X

4.6.2- Identificación y priorización de

necesidades de equipamiento. Director Escolar

Secretario

escolar X

4.6.3. Presentación del proyecto de

equipamiento ante las instancias

correspondientes.

Director Escolar

Secretario

escolar X

ORGANIZACIÓN DE PLAN DE MEJORA 4.6

4.6.4.- Ejecución del proyecto. Director Escolar

Secretario

escolar X X X X X X X X

RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN CARACTERISTICAS

ESPECIALES FECHA REQUERIDA

Comunidad escolar y

autoridades civiles y

educativas

+ Prestadores de Servicios.

indefinido

Interés y actitud por lograr las

metas institucionales (decir y

hacer)

+Experto en redes, instalación

y mantenimiento de equipos.

+ Especializado en energía

eléctrica

julio 2016

julio 2017

RECURSOS DEL PROGRAMA DE MEJORA 4

RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN CARACTERISTICAS


Diversos Los necesarios para atender

los proyectos mencionados.

Que cumplan con las

especificaciones de las

normas correspondientes. De julio 2016 a julio 2017

RECURSOS FINANCIEROS CANTIDAD Y/O VOLUMEN CARACTERISTICAS


Autogenerados y apoyo de

programas del H.

Ayuntamiento y gestión ante

otras instancias.

indefinido

Los pagos de material y

servicios se harán

considerando los convenios

preestablecidos.

De julio 2016 a julio 2017

TOTAL

ORGANIGRAMA

DIRECTOR ESCOLAR PROFR. GUSTAVO ESCOBAR MONROY

SUBDIRECTORA ESCOLAR PROFR. IGNACIO ESCOBAR PÉREZ

PERSONAL MANUAL

ALEJANDRA RUIZ MORALES SECRETARIA DE LA DIRECCIÓN

PERSONAL ADMINISTRATIVO

PROFR. ABINOEM GARCÍA NAVA SECRETARIO ESCOLAR

MARYBEL GUADARRAMA MERCADO SECRETARIA DEL ADMINISTRATIVO

JANETH VARAS ROSALES BIBLIOTECARIA

LINDA CITLALY MELCHOR REYES CENTRO DE CÓMPUTO

ESPERANZA LÓPEZ NEPOMUCENO

CONSERJE

GRACIELA RUIZ BOLAÑOS CONSERJE

JOSÉ LÓPEZ MARTÍNEZ CONSERJE

AURELIO CRISTÓBAL MARTÍNEZ VELADOR

PLACIDO CRISTÓBAL NEPOMUCENO CONSERJE

MTRA. YASMÍN IBETH FLORES HINOJOSA PEDAGOGO “A”

ORIENTACION EDUCATIVA

RODOLFO VARAS ROSALES ORIENTADOR DEL 1° 5

MIRNA LOPEZ VALLINAS ORIENTADORA DE 3° 1 y 2

YOLANDA CAZARES CARRILLO ORIENTADORA DE 3° 3 Y 4

PEDRO MAYORGA SERVÍN ORIENTADOR DE 1° 1 y 2

ABIGAIL MERCADO OLMOS ORIENTADORA DE 2° 3 y 4

LORENA SOLÍS TORRES ORIENADORA DE 1° 3 Y 4

NARCISA GARDUÑO MARÍN ORIENTADORA DEL 2° 1 y 2

1°

2°

3°

PERSONAL DOCENTE

ALUMNOS

PADRES DE FAMILIA

PROFR. MISAEL LEYVA PIÑA

PROFRA. GRISELDA FLORES LÓPEZ Y PROFR. CARLOS MONROY GONZÁLEZ

PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS

ORDEN DE ATENCIÓN

CATEGORÍAS

1

Indicadores académicos.

2

Concreción de la RIEMS.

3

Infraestructura y equipamiento escolar

PROGRAMA DE MEJORA

Nombre de la prioridad: Indicadores Académicos.

Nombre del Proyecto Prioritario: Mejorar los Indicadores Académicos

Objetivo del Proyecto

Prioritario:

Aplicar las estrategias que permitan mejorar los índices logrados en el ciclo escolar 2015-

2016, para abatir el problema de la deserción al 4.8% anual.

META DE MEJORA ESTRATEGIA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO

PROGRAMA DE MEJORA

Mantener mínimo el 7.8 de

aprovechamiento. Subir al 78%

de aprobación y disminuir el

nivel de deserción del 5.2% al 4.8%.

Aplicar las estrategias y

consolidar la metodología

docente en un trabajo

colaborativo y en un encuadre

que especifique la evaluación por competencias.

Dirección Escolar

Subdirección Académica

Pedagogo “A”

Personal Docente

Todo el Ciclo Escolar Nombre de la prioridad: Concreción de la RIEMS

Nombre del Proyecto Prioritario: Plan Semestral de Actividades Académicas y de Trabajo Colegiado.

Objetivo del Proyecto Prioritario: Programar las reuniones con el personal frente a grupo para mejorar la práctica

PROGRAMA DE MEJORA

docente y solucionar la problemática que se suscita al interior de los grupos de primero, segundo y tercer grado.


CUMPLIMIENTO

Invitar al 100% de los docentes a

participar en las reuniones

académicas y de trabajo

colegiado, para compartir

experiencias, estrategias y líneas de acción exitosas.

Participar en los cursos de

actualización convocados por la Institución.

Dirección Escolar

Subdirección Académica

Secretario Escolar

Pedagogo “A”

Personal Docente

Segundo Semestre

Socializar experiencias,

estrategias y líneas de acción

exitosas para intervenir

proactivamente en problemáticas identificadas.

Fechas oficiales de la

Jornada de

Acompañamiento fase

ordinaria.

Nombre de la prioridad: Infraestructura y equipamiento

Nombre del Proyecto Prioritario: Equipamiento con cañones

Objetivo del Proyecto Prioritario:

Incrementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación entre la comunidad escolar, equipando cada aula

con cañones.


Equipar cada aula de clase y el

laboratorio con cañones.

Diagnóstico sobre la necesidad del

equipo.

Cotización y adquisición del equipo.

Protocolo de seguridad del equipo.

Capacitación para el uso del equipo

febrero de 2017

Nombre del Proyecto Prioritario: Instalación de cámaras, interfón y servicio de internet

Nombre del Proyecto Prioritario: Instalación de cámaras, interfón y servicio de internet

Objetivo del Proyecto Prioritario: Eficientar las redes de comunicación electrónica y de internet al interior de la institución para salvaguardar la seguridad de la comunidad escolar.


- Colocar un nuevo servicio de internet con mayor cobertura.

- Colocar interfón o cámaras web

que permita una rápida

comunicación entre el área

administrativa, la portería, el área

de orientación, biblioteca y

centros de cómputo.

- Colocar 12 cámaras en puntos estratégicos de la escuela

Colocación de servicio de internet con recursos autogenerados.

Adquisición, colocación y uso de

interfón o cámaras web, con recursos

autogenerados.


cámaras, con recursos autogenerados.

Febrero de 2017

PROGRAMA DE MEJORA

Nombre de la prioridad: Infraestructura y equipamiento

Nombre del Proyecto Prioritario: Construcción de dos aulas.

Objetivo del Proyecto Prioritario: Dotar de aulas a los grupos de crecimiento natural


Construcción de dos aulas al 100% Gestión y construcción de tres aulas

por parte de las autoridades municipales

Febrero de 2017

PROGRAMA DE MEJORA

Categoría: Indicadores Académicos

Meta: Mantener mínimo el 7.8 de aprovechamiento. Subir al 78% de aprobación y disminuir el nivel de deserción del 5.2% al 4.8%

Línea de Acción Actividades Evidencias Fecha de cumplimiento

SERVICIOS ESCOLARES DE

ATENCIÓN A LA DEMANDA Y PERMANENCIA

Atención de los 23 grupos por los 7 orientadores Planeación de cada orientador Todo el Ciclo Escolar

Planeación de la atención a la problemática del

Abandono Escolar (sobre todo al inicio del ciclo escolar)

Proyecto Específico de “YO NO

ABANDONO”

Todo el Ciclo Escolar

Seguimiento personalizado de los casos de alumnos

en riesgo del ABANDONO ESCOLAR

Diagnóstico inicial, relación de la

inscripción anual, entrevista

inicial e informes personales a Padres de Familia.

Todo el Ciclo Escolar

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

DOCENTE SEMESTRAL Y

SECUENCIAS DIDÁCTICAS

DIARIO-SEMANAL

Propuesta de formato semestral y semanal

emanado de los acuerdos de la Jornada de Acompañamiento Fase Intensiva.

Formatos de Planeación Docente Todo el Ciclo Escolar

Autorización de libros de texto bajo oficio, dirigido a

la Subdirección Académica.

Oficio de autorización Al salir la lista del Catálogo

de Libros Autorizados

Agosto

Dar seguimiento al proceso de Planeación en el desarrollo de las Competencias Académicas.

Trabajo de Grupo Colegiado

Formatos de entrevistas de manera continua y personal.

Fechas de Jornada de

Acompañamiento Fase

Ordinaria

Todo el ciclo escolar

Proyecto de Inducción para primer

grado y diagnóstico en general de los tres grados.

Planear, organizar y desarrollar el proyecto de inducción.

Proyecto de Inducción 10 de Agosto de 2016

Distribuir comisiones y actividades con el personal

docente de cada grado.

Entrega de evidencias 15 de Agosto de 2016

Evaluar los resultados a través de una reunión general para recuperar información.

Agenda específica de la reunión 24 de Agosto de 2016

PROGRAMA DE MEJORA

Categoría: Programas de mejora.

Meta: Ubicar al 100% de los docentes en los cuerpos colegiados para compartir experiencias exitosas y resolver problemáticas que se presenten en los tres grados.


Dar a conocer los l ineamientos del Trabajo Colegiado para conformar los

equipos de trabajo por grado.

Presentación de la información para integrar los equipos de trabajo colegiado.

Fotografías Agosto de 2016

Integrar los equipos de trabajo colegiado. Acta de integración Agosto de 2016

Revisión de los formatos para la integración de los equipos de

trabajo colegiado

Formatos de integración del cuerpo

colegiado

Agosto de 2016

Elaboración del proyecto de intervención

colegiada por grado

Realizar el proceso de diagnóstico Matriz FODA Agosto de 2016

Revisión de indicadores académicos por materias Indicadores académicos Agosto de 2016

Integración del Plan de Trabajo Colegiado por grado Plan de acción Agosto de 2016

Seguimiento del avance del Plan de Trabajo

Colegiado

Revisión del Plan de Trabajo Colegiado Plan de trabajo Agosto de 2016.

Reuniones mensuales programadas con base al Ca lendario

Escolar

Agendas y actas De Agosto a Diciembre de 2016

PROGRAMA DE MEJORA

Categoría: Infraestructura y equipamiento escolar

Meta: Equipar cada aula de clase y el laboratorio con cañones.

Evaluación de logros alcanzados Acta de cierre a l término de los semestres 1°, 3° y 5°.

Enero de 2017

Línea de Acción Actividades Evidencias Fecha de

cumplimiento

Diagnóstico sobre la necesidad del equipo.

Reunión de colegio para determinar la necesidad y uso del equipo.

Acuerdos. Septiembre de 2016.

Adquisición del equipo.

Cotización del equipo en tres empresas. Cotizaciones. Septiembre de

2016.

Elaboración del proyecto. Proyecto. Septiembre de 2016.

Presentación del proyecto para su autorización a Supervisión Escolar

Proyecto.

Solicitud de adquisición.

Autorización por parte de

la supervisión escolar.

Septiembre de 2016

Incorporación del proyecto a la Unidad de Supervisión de Ingresos

Proyecto Octubre 2016

Observaciones realizadas por la Unidad de Supervisión de Ingresos (Si las hubiera) y corrección del proyecto

Proyecto corregido Octubre de 2016

Autorización del proyecto Oficio de autorización Octubre de 2016

Adquisición del equipo Equipo Octubre-

Noviembre de 2016

Protocolo de seguridad del equipo.

Gestionar las tarjetas de resguardo del equipo Tarjetas de resguardo Noviembre de 2016

Instalación del equipo en cada una de las aulas Equipo instalado Noviembre de 2016

Resguardo del equipo dentro de las aulas Equipo resguardado dentro de un mobiliario

Noviembre de 2016

Capacitación para el uso del equipo a alumnos y docentes Fotografías Noviembre de

2016

PROGRAMA DE MEJORA

Categoría: Infraestructura y equipamiento escolar.

Meta: Colocar un nuevo servicio de internet con mayor cobertura.


Colocación de servicio de

internet con recursos autogenerados.

Entrevista con tres empresas que ofrecen servicio de internet,

para conocer las características de los servicios que se ofrecen.

Cotizaciones Septiembre de

2016

Elaboración de proyecto. Proyecto Septiembre de

2016

Incorporación del proyecto a la Unidad de Ingresos Proyecto Octubre de 2016

Corrección del proyecto en caso de ser necesario y de acuerdo

con las observaciones de la unidad de supervisión de ingresos.

Proyecto corregido Octubre de 2016

Autorización del proyecto. Proyecto Octubre de 2016

Contratación de la empresa que va a dar el servicio de internet

de acuerdo con la autorización del proyecto

Contrato Noviembre de

2016

Instalación del servicio de internet Equipo Noviembre de

2016

Pago del servicio de internet Recibos Noviembre de

2016

PROGRAMA DE MEJORA

Categoría: Infraestructura y equipamiento.

Meta: Colocar interfón o cámaras web que permitan una rápida comunicación entre el área administrativa, la portería, el área de orientación, biblioteca y centros de cómputo.

PROGRAMA DE MEJORA

Línea de Acción Actividades Evidencias Fecha de

cumplimiento


interfón o cámaras web, con

recursos autogenerados.

Cotización del equipo y de la instalación. Cotizaciones Septiembre de 2016

Solicitud a las autoridades educativas para el servicio. Solicitud Septiembre de

2016

Contratación de la empresa que va a realizar la instalación.

Contrato Septiembre de 2016

Instalación del equipo. Equipo Octubre de 2016.

Categoría: Infraestructura y equipamiento

Meta: Construcción de dos aulas al 100%


Gestión y construcción de dos

aulas por parte de las autoridades municipales

Solicitud a las autoridades municipales. Solicitud

Agosto de 2016

Ceremonia de inicio de obra. Video y fotografías Agosto de 2016

Construcción de aulas. Fotografías. Septiembre- Enero de 2017

Entrega de aulas por parte del H. Ayuntamiento a la comunidad escolar.

Aulas, video, fotografías Enero 2017

ORGANIZACIÓN


Línea de acción: SERVICIOS ESCOLARES DE ATENCIÓN A LA DEMANDA Y PERMANENCIA

Actividades

Responsable

Ciclo Escolar 2015-2016

Ag

osto

Sep

tiem

bre

Octu

bre

No

vie

mb

re

Dic

iem

bre

En

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Feb

rero

Marz

o

Ab

ril

Mayo

Ju

nio

Ju

lio

Atención de los 23 grupos por los 7 orientadores

Dirección Subdirección

Secretaría Pedagogos “A”

Orientación

X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

Planeación de la atención a la problemática del Abandono Escolar (sobre todo al inicio del ciclo escolar)

Dirección Subdirección Orientación

X

X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

Seguimiento personalizado de los casos de alumnos en riesgo del ABANDONO ESCOLAR

Orientación

X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

ORGANIZACIÓN


Línea de acción: PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTE SEMESTRAL Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS DIARIO-SEMANAL

Actividades

Responsable


Ag

osto

Sep

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Octu

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No

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Dic

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bre

En

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Feb

rero

Marz

o

Ab

ril

Mayo

Ju

nio

Ju

lio

Propuesta de formato semestral y semanal emanado de los acuerdos de la Jornada de Acompañamiento Fase Intensiva.

Subdirección

Docentes

X

X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

Autorización de libros de texto bajo oficio, dirigido a la Subdirección Académica.

Subdirección Docentes

X

X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

Dar seguimiento al proceso de Planeación en el desarrollo de las Competencias Académicas.


X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

ORGANIZACIÓN


Línea de acción: Proyecto de Inducción para primer grado y diagnóstico en general de los tres grados.

Actividades

Responsable


Ag

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Sep

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Octu

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No

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mb

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Dic

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bre

En

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Feb

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Marz

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Mayo

Ju

nio

Ju

lio

Planear, organizar y desarrollar el proyecto de inducción.


Pedagogos “A” Orientación Docentes

X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

Distribuir comisiones y actividades con el personal docente de cada grado.



X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

Evaluar los resultados a través de una reunión general para recuperar información.



X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

ORGANIZACIÓN

Categoría: Concreción de la RIEMS

Línea de acción: 1.Realizar un diagnóstico de los avances e impacto de los proyectos llevados a cabo en la Institución

2.Diseñar los Proyectos Académicos y de Orientación de acuerdo a las necesidades de la Institución

3.Dar seguimiento al avance e impacto que van teniendo los Proyectos Institucionales

Actividades

Responsable


Ag

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Sep

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Octu

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Dic

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En

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Mayo

Ju

nio

Ju

lio

Diseñar los instrumentos que permitirán realizar la evaluación de los proyectos



Orientación

X X

Aplicar los instrumentos de evaluación

Dirección Subdirección Orientación

X

X

Analizar los resultados e integrar el diagnóstico de los Proyectos Institucionales

Orientación

X

X

Establecer las metas, los propósitos y las actividades de los


X X

Proyectos Institucionales

Establecer la metodología, recursos y tiempos de los Proyectos Institucionales


X

X

Informar a la comunidad escolar los proyectos que se llevarán a cabo durante el Ciclo Escolar 2016-2017

Dirección Subdirección Orientación Docentes

X X

Mediante hojas de concentrados dar seguimiento al avance de los proyectos

X

X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

Dar seguimiento a la ejecución de los Proyectos Institucionales

X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

Analizar el impacto de los Proyectos Institucionales del Ciclo Escolar 2016-2017 de acuerdo con los Indicadores académicos y las problemáticas presentadas

X

X

ORGANIZACIÓN

Categoría: Programas de mejora

Línea de acción: 1.Dar a conocer los lineamientos del Trabajo Colegiado para conformar los equipos de trabajo por grado.

2.Elaboración del proyecto de intervención colegiada por grado

3.Seguimiento del avance del Plan de Trabajo Colegiado

Actividades

Responsable


Ag

osto

Sep

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Octu

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No

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re

Dic

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En

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Mayo

Ju

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Ju

lio

Presentación de la información para integrar los equipos de trabajo colegiado.



X

Integrar los equipos de trabajo colegiado.



X

Revisión de los formatos para la integración de los equipos de trabajo colegiado

Dirección

Subdirección Pedagogos “A”

X

Realizar el proceso de Dirección

diagnóstico Subdirección Pedagogos “A”

Docentes

X

Revisión de indicadores académicos por materias


Pedagogos “A” Docentes

X

Integración del Plan de Trabajo Colegiado por grado



X

Revisión del Plan de Trabajo Colegiado



X

Reuniones mensuales programadas con base al Calendario Escolar


Pedagogos “A”

X X X

X

X

X

X

Evaluación de logros alcanzados

X X

ORGANIZACIÓN


Línea de acción: Diagnóstico sobre la necesidad del equipo.

Actividades Responsable Ciclo Escolar 2015-2016

Ag

osto

Sep

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Octu

bre

No

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Dic

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bre

En

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Feb

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Marz

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Mayo

Ju

nio

Ju

lio

Reunión de colegio para determinar la necesidad y uso del equipo.

Gustavo Escobar Monroy. Abinoem García Nava

X

ORGANIZACIÓN


Línea de acción: Adquisición del equipo


Ag

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Sep

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Dic

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En

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Marz

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Mayo

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Ju

lio

Cotización del equipo en tres empresas.

Gustavo Escobar Monroy. Abinoem García

Nava

X

Elaboración del proyecto. Gustavo Escobar Monroy. Abinoem García

Nava

X

Presentación del proyecto para su autorización a Supervisión Escolar


Nava

X

Incorporación del proyecto a la Unidad de Supervisión de Ingresos


Nava

X

Observaciones realizadas por la Unidad de Supervisión de Ingresos (Si las hubiera) y corrección del proyecto

Gustavo Escobar

Monroy. Abinoem García Nava

X

Autorización del proyecto Profr. Juan Hilario Cruz Ordóñez

X

Adquisición del equipo Gustavo Escobar Monroy.

Abinoem García Nava

X X

ORGANIZACIÓN


Línea de acción: Protocolo de seguridad del equipo


Ag

osto

Sep

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Dic

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En

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Mayo

Ju

nio

Ju

lio

Gestionar las tarjetas de resguardo del equipo


X

Instalación del equipo en cada una de las aulas


X

Resguardo del equipo dentro de las aulas


X

Capacitación para el uso del equipo a alumnos y docentes


X

ORGANIZACIÓN


Línea de acción: Colocación de servicio de internet con recursos autogenerados.


Ag

osto

Sep

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Ju

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Entrevista con tres empresas que ofrecen servicio de internet, para conocer las características de los servicios que se ofrecen.


X

Elaboración de proyecto. Gustavo Escobar Monroy. Abinoem García Nava

X

Incorporación del proyecto a la Unidad de Ingresos


X

Corrección del proyecto en caso de ser necesario y de acuerdo con las observaciones de la unidad de supervisión de ingresos.


X

Autorización del proyecto. Gustavo Escobar Monroy. Abinoem García Nava

X

Contratación de la Gustavo Escobar X

empresa que va a dar el servicio de internet de acuerdo con la autorización del proyecto

Monroy. Abinoem García Nava

Instalación del servicio de internet


X

Pago del servicio de internet


X X X X X X X X X

ORGANIZACIÓN


Línea de acción: Adquisición, colocación y uso de cámaras, con recursos autogenerados


Ag

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Entrevista con tres empresas que ofrecen servicio de cámaras, para conocer las características de los servicios que se ofrecen.

X

Elaboración de proyecto. X

Incorporación del proyecto al Comité de Informática

X

del Estado de México y a la Unidad de Ingresos Corrección del proyecto en caso de ser necesario y de acuerdo con las observaciones de la unidad de supervisión de ingresos y del Comité de Informática.

X

Contratación de la empresa que va a colocar las cámaras de acuerdo con la autorización del proyecto

X

Instalación del servicio de cámaras

X

Pago del trabajo realizado X

ORGANIZACIÓN


Línea de acción: Adquisición, colocación y uso de interfón o cámaras web, con recursos autogenerados.


Ag

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Sep

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Mayo

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Ju

lio

Cotización del equipo y de la instalación.


X

Solicitud a las autoridades educativas para el servicio.


X

Contratación de la empresa que va a realizar la instalación.


X

Instalación del equipo.


X

ORGANIZACIÓN:

Categoría: Infraestructura y equipamiento.

Línea de acción: Gestión y construcción de TRES aulas por parte de las autoridades municipales.


Ag

osto

Sep

tiem

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Octu

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No

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Dic

iem

bre

En

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Feb

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Marz

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Ab

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Mayo

Ju

nio

Ju

lio

Solicitud a las autoridades municipales.


X

Ceremonia de inicio de obra.


X

Construcción de aulas. Gustavo Escobar Monroy. Abinoem García Nava

X X X X X

Entrega de aulas por parte del H. Ayuntamiento a la comunidad escolar.


X

RECURSO

RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O

VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECIALES

FECHA REQUERIDA

Orientadores

Subdirector académico

Director escolar

Secretario escolar

Docentes

Alumnos

Padres de familia

8

1 1 1 36

698

671


RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECIALES

FECHA REQUERIDA

CAÑONES

Cámaras

Interfón

3

12

1

$20,000

$30,000.00

$10,000.00

Noviembre 2016

Noviembre 2016

Noviembre 2016.

TOTAL $60,000.00

APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL PARTICIPANTE

PERSONAL QUE PARTICIPÓ EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA

NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA ABINOEM GARCÍA NAVA

SECRETARIA ESCOLAR

IGNACIO ESCOBAR PÉREZ

SUBDIRECTOR ESCOLAR

GUSTAVO ESCOBAR MONROY

DIRECTORA ESCOLAR

CONTROL DE REVISIONES NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA FECHA DE

REVISIÓN

APROBÓ EL PMC

PROFR. GUSTAVO ESCOBAR MONROY

NOMBRE Y FIRMA

PLAN DE MEJORA CONTINUA CICLO ESCOLAR … · Ciencia Joven, Cuidado del Medio Ambiente, Limpiemos...

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