PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Institución Educativa : “ TUPAC AMARU”I.2. Nivel : PrimariaI.3. Distrito : La VictoriaI.4. Lugar : Av. Del Aire 601 - Urb. Tupac AmaruI.5. Teléfono : 224-3473 - 6668287I.6. Director : Lic. Marcelo Barzola LaraI.7. Docentes del taller : Janet Magaly Torres Ortiz

Rosmeri Ortiz Alarcón

II. IDENTIDAD

VISION

Ser una institución que brinde cultura, ciencia y tecnología, basada en la práctica de valores, capaz de formar ciudadanos protagonistas del progreso y desarrollo económico social de nuestro país.

MISION

Formamos integralmente al alumno, con liderazgo, comprometidos en la práctica de valores que contribuyan al desarrollo de sus capacidades y a la convivencia en la sociedad, propiciando una cultura de paz y cuidado del medio ambiente.

Promovemos la actualización del docente, a través de capacitaciones, seminarios y talleres de actualización pedagógica interna y externamente de la Institución Educativa.

Comprometemos a los padres de familia en la tarea educativa de sus hijos, a través de actividades extracurriculares como concursos, olimpiadas, ferias, exposiciones y otros.

VALORES

RESPETORESPONSABILIDADHONESTIDAD

III. ESTADO DE LA SITUACION

FORTALEZAS DEBILIDADES

Aula amplia con iluminación y ventilación. Materiales Educativos del MED (textos) – P.S. Niños con deseos de aprender. Aulas de CRT y AIP. Laboratorio. Cancha sintética. Clima Institucional.

Estudiantes que no participan de las normas de convivencia.

Estudiantes dependientes con dificultad para desarrollar las actividades.

Estudiantes que desconocen la ortografía, caligrafía y el orden de los reglones de sus cuadernos.

Estudiantes distraídos con poca atención y concentración.

Estudiantes con pocos hábitos de orden, alimentación y aseo.

Estudiantes inseguros. Vocabulario inadecuado para su edad. Estudiantes de hogares disfuncionales. Ausencia de los padres en el cuidado de

los estudiantes. Estudiantes con problemas de conducta. Falta de material concreto.

IV. OBJETIVOS DEL PLAN

Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes. Definir metas de aprendizajes por aula e institución. Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes. Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de

aprendizaje planteado. Atender las necesidades afectivas, sociales y cognitivas de los estudiantes. Generar un ambiente optimo fortaleciendo las relaciones interpersonales. Acompañar a los estudiantes contribuyendo a su formación integral.

V. EJES

Lidera Produce Innova Recrea

VI. DIAGNOSTICO

NIVEL PROBLEMAS CAUSAS Y/O FACTORES EFECTOS

INICIAL Eficiencia educativa 2011, 2012 y 2013

PRIMARIA Evaluación Censal ECE 2011,2012 y 2013.

Resultados de participación en concursos de conocimientos.

Otros concursos: olimpiadas, narrativa, ensayos, danzas, etc.

Falta de interés de algunos docentes.

Desconocimiento del tipo de peguntas ECE.

No se están desarrollando capacidades.

Baja autoestima del alumno.

Deserción escolar. Desacreditación

profesional e institucional.

SECUNDARIA

Evaluación Censal ECE 2013 y PISA

% de alumnos ingresantes al colegio.

% de alumnos ingresantes a las universidades e Institutos Superiores.

Resultados de participación en la ONEM.

Resultados de participación de Concursos de Conocimientos.

Otros concursos: narrativa y ensayo, danzas , etc.

Falta de interés de algunos docentes.

Desconocimiento del tipo de peguntas ECE.

No se están desarrollando capacidades.

Baja autoestima del alumno.

Deserción escolar. Desacreditación

profesional e institucional.

VII. INDICADORES Y METAS :

SITUACION ACTUALRESULTADOS DE APRENDIZAJE 2013

METAS DE APRENDIZAJE

2014

METAS DE APRENDIZAJE

2015

METAS DE APRENDIZAJE

2015

METAS DE APRENDIZAJE

2016

Resultado ECE 34,5 %

Estudiantes en el nivel 2 en Comunicación.

13,8 % Estudiantes en el nivel 2 en matemáticas.

60%

30%

70%

40%

75%

50%

80%

55%

Eficiencia educativa 2013

48,3 de estudiantes co0n logros de aprendizajes.

65% 70% 75% 80%

Concurso de conocimientos.Otros

VIII. PLANIFICACION DE ESTRATEGIAS

N° ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA01 Jornadas de reflexión con

los directivos, docentes, administrativos, etc.

Director, docentes, Área técnico pedagógico, imagen institucional

x

02 Jornadas de reflexión con estudiantes.

Director, docentes, Área técnico pedagógico, imagen institucional

03 Jornadas de mejora de aprendizajes en la escuela para padres.

Director, docentes, Área técnico pedagógico, imagen institucional y APAFA.

x

04 Aplicación e implementación de las rutas de aprendizaje.

Director, docentes, ATP x x x x x x x x

05 1° y 2° día del logro con ferias de aprendizajes.

Comunidad educativa x x x

06 Aplicación de pruebas tipo ECE.

ATP x x

07 Aplicación de pruebas tipo PISA.

ATP x x x

08 Aplicación de pruebas tipo admisión

ATP x

09 Reforzamiento de aprendizajes por las tardes.

Director, docentes x x x x x x x x

10 Reuniones de inter aprendizajes

Director , docentes x x

11 Monitoreo de logros de aprendizaje.

Director, ATP. x x x x x x x

12 Balance de metas logradas.

Comunidad Educativa. x

IX. POLITICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

POLTICA NORMAS A INCLUIR EN EL REGLMANETO INTERNO

NORMAS CONVIVENCIA EN EL AULA

Todos apostamos por la mejora de los aprendizajes.

Cumplir con el plan de mejora de aprendizajes.

Aprender cada día más.

X. RECURSOS:

HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS N° del personal

Directivo N° de docentes por

nivel y área. N° del personal del

servicio Total de PP. De FF. Aliados estratégicos

Fotocopiadora Multimedia Laptops Papelotes Impresoras Periódicos murales

Ingresos propios APAFA Actividades

económicas Aliados estratégicos.

XI. EVALUACION

El presente plan se evaluara bimestralmente bajo responsabilidad de la Dirección y el área técnica pedagógica.

La Victoria 07 de Enero del 2014.

DIRECTOR CONEI APAFA