Instituto Distrital Instituto Distrital Técnico Meira Técnico Meira

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Las Tics !...Las Tics !...

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Y La Comunicación Como Y La Comunicación Como Instructivos Para Innovar Instructivos Para Innovar

Los Procesos De Enseñanza Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje Que Se Y Aprendizaje Que Se

Imparten Y Se Reciben En Imparten Y Se Reciben En Nuestra Institución Nuestra Institución

EducativaEducativa

PLAN DE GESTIÒN USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÒN Y LA COMUCACIÒN

IDENTIFICACIÒN INSTITUCIONAL

PRESENTACIÒN INTRODUCCIÒN

TITULO

Las tecnologías de la informacion y la comunicación como instructivos

didácticos para innovar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se

imparten y se reciben en nuestra institución educativa.

CAPITULO I

CAPITULO III

CAPITULO II

CAPITULO IV

CAPITULO V

PRESENTACIÓNPRESENTACIÓNEstablecer un Plan de Gestión de uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICS, como elemento dinamizador del proceso de incorporación de las TICS en las instituciones educativas, se convierte en la acción a seguir que les permitirá a las comunidades, apropiarse de sus procesos para mejorarlos y convertirlos en herramientas fundamentales que ofrecen la gran y muy valiosa oportunidad de innovar los procesos educativos institucionales.

PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN

El gran propósito de un Plan de Gestión de uso de las TICS, es convertirlo en lineamientos para aprovechar los recursos y herramientas a fin de estandarizar , reutilizar y mejorar los procesos de su entorno, dotándolos de calidad y mejoramiento continuo, articulándolos al Proyecto Educativo Institucional PEI y respondiendo a las condiciones específicas de la comunidad educativa.

 

Es por ello que nuestra Institución Educativa ha elaborado el presente Plan de Gestión de Uso de las TICS, el cual se enmarca en la perentoria e inaplazable necesidad de sintonizar los procesos educativos, con el vertiginoso avance de las tecnologías, que durante las dos últimas décadas ha venido penetrando la dinámica de funcionamiento de la vida escolar hecho que no podemos ignorar ni mucho menos aferrarse a continuar de espaldas a esta palpitante realidad.

MISIONMISION

El Instituto Distrital Técnico Meira Delmar, tiene como misión la formación armónica e integral de la comunidad, promoviendo los valores de responsabilidad, respeto y compromiso consigo mismo y con la Institución. Así mismo promueve la innovación en los procesos educativos mediante la apropiación y plicación de las TICS ; proporcionando los espacios y el tiempo necesario para la búsqueda de su propia identidad, autonomía, crecimiento y el desarrollo equilibrado de la personalidad.

VISIÓNVISIÓN

El Instituto Distrital Técnico Meira Delmar, se proyectará como una Institución que propicia el crecimiento, la participación y la formación de sus estudiantes, partiendo de la construcción del conocimiento a través de la modalidad en el área comercial, acompañado de la apropiación y práctica de herramientas fundamentales de la informática y la comunicación (TICS) . Así mismo, propiciará acciones pedagógicas pertinentes a los cambios de una sociedad globalizada, vislumbrando estos cambios en el desempeño en el área comercial, desde el punto de vista teórico, práctico y técnico.

OBJETIVOS DE DESARROLLO

HUMANOSon los procesos de la naturaleza humana

que se deben cultivar, ejercitar, actualizar,

potenciar e incrementa

* PROCESOS COGNITIVOS, tanto los

perceptivos como los racionales de tal suerte

que los estudiantes puedan utilizar de

manera comprensiva, afectiva y creativa las

herramientas tecnológicas para su formación

personal y su concreción mediante la

elaboración de recursos tecnológicos.

* PROCESOS COMUNICATIVOS. Mediante

el uso de las tics y su aplicación a los

procesos de aprendizaje se potenciarán las

competencias lectoras y escritoras de los

estudiantes.

* PROCESOS PRÁCTICOS SOCIALES, Los

estudiantes y los docentes avanzarán

progresivamente en el dominio de las

herramientas tecnológicas para colocarlas al

servicio no solo de los actores educativos,

sino también, del entorno comunitario y de

la sociedad en general.

OBJETIVOS DE CALIDADOBJETIVOS DE CALIDAD Este Plan de Gestión de Uso de las TICS, se proyectará alcanzar los

siguientes objetivos de calidad: Asegurar el mejoramiento continuo y permanente de los procesos

institucionales Priorizar el trabajo de equipo para conformar redes interactivas Impulsar proyectos colaborativos y aprendizajes significativos Cultivar valores y sólidos principios éticos.

PLANTEAMIENTO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPROBLEMA

Descripción del Descripción del problemaproblema

El uso de las TICS como instructivos didácticos aún no prevalece en la labor cotidiana del docente en lo que respecta a la metodología, recursos, contenidos, usos del tiempo y del espacio, relación del estudiante con el objeto de estudio.

Lo anterior no constituye golpe de opinión en el interés, la motivación y las expectativas del estudiante razón por la cual año tras año, se profundiza la galopante crisis de la calidad educativa.

FORMULACIÓN DEL FORMULACIÓN DEL PROBLEMAPROBLEMA

De qué manera podrán los docentes superar sus tradicionales prácticas docentes?

El uso de las tics asumidos como instructivos didácticos, podrán contribuir a modernizar y transformar las prácticas docentes?

Qué mecanismos y procedimientos se requieren para que los maestros puedan innovar su labor docente?

Cómo lograr que los estudiantes se apropien de las tics para generar procesos creativos e innovadores?

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERALApropiarse del uso de las tecnologías de la información y la comunicación como instructivos didácticos para INNOVAR los procesos de enseñanza y aprendizaje que se imparte y se reciben en nuestra institución educativa

OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS

Construir una propuesta para la formación permanente de directivos y docentes en el uso de las TICS.

Acompañar y motivar a los docentes para que puedan innovar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Generar canales de comunicación virtuales e interactivos entre estudiantes y docentes

Procurar los recursos y espacios necesarios para que los estudiantes, orientados por sus docentes, puedan crear herramientas tecnológicas como textos virtuales integrados, software y otros