LICENCIATURA EN INGENIERIA INFORMATICA

PLAN DE EVALUACION DE LA UNIDAD CURRICULAR SOCIOLOGIA

MYRNA McLAUGHLIN DE ANDERSON

EVIDENCIA O PRODUCTO

ACTIVIDADES

CRITERIO E

INDICADORES

TÉCNICA INSTRUMENTO

% DE LA EVIDENCIA DE EVALUACIÓN

En grupos de dos realicen un ensayo sobre el siguiente argumento fundamentado en la teoría del Interaccionismo simbólico: “La comunicación social evoluciona rápidamente debido a la influencia cada vez mejor de la tecnología. La teoría del Interaccionismo simbólico proporciona una perspectiva teórica que ayuda a los estudiosos examinar la relación de los individuos dentro de su sociedad. Esta perspectiva se centra en la idea de que la comunicación o el intercambio de significados a través del lenguaje y de los símbolos-es cómo la gente le da sentido a las relaciones sociales. Como señala Herman y Reynolds (1994), este punto de vista considera a las personas participantes activos en la conformación de su mundo, y no como entidades que actúan conducidos por las normas sociales” (Herman y Reynolds 1994).

Logran establecer los parámetros sobre el rol de la comunicación en la sociedad. Identifican los elementos básicos de la comunicación.Logran evidenciar el impacto de la tecnología en la comunicación.Establecen los parámetros que diferencian la comunicación verbal de la comunicación no verbal.Determinan el valor de los símbolos a través de la evolución de la comunicación.Identifican y relacionan algunos símbolos que emplea la sociedad actual en la comunicación habitual.

Aplican los elementos de un ensayo.

Apoyan la discusión en bibliografía y referencias actualizadas sobre el tema.

Proporcionan elementos que evidencian la discusión sobre los planteamientos del autor.

Técnica de solicitud de Producto

Rubrica de evaluación

25%

EVIDENCIA O PRODUCTO

ACTIVIDADES

CRITERIO E

INDICADORES

TÉCNICA INSTRUMENTO

% DE LA EVIDENCIA DE EVALUACIÓN

Cada estudiante confeccionará un mapa conceptual que articule los conceptos sociedad comunicación y cultura.

Identifica los conceptos principales y secundarios.Logra establecer coherencia en el proceso de comunicación.Establece las relaciones conceptuales.

Desarrolla los objetivos de la comunicación en la sociedad. Para que, porque y que.

Presenta los elementos fundamentales de la comunicación en la sociedad.

Establece los elementos emocionales sociales y técnicos de la comunicación en la sociedad.

Análisis de Producción escrita

Escala de aprendizaje

Rubrica

10%

15%

EVIDENCIA O PRODUCTO

ACTIVIDADES

CRITERIO E

INDICADORES

TÉCNICA INSTRUMENTO

% DE LA EVIDENCIA DE EVALUACIÓN

Presentación oral de la teoría de clústeres urbanos y suburbanos.

Presenta los diferentes componentes de agregación social.Interpreta los modelos probabilísticos de acuerdo a la teoría de clústeres o agregación urbana y suburbana.

Aplica los conceptos de significado y significante a la comunicación tanto individual como en las diferentes comunidades.

Presenta ejemplos de la agregación social en diferentes ámbitos sociales.

Demuestra el dominio de los conceptos teóricos, aplicándolos a las actividades cotidianas.

Técnica de resolución de problemas

Mapa de aprendizaje

25%

EVIDENCIA O PRODUCTO

ACTIVIDADES

CRITERIO E

INDICADORES

TÉCNICA INSTRUMENTO % DE LA EVIDENCIA DE EVALUACIÓN

Presentación de prueba escrita .

Aplica las diferentes teorías de la comunicación social.Interpreta los conceptos de sociedad y comunicación.Desarrolla elementos que promueven la comunicación social de acuerdo a lo significados y significantes.

Analiza Las diferencias sociales entre los diferentes grupos que componen una comunidad.

Compara los elementos lingüísticos utilizados en la comunicación por los diferentes grupos generacionales sociales que componen la comunidad.

Generaliza los diferentes símbolos que emplea la comunidad en la comunicación de acuerdo al significado y significante.

Plantea soluciones para mejorar las barreras de comunicación entre los diferentes grupos sociales.

Análisis de producción escrita

Prueba contextualizada

25%