CARRERA DE PROFESORADO SUPERIOR

DIDÁCTICA Y CURRÍCULUM II

Lic. Patricia Moscato – Lic. Gabriela Donati

CONSIGNAS DE TRABAJO GRUPAL:

1.¿Qué significa “evaluar el aprendizaje de los alumnos”?

2.¿Cuándo debe evaluarse este aprendizaje?

3.¿Cómo puede evaluarse?

4.¿Qué información debe tener el alumno cuando es objeto de una evaluación que recibirá calificación?

¿De qué hablamos cuando hablamos de

evaluación?¿Qué es evaluar?

Las funciones de la evaluación surgen a partir de las finalidades, de las

respuestas que damos a la pregunta sobre

PARA QUÉ EVALUAR.,

La evaluación es un proceso y, como todo proceso, está conformado por diferentes

instancias que se desarrollan en el tiempo.

Funciones de la evaluación que se utilizarán en la materia: Dignóstica, Formativa y Sumativa

Momentos en que se implementarán instancias formales de evaluación: Al inicio, durante y al finalizar el proceso.

Estrategias de evaluación: (listado amplio y general)

Cuestionarios Resolución de casos Análisis documental

Modalidad de implementación: los alumnos resolverán las diferentes propuestas de evaluación de manera individual y/o grupal, escrito y/u oral, sincrónica (en clases) y/o asincrónica (fuera de clases)

La evaluación sumativa tiene como propósito acreditar la

calidad de los resultados obtenidos y se dirige a

evaluar el cumplimiento de objetivos y metas propuestas

EXPLICITAR

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y MODALIDAD DE IMPLEMENTACIÓN

INSTANCIAS FORMALES DE EVALUACIÓN PROCESUAL Y FINAL

CRITERIOS GENERALES DE APROBACIÓN (EVALUACIÓN PROCESUAL)

CRITERIOS DE PROMOCION (EVALUACIÓN FINAL)

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y APOYO

INSTANCIAS DE RECUPERACION

1. EVALUACIÓN PROCESUALSe aplicarán dos instancias de evaluación por

trimestres de las que surgirá la calificación como promedio de las notas obtenidas.

Instrumentos: Análisis y resolución de casos prácticosCriterios de aprobación:

Pertinencia de la resolución Adecuación de los procedimientos utilizados Utilización de vocabulario específico

Instancias de recuperación: Una semana después de cada examen

Acciones de apoyo y seguimiento: a través de la plataforma educativa de la institución y en clases de consulta.

2. EVALUACIÓN FINALSe solicitará un trabajo de aplicación en el que se

resolverá un caso complejo en el que intervienen contenidos de todas las unidades didácticas. El alumno lo entregará individualmente, por escrito ,quince días antes de examen y lo defenderá oralmente ante el tribunal.

Criterios de promoción: Cumplimiento de las formalidades de entrega Pertinencia de la resolución escrita Adecuada fundamentación teórica en la defensa

oral

Acciones de apoyo y seguimiento: a través de la plataforma educativa de la institución y en clases de consulta.

DEFINIREVALUACIÓN - CALIFICACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MODALIDAD DE IMPLEMENTACIÓNMOMENTO DE EVALUACIÓN

INSTANCIA DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE APROBACIÓN / PROMOCIÓN