INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO PRESBITERO

ALVARO SUAREZPROYECTO DE PREVENCIÓN DE

DESASTRE

2015

PLAN DE SEGURIDAD ESCOLARAlcanzar una Cultura Nacional Preventiva

requiere de cambios radicales en la forma de actuar de las personas tales como:

Costumbres Hábitos Actitudes de vida

Este proceso deberá iniciarse a la más temprana edad, por lo que el sistema educacional emerge como la instancia insustituible.

OBJETIVOS DEL PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR

Asignación de Recursos:Recursos de Emergencia

Son recursos necesarios:

Señalización evacuación/riesgos Extintores portátiles/rodantes Detectores humo/fuego/calor Gabinetes contra incendio Camillas campaña/férulas Botiquines de primeros auxilios Materiales de contención

Ventajas

Las ventajas más resaltantes son:

• Mejor conocimiento de los riesgos• Capacitación conjunta• Trabajo en equipo• Respuesta ante eventos adversos• Reducción de daños personales

Tipos de Brigadas

Convencionales:

Brigada contra IncendiosBrigada de Primeros AuxiliosBrigada de Evacuación y Rescate

Brigada contra Incendios

Esta brigada está conformada por personas que tienen conocimientos de Prevención de Incendios y Manejo de Extintores

Brigada de Primeros Auxilios

Esta brigada está conformada por personas que tienen conocimientos de primeros auxilios y realizan la atención de los heridos y enfermos

Brigada de Evacuación y Rescate

Esta brigada estará conformada por personas que tienen conocimientos de las Rutas de Evacuación evalúan las necesidades de Rescate, Transporte de heridos y/o enfermos

PLAN DE CONTINGENCIA

Procedimientos contra Incendio: Alarma

ComportamientoSeguridadEvacuaciónExtinciónRevisiónReacondicionamiento

PLAN DE CONTINGENCIA

Procedimiento por Sismo:

UbicaciónComportamientoZona de SeguridadEvacuaciónZona de ReuniónRevisión localAtención heridos

PLAN DE CONTINGENCIA

Atención de Herido: Bioseguridad

Llamar ayudaEvaluaciónAtenciónTraslado a HospitalRegistroReposición material

RECURSOS

Señalización

SEÑALIZACION EN EL LOCAL

Señalización NTP 399-010.1:

EvacuaciónRecursos contra IncendioAdvertenciaProhibiciónObligaciónPlacas MATPEL

Vías de EvacuaciónMEDIOS DE SEGURIDAD COLECTIVA

Escaleras RNE 120:

EvacuaciónRampasPresurizadas

DETECCION Y NOTIFICACION

Detección y Alarma:

Detectores Humo

Detectores FuegoPulsadores

Alarma centralizada

MEDIOS DE RESPUESTA A INCENDIO

Extintores, Gabinetes y Rociadores:

Portátiles

RodantesGabinetes

Gases

Reducción de riesgoREDUCCIÓN DE RIESGOS

Otros medios considerados:

Puestas a tierra

Vidrios templados o laminados

Cortinas y Alfombras a prueba de fuego

IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA

Evaluar en la Respuesta:

- Tiempo de Evacuación T- Grado de participación %- Actitud de las personas A- Percepción de la alarma P-Ejercicios realizados:-ExtintoresTransporte de VictimasVerificación de la Seguridad

Simulacros de Evacuación

TALLER DE ELABORACIÓN DE PLAN DE

CONTINGENCIA

RESPUESTAS CLAVES¿CUÁL ES LA MISIÓN DEL COMITÉ?

Coordinar a la comunidad escolar y lograr la participación activa y masiva en el proceso de implementación y ejecución del Plan de Seguridad Escolar.

LA MISIÓN(DEL COMITÉ)

Recabar información detallada y actualizada.

Diseñar, ejercitar y actualizar continuamente el Plan de Seguridad

Diseñar y ejecutar programas concretos de trabajo permanente.

Proyectar la misión a toda la comunidad escolar.

Recopilar la información como base para diseñar el Plan Específico de Seguridad.

El inicio

LA INFORMACIÓN

Riesgos o Peligros que puedan llegar a provocar daño como: DE ORIGEN NATURAL:

Sismos, Tsunami, Erupciones Volcánicas, Deslizamientos y Aluviones.

PROVOCADAS POR EL HOMBRE: Accidentes escolares o de tránsito Incendios Accidentes eléctricos, químicos o industriales Defectos estructurales

DE LOS RECURSOS:

Humanos (personal, padres,

apoderados, Carabineros,

Bomberos, etc.)

Materiales (señalética, pisos

antideslizantes, áreas de seguridad,

medios de transporte, teléfonos, etc.)

Equipos (Extintores, luces de emergencia,

alarmas, etc.)

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Para recopilar los antecedentes se usará la metodología AIDEP.

Para elaborar el Plan Operativo de Respuesta se usará la metodología ACCEDER.

¿CÓMO?

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METODOLOGÍA AIDEP

Es una forma de recopilación de

información que deberá quedar

representada en un mapa.

Permite la participación de toda la

comunidad escolar.

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Análisis histórico

Inspección en terreno

Discusión de prioridades

Elaboración del plano

Plan de seguridad escolar

METODOLOGIA AIDEP

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Alarma

Comunicaciones

Coordinación

Evaluación (Primaria)

Decisiones

Evaluaciones (Segundaria)

Readecuación

METODOLOGÍA ACCEDER

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COMUNICACIONES E

INFORMACIÓN

COMUNICACIÓN

EMISOR RECEPTOR

RETROALIMENTACIÓN

MENSAJE

• Alarma• Comunicaciones• Coordinación• Evaluación (1°)• Decisiones• Evaluaciones (2°)• Readecuación

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EVALUACIÓN (PRIMARIA)

TIPO DE EMERGENCIA: Clasificar el tipo de emergencia ocurrido.

DAÑOS: Constatar heridos, lesionados, daños en la infraestructura y/o las comunicaciones.

NECESIDADES: Determinar necesidades a satisfacer de acuerdo al resultado entregado por la emergencia.

CAPACIDAD: Verificar la capacidad de respuesta de acuerdo a la emergencia , lo que permitirá determinar la disponibilidad de recursos tanto internos como externos.

• Alarma• Comunicaciones• Coordinación• Evaluación (1°)• Decisiones• Evaluaciones (2°)• Readecuación

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DECISIONES

De acuerdo a los daños y necesidades evaluadas, el Comité de Seguridad tomará las decisiones de: atención a personas, traslado de los afectados, coordinaciones exteriores, etc.

• Alarma• Comunicaciones• Coordinación• Evaluación (1°)• Decisiones• Evaluaciones (2°)• Readecuación

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EVALUACIÓN (SECUNDARIA)

Esta segunda evaluación tiene la finalidad de precisar una vez más los antecedentes recopilados durante la emergencia o después de ocurrida ésta. Dependerá de la magnitud el alcance que debiera tener.

• Alarma• Comunicaciones• Coordinación• Evaluación (1°)• Decisiones• Evaluaciones (2°)• Readecuación

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READECUACIÓN DEL PLAN

A cargo del Comité de Seguridad del Establecimiento, permitirá efectuar una retroalimentación con los datos obtenidos, aplicando correcciones y mejorando las actividades.

• Alarma• Comunicaciones• Coordinación• Evaluación (1°)• Decisiones• Evaluaciones (2°)• Readecuación