COLEGIO DE BACHILLERATO ¨MARTHA BUCARAN DE ROLDOS¨

PLAN DE DESARROLLO DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO – AULA

1. DATOS INFORMATIVOS:

AREA: Comercio y Administración ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTION NOMBRE DE LA UNIDAD: EMPRENDEDORES Y GENERACION DE IDEAS

AÑO: SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO “A”

METODOLOGIA: Integral, Científico y Didáctico PERIODO: 6

. DOCENTE: Desiré Solano Asencio

NÚMERO DE ESTUDIANTES: 36 AÑO LECTIVO: 2014-2015 OBJETIVO: Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espíritu emprendedor que le permita involucrarse, proponer y gestionar proyectos EJE TRANSVERSAL: La Interculturalidad

2. DISEÑO

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

PROCESO DIDACTICO( ACTIVIDADES)

RECURSOSDIDACTICOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION Y ACTIVIDES

EVALUATIVAS

ANTICIPACION Fotocopias Listado de ideas grupales Completar un

10

Construir el perfil del emprendedor en base a la identificación y análisis de la visión, actitud y liderazgo necesarios paralograr la eficienciay eficacia administrativa

Leer un fragmento de la biografía de Mark Zuckerberg en grupo

Enlistar las ideas principales Intercambio de ideas

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

De donde nace el Emprendimiento

Qué es Emprendimiento Destrezas de un

Emprendedor y sus funciones

Perfil del emprendedoro Autoconfianzao Compromiso de

logroo Asunción de riesgoso Controlo Fortalezao Sentido comercialo Identificar el

problemao Buscar alternativas

de solucióno Armar un plan de

Proyector

Internet-Diapositivas

Papelotes

Lápices de colores

Cuaderno de trabajo

organizador gráfico sobre el perfil del Emprendedor

10

acción Comunicación Efectiva y

asertiva

CONSOLIDACIONTRABAJO GRUPAL

Desarrollar los organizadores gráficos

Enlistado según su criterio cuáles son Emprendedores en su localidad.

3. INFORMACION DEL CONOCIMIENTO:

PERFIL DEL EMPRENDEDOR

10

10

4. ESQUEMA DE RECURSOS DIDACTICOS: folletos, diapositivas, internet, láminas

FOLLETOS DIAPOSITIVAS TEXTOS

INTERNET PAPELOTES MARCADORES

10

5. INSTRUMENTO DE EVALUACION:

ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………….

AÑO:……………………………………………………….. PARALELO:………………………………………………..

FECHA:………………………………………………………………………………………..

1. COMPLETE EL SIGUIENTE ORGANIZADOR GRAFICO (3PUNTOS)

10

2. RELLENE EL ORGANIZADOR GRAFICO( 3 PUNTOS)

PERFIL DEL EMPRENDEDOR

10

3. COMPLETE: ( 4 PUNTOS)

……………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………

FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

NACIMIENTO DEL PLAN DE

NEGOCIO

10

DESTREZAS DE UN EMPRENDEDOR

.

6. FUENTE DE CONSULTA:

{p www.emprendepyme.net › El liderazgo es.slideshare.net/hipotenuza/perfil-del-emprendedor7. OBSERVACIONES:

Responsabilizar a cada estudiante su auto preparación de sus hogares Respetar y fortalecer las opiniones vertidas sobre el tema tratado Fomentar el emprendimiento en los estudiantes.

8. FIRMAS

------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------

VICERRECTOR (E) DOCENTE DE LA ASIGNATURA

-----------------------------------------------------------

ESTUDIANTE

10

10

COLEGIO DE NACIONAL ¨VICTOR HUGO MORABARREZUETA¨

PLAN DE DESARROLLO DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO – AULA

1. DATOS INFORMATIVOS:

AREA: Comercio y Administración ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTION NOMBRE DE LA UNIDAD: El ciclo Administrativo del Emprendimiento

AÑO: SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO “A”

METODOLOGIA: Integral, Científico y Didáctico PERIODO: 6

. DOCENTE: Raúl Asencio Gamboa

NÚMERO DE ESTUDIANTES: 36 AÑO LECTIVO: 2014-2015 OBJETIVO: Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espíritu emprendedor que le permita involucrarse, proponer y gestionar proyectos EJE TRANSVERSAL: La Interculturalidad

2. DISEÑO

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

PROCESO DIDACTICO( ACTIVIDADES)

RECURSOSDIDACTICOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION Y ACTIVIDES

EVALUATIVAS

ANTICIPACION Fotocopias Elaborar el organigrama

10

Analizar la planeaciónidentificando y explicandosus niveles como aspecto clave de la eficacia en el emprendimiento

REFLEXIÓN: Sobre un Emprendedor

Dinámica: mencionar sus nombres, color favorito y la última comida que se hayan servido, y luego realizar cadenas repitiendo lo anterior.

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

Diferenciación entre planeación y fundamento

Metas de la planeación Niveles de planeación Empresas que desarrollan

planificaciones Directivos

departamentales Medición de Estrategias Planeación Estratégica Ámbito social, financiero,

legal, político, económico.

CONSOLIDACION TRABAJO GRUPAL:

DESARROLLO DE ORGANIZADORES

Proyector

Internet-Diapositivas

Papelotes

Lápices de colores

Cuaderno de trabajo

de una empresa de su localidad detallando los departamentos que la componen.

10

GRAFICOS.

3. INFORMACION DEL CONOCIMIENTO:

PLANEACION ESTRATEGICA

10

4. ESQUEMA DE RECURSOS DIDACTICOS: folletos, diapositivas, internet, láminas

FOLLETOS DIAPOSITIVAS TEXTOS

10

INTERNET PAPELOTES MARCADORES

10

5. INSTRUMENTO DE EVALUACION:

ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………….

AÑO:……………………………………………………….. PARALELO:………………………………………………..

FECHA:………………………………………………………………………………………..

1. COMPLETAR: ( 3 PUNTOS)

2. COMPLETE EL SIGUIENTE ORGANIZADOR GRAFICO :( 4 PUNTOS)

NIVELES DE PLANEACION

10

PLANEACION ESTRATEGICA

3. RELLENE EL ORGANIZADOR GRAFICO( 3 PUNTOS)

……………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………

FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

.

NACIMIENTO DEL PLAN DE

NEGOCIO

10

6. FUENTE DE CONSULTA:

http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/LINEAMIENTOS-CURRICULARES-EMPRENDIMIENTO-Y-GESTION

www.monografias .com / administración y finanzas

www.monografias.com/trabajo 62 planeación mph

7. OBSERVACIONES:

Responsabilizar a cada estudiante su auto preparación de sus hogares Respetar y fortalecer las opiniones vertidas sobre el tema tratado Fomentar el emprendimiento en los estudiantes

8. FIRMAS

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VICERRECTOR (E) DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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ESTUDIANTE

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