Plan de clase1
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PLAN DE CLASE ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ C.C.T. 21DPR0673W FECHA: 24 DE ABRIL DE 2013
MATERIA ESPAÑOL- CIENCIAS NATURALES – GEOGRAFÍA- FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA - HDT
ÁMBITO LITERATURA - EJE TEMÁTICO SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO- PROYECTO CIUDADANO- PROYECTO TECNOLÓGICO
PROPÓSITO QUE LOS ALUMNOS UTILICEN LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA PROPICIAR SU GUSTO Y LA COMPRENSIÓN E INFRENCIA DE TEXTOS A PARTIR DE IMÁGENES EMPLEO DE SITUACIONES PROBLEMA PARA UTILIZAR LAS OPERACIONES BASICAS PARA SU RESOLUCIÓN, DISEÑO DE UN PROYECTO CIUDADANO PARA TRABAJAR EL EJE TRANSVERSAL EDUCACIÓN AMBIENTAL-EMPLEO DE MATERIAL INTERACTIVO PARA REALIZAR UN PROYECTO TECNOLÓGICO DE DIFUSIÓN MASIVA
BLOQUE 3-4
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO DE COMUICACIÓN Y COMO UN MEDIO PARA APRENDER USO DE LAS OPERACIONES BÁSICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA SOCIAL Y CIENTÍFICA SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACIÓN Y LA HUMANIDAD INCORPORACIÓN DE LAS HABILIDADES DIGITALES EN EL TERCER CICLO PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO TECNOLÓGICO
PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS
LIBROS DE LAS ASIGNATURAS TERCER Y CUARTO BLOQUE
VIDEOS DE YOUTUBE
HDT
EQUIPO DE CÓMPUTO
“MANUAL DE
REFORESTACIÓN”
TEXTOS DE DIFUSIÓN MASIVA
PARA SU PUBLICACIÓN EN
LÍNEA , EN LA ESCUELA,
COMUNIDAD Y ZONA ESCOLAR
SOBRE TEMAS DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL POR MEDIO DE LA
VINCULACIÓN DE CONTENIDOS
PREGUNTAR ¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE? ¿QUÉ ES LA DESERTIFICACIÓN? ¿CÓMO PODRÍA AFECTAR A MI
COMUNIDAD?
OBSERVAR VIDEO SOBRE LA DEFORESTACIÓN
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=A0GMG27UJPC
FORMAR EQUIPOS DE TRABAJO CUYO
NOMBRE SERÁ UN TIPO DE ÁRBOL QUE PREDOMINE EN LA COMUNIDAD
PRESENTAR SUGERENCIAS POR EQUIPO
PARA RESOLVER EL PROBLEMA COMUNITARIO
PLANIFICAR LAS ACCIONES A SEGUIR
PARTIENDO DE LA ESCUELA, PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD Y FUERA DE ELLA
REDACTAR UN TEXTO PARA DIFUNDIRLO ENTRE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA Y
LA COMUNIDAD
ELABORAR CARTAS DE OPINIÓN BASADAS EN NOTICIAS LOCALES,
NACIONALES E INTERNACIONALES SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LA
DESERTIFICACIÓN.
EXPRESA POR ESCRITO SU OPINIÓN SOBRE HECHOS RESUME INFORMACIÓN DE DIVERSAS FUENTES, CONSERVANDO LOS DATOS ESENCIALES PROPONE ACCIONES PARA CUIDAR A LOS SERES VIVOS AL VALORAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE SU EXTINCIÓN EN EL PASADO Y EN LA ACTUALIDAD CONSULTA DISTINTAS FUENTES DE INFORMACIÓN PARA TOMAR DECISIONES RESPONSA BLES
QUE LOS PADRES:
RECONOZCAN LAS CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS DE DIFUSIÓN SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE CARTA FORMALES, INOFMRALES Y DE OPINIÓN
PARTICIPEN EN CAMPAÑAS DE CONCIENCIA AMBIENTAL
APOYEN A SUS HIJOS CON IDEAS SOBRE LA ELABORACIÓN DE FOLLETOS Y CARTELES CON INFORMACIÓN SOBRE EDUCACIÓN AMBIENTAL
RECONOCER LA UTILIDAD DE LAS HABILIDADES DIGITALES EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS
RECONOZCAN ACTIVIDADES LUDICAS Y ENTRETENIDAS PARA APOYA A SUS HIJOS CON TAREAS
LA PROFESORA UTILIZARA LAS TIC´S PARA INTERESAR A LOS
PADRES Y ALUMNOS POR MEDIO DE AUDIO, VIDEO Y
PRESENTACIONES
LA MAESTRA MODELARÁ LA CLASE ORGANIZANDO POR
MEDIO DE UNA DINÁMICA DE INTEGRACIÓN LOS EQUIPOS
EXPLICAR LAS CONSECUENCIAS
DEL DETERIORO AMBIENTAL
MATERIAL DE APOYO
HOJAS DE COLORES
PAPEL BOND
MARCADORES
LIBROS DEL RINCÓN DE LECTURA
PERIODICO
PLAN DE CLASE ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ C.C.T. 21DPR0673W FECHA: 24 DE ABRIL DE 2013
MATERIA ESPAÑOL- CIENCIAS NATURALES – GEOGRAFÍA- FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA - HDT
ÁMBITO LITERATURA - EJE TEMÁTICO SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO- PROYECTO CIUDADANO- PROYECTO TECNOLÓGICO
PROPÓSITO QUE LOS ALUMNOS UTILICEN LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA PROPICIAR SU GUSTO Y LA COMPRENSIÓN E INFRENCIA DE TEXTOS A PARTIR DE IMÁGENES EMPLEO DE SITUACIONES PROBLEMA PARA UTILIZAR LAS OPERACIONES BASICAS PARA SU RESOLUCIÓN, DISEÑO DE UN PROYECTO CIUDADANO PARA TRABAJAR EL EJE TRANSVERSAL EDUCACIÓN AMBIENTAL-EMPLEO DE MATERIAL INTERACTIVO PARA REALIZAR UN PROYECTO TECNOLÓGICO DE DIFUSIÓN MASIVA
BLOQUE 3-4
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO DE COMUICACIÓN Y COMO UN MEDIO PARA APRENDER USO DE LAS OPERACIONES BÁSICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA SOCIAL Y CIENTÍFICA SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACIÓN Y LA HUMANIDAD INCORPORACIÓN DE LAS HABILIDADES DIGITALES EN EL TERCER CICLO PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO TECNOLÓGICO
PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS
LIBROS DE LAS ASIGNATURAS TERCER Y CUARTO BLOQUE
VIDEOS DE YOUTUBE
HDT
EQUIPO DE CÓMPUTO
“LA
IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN
MI FAMILIA”
PREGUNTAR ¿CUÁLES SON LOS VALORES QUE CONOZCO?
¿QUÉ ES PARA MI EL RESPETO? ¿CÓMO PODRÍA AFECTAR A MI FAMILIA
LA AUSENCIA DE VALORES ?
OBSERVAR VIDEO SOBRE LOS VALORES https://www.youtube.com/watch?v=PT
O8uqkhtkM
FORMAR EQUIPOS DE TRABAJO CUYO NOMBRE SERÁ UN VALOR
PRESENTAR SUGERENCIAS POR EQUIPO
PARA EDUCAR EN VALORES
PLANIFICAR LAS ACCIONES A SEGUIR PARTIENDO DE LA ESCUELA, PROYECCIÓN
A LA COMUNIDAD Y FUERA DE ELLA
DISEÑAR UN CARTEL PARA DIFUNDIRLO ENTRE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA Y
LA COMUNIDAD
ELABORAR LA PIRAMIDE VALORAL POR EQUIPO
EXPRESA POR ESCRITO SU OPINIÓN SOBRE HECHOS
RESUME INFORMACIÓN DE DIVERSAS FUENTES, CONSERVANDO LOS DATOS ESENCIALES
EXPLICA LOS BENEFICIOS Y RIESGOS DE LAS TRANSFORMACIONES EN LAS FAMILIA Y LA COMUNIDAD POR LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR
CONSULTA DISTINTAS FUENTES DE INFORMACIÓN PARA TOMAR DECISIONES RESPONSA BLES
QUE LOS PADRES:
RECONOZCAN LAS CARACTERISTICAS DE LOS VALORES, SU CONCEPTO Y NECESIDAD PARA UNA SANA CONVIVENCIA
PARTICIPEN EN CAMPAÑAS SOBRE LA PROMOCIÓN DE VALORES
APOYEN A SUS HIJOS CON IDEAS SOBRE LA ELABORACIÓN CARTELES CON INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA
RECONOCER LA UTILIDAD DE LAS HABILIDADES DIGITALES EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS
SE COMPROMETAN A TRABAJAR EL METODO EXE
LA PROFESORA UTILIZARA LAS TIC´S PARA INTERESAR A LOS
PADRES Y ALUMNOS POR MEDIO DE AUDIO, VIDEO Y
PRESENTACIONES
LA MAESTRA MODELARÁ LA CLASE ORGANIZANDO POR
MEDIO DE UNA DINÁMICA DE INTEGRACIÓN LOS EQUIPOS
EXPLICAR LAS CONSECUENCIAS DE LA FALTA DE VALORES EN LA
SOCIEDAD Y SUS CONSECUENCIAS EN LA
FAMILIA, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
MATERIAL DE APOYO
HOJAS DE COLORES
PAPEL BOND
MARCADORES
LIBROS DEL RINCÓN DE LECTURA
PERIODICO
LIBROS DE ALUMNOS Y
PADRES DEL MÉTODO EXE
LOBRO OBTENIDO CON LA CLASE ABIERTA CON LOS PADRES DE FAMILIA UN 100% Vo.Bo. LA MAESTRA DE GRUPO DIRECTORA DE LA ESCUELA PROFRA. ELBA GRETCHEN PÉREZ ZÚÑIGA PROFRA. ARACELI GUERRERO MARTÍNEZ