Plan de clase nº 32

COLEGIO NACIONAL “CHAMBO” PLAN DE CLASES N° 31

PLAN DE CLASE Nº 31

1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución: Colegio Nacional “Chambo”

Año o Curso: Octavo “B”

Profesor Coordinador: Msc. Maritza Sigcho

Estudiante Docente: Vaquilema Yumaglla Norma Janneth

Escuela: Informática Aplicada a la Educación

Especialización: Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación

Número de estudiantes: 38 en Octavo “B”

Duración de clases: 40 minutos.

Año lectivo: 2012-2013

Fecha 2012 - 11 - 08

2.- ORGANIZACIÓN DE CLASES

Área: Informática

Bloque Nº: 2Estructura física del computador/Hardware de un computador

Tema: Cases de computadora de según el modo de procesamiento

Técnica: Interrogación, lluvia de ideas

Objetivo de la Unidad: Motivar al estudiante en los conceptos básicos de las aplicaciones de Libre office writer.

Objetivo del Contenido: Identificar los conceptos principales de hardware de unidades que lo que conforma.

. Método: Inductivo_Deductivo

Practicas Pre Profesionales de Ejecución: Vaquilema Norma



DESTREZAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION Analizar en

forma general las clasificaciones de las computadoras de acuerdo a su modo proceso.

CONCEPTUALES

Clasificación de las computadoras según el modo procesoAnalógicaDigitalHídrica

Procedimental Enunciación Comprobació

n Aplicación

ACTITUDINAL Aprender ser

tolerante con las opiniones y experiencias de los demás compañeros

ACTIVIDADES INICIALESPRERREQUISITOS

Experiencia: ¿Conoce un microcomputadora?

Motivación: ”Lectura de una frese motivadora”

Evocación: Realizar preguntas sobre ¿Qué es computador analógica? ¿Qué es computador digital?

Esquema conceptual de partita:

Di acuerdo a las respuestas de los estudiantes se irán enunciando o di acuerdo las definiciones y se ira razonando con ellos, sobre la clasificación de las computadoras.

.

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS

Se establecerá diferencias entre cada una de las computadoras.

ACTIVIDADES DE ELABORACIÓN

Corregir errores en la resolución de evaluación.

ACTIVIDADES FINALES

Transferencia de conocimiento

Observar como los estudiantes desarrollan su evaluación.

TAREAS EXTRAS

Tarea para la casa: Consulta que es analógica.

Recursos de Aula

Folletos/Libros

Laminas del tema.

Computadoras Ubuntu Libre office

Writer

Reconocer las características de cada tipoComputadorParticipa a los compañeros de su experiencia.

Participa a los compañeros de sus experiencias

Valoras la importancia de cada computador

Realizar un resumen en writer sobre el tema tratado usando llaves de la barra de dibujo.

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3.- CONTENIDO CIENTÍFICO.

Por introducción veremos que las computadoras por su capacidad de proceso se toman criterios demasiados ambiguos para marcar los tipos; así se tiene; 1. Las microcomputadoras o PC. 1. Mini computadoras. 1. Macro computadoras o Mainframe. 1. Supercomputadoras. 1.- Las microcomputadoras se utilizan para aplicaciones caseras y de oficina normalmente para una sola persona por eso se les llama personales. 2.- Las mini computadoras emplean en aplicaciones de tamaño y medio usualmente para 30 o 40 usuarios. una escuela etc. 3.- En la categoría de las microcomputadoras se utilizan para aplicaciones grandes tales como sistemas bancarios, administración, vuelos etc. 4.- Supercomputadoras. Se utilizan para aquellos problemas cuya solución requieren de una gran capacidad de computo, como una respuesta rápida por ejemplo: el control terrestre de un satélite, la administración de un rector nuclear, etc.

4.-Bibliografía:

http://www.aulaclic.es/access-2010/t_3_1.htm

__________________________ __________________________PROFESOR_COODINADOR ESTUDIANTE_DOCENTE


http://www.aulaclic.es/access-2010/t_3_1.htm

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