PLAN DE AULA 6-9

GRADO: 7º AREA Y ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

I.H.SEMANAL: 4 HORAS PERIODO: I

SEMANAS EJE TEMATICO ACTIVIDAD RECURSOS ESTRATEGIAS DE EVALUACION OBSERVACIONES(Flexibilización curricular, plan de mejoramiento, horas no dictadas, etc.)

1

2

3

4

RESPIRACIÓN EN LA ESCALA EVOLUTIVA. HISTORIA DE LA MATERIA. SISTEMAS DE MEDIDA.

RESPIRACIÓN CELULAR.TALES DE MILETO.MAGNITUDES

RESPIRACIÓN EN MÓNERAS. ANAXIMENES.M. ESCALARES.

RESPIRACIÓN EN PROTISTAS.HERACLITO DE EFESO.M. VECTORIALES

Clase magistralExposiciónInforme de Laboratorio

Clase magistralExposición

Actividad en claseExposición

Actividad en claseClase magistralExposición

Texto guíaInternet - cartelerasFotocopia

Texto guíaInternet - carteleras

Internet – libroscarteleras


Participación activaRevisión de la exposiciónRevisión informe

Participación activaRevisión de la exposición

Revisión de la actividad

Revisión de la tarea

5

6

7

RESPIRACIÓN EN PLANTAS.EMPEDOCLES DE A.CARACTERISTICAS DE UN VECTOR

RESPIRACIÓN EN HONGOS.ARISTOTELES.MAG. DE UN VECTOR.

RESPIRACIÓN EN ANIMALES.

Actividad en claseExposición

ActividadClase magistralExposición

ParticipaciónExposición



Internet - carteleras




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9

10

LEUCIPO.DIRECCIÓN DE UN VECTOR.

RESPIRACIÓN HUMANA.DEMOCRITO.SENTIDO DE UN VECTOR.

ENFERMEDADES DEL SISTEMA RESPIRATORIO.EL AGUA.OPERACIONES CON VECTORES.

PLANES DE MEJORAMIENTO

Taller actividadExposición

Clase magistralActividad

Taller



Internet – librosFotocopia

Participación activa



GRADO: 7º AREA Y ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL.

I.H.SEMANAL: 4 HORAS PERIODO: II


1

2

3

EXCRECIÓN. TEMÁTICAS QUÍMICA Y FÍSICA.

PROCESO DE EXCRECIÓN EN ANIMALES. MODELO ATÓMICO DE DALTON. DESPLAZAMIENTO.

EL APARATO

Clase magistral

Clase magistralActividad en clase. Graficar el modelo atómico.

Actividad en clase. Realización de cuadros

Texto guía

Texto guíaHoja para la actividad

Texto guía

Participación

Participación activaRevisión de la actividad


4

EXCRETOR. MODELO ATÓMICO DE THOMSON. ELEMENTOS DEL DESPLAZAMIENTO.

ÓRGANOS EXCRETORES EN VERTEBRADOS. MODELO ATÓMICO DE RUTHERFORD POSICIÓN DE UN CUERPO

comparativos. Graficar el modelo atómico.

Mapa conceptual.Actividad en clase. Graficar el modelo atómico. Gráficos ilustrativos.

Hoja para la actividad

Tablas guía Revisión de la tarea

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8

9

10

IMPORTANCIA DE LA EXCRECIÓN VEGETAL. MODELO ATÓMICO DE BOHR. EJERCICIOS PRÁCTICOS.

SUSTANCIAS VOLÁTILES. NIVELES DE ENERGÍA. TRAYECTORIA.

LA EXCRECIÓN ES UN LENGUAJE QUÍMICO. SUBNIVELES DE ENERGÍA. EJERCICIOS PRÁCTICOS

LA EXCRECIÓN HUMANA. ORBITALES. ESPACIO RECORRIDO.

ENFERMEDADES EXCRETORAS Y PREVENCIÓN. FORMA Y ORIENTACIÓN ESPACIAL.

ÁTOMO ACTUAL. EJERCICIOS

Participación activa. Graficar el modelo atómico. Gráficos ilustrativos.

ActividadClase magistral

Elaboración de un perfume. Tabla de subniveles. Taller.

Clase magistral

Taller. Salidas al tablero.

Clase magistral

Texto guía

Texto guía

Copias guía

Texto guía

Texto guíacuadernoInternet - libros

Texto guía

Investigación



Participación

Participación activaRevisión del taller


PRÁCTICOS.


I.H.SEMANAL: 4 HORAS PERIODO: III


1

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4

5

DEFENSAS DEL CUERPO.CICLOS BIOGEOQUIMICOS. TABLA PERIODICA

CONFORMACION DEL SISTEMA INMUNE. ORIGEN DE LA TABLA PERIÓDICA.

LAS CÉLULAS DEL SISTEMA INMUNE. CLASIFICACION DE LA TABLA PERIÓDICA.

BARRERAS DE DEFENSA DEL ORGANISMO. LEY PERIÓDICA.

BARRERAS PRIMARIAS.TABLA PERIÓDICA MODERNA

Clase magistral. Mapa conceptualActividad en clase

Actividad en clase. Ejemplos prácticos.

Clase magistral. Ejemplos prácticos. Actividad en clase

Clase magistral

Clase magistral



Texto guía

Texto guía

Texto guía




Participación

Participación

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9

10

BARRERAS SECUNDARIAS. LA FUERZA.

BARRERAS TERCIARIASELEMENTOS DE UNA FUERZA.

PRODUCCIÓN DE INMUNIDAD EN EL ORGANISMO. REPRESENTACIÓN DE UNA FUERZA.

ENFERMEDADES AUTOINMUNES. COMPOSICIÓN DE UNA FUERZA

UNIDADES DE FUERZA Y LEYES DE NEWTON.


Evaluación de cienciasClase magistral

Actividad investigativa

Exposición grupal

TallerEvaluación

Texto guía

Copias

Texto guíacuadernoInternet

Texto guía, internet.Materiales necesarios

Copias


Revisión de la Evaluación


Participación activaEvaluación de la actividad

Revisión de la EvaluaciónRevisión de la actividad


I.H.SEMANAL: 4 HORAS PERIODO: IV


1

2

SISTEMA ÓSEO. ENLACES. TEMATICAS DEL PERIODO.

TIPOS DE SISTEMAS ESQUELETICOS. ENLACE QUIMICO. LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS.

Clase magistral

Clase magistral. Actividad en clase.gráficos ilustrativos

Texto guía


Texto guía




3

4

ANIMALES HIDROSTATICOS. EJEMPLOS PRÁCTICOS. FUERZAS Y DEFORMACIONES.

ANIMALES CON EXOESQUELETO. LA LEY DEL OCTETO. COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE FUERZAS.

Actividad en clase. Ejemplos prácticos.

Clase magistral. Ejemplos prácticos. Actividad en clase

Hoja para la actividad

Texto guía Revisión de la tarea

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10

ANIMALES CON ENDOESQUELETO. NOTACIÓN DE LEWIS. FUERZAS Y CAMBIOS DE MOVIMIENTO (leyes de la dinámica).

CÉLULAS ÓSEAS. CLASES DE ENLACE QUIMICO. EL PESO.

TEJIDOS ÓSEOS. EJERCICIOS DE APLICACIÓN. FUERZAS DE ROZAMIENTO.

FORMACIÓN Y CRECIMIENTO DE LOS HUESOS. ENLACE IÓNICO. . EJERCICIOS DE APLICACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA ÓSEO. ENLACE COVALENTE. . EJERCICIOS DE APLICACIÓN

SISTEMA MUSCULAR. ENLACE COVALENTE SIMPLE Y DOBLE. EQUILIBRIO DE

Clase magistral.Taller con ejercicios aplicativos.


Clase magistralTaller con ejercicios aplicativos.

Actividad investigativaTaller con ejercicios aplicativos.

Clase magistralTaller con ejercicios aplicativos.

Actividad en clase.Ejercicios.Actividad investigativaTaller con ejercicios aplicativos.

Texto guía

Texto guía

Copias

Texto guíacuadernoInternet

Texto guíaCopias

Copias

Texto guíacuaderno

ParticipaciónRevisión del taller


Revisión del taller

Revisión de la actividadY el taller

Participación activaEvaluación de la actividad


Revisión de la actividadY el taller

FUERZASMOVIMIENTOS MUSCULARES. ENLACE COVALENTE POLAR Y APOLAR. EJERCICIOS DE APLICACIÓN

Internet

GRADO: 8 AREA Y ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL



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4

Repaso general.

Mandamientos Ecológicos. Compuestos químicos

El Sistema Nervioso La neurona, la médula. Fórmulas Químicas.

Sinapsis Encéfalo, Patología e higiene. Día de los humedales.

Trabajo en grupo y plenaria

Análisis de cada mandamiento y aplicación a la vida.

Mapa conceptual, elaboración de una neurona en plastilina y Taller.

Explicación con participación general .Lectura

Cuadernos

Textos y consultas

Tabla, plastilina, texto

Tablero, cuadernos, gráficas

Revisión del taller

Participación en clase

Revisión del trabajo

Aportes de cada estudiante.

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9

Sistema nervioso Periférico. PRAE. Utensilios de laboratorio.

Laboratorio cerebro de res. Sistema de medidas.

Taller sobre el tema y lectura científica.

Drogas psicoactivas. Laboratorio Medición.

Película ambiental y Uso del microscopio.

Mapa conceptual y análisis del tema

Disección del cerebro

Desarrollo de la guía. Taller factores de conversión

Grupos de trabajo y plenaria

Análisis de lectura, desarrollo del laboratorio.

Observación, cine foro, manejo del microscopio.

Textos , gráficas, rastrillos, escobas

Cerebro, tijeras, texto

Guía de laboratorio

Fotocopias

Metro, balanza, cronómetro

Película, cuadernos.

Evaluación oral y escrita.

Observación del trabajo.

Revisión del informe y el taller

Participación general.

Revisión del informe

Revisión y participación en la plenaria.

10 Día Internacional del Agua. Lectura física.

Sopa de letras y producción de un cuento ambiental.

Fotocopias Revisión del trabajo




1

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5

Receptores sensoriales

Modelos atómicos.

Propiedades y Tipos.

El átomo Actual.

La Visión. Laboratorio.

Notación espectral.

Lectura libre científica.

Laboratorio Densidad.

El Oído. Densidad de los líquidos.

El sentido del Tacto.

Los Fluidos.

Mapa conceptual y aportes sobre los temas

Diseño de modelos.

Explicación, aportes, participación, y ejercicios sobre distribución electrónica.

Desarrollo del Laboratorio. Explicación y taller sobre el tema.

Exposición de lectura. Desarrollo del laboratorio, sólidos regulares.

Explicación, análisis, diseño del esquema.

Laboratorio sobre el tema.

Diseño del esquema, aportes según consulta, mapas conceptuales.

Tablero, cuadernos

Tabla periódica, diagramas.

Insectos, lupa, libro.

Cajas, balanza electrónica, regla, cuadernos.

Esquemas, libros, cuadernos.

Tablero y cuadernos.

Revisión del trabajo.

Taller evaluativo

Revisión de cuadernos e informes.

Revisión del trabajo realizado.

Revisión del cuaderno y el informa.

Revisión de las consultas.

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10

El gusto

El Olfato. Principio de Pascal

Laboratorio Ojo de res. Principio de Arquímedes

Laboratorio Sentidos humanos. La naturaleza fluye.

Lectura sugerida sobre el tema de sentidos y fluidos.

Taller evaluación sobre los sentidos., Explicación y aplicaciones.

Taller evaluación sobre los sentidos., Explicación y aplicaciones.

Disección, observación y conclusiones.

Explicación, participación, esquemas.

Desarrollo del Laboratorio. Trabajo en grupos.

Lecturas, análisis, comentarios, conclusiones,

Fotocopias, libros, gráficas.

Fotocopias, libros, gráficas.

Ojo de res, lupa, libro guía, cuadernos.

Sal, azúcar, vinagre, venda, loción. Agua fría y tibia.

Libros, hojas de block.

Evaluación oral y revisión del taller.

Evaluación oral y revisión del taller.

Observación del trabajo, revisión del informe.

Revisión de talleres e informes, participación.

Revisión y exposición del trabajo.

GRADO 8 AREA Y ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION I.H.SEMANAL: 4 HORAS PERIODO: III

AMBIENTAL


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4

5

6

El Sistema Endocrino.

Número de oxidación

Las Hormonas.

Grupos funcionales inorgánicos. Óxidos.

Clasificación de las hormonas. Los Hidróxidos, Ácidos.

Hormonas vegetales y Feromonas.

Funciones Químicas

Hormonas y glándulas humanas. Laboratorio Indicadores y funciones químicas

Otros órganos del sistema endocrino. Calor, caloría y Temperatura.

Mapa conceptual general, explicación, comentarios, conclusiones

Explicación, diagramas, conclusiones, resúmenes.

Mapa conceptual, ejercicios, talleres , ejercicios en el tablero, aclarar dudas

Comentarios generales,

Ejercicios orales y escritos.

Cuadro sobre el tema y desarrollo del laboratorio.

Consultas, glosario, aclarar dudas

Elaborar cuadro, opinar y sacar conclusiones.

Libros, tablero

Cuadernos, tablero.

Tabla periódica

Cuadernos, tablero.

Cuadernos, tabla periódica.

Indicadores, ácidos, bases, sales.

Libros, cuadernos

Libros, cuadernos,


Revisión de las consultas.

Revisión de talleres.

Revisión de consultas y talleres.

Observación del trabajo y revisión de informes.

Revisión de cuadernos

Revisión de talleres y

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10

Anomalías endocrinas

Fórmulas matemáticas para buscar temperatura.

Ciclos hormonales femeninos.

Lecturas científicas.

Película ambiental y PRAE todo el período.

Ejercicios orales y escritos.

Explicación de un esquema, exposición de lecturas.

Observar la película y foro.

Limpieza y ornato del colegio todo el período.

calculadoras.

Colores, lecturas, libros, fotocopias

Película

escobas, rastrillos, palas, canecas, bolsas basura.

cuadernos, participación oral.

Evaluar la exposición y revisión de talleres.

Revisión de taller

control permanente del trabajo realizado.




1

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4

Reproducción en los seres vivos

Reacciones químicas

Glosario sexual.

Día de la capa de ozono.

Lectura sugerida reproducción.

Clases de reacciones.

Mapa conceptual explicativo. Aclarar dudas, elaborar conclusiones

Plenaria desarrollando el tema.

Elaboración de un cartel sobre el ozono.

Desarrollo de la lectura,

Explicar y dar ejemplos.

Libros, tablero, cuadernos.

Colores, cartulina,.

Fotocopias, cuadernos, tabla periódica.


Revisión y exposición del cartel.

Revisión de la lectura y el cuaderno.

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10

Reproducción en plantas y animales.

Taller reacciones Q.

Laboratorio La flor. Lectura química.

Las E.T.S.

Laboratorio Reacciones Q.

Película científica.

La Termodinámica.

Los Anticonceptivos

El calentamiento global.

Gestación y Parto. Sistemas termodinámicos.

Crucirreproducción. Calorías alimenticias.

Refuerzo general de los temas vistos

Comentarios, conclusiones.

Desarrollo del taller.

Desarrollo del laboratorio

y de la lectura.

Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.

Desarrollo del laboratorio.

Observación de la película,

Glosario sobre el tema.

Plenaria sobre el tema. Trabajo en grupo y exposición.

Observación de esquemas, conclusiones.

Taller sobre el tema

Desarrollo del crucigrama

Taller sobre el tema.

Dinámicas de mecanizac

Tabla periódica, libros

Flores, microscopio ´fotocopias

Libros, compuestos químicos y utensilios de laboratorio.

Película, tablero, libros.

Fotocopias, libros.

Láminas, tablero, cuadernos.

Cuadernos.

Cuadernos

Revisión del taller.

Observación del trabajo y del informe.


Dinámica sobre la película y el glosario.

Exposición de conclusiones.

Revisión de talleres

Revisión de cuadernos.

Participación general

GRADO: 9° AREA Y ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL



1

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4

Repaso general biología y química.

El lenguaje de la herencia. Normas de laboratorio.

Moléculas de la herencia. Enlaces químicos.

Síntesis de proteínas. Laboratorio Electrolitos

Trabajo en grupo y plenaria.

Glosario genético y análisis de normas.

El A.D.N. en plastilina. Taller enlaces químicos.

Explicación general y desarrollo del laboratorio

Cuadernos

Diccionarios, cuadernos.

Plastilina, texto, cuadernos.

Solución de sal, azúcar, ácidos y circuito eléctrico.

Revisión de las respuestas

Evaluación oral del glosario.


Aportes a la clase e informe de laboratorio.

5

6

Leyes de Medel. Utensilios de laboratorio.

Cuadros de Punnet

Taller de aplicación. Desarrollo del laboratorio.

Ejercicios de aplicación, utilizando estos cuadros.

Utensilios de laboratorio, texto

Texto, tablero y consultas


Taller evaluación

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9

10

Sistema de medidas.

Herencia ligada al sexo. Factores de conversión.

Laboratorio Medición. Mutaciones y Síndromes.

Ingeniería genética .Lectura científica

Día internacional del Agua

Problemas de la vida diaria.

Explicación y ejercicios

Desarrollo del laboratorio. Y participación según consultas.

Película sobre el tema y cine foro.

Sopa de letras y ensayo sobre el tema

Tablero, calculadora.

Calculadora y cuadernos

Metro, balanza y cronómetro.

Película, cuaderno

Fotocopias

Taller evaluación


Revisión del informe.

Participación y revisión

Lectura general y comentarios.

GRADO 9° AREA Y ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL



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10

Evolución. Periodicidad Química.

Lectura sugerida sobre el tema. Creadores de la Tabla.

Teorías origen de la vida. Periodicidad Q.

Evolución humana.

Taller Periodicidad.

Era de los gigantes.

Laboratorio gráfico.

Biodiversidad evolutiva. Laboratorio gráfico. Las ondas.

Extinción de especies. Lectura Física.

Las migraciones. Clases de ondas.

Lectura científica. Laboratorio ondas.

Laboratorio evolución.

Lectura sugerida de física.

Desarrollo del glosario. Explicación del tema.

Desarrollo de la lectura.

Comentarios generales.

Explicación de cada teoría, ejemplos de periodicidad.

Explicación de las teorías.

Desarrollo del taller.

Exposición de un grupo, plenaria.

Elaboración de gráficos.

Exposición.

Elaboración de gráficos.

Exposición y desarrollo de la lectura.

Exposición.

Desarrollo del tema.

Exposición de la lectura y desarrollo del trabajo.

Desarrollo del laboratorio y de la lectura.

Exposición de la lectura

Libros, cuadernos.

Fotocopias, tabla periódica

Tabla periódica, esquemas, libros.

Gráficos, cuadernos, tabla periódica.

Carteleras.

Papel milimetrado

Carteles, libros, tablero, fotocopias

Carteles, tablero, cuadernos.

Libros, cubetas, reglas, agua, luz.

Lupas, organismos de la zona verde.

Libros

Revisión del trabajo.

Revisión de la consulta.

Revisión de la consulta, ejercicios orales.


Observar exposición y revisar informes.

Calificar la exposición y revisar la lectura.

Participación oral.

Observación y revisión de informes.

Revisión de la lectura y el informe de laboratorio.

Revisión de la lectura


I.H.SEMANAL: 4 HORAS PERIODO: III


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6

7

La Taxonomía. Estados de la materia.

Herramientas y principios. Cambios de estado.

Principales taxones. Estado plasma.

Reinos de la naturaleza. Taller evaluación Q.

Nomenclatura binomial según Linneo. Laboratorio viscosidad.

Lectura física.

Género. Electromagnetismo.

Mapa conceptual sobre los temas.

Plenaria sobre el tema. Paralelo entre los estados de la materia.

Taller evaluación sobre el tema de taxonomía. Aportes y elaboración de resumen.

Paralelo entre los reinos. Desarrollo del taller.

Sopa de letras taxonómica.

Desarrollo del laboratorio.

Plenaria sobre el tema.

Glosario sobre el tema.

Mapa conceptual.

Tablero, libros, cuadernos,

Libros, cuadernos, tablero

.

Fotocopias, textos.

Tablero y fotocopias.

Aceite, alcohol, agua, probetas, cronómetro.

Tablero, cuadernos, diccionario.

Fotocopias.

Revisión del cuaderno.

Participación y aportes.


Revisión de cuadernos y taller.



Revisión de respuestas y participación.

8

9

10

Especie

Clasificación de los reinos. Circuitos.

Taxonomía de los reinos. Clases de circuitos.

Laboratorio de clasificación de plantas y animales

Elaboración de diagramas.

Taller.

Taller clasifiquemos. Taller circuitos.

Mapa conceptual.

Desarrollo de los laboratorios y de la lectura.

Textos, cuadernos, fotocopias.

Textos, cuadernos, fotocopias.

Fotocopias.

Plantas y animales del entorno, lupa y cuadernos.



Revisión de respuestas y participación.

Observación del trabajo y exposición de la lectura.




1

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8

Microbiología.

Soluciones químicas.

Historia de la MB.

Día de la capa de ozono.

Los virus.

Clases de soluciones.

Las bacterias.

Factores que modifican las soluciones.

Microorganismos y el ecosistema. Los coloides.

Protozoos. Laboratorio.

Los hongos.

El Universo.

Importancia y perjuicios de los

Mapa conceptual sobre los dos temas.

Plenaria sobre el tema.

Cuento “ozonito quiere vivir”.

Mapa conceptual. . Diseñar un virus con material reciclable.

Cuadro comparativo.

Mapa conceptual sobre bacterias.

Dramatización “la escherichia coli”

Cuadro resumen coloides.

Ejemplos ilustrativos Cuadro explicativo. Desarrollo del laboratorio.

Resumen sobre el tema.

Comentarios generales.

Micro-crucigrama.

Exposición de teorías.

Tablero, textos, cuadernos.

Cuadernos.

Papel, cartón, EGA, palitos. etc.

Textos, tablero, cuadernos. Disfraces.

Sólidos, líquidos.

Textos, cuadernos, tablero.

Láminas, cuadernos.

Mapa de Colombia.


Revisión del cuaderno y exposición del cuento.

Revisión de los cuadernos.

Revisión del trabajo realizado.

Observación de la dramatización.


Participación.

Revisión de los informes.


Participación general

9

10

Microorganismos.

Origen del U.

Parques Nacionales.Componentes del U.

Mecanización de temas vistos durante el año.

Plenaria general.

Dinámicas y actividades lúdicas

Cuadernos





PLAN DE AULA 6-9

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