PLAN DE ACTIVIDADES S-28 PROYECTO 5 – SEMANA 1

LUNES 14 AL VIERNES 18 DE DICIEMBRE DE 2020

SEXTO AÑO BÁSICO

HORARIO DE ACTIVIDADES SUGERIDO

INDICACIONES: Realizarás un proyecto para analizar la salud, la cultura y el entretenimiento que desarrollarás en tu vida, y lo comunicarás a través de manifestaciones artísticas y culturales, a tu familia y tu comunidad.

ACTIVIDAD # 1: Indago la variedad lingüística de mi país.

1. Ahora observa y analiza las siguientes imágenes:

2. Responde oralmente las siguientes preguntas ¿Qué palabras has empleado en alguna conversación? ¿Has

dialogado con alguien de otra región? ¿Qué clase de idiomas conoces?

LUNES 14 MARTES 15 MIÉRCOLES 16 JUEVES 17 VIERNES 18

LENGUA Y

LITERATURA

EDUCACIÓN FÍSICA ESTUDIOS

SOCIALES MATEMÁTICA

INGLÉS

EDUCACIÓN

CULTURAL Y

ARTÍSTICA

PROYECTO

ESCOLAR

NOMBRE DEL PROYECTO: “Construir mi proyecto de vida”.

TEMA: Conozco y valoro mi identidad para construir mi proyecto de vida.

LENGUA Y LITERATURA

¡Sabias que! que en Ecuador hay 14 nacionalidades y 18

pueblos, "algunos de ellos con lenguas propias". De estas,

once nacionalidades y pueblos están en zonas fronterizas

y siete son transfronterizas: Shuar, Achuar, Shiwiar,

Andwa, Siekopai, Sápara y Kichwas, en la región

amazónica.

Además de la región oriental o amazónica, las

nacionalidades y los pueblos indígenas están en la región

Sierra norte y centro, en las provincias de Imbabura,

Cotopaxi, Tungurahua, Bolívar, Chimborazo y Cañar

3. Investiga en qué región se utilizan y qué significa estas expresiones ecuatorianas y completa el siguiente cuadro

en una hoja del portafolio.

PALABRAS

REGIÓN SIGNIFICADO

ñaño Costa Hermana

caleta

atatay

jama

ele

ruca

tuco

suco

acolitar

chapa,

pana

4. Luego pregunta a un adulto qué nacionalidades y pueblos indígenas conoce y escríbelos en una hoja o en tu

cuaderno.

5. En compañía de un familiar te invito a realizar las actividades del cuaderno de trabajo integrado de Lengua y

Literatura de grado 6o EGB, página 38 y 39.

ACTIVIDAD # 2: Juegos tradicionales.

1. Observa las imágenes y comenta:

2. Lee la siguiente información:

EDUCACIÓN FÍSICA

Algunos juegos Tradicionales de la Costa son: La Rayuela, la cometa, Ali cacatúa, el trompo, la cuerda, la soga, agua con la cuchara y el limón, ensacados, los pepos, el pan quemado, las canicas y las escondidas. La Rayuela.- Se dibuja en el piso una figura divida en cuadros. El juego consiste en lanzar una ficha y avanzar dando saltos con un solo pie, se debe regresar a donde empezó el juego con un solo pie, pero recogiendo la ficha sin perder el equilibrio. La Cometa.- Para jugar se necesita una cometa elaborada con palos en forma de cruz, papel de colores y una

piola. El juego de la cometa consiste en hacerla volar en un lugar despejado donde corra mucho viento. El Trompo.- Para jugar se requiere un trompo elaborado con madera o plástico y una piola. El juego del trompo

consiste en hacer bailar el trompo envolviéndolo con la piola y soltándolo con mucha fuerza. El juego del “congelado” es un juego de persecución. Un solo jugador congela y el juego finaliza cuando todos

están congelados. Existe la posibilidad de que otros jugadores descongelen a los congelados.

3. Ahora que conoces algunos juegos, elige el que más te gustó y practica con tu familia. Puedes buscar más

información acerca de otros juegos tradicionales ya sea preguntando a un familiar. Al realizar el juego crea tus

propias reglas.

4. Escribe en una hoja o cuaderno la información que obtuviste, así como también las reglas que creaste para tu

juego.

ACTIVIDAD # 3: Autorretrato, me conozco.

Después de conocer que en Ecuador existe una gran diversidad de nacionalidades, pueblos y lenguas, es momento de

identificarte, es decir, preguntarte ¿Quién soy yo?

1. Observa las imágenes:

2. Debes poner mucha atención en leer esta información:

3. A continuación, te invitamos a conocerte a ti mismo:

Con la ayuda de un familiar o una persona adulta, escribe en tu cuaderno una historia personal corta. Guíate con

las siguientes preguntas: ¿Quiénes son tus abuelos? ¿De qué lugar son? ¿Cómo se conocieron? ¿Quiénes son tus

padres? ¿Dónde se conocieron? ¿Por qué te pusieron ese nombre? Entre otras.

Crea un autorretrato con los siguientes pasos:

Mírate en un espejo y observa cuidadosamente las expresiones faciales (alegría, enojo, tristeza, emoción,

asombro, preocupación, entre otros).

Elige la expresión con la que más te identificas.

Dibújate en una cartulina con la expresión elegida. Intenta que tu autorretrato sea muy creativo.

Ubica tu autorretrato en un lugar visible y muéstralo a tu familia.

ACTIVIDAD # 4: El nuevo estado. 1. Observa las siguientes imágenes:

ESTUDIOS SOCIALES

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

AUTORRETRATO

Es la descripción que una persona hace de sí misma ya sea mediante la fotografía, la pintura o la literatura

. El autorretrato puede llegar a manifestar las cualidades físicas y espirituales que el autor ve en sí mismo.

El 13 de mayo nace la República del Ecuador

Gral. Juan José Flores

2. Lee la siguiente información: 3. Responde las preguntas en tu cuaderno: ¿Qué necesitó el Distrito Sur para convertirse en República del Ecuador? 4. Lee y refuerza tus conocimientos en el texto fase 2 pág. 137 y 138, con el tema “La Separación de la Gran Colombia”. Luego desarrolla las actividades del cuaderno de trabajo fase 2 pág. 60, numerales 8 y 9. 5. Realiza en una hoja un mapa mental sobre “La Separación de la Gran Colombia”. Guíate del ejemplo.

Fuente: https://bit,ly/3loUXlq Recuerda que durante los primeros años de independencia Ecuador formó parte de la República de la Gran Colombia de Simón Bolívar, territorio que comprendía también las actuales naciones de Venezuela y Colombia. Esta asociación no duró mucho, El establecimiento del Ecuador como república, dio paso a un fuerte periodo de la Iglesia Católica. Eloy Alfaro y sus seguidores lucharon por varias reformas durante la Revolución Liberal. Fuente: https://bit.ly/3llu9zH

TEMA: Números fraccionarios

1. Lee y analiza la siguiente información:

CLASES DE FRACCIONES

TIPO CARACTERÍSTICAS EJEMPLO

Propia El numerador es menor que el denominador.

Impropia El numerador es mayor que el denominador.

Aparente Requiere de una o más unidades completas.

Unitaria El numerador es la unidad.

MATEMÁTICA

La república del Ecuador nació como

Estado el 13 de mayo de 1.830, tras

concluir un periodo de inestabilidad

política, luego del proceso de

independencia de España que culminó en

la batalla del Pichincha el 24 de mayo

de 1.822.

Luego del proceso de independencia

estuvimos adheridos a la Gran Colombia

hasta 1.830. Durante esos ocho años, la

República del Ecuador no existía, pues

había el Distrito del Sur (la antigua

Audiencia de Quito) que estaba al

mando del Prefecto General que era

Juan José Flores.

Las fracciones son la representación de las partes de un todo, también utilizadas para indicar que una unidad ha

sido dividida en partes iguales, y que de ellas se han tomado una o algunas partes.

TÉRMINOS DE UNA FRACCIÓN

Los términos de una fracción son el numerador y el denominador. El numerador nos indica o numera las partes

que se toman y se escribe encima de la raya horizontal. El denominador es el que expresa en cuántas partes iguales está dividida la unidad y se

escribe debajo de la raya horizontal.

2. Para ampliar tus conocimientos te invito a buscar información en el texto integrado de 6to. grado páginas 28 y 29

y con ayuda de un familiar realiza las actividades del cuaderno de trabajo integrado páginas 28 y 29 numerales 4,

5 y 6.

Activity # 5: Culture (Cultura)

1. Read the text about space food: (Lee el texto sobre la comida especial)

2. Find and underline these words in the content of the text you read. (Busca y subraya estas palabras en el contenido

del texto que leíste)

a) dry b) freeze c) sticky d) spoon

a) secan b) congelan c) pegajosos d) cuchara

3. According to the reading, describe Astronauts’ food in space. Imagine you are going to make food for astronauts.

What can you offer? Create and draw a menu for breakfast, lunch, and dinner. (Según la lectura, describe la

comida de los astronautas en el espacio. Imagina que vas a preparar comida para astronautas. ¿Qué puedes

ofrecer? Crea y dibuja un menú para el desayuno, el almuerzo y la cena.

It is not easy to eat food in space because when there is zero gravity, the food floats away from the plate. Space scientists put the food in special packages. They dry and freeze the food and then send it to space. Some food is sticky, and it sticks to the spoon. Astronauts want to grow food in space stations in the future, but for now, each misión brings the food from Earth.

No es fácil comer comida en el espacio porque cuando

hay gravedad cero, los alimentos flotan lejos del plato.

Los científicos espaciales ponen la comida en paquetes

especiales. Se secan y congelan la comida y luego

envían al espacio. Algunos alimentos son pegajosos y

se pegan a la cuchara.

Los astronautas quieren cultivar alimentos en

estaciones espaciales en el futuro, pero por ahora, cada

misión trae la comida de la Tierra.

INGLÉS

LECTURA DE NÚMEROS FRACCIONARIOS

En un número fraccionario se lee primero el numerador y luego el denominador. Para leer el denominador hay que tener en cuenta que hasta 10 los denominadores se leen de forma especial. De 11 en adelante se lee el número y se agrega la terminación avos

Numerador Denominador Lectura Ejemplo

5 2 medios 5/2= cinco medios

2 3 tercios 2/3= dos tercios

3 4 cuartos 3/4= tres cuarto

4 5 quintos 4/5= cuatro quintos

5 6 sextos 6/7= seis séptimos

6 7 séptimo 7/8= siete octavos

7 8 octavos 8/9= ocho novenos

8 9 novenos 9/10= nueve décimos

9 10 décimos 9/10= nueve décimos

10 mayor de 10 Se agrega al número la terminación avos.

10/11= diez onceavos

TEMA: Danza folclórica en el Ecuador: Sierra.

1. Observa y comenta con un familiar las imágenes de danza folclórica en el Ecuador, región Sierra.

2. Ahora que ya observaste las imágenes, te invito a leer la siguiente información:

3. Responde a las siguientes preguntas oralmente: ¿Cuál de los bailes antes mencionados haz bailado en tu

institución? ¿Sabes cuáles son movimientos de la danza Capishca?

4. En una hoja de papel elabora un folleto sobre un baile folclórico de la Sierra de tu preferencia y busca

información acerca de su tradición, vestimenta, pasos o movimientos que lo caracterizan, agrega imágenes o

dibuja para una mayor ilustración, presenta a tu familia y guarda en tu portafolio.

Compromisos

Define compromisos personales:

Practicar mis valores diariamente en mi familia y mi entorno. Cuidar mi salud física y emocional en todo momento. Desarrollar actividades en casa utilizando lenguaje artístico.

PROYECTO ESCOLAR

El folclor ecuatoriano refleja la cultura de

los diferentes pueblos asentados en

nuestro país. Las danzas folclóricas de la

Sierra son de carácter indígena y en ellas

se funden ritos de adoración al sol, a la

naturaleza, en agradecimiento por todas

las bondades. La característica de estos

ritmos es que son alegres.

Fiestas tradicionales de la Sierra. El danzante El yumbo

Capishca San Juanito Pasacalle Diablada Pillareña Angelitos De Punyaro Ñustas

Un folleto es una impresión que se caracteriza por su brevedad y que sirve para difundir algo. Suele

limitarse a una sola hoja de papel que abarca un mensaje por lo general breve. El folleto debe llamar la

atención y evitar ser de lectura difícil.