Plan Curricular Anual -Computacion

5/12/2018 Plan Curricular Anual -Computacion - slidepdf.com

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AREA DECOMPUTACIO

N



PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

Centro Educativo : San José Benito Cottolengo Carga Horariasemanal : 2 horas

Asignatura : Computación Carga Horaria anual: 80 horas

Año Básico : 8vo Paralelo :“A” y “B”

Docente : Ing. Laura Lagos Año Lectivo :

2011-2015

2.DISTRIBUCION DEL TIEMPO

ACTIVIDAD SEMANAS

Laboral 34Exámenes 2

Juntas de curso 2

Imprevistos 2

TOTAL 40

3.PRESENTACION Y JUSTIFICACION

La sociedad de la información en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez

más herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es prioritario

comprender, a través de esta asignatura, que las Tecnologías de la Información



y la Comunicación (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser

trabajadas de esta manera.

La Informática y las TIC deben vincularse íntimamente con las asignaturas para

acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos aprendizajes se

evidenciarán en el uso correcto de paquetes ofimáticos; en la búsqueda deinformación en la red informática; en la búsqueda, instalación y aplicación de

software educativo. El docente de Informática aplicada a la Educación está

llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el aprovechamiento

pedagógico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas.

La enseñanza del uso consciente y responsable de las herramientas

informáticas servirá además para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a

las fuentes de investigación, así como para usar los medios tecnológicos con

propósitos adecuados, es decir, pertinentes a los procesos de aprendizaje.

Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experienciade aprendizaje de los estudiantes y, sobre todo, para potenciar sus destrezas y

su creatividad en la producción de mensajes con distintos soportes. Para ello, se

debe tener cuidado en no convertir esta asignatura en un espacio de uso

mecánico de los recursos.

4. EJES

Eje transversal

El Buen vivir

Eje Curricular IntegradorDesarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el

computador como un medio de interacción social

Ejes del aprendizaje:

Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las

demás materias mediante la aplicación de la tecnología



5. PERFIL DE SALIDA DEL AREA

• Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algorítmicos,

utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad

Word, Excel, Power point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico,

creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otrasdisciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático.

• Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de

problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y

humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano.

6.OBJETIVOS

OBJETIVOS DEL AREA

Utilizar los conocimientos y procesos computacionales que involucren los

contenidos de la educación básica y la realidad del entorno para la

formulación, análisis y solución de problemas teóricos y prácticos.

Utilizar la computación como herramienta de aplicación para otras disciplinas

y su lenguaje para comunicarse con precisión.

Desarrollar las actividades de investigación y de trabajo creativo, productivo,

independiente o colectivo.

Alcanzar actitudes de orden, perseverancia y gusto por la computación.

Aplicar los conocimientos computacionales para contribuir al desarrollo del

entorno social y natural.

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL 8VO. AÑO DE EDUCACION BASICA

Los objetivos generales del área de computación son:



Demostrar actitudes adecuadas de comportamiento que faciliten la

comprensión de contenidos básicos y cuidado que debe tener el computador.

Establecer los conceptos de la asignatura mediante el análisis de cada

temática para aplicarlos en la practica

Entender la evolución de las computadoras a través de las comparaciones

lógicas para identificar correctamente su historia

Conocer la composición de la computadora y su funcionamiento mediante la

practica para su correcta manipulación.

Manejar correctamente los dispositivos básicos del computador (mouse,

teclado, impresora) para realizar las practicas en el computador y en la vida

cotidiana

Utilizar correctamente Word y Power Point para la creación de documentos

personalizados y de calidad útiles para la vida practica

Conocer el área de trabajo de Microsoft Excel dando formato al texto que se

ingresa.

7. BLOQUES CURRICULARES

BLOQUES CURRICULARES DESTREZAS CON CRITERIODE DESEMPEÑO

1. Introducción a la ComputaciónHistoria de las computadorasRelación de las generaciones de lascomputadoras

Tipos de computadorasComponentes de las computadoras

ReconocerRelacionarIdentificar

2. Periféricos de la Computadora,entrada, salida y almacenamiento deinformación.Dispositivos de entradaDispositivos de salidaAlmacenamiento de información

IdentificarAnalizar

3. Windows, crear, modificar y eliminarcarpetas, accesos directos

DistinguirIdentificar



Encender y apagar el PccorrectamentePersonalizar la pantalla del escritoriode WindowsElementos de la ventana WindowsCrear, modificar y eliminar archivos o

carpetas

PersonalizarReconocerCrearEliminarModificar

4. Microsoft Word 2007, elementosprincipales, creación de documentospersonalizadosElementos principales de la ventanade Word 2007Utilización del procesador de textosCrear documentos personalizadosCaracterísticas principales de Word2007

IdentificarUtilizarDiferenciarCrear

5. Microsoft Power Point 2007,diapositivas, diseños y presentacionespersonalizadas con animacionesElementos principales de la ventanade Power PointCrear presentaciones en Power Point

Identificar.Crear

DISTRIBUCION DEL TIEMPO POR BLOQUES CURRICULARES

BLOQU

ES

UNIDADES TIEMPO

0 Diagnostico y evaluación 41 Introducción a la computación 42 Hardware y software 53 Windows Xp 104 Microsoft Word 2007 65 Microsoft Power Point 5

TOTAL 34

8.INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACION.

• Analiza la importancia de la computación

• Identifica la historia de la evolución de la computación

• Identifica correctamente los elementos de la computadora

• Identifica las diferentes formas de acceder al programa



• Utiliza correctamente los dispositivos de la computadora

• Identifica elementos del explorador de Windows.

• Organiza la información en carpetas utilizando botones del explorador de

Windows.

• Describe características del programa Word.

• Utiliza los botones de Word en la creación de textos con buena presentación.

• Utiliza correctamente las herramientas de Word y Power Point en la

elaboración de documentos de calidad

9.METODOLOGIA

METODOS• Método Inductivo: se va a aplicar este método en ir explicandocada una de las partes del computador con su respectiva función• Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará surespectivo refuerzo• Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en formagrupal o individual.

10. TECNICAS



TECNICAS• Lluvia de ideas• CrucigramasExpositiva• Experimental mediante Trabajosgrupales y• Trabajos individuales

11. RECURSOS

Humano.- Educandos, maestros, padres de familia y profesionales.

Tecnológico.- Software Educativo, Computadoras del laboratorio de

computación

Didáctico.- Copias, carteles, pizarrón, tiza líquida, cuaderno de trabajo



12. EVALUACION

FICHA DE EVALUACION40% 8 PUNTOS 40% 8 PUNTOS20% 4 PUNTOSQUE SABER

APRENDERP SABER

HACERP SABER

CONVIVIRP TP

CONQUE

LeccionesOrales

Leccionesescritas

Pruebas

8

8

8

TrabajoIndividual

Trabajogrupal

Deberes Talleres

ExposicionesIndividuales

Consultas

8

8

8

8

8

Respeto alcriterio de losdemás

Solidaridad

Respeto alecosistema

Puntualidad

4

4

4

4

TOTA

L

8 8 4 20

QUIEN

EDUCANDO

DOCENTE

13. BIBLIOGRAFIA.

El Clic 2. Ing. Cristina Gallo. Ecuador 2011.ediciones ecu@fututo .http://es.wikipedia.org/wiki/wikipedia:portada juego didáctico CLIChttp://www.slideshare.net/zobeidaramirez/introduccin-al-computador-141938http://www.cesareox.com/docencia/simm/arquitectura_del_computador.html

http://www.adrformacion.com/cursos/wordb2007/wordb2007.html

http://www.slideshare.net/zobeidaramirez/introduccin-al-computador-141938

http://www.cesareox.com/docencia/simm/arquitectura_del_computador.html


http://www.slideshare.net/zobeidaramirez/introduccin-al-computador-141938

http://www.cesareox.com/docencia/simm/arquitectura_del_computador.html




Ing. Laura Lagos Dra. AlexandraMarquinez

PROFESORAVICERRECTORA







Año Básico : 9no Paralelo :“A” y “B”


2011-2015


ACTIVIDAD SEMANAS


Juntas de curso 2

Imprevistos 2

TOTAL 40























4. EJES

Eje transversal

El Buen vivir
















6.OBJETIVOS

OBJETIVOS DEL AREA













OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL 9nO. AÑO DE EDUCACION BASICA


Adquirir los conocimientos básicos de las herramientas de Windows para

manejar información del computador y trabajar con archivos.

Conocer el área de trabajo de Microsoft Excel dando formato al texto que se

ingresa.

Identificar filas y columnas de Excel con la resolución de juegos.

Aplicar los botones importantes de Excel en el ingreso de datos.

Resolver ejercicios de operaciones básicas en Excel .

Generar datos automáticamente con la aplicación de actividades simples.

Utilizar botones que permitan mejorar la presentación de una hoja electrónica

en Microsoft Excel

Utilizar Power Point para realizar buenas presentaciones mediante la

aplicación de nuevos botones..

Utilizar correctamente Publisher para la creación de documentos

personalizados y de calidad útiles para la vida practica



1. Explorador de WindowsOpciones del menú inicioElementos de WindowsOrganizar documentos

CompararIdentificarOrganizarCrear

2. Programa Power PointIntroducción a Power Point

Formas de entrar, salir, abrir, guardarElementos de la ventana de PowerPointCreación y edición de presentaciones

Tipos de vistas de las presentaciones Trabajar con diapositivas textos eimágenesAnimación y sonido

AplicarDiseñar

UtilizarDesarrollar



3. Hoja de cálculo ExcelIntroducción a Excel 2007Formas de entrar, guardar, cerrar, abrirElementos de la ventana de ExcelManejo de filas columnas y hojasFormato a las celdas

IdentificarAplicarCrearGenerar

4. Gráficos Estadísticos en ExcelConstruir tablas de datosCrear gráficos estadísticos utilizando

herramientas de Excel

ConstruirIdentificarCrear

5. Introducción a PublisherCrear documentos personalizados

Identificar.Crear


BLOQUES

UNIDADES TIEMPO

0 Diagnostico y evaluación 4

1 Explorador de Windows 42 Programa Power Point 63 Hoja de Calculo Excel 104 Gráficos estadísticos en Excel 55 Introducción a Publisher 5

TOTAL 34


• Identifica elementos del explorador de Windows.• Enlista correcta y lógicamente los elementos de la ventana de Excel.

• Desarrolla la imaginación en diseño de diapositivas.• Aplica Power Point en el aprendizaje de nuevas materias• Crear gráficos estadísticos utilizando herramientas de Excel• Construye Tablas de datos• Identificar tipos de gráficos estadísticos en periódicos y revistas.• Realiza trabajos creativos utilizando la herramienta de Publisher

9.METODOLOGIA




10. TECNICAS


11. RECURSOS


Tecnológico.- Software Educativo, Computadoras del laboratorio de

computación


12. EVALUACION

FICHA DE EVALUACION40% 8 PUNTOS 40% 8 PUNTOS

20% 4 PUNTOSQUE SABER

APRENDERP SABER

HACERP SABER

CONVIVIRP TP

CON

QUE

Lecciones

Orales

Leccionesescritas

Pruebas

8

8

8

Trabajo

Individual

Trabajogrupal

Deberes Talleres

8

8

8

Respeto al

criterio de losdemás

Solidaridad


4

4

4




Consultas

8

8

Puntualidad4

TOTAL

8 8 4 20

QUIEN

EDUCANDO

DOCENTE

13. BIBLIOGRAFIA.

El Clic 2. Ing. Cristina Gallo. Ecuador 2011.ediciones ecu@fututo .http://es.wikipedia.org/wiki/wikipedia:portada

juego didáctico CLIC









Año Básico : 10mo Paralelo: “A” y “B”


2011-2015


ACTIVIDAD SEMANAS


Juntas de curso 2

Imprevistos 2

TOTAL 40























4. EJES

Eje transversal

El Buen vivir
















6.OBJETIVOS

OBJETIVOS DEL AREA













OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL 10mo. AÑO DE EDUCACIONBASICA


Utilizar botones que permitan mejorar la presentación de una hoja electrónica

en Microsoft Excel y manejar formulas básicas

Generar datos automáticamente con la aplicación de actividades simples

Investigar la definición del nombre de cada función en Excel.

Entender y seguir el proceso para aplicar una función.

Mostrar habilidades en el manejo de fórmulas para realizar cálculo

Resolver problemas matemáticos utilizando el programa Excel.

Explicar el proceso para insertar hipervínculos y botones de acción



1. Definiciones de excelReconocimiento de la hoja de cálculoInsertar – eliminar filas y columnas,rangos

CompararIdentificarOrganizarCrear

2. Operaciones matemáticas básicas enExcelSumaRestaMultiplicación y divisiónPromedioResolución de problemas aplicando lasoperaciones básicas

AplicarDiseñarUtilizarDesarrollar

3. Creación de gráficos estadísticos.Crear gráficos estadísticos utilizandoherramientas de Excel

IdentificarAplicarCrearGenerar

4. Excel avanzadoFunciones matemáticas ytrigonométricasFunciones estadísticasFunciones lógicas

ConstruirIdentificarCrear




BLOQUES

UNIDADES TIEMPO

0 Diagnostico y evaluación 4

1 Definiciones de Excel 42 Operaciones matemáticas básicas enExcel

6

3 Creación de gráficos estadísticos 44 Excel avanzado 16

TOTAL 34


• Enlista correcta y lógicamente los elementos de la ventana de Excel.• Crea gráficos estadísticos utilizando herramientas de Excel• Construye Tablas de datos• Identifica tipos de gráficos estadísticos en periódicos y revistas.• Muestra habilidades en el manejo de fórmulas para realizar cálculos• Aplica algoritmos par encontrar áreas y volúmenes.

• Utilizan opciones avanzadas de Excel en la resolución de problemas

9.METODOLOGIA




10. TECNICAS


11. RECURSOS


Tecnológico.- Software Educativo, Computadoras del laboratorio decomputación


12. EVALUACION

FICHA DE EVALUACION40% 8 PUNTOS 40% 8 PUNTOS

20% 4 PUNTOSQUE SABER

APRENDERP SABER

HACERP SABER

CONVIVIRP TP

CONQUE

LeccionesOrales

Lecciones

8

8

TrabajoIndividual

Trabajogrupal

8

8

Respeto alcriterio de losdemás

Solidaridad

4

4



escritas

Pruebas 8Deberes

Talleres


Consultas

8

8

8


Puntualidad

4

4

TOTAL

8 8 4 20

QUIEN

EDUCANDO

DOCENTE

13. BIBLIOGRAFIA.

El Clic 2. Ing. Cristina Gallo. Ecuador 2011.ediciones ecu@fututo .http://es.wikipedia.org/wiki/wikipedia:portada juego didáctico CLIC



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