ASPECTOS GENERALES.

Nombre del Proyecto:

INSTALACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL INICIAL DE LA I.E. Nro. 31939 DEL ASENTAMIENTO HUMANO DE SAN PEDRO - EL TAMBO HUANCAYO- JUNN

Unidad Formuladora y Ejecutora del PIP

Unidad Formuladora del Proyecto:

Nombre:Municipalidad Distrital del Tambo

Sector:Gobierno Local

Persona Responsable de UF:Econ. Flor Delia Aire Mendoza.Subgerencia de Proyectos de Inversin Publica

Persona responsable del PIP:GRUPO: SECTOR EDUCACION

Telfono:(064)- 251925

Direccin:Av. Mariscal Castilla # 1920 el Tambo

Unidad Ejecutora del Proyecto:

Nombre:Municipalidad Distrital del Tambo

Sector:Gobierno Local

Persona Responsable de UE:CPC. Aldrin ZARATE BERNUY

Telfono:(064)- 251925

Direccin:Av. Mariscal Castilla # 1920 el Tambo

La Municipalidad Distrital de el Tambo es propuesta como unidad ejecutora debido a que la LEY ORGANICA DE MUNICIPALIDADES se lo atribuye, dentro del TITULO V LAS COMPETENCIAS Y FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS GOBIERNOS LOCALES en el CAPITULO II LAS COMPETENCIAS Y FUNCIONES ESPECFICAS en el ARTICULO 82 EDUCACIN, CULTURA, DEPORTES Y RECREACIN que dentro del tem N 5 nos dice: Construir, equipar y mantener la infraestructura de los locales educativos de su jurisdiccin de acuerdo al Plan de Desarrollo Regional concertado y al presupuesto que se le asigne.Tambin se tom en cuenta algunos proyectos ya realizados por el municipio, a continuacin se mencionaran algunos:

CONSTRUCCION DE AULAS Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. N 31545 DEL ANEXO DE CULLPA ALTA, DISTRITO DE EL TAMBO - HUANCAYO JUNIN (CODIGO SNIP N 34783) CONSTRUCCION DE UN AULA, CERCO PERIMETRICO E IMPLEMENTACION EN EL JARDIN DE NIOS LOS ANGELITOS DEL ANEXO DE LA ESPERANZA, DISTRITO DE EL TAMBO - HUANCAYO JUNIN (CODIGO SNIP N 36946) CONSTRUCCION DE UN CERCO PERIMETRICO E IMPLEMENTACION EN EL C.E.I DEL ANEXO DE HUALAHOYO, DISTRITO DE EL TAMBO - HUANCAYO JUNIN (CODIGO SNIP N 35910)

Participacin de las entidades involucradas y de los beneficiarios.

ANALISIS DE INVOLUCRADOS

Grupos Sociales/ Instituciones InvolucradasProblemas Percibidos o situaciones negativas observadas.Intereses.EstrategiasAcuerdos y compromisos

Asociacin de padres de Familia (APAFA)La institucin educativa no dispone de una infraestructura adecuada.La institucin educativa cuente con infraestructura adecuada.Participar en la elaboracin del PIP.Atreves de la APAFA estn dispuestos a contribuir con los gastos del mantenimiento del proyecto

Municipalidad Distrital de El TamboExigencia de la poblacin para la ampliacin y mejoramiento de la institucin educativa.Estn interesados en que los alumnos cuenten con ambientes adecuados.Comprometer el apoyo de la municipalidade el Tambo la evaluacin y declaracin de viabilidad del proyecto en el marco del SNIP.Dispone que el proyecto de mejoramiento y ampliacin del servicio educativo cuenta con los recursos presupuestales respectivos.

Institucin Educativa Nro. 31939

No se dispone de suficientes aulas y otros ambientes para atender a la poblacin estudiantil.Tienen inters de contar con una infraestructura y mobiliario adecuado.Participar en la Elaboracin del PIP

La direccin y el personal docente estn dispuestos a responsabilizarse conjuntamente con la APAFA del mantenimiento del PIP.

Direccin regional de Educacin JunnHa pasado mucho tiempo y aun no mejoran la infraestructura de muchas instituciones educativas.Mejorar el servicio educativo de la educacin bsica regular.Entrega oportuna de recursos para la operacin de la I.E.Responsabilizarse de su operacin y monitorear peridicamente la calidad del servicio educativo

Gobierno Regional Junn.Limitaciones presupuestales para realizar todas las obras que demanda la poblacin.Reducir sustancialmente los ndices de inequidad y exclusin ampliando la cobertura y acceso al servicio educativo.Incluir en el presupuesto de apertura de acuerdo a la disponibilidad presupuestalDispuesto a prestar facilidades a su alcance para la mejora de la calidad educativa en la Regin.

1.1. Marco de Referencia.

1.4.1. ANTECEDENTES

La I.E. N 31939 del Asentamiento Humano San Pedro de El Tambo, inicio sus actividades educativas en el ao 1995 con el nivel primario (1, 2, 3 y 4 de primaria), cuenta con una infraestructura de material noble desde sus inicios, dicha infraestructura tiene 06 ambientes, 03 en el primer nivel y 03 en el segundo nivel, En lo referente a la plana docente cuenta con 06 profesores (Incluido la Directora), sin personal administrativo ni personal de limpieza, siendo la directora que asume dicha responsabilidad administrativa y los padres de familia en el de la limpieza. Actualmente la institucin educativa cuenta un pabelln de 02 pisos con 6 aulas, de los cuales en la actualidad 06 ambientes son utilizados para la enseanza de los alumnos.El mdulo de SSHH que cuenta la institucin se encuentra en estado precario, siendo esta una condicin no favorable para los alumnos que diariamente lo utilizan, Los servicios higinicos en estado precario en la actualidad, con 03 inodoros conectados a un pozo ciego (silo)El equipamiento y mobiliario rescatable es del orden del 50%, el restante tiene antigedad promedio de 10 aos y diseados sin criterio tcnico.La infraestructura por los aos que tiene presenta problemas como mala instalacin de los servicios de energa elctrica tanto en el primer nivel como en el segundo, presencia de agrietamiento y fisuramientos tanto en el primer nivel como en el segundo.

1.4.2. ANLISIS DE CONSISTENCIA CON LINEAMIENTOS DE POLTICA.

El Proyecto Educativo Nacional 2021 La Educacin que queremos para el Per (Resolucin Suprema N 001 -2007-ED.), propone: El Estado y la sociedad peruana asumen este Proyecto Educativo Nacional como un conjunto de polticas de Estado, con visin de largo plazo, y que se debe de poner en prctica inmediatamente. Este Proyecto es una larga aspiracin del Estado, de los padres de familia, de los estudiantes y docentes del pas. Este proceso de elaboracin de las polticas ha sido liderado por el Consejo Nacional de Educacin, tomando como base al Acuerdo Nacional, al plan Educacin Para Todos y a un conjunto de consultas ciudadanas para recoger observaciones en todas las regiones. Hoy tenemos un Proyecto Educativo Nacional que cubre todas las perspectivas para lograr la calidad de una educacin en la excelencia.Seis son los objetivos estratgicos planteados por el Proyecto Educativo Nacional:

1. Todos tengan oportunidades y resultados educativos de buena calidad sin exclusiones de ningn tipo.2. Los estudiantes logren aprendizajes pertinentes y de buena calidad que les permita desempearse en la perspectiva del desarrollo humano.3. Los maestros debidamente preparados ejerzan con profesionalismo y vocacin.4. Lograr una gestin descentralizada, democrtica, que logra resultados y est financiada con equidad.5. La educacin superior sea de calidad y que se convierta en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional.6. Tengamos una sociedad que educa bien a sus ciudadanos y los comprometa con su comunidad.

A nivel Regional, el Plan de Desarrollo Regional Concertado Junn 2008 - 2015, en lo que se refiere a la visin de futuro al ao 2015 contempla: Educacin e Identidad CulturalLa educacin ha de ser de primera prioridad para todos los gobiernos de turno, regional o local. Ello nos permita en el futuro contar con una sociedad altamente preparada y consciente de su rol.

La riqueza de los pueblos se expresa en su cultura; la cultura es un elemento del sentido y orientacin del desarrollo. Su importancia se aprecia desde el ncleo familiar hasta en la vida en sociedad. Su ms alta expresin es la libertad, el respeto a la diversidad cultural, la igualdad y el pensamiento creativo. La cultura amalgama la conciencia histrica de nuestras races, valores, tradiciones y vivencias cotidianas en las que se materializa la creatividad individual y colectiva de los pueblos. Es garantizar nuestras comunidades nativas y campesinas la permanencia y el respeto a su cultura.A nivel Distrital (2011-2015) Permitir el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, la distribucin equilibrada de la poblacin y el desarrollo de la inversin pblica y privada en los mbitos rural y urbano provincial.

II. IDENTIFICACIN.

2.1. DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL

2.1.1. REA DE ESTUDIO Y REA DE INFLUENCIA

El rea de estudio se encuentra ubicado en el AAHH San Pedro en el distrito de El Tambo; es uno de los distritos que conforman la Provincia de Huancayo, ubicada en el Departamento de Junn, bajo la administracin del Gobierno Regional de Junn.

Ubicacin geogrficaLa localidad AA.HH. San Pedro se encuentra a una distancia aproximadamente de 30 minutos del distrito del tambo.

HUANCAYOJUNIN

I.E. N 31939

Se encuentra en la regin geogrfica de la sierra andina. Altitud : 3,286 m. s. n. m. Latitud sur : 11 57 15 Longitud oeste : 75 05 18

LimitesLos lmites de la localidad AA.HH. San Pedro: Por el Norte : Con el Distrito de San Jernimo y Qilcas Por el Sur : Con el Distrito de San Agustin de Cajas y Hualhuas Por el Oeste : Con Saos Chico Por el Este : Con Saos ChaupiSuperficie y SueloEl AAHH San Pedro del distrito del Tambo de acuerdo a la delimitacin cartogrfica elaborada por el Instituto Geogrfico Nacional, tiene una extensin de 11.59 Km2. Los estudios realizados en el suelo de AAHH San Pedro, con fines estructurales, muestran que estos suelos permiten el asentamiento de edificaciones, gracias a su gran estabilidad ssmica y portante. Topografa y Geomorfologa La configuracin topogrfica es llano, dicho terreno tiene una pendiente de 1%, hacindonos notar que no tiene una topografa accidentada.Clima y Ecologa El clima del distrito de El Tambo es templado y seco; existe una gran diferencia entre la temperatura del da y la noche; entre sombra y los lugares expuestos al sol. La temperatura promedio de El Tambo es de 10.2 C 13.4 C. Es un clima agradable y propicio para la produccin de diversas especies vegetales y pecuarias. Por su posicin geogrfica se distinguen dos estaciones: pocas de lluvias y pocas de sequa con sus respectivos periodos intermedios. Las pocas de lluvias comprenden los meses de octubre a marzo. La poca de sequa corresponde a los meses de abril a septiembre siendo esta hoy en da variable por el Cambio Climtico.

Riesgos naturales. Heladas.-Durante los meses de junio y julio se producen fuertes heladas descendiendo la temperatura a 5 C bajo cero. Granizada.- Se manifiesta con mayor intensidad en la poca de invierno aun cuando en los ltimos aos, por el efecto invernadero ha ido disminuyendo sus niveles. Vientos Huracanados.- Cuya presencia espordica no es caracterstica permanente del lugar, pero forma parte de las condiciones climticas del distrito.

Accesibilidad Las vas de acceso para llegar al Centro Poblado es por va terrestre, se puede llegar con las siguientes empresas: Empresa de transporte SANTIAGO LEON Empresa de transporte ETHISAC (SAN PEDRO) ColectivosEl tiempo que se tarda en llegar a esta localidad es aproximadamente de 30 minutos, en automvil o camioneta rural desde la ciudad de Huancayo. Es importante en este tem definir el rea de Influencia del Proyecto, el cual para el nivel inicial es de 0.5 kilmetros con un tiempo mximo a pie de 15 minutos; cabe recalcar que la I.E institucin educativa Nro. 31939 est ubicada en el Barrio Centro, considerado zona Urbana.

En el cuadro siguiente se presenta la Macro localizacin del rea afectada.

El rea de estudio comprende a la I.E. Nro. 31939, ubicada en el Distrito del Tambo en la localidad AA.HH. San Pedro, Provincia de Huancayo, en la zona urbana, sus lmites son:

LINDEROSMEDIDACOLINDANCIA

Norte60mlLosa deportiva

Sur60mlJr. Etados Unidos

Este42mlJr. Los Cipreces

Oeste42mlJr. Los Alamos

Las principales caractersticas podemos decir de esta institucin educativa, se encuentra ubicada en la zona urbana del distrito del Tambo y tiene el servicio de educacin del nivel Inicial los cuales vienen funcionando en el turno maana, debido a la deficiente oferta de aulas pedaggicas.

La institucin educativa Nro. 31939 cuenta con una directora, la I.E es definida como poli docente completo cuenta con tres profesores de aula. Ellos son los encargados de realizar las tareas administrativas, adems de realizar las acciones de exclusividad de alumnos tales como formaciones, control interno y externo de los alumnos entre otras, de acuerdo al manual de funciones que tiene.

El rea de influencia comprende a un radio de influencia de 500 ms y se encuentran 5 instituciones educativas de nivel primaria pblicas y privadas en el distrito del Tambo.

Anlisis de Peligros de la Zona Afectada De la visita a campo realizada a la zona donde se encuentra construida la institucin educativa se ha podido constatar lo siguiente:

No existen estudios ni documentos tcnicos con informacin sobre las situaciones de peligro, emergencias o desastres naturales en la zona en estudio. Observando el terreno donde se encuentra construida la infraestructura de la institucin educativa y la informacin proporcionada por los padres de familia se ha determinado lo siguiente: La zona en estudio es proclive a ser afectada por lluvias en mediana frecuencia e intensidad entre los meses de setiembre a marzo. Tambin se ha reportado heladas anuales de baja frecuencia (una vez al ao en el mes de junio) y de intensidad mediana, as como sequas de baja frecuencia e intensidad.

Como resultado de la evaluacin de peligros en la zona afectada, se ha llenado la lista de identificacin de peligros naturales. Es importante sealar que los resultados obtenidos de la evaluacin de peligros sern tomados en cuenta para el planteamiento de alternativas de solucin al problema a resolver, siendo estas consideraciones las siguientes: Se debe sustituir totalmente la infraestructura daada e incluir en las construcciones el sistema de aguas pluviales. Se recomienda que el inicio de ejecucin de obra se realice entre los meses de abril a agosto, por ser escasas las lluvias en estos meses. Se deben respetar los parmetros de construccin civil y arquitectnicos para la zona sierra como corresponde.

2.1.2.- DIAGNOSTICO DE LOS INVOLUCRADOS.a) Poblacin de referenciaLa poblacin de referencia est constituido por la poblacin del A.A.H.H. de San Pedro, cuya poblacin censada en el XI Censo Nacional de Poblacin y VI de Vivienda 2007 es de 1422. Habitantes y estimada al ao 2015 se tiene una poblacin de 1801 habitantes.Para calcular la tasa de crecimiento por grupos de edad, se ha utilizado la tasa nter censal anual, que es una tasa de crecimiento histrica cuya estimacin requiere, adems del dato estadstico ya disponible, otro referido a la misma poblacin, pero de un periodo previo para lo cual tomamos los datos del IX Censo de poblacin y IV de vivienda 1993 y XI Censo de Poblacin y VI de Vivienda 2007. Segn cuadro anterior donde se detalla la poblacin por grupos de edad.

CUADRO N 1: POBLACIN TOTAL, POR GRUPO DE EDADES DEL A.A.H.H. SAN PEDRO

GRUPOS DE EDAD

A.A.H.H SAN PEDRO

Menores de 1 ao42

De 1 a 4 aos157

De 5 a 14 aos500

De 15 a 64 aos688

De 65 a ms aos36

TOTAL1422

Poblacin Nominalmente Censada.Fuente : INEI - Censos Nacionales 2007 : XI de Poblacin y VI de Vivienda

b) Poblacion demandante potencialPara estimar la poblacin demandante potencial se identific aquella poblacin que tiene las caractersticas para acceder a los servicios educativos del nivel inicial, y est constituido por la poblacin del mbito de influencia directa del Proyecto, en este caso la poblacin en edad escolar (nios y nias de los 03 hasta los 05 aos) A.A.H.H. San Pedro de El Tambo, que asciende a 163 nios (ao 2015), quienes demandan los servicios educativos que brinda el Proyecto. La poblacin demandante potencial est distribuida en la poblacin segn edades a lo largo del horizonte del proyecto. Para esto tomamos la poblacin por edades desde los 03 hasta los 05 aos del rea de influencia.

POBLACIN POR GRUPOS DE EDAD A.A.H.H. SAN PEDRO.Poblacin segn edadCenso 1993Censo 2007Tasa intercensal

3 aos45500.021

4 aos30400.029

5 aos30400.029

Fuente: INEI - Censos Nacionales 1993 : IX de Poblacin y IV de ViviendaINEI - Censos Nacionales 2007 : XI de Poblacin y VI de Vivienda

As calculamos la tasa de crecimiento para del A.A.H.H. San Pedro de El Tambo.Tasa Intercensal = (Poblacin potencial m / Poblacin potencial b (1/(m-b)) -1 Dnde: ltimo dato disponible: ao m Dato previo al ltimo dato disponible: ao bAs se estima la poblacin infantil en edad escolar de nivel inicial de edades de 3 a 5 aos para el ao 2015 es de 163 nios y nias, lo que constituye la poblacin potencial para el nivel de educacin inicial del A.A.H.H. San Pedro de El Tambo.c) Poblacion demandante efectivaEs la poblacin que busca el servicio educativo. Una aproximacin de sta poblacin en la situacin sin proyecto son los matriculados en instituciones educativas del rea de influencia tomando un radio de 500 m., radio de influencia mximo para el nivel inicial; se presenta el cuadro donde se da a conocer la poblacin estudiantil en edad de (3-5 aos): MATRICULAS POR GRADOS EN LA I.E. COMPRENDIDAEN EL REA DE INFLUENCIAInstitucin educativaCdigo modularGradoAlumnos 2014

I.E.I. 4085531983 aos0

4 aos26

5 aos23

Sub total49

I.E.I. 4095532973 aos16

4 aos26

5 aos15

Sub total57

TOTAL106

Fuente: MINEDU, nminas de matrcula 2014.

Como se muestra en el cuadro anterior, la demanda efectiva que busca el servicio educativo inicial en el mbito de influencia es de 106 nios y nias.d) Poblacin afectada Se considera poblacin afectada a los nios y nias atendidos por la Institucin Educativa Inicial, que en la actualidad brinda el servicio educativo en 03 aulas para las 03 secciones (3 aos, 4 aos y 5 aos respectivamente) y en calidad de PRESTADO POR LA I.E. PRIMARIA 31939 del A.A.H.H. San Pedro, por lo cual no se cumple con los estndares sectoriales del Ministerio de Educacin. Por lo que es de urgencia la construccin de nuevos ambientes, ya que la carencia de infraestructura fsica, no permite ofertar una educacin de calidad en condiciones adecuadas.A la actualidad La carga educativa en la Institucin Educativa est distribuida en 03 secciones de 3, 4 y 5 aos, atendiendo a un total de 38 alumnos en el 2015, informacin que se detalla en el siguiente cuadro:

CARGA EDUCATIVA DE LA I.E.I. DEL A.A.H.H. SAN PEDRO DE EL TAMBO - 2015GradoSeccinNmero de Alumnos

HombresMujeresTotal

3 aosnica6410

4 aosnica7815

5 aosnica4913

Fuente: nmina de matrcula 2015.

2.1.3 DIAGNOSTICO DE LOS SERVICIOS a) Capacidad actualDentro del rea de influencia se encuentra las siguientes instituciones educativas: INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL REA DE INFLUENCIA 2015I.E.I. en el rea de influenciaCdigo Modular N Alumnos 2014N Docentes 2014SeccionesDistancia (Km)

I.E.I. 408055319849220.8

I.E.I. 409055329757232.3

Fuente: MINEDU, ESTADISTICA DE CALIDAD EDUCATIVA (ESCALE).

a.1) Situacin actual de la I.E.I.La I.E.I., viene funcionando desde su creacin el ao 2015 en el inmueble PRESTADO por la I.E.P. 31939, consta de 03 ambientes, en el que funciona las 03 secciones, dichos ambiente est en PESIMO estado de conservacin e inadecuado para la enseanza por el hacinamiento de alumnos, pero que por necesidad al no existir otros ambientes para la enseanza se utiliza dicho ambiente. Nmero de ambientes en uso, distribucin y dimensiones La Institucin Educativa Inicia , cuenta con 03 ambiente de material noble el cual se encuentra en psimo estado de conservacin con riesgo de colapso por su deterioro. La infraestructura de la Institucin Educativa, se encuentra distribuido de la siguiente manera:

AMBIENTE EXTERIOR E INTERIOR DE LA I.E.I.

Por consiguiente, la infraestructura existente de la I.E.I, no es adecuada a las necesidades y a los requerimientos de la pedagoga moderna del proceso de enseanza-aprendizaje y presenta las siguientes caractersticas generales.

IDENTIFICACIN DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA I.E.I. (CARACTERSTICAS GENERALES)

Fuente. Evaluacin e Inspeccin ocular de la I.E.De acuerdo a la norma tcnica inicial 2011 las aulas debern contar con una rea mnima de 1.24 m2/nio + 7 rincones de 4 m2 c/u, considerando 1.24x25 (Nios como mximo) y 7x4 (Rincones) se tiene que el rea deber tener como mnimo 59.00 m2 (Para 25 alumnos mximo), como se evidencia el aula no cuenta con los ndices normativos, siendo no adecuada.Recomendacin Pedaggica del Estado del AmbienteEl ambiente de la Institucin educativa de acuerdo a las evidencias se encuentra en la actualidad inadecuada para realizar actividades de enseanza - aprendizaje, por lo que se recomienda la inmediata demolicin y la consiguiente construccin de infraestructura nueva en sustitucin de esta. RECOMENDACIN PEDAGGICA DEL ESTADO DE LOS AMBIENTES.

Fuente. Evaluacin e Inspeccin ocular de la I.E.Personal de la I.E.I. del A.A.H.H. San Pedro.La Institucin Educativa Inicial cuenta solamente con un tres profesoras una por cada aula, una de ellas hace de directora de la I.E.I., las mismas que trabaja 30 horas pedaggicas a la semana, lo cual coincide con el nmero de horas de clases de los alumnos.

Recursos FsicosSituacin del mobiliario escolar El 90% del mobiliario escolar tienen una antigedad de ms de 05 aos de servicio se encuentran en condiciones precarias y han cumplido su ciclo de vida til, el 10% restante estn en regular condicinLa I.E.I. inical, actualmente cuenta con 25 alumnos matriculados, para lo cual requiere contar con un mnimo de 20 mdulos de mobiliarios escolares (5 mesas y 25 sillas). Ante esta situacin, las labores acadmicas no cumplen las condiciones tcnico - pedaggicos exigidos por el Ministerio de Educacin para la enseanza pblica.Situacin de materiales educativos Se analiz que el material educativo en la mayora es complementario para el nivel educativo est mal estado y en algunos donde son estrictamente necesarios no es el adecuado a las caractersticas de la demanda; no cuenta con material educativo, libros, equipos para el nivel de educacin inicial.b) Oferta optimizada Optimizacin de Infraestructura Para calcular la oferta optimizada de ambientes, se considera solo aquellos que estn en condiciones adecuadas para el uso de enseanza - aprendizaje, considerando su capacidad de utilizacin ptima de acuerdo a su rea y teniendo en cuenta el ndice de ocupacin normativo por alumno, para el Nivel Inicial segn Normas Tcnicas de diseo de locales escolares. Inicial (25 nios/Sala) es de 1.24/nios + 7 rincones de 4 m2 c/u.Dado que no se cuenta con infraestructura en condicin adecuada, no existe una situacin de oferta optimizada en infraestructura.Optimizacin de RR.HH. En el caso de la I.E. a intervenir 03 docentes de aula con lo que cuenta la institucin, puede atender mximo a 75 alumnos en 03 secciones, de los cuales en la actualidad atienden a 38 nios y nias en 03 secciones.Optimizacin de equipamiento Se incluye en la oferta optimizada solo aquellos recursos fsicos que se encuentran en condiciones adecuadas para su uso, es decir operativos y consideraremos que un mdulo de mobiliario escolar considera 01 mesa y 5 sillas. En resumen y considerando lo acotado en la Oferta actual el proyecto presenta 24 mobiliarios de Oferta Optimizada:

c) Gestin del servicio educativoi. Situacin legal de la propiedad del terrenoEl predio de la I.E.I, ha sido donado por el A.A.H.H San Pedro, y que se encuentra con Escritura pblica an no se encuentra registrado Registros Pblicos. El terreno cuenta con un rea total de 1,000.00 m2, un rea libre de 600.00 m2, aun no cuenta con construcciones, cuyos lmites perimetrales son:

LINDEROSMEDIDACOLINDANCIA

Norte60mlLosa deportiva

Sur60mlJr. Etados Unidos

Este42mlJr. Los Cipreces

Oeste42mlJr. Los Alamos

ii. Entidad responsable de la operacin y mantenimiento La Institucin Educativa Inicial est siendo adscrita y depende funcionalmente de la UGEL Huancayo, la cual vela por el mejoramiento de la calidad educativa de su mbito, promoviendo de esta manera el desarrollo integral de los nios y nias, en todas sus dimensiones y capacidades. Por tanto es la encargada de hacer el requerimiento a la Regin para de esta forma asegurar que los recursos asignados para operacin y mantenimiento sean los necesitados (Hacer acta de compromiso)iii. Participacin de los padres de familiaLa participacin en el proceso educativo considera que los padres de familia participan en el proceso educativo de sus hijos de modo directo; tambin lo hacen de manera institucional, a travs de APAFA y los comits de aula. Adems son atribuciones de la Asociacin de Padres de Familia Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y materiales, tanto educativos como ldicos. v. Apoyo de las autoridades localesLa I.E.I. recibe apoyo del servicio de desayuno escolares, pero por no tener ambientes necesarios los insumos son preparados conjuntamente con la I.E.P., en turnos diarios.2.2. DEFINICIN DEL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS.